七年级生物上册5.4蒸腾作用课件(1)北师大版(精)
置中，会发生什么现象？
A:叶的下表 B:叶的上表 C:叶的上下表 D:叶的上下表面 面涂凡士林 面涂凡士林 面都涂凡士林 都不涂凡士林
三天后……
A:叶的下表 B:叶的上表 C:叶的上下表 D:叶的上下表面 面涂凡士林 面涂凡士林 面都涂凡士林 都不涂凡士林
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程
甲 乙 从一个阔叶植物上剪两个大致相同的枝条，一支剪
掉下部枝叶（甲），一支剪除全部叶片（乙），用 两个干燥透明并且不漏气的塑料袋套在枝条上，袋
口扎紧,在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置
放在温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。
思考讨论
1.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？
防止试管内水分的蒸发。 2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？ 把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容
易观察到预期效果。 3.描述两个塑料袋出现的实验现象？
有叶片的塑料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没 有水珠。
归纳总结
定 义 场 所 方 式
水分以气体形式 主要通过叶片上 蒸腾作用的强 从植物体内散发 气孔进行，少量 弱可由气孔的 到体外的生理过 在叶柄及幼嫩的 开合调节 茎进行
程叫蒸腾作用
将不同处理后的枝条分别放入下列装
第4节 蒸腾 作用
俗话说，“大树底下好乘凉”。树木不但为我们遮挡阳
光，而且树下的温度会比空地上低很多，你知道这是为
什么吗？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作 用的发生部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
植物的蒸腾作用
探究实验：植物的蒸腾失水现象
概 念
植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 生理过程 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶 肉细胞→气孔→大气 1.促进根吸收水分 机盐的运输 2.促进植物体内水分和无
过 程
意 义
3.降低植物体的温度，避免灼伤
1.小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察 保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ B ） A.小麦叶片的上表皮装片 B.小麦叶片的下表皮装片 C.小麦叶片的横切片 D.小麦叶片的纵切片
2.下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述，正 确的是（ A ） A.气孔张开，蒸腾作用增强 B.气孔张开，蒸腾腾作用减弱 C.气孔的开闭不影响蒸腾作用 D.气孔关闭，蒸腾作用增强.
3.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物
体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力 来自（ D ） A.呼吸作用 C.吸收作用 B.光合作用 D.蒸腾作用
蒸腾作用是植物散失水分的主 要方式!
ห้องสมุดไป่ตู้
蒸腾作用的意义
曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用400 斤的水，其中有95%-99%的水要用于蒸腾作用，百
分之四用于各种生命活动。
396斤左右的水散失到空气
4斤左右的水被利用
这是不是一种浪费呢?
归纳总结
蒸腾作用的意义： 1.促进植物对水的吸收和运输。 2.将溶解到水中的无机盐运输到植物体各个部分。 3.降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。
A:叶的下表 B:叶的上表 C:叶的上下表 D:叶的上下表面 面涂凡士林 面涂凡士林 面都涂凡士林 都不涂凡士林
三天后……
A:叶的下表 B:叶的上表 C:叶的上下表 D:叶的上下表面 面涂凡士林 面涂凡士林 面都涂凡士林 都不涂凡士林
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程
甲 乙 从一个阔叶植物上剪两个大致相同的枝条，一支剪
掉下部枝叶（甲），一支剪除全部叶片（乙），用 两个干燥透明并且不漏气的塑料袋套在枝条上，袋
口扎紧,在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置
放在温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。
思考讨论
1.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？
防止试管内水分的蒸发。 2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？ 把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容
易观察到预期效果。 3.描述两个塑料袋出现的实验现象？
有叶片的塑料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没 有水珠。
归纳总结
定 义 场 所 方 式
水分以气体形式 主要通过叶片上 蒸腾作用的强 从植物体内散发 气孔进行，少量 弱可由气孔的 到体外的生理过 在叶柄及幼嫩的 开合调节 茎进行
程叫蒸腾作用
将不同处理后的枝条分别放入下列装
第4节 蒸腾 作用
俗话说，“大树底下好乘凉”。树木不但为我们遮挡阳
光，而且树下的温度会比空地上低很多，你知道这是为
什么吗？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作 用的发生部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
植物的蒸腾作用
探究实验：植物的蒸腾失水现象
概 念
植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 生理过程 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶 肉细胞→气孔→大气 1.促进根吸收水分 机盐的运输 2.促进植物体内水分和无
过 程
意 义
3.降低植物体的温度，避免灼伤
1.小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察 保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ B ） A.小麦叶片的上表皮装片 B.小麦叶片的下表皮装片 C.小麦叶片的横切片 D.小麦叶片的纵切片
2.下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述，正 确的是（ A ） A.气孔张开，蒸腾作用增强 B.气孔张开，蒸腾腾作用减弱 C.气孔的开闭不影响蒸腾作用 D.气孔关闭，蒸腾作用增强.
3.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物
体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力 来自（ D ） A.呼吸作用 C.吸收作用 B.光合作用 D.蒸腾作用
蒸腾作用是植物散失水分的主 要方式!
ห้องสมุดไป่ตู้
蒸腾作用的意义
曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用400 斤的水，其中有95%-99%的水要用于蒸腾作用，百
分之四用于各种生命活动。
396斤左右的水散失到空气
4斤左右的水被利用
这是不是一种浪费呢?
归纳总结
蒸腾作用的意义： 1.促进植物对水的吸收和运输。 2.将溶解到水中的无机盐运输到植物体各个部分。 3.降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。
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生物学七年级上北师大版3.5.4蒸腾作用精品课件.ppt
13
为什么说“大树底下好乘凉”14 ？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
15
谈收获
16
• 夏天，某小区因改扩建工程不得不移栽 一棵成型桂花树，通过你所学的知识来解 决如何使桂花树移栽成活?
9
水分蒸腾示意图
10
一株玉米从幼苗到结实的一生中，根吸 收水量的绝大部分（99％）都通过蒸腾作 用散失掉了，难道这不是一种浪费吗？
11
• 科学家研究得知：在蒸腾 •过烈程日中下，的1树g水木化为为什水么蒸不气怕 时热，，在不2怕0℃被条晒件伤下？吸收能
量约为2.45×103J.
12
俗话说“人往高处 走，水往低处流”为什 么在植物体内水却会从 低处往高处流呢？
生物学七年级上北师大版3.5.4蒸腾作用 精品课件
1
2
植物体内的水分主要通 过什
是通过（ 叶片）散
失的。
4
讨论：
如何设计 实验方案？
5
6
什么是蒸腾作用呢？
7
水分到底是从 叶片中的什么结构中 散失的呢？
8
世界最高的 树——澳洲的杏 仁桉，普遍高达 百余米，树干直 插云霄，最高达 156米，相当于 50层的高楼。
为什么说“大树底下好乘凉”14 ？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
15
谈收获
16
• 夏天，某小区因改扩建工程不得不移栽 一棵成型桂花树，通过你所学的知识来解 决如何使桂花树移栽成活?
9
水分蒸腾示意图
10
一株玉米从幼苗到结实的一生中，根吸 收水量的绝大部分（99％）都通过蒸腾作 用散失掉了，难道这不是一种浪费吗？
11
• 科学家研究得知：在蒸腾 •过烈程日中下，的1树g水木化为为什水么蒸不气怕 时热，，在不2怕0℃被条晒件伤下？吸收能
量约为2.45×103J.
12
俗话说“人往高处 走，水往低处流”为什 么在植物体内水却会从 低处往高处流呢？
生物学七年级上北师大版3.5.4蒸腾作用 精品课件
1
2
植物体内的水分主要通 过什
是通过（ 叶片）散
失的。
4
讨论：
如何设计 实验方案？
5
6
什么是蒸腾作用呢？
7
水分到底是从 叶片中的什么结构中 散失的呢？
8
世界最高的 树——澳洲的杏 仁桉，普遍高达 百余米，树干直 插云霄，最高达 156米，相当于 50层的高楼。
北师大版生物七上5.4《蒸腾作用》课件(共31张PPT)
甲
乙
思考讨论1：
（4）袋内的水珠是从哪里来的？ 叶片的气孔
（5）这些水珠是以液体流出来的，还是以气体
散发出来的？ 气体状态散发 （6）本实验的结论是什么？
叶是蒸腾作用的主要器官
甲
乙
思考讨论2：
（1）下列实验装置放在阳光下三天后出现什么 实验现象？
思考讨论2：
（2）试分析这个实验的结论是什么？ 下表皮的气孔比上表皮多
观察思考：
2、为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
图片来源： /Details.asp?sid=11485
图片来源： /a/20140517/40343182_0.shtml
观察思考：
3、为什么森林附近地区往往降雨较多？
图片来源： /jsgg/jsgg/gzjnr/002/Frames/right/ez5j.htm
问题解决：
1、为什么说“大树底下好乘凉”？ （1）大树的蒸腾作用强，降低了周围大气的温 度，增加了周围大气的湿度。 （2）树荫下，没有阳光的照射，使气温较低。 2、为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？ 降低蒸腾作用，减少植物体内水分散失，提高 植物移栽的成活率。 3、森林附近地区往往降雨较多，为什么？ 植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度， 使天空云量增多，从而增加降水量。
当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，外壁比内壁扩张 的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。 当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。
5、蒸腾作用的过程
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
思考讨论1：
用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在 试管中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意 不要连试管一起套进去，只能套住茎和叶，最好 在套前浇一次水），在试管水面上滴上少量植物 油，将实验装置放在温暖、有阳光的地方。
北师大版生物七上5.4《蒸腾作用》教授课件(共27张PPT)
蚕豆 叶 绿萝 叶
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
植物蒸腾出的水分是由哪来的？又去哪了？ 对植物生长有什么意义呢？
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
（五）总结归纳 1、在温暖、有阳光照射的条件下，植物体 体内的水分以水蒸气形式散失到体外。2、
2、植物叶气孔数目和分布与其生活动环境 相适应。
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
（四）分享与提升 一、根据上述的植物蒸腾现象，针 对不同植物气孔的数目和分布，提出 的探究问题是：探究不同生态环境中 植物气孔的数目和分布。
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
分析判断：
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
三天后
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
名称 阳地植物 阴地植物 （蚕豆） （绿萝） 叶上 叶下 叶上 叶下 表皮 表皮 表皮 表皮
小组讨论：
1． 两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？
2． 为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的 地方？
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
演示：植物的蒸腾失水
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
数小时后：
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
植物的蒸腾失水
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
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植物蒸腾出的水分是由哪来的？又去哪了？ 对植物生长有什么意义呢？
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（五）总结归纳 1、在温暖、有阳光照射的条件下，植物体 体内的水分以水蒸气形式散失到体外。2、
2、植物叶气孔数目和分布与其生活动环境 相适应。
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
（四）分享与提升 一、根据上述的植物蒸腾现象，针 对不同植物气孔的数目和分布，提出 的探究问题是：探究不同生态环境中 植物气孔的数目和分布。
珠海市金峰学校336课堂教学模式改革研讨课
分析判断：
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
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三天后
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
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名称 阳地植物 阴地植物 （蚕豆） （绿萝） 叶上 叶下 叶上 叶下 表皮 表皮 表皮 表皮
小组讨论：
1． 两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？
2． 为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的 地方？
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演示：植物的蒸腾失水
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数小时后：
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植物的蒸腾失水
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森林附近地区往往降雨较多，为什么？
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蒸腾作用 PPT课件1 北师大版
体外的生理过程。 二、蒸腾作用的过程：
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导 管→叶肉细胞→气孔→大气 三、蒸腾作用的意义：
1、促进根吸收水分。 2、促进植物体内水分和无机盐的运输。 3、降低植物体的温度，避免灼伤。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
演示：植物的蒸腾失水
数小时后：
演示：植物的蒸腾失水
讨论：描述两个塑料袋上出现的实验现象？ 想一想：这些水珠从哪来呢？
蒸腾作用的概念：
概念： 植物体体内的水分以水蒸气形式
散失到体外的生理过程。
蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的 茎也能少量进行。
分析判断：
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
三天后
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
植物蒸腾出的水分是由哪来的？
水分蒸腾示意图
大气
↑ 气孔
↑ 叶肉细胞
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导 管→叶肉细胞→气孔→大气 三、蒸腾作用的意义：
1、促进根吸收水分。 2、促进植物体内水分和无机盐的运输。 3、降低植物体的温度，避免灼伤。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
演示：植物的蒸腾失水
数小时后：
演示：植物的蒸腾失水
讨论：描述两个塑料袋上出现的实验现象？ 想一想：这些水珠从哪来呢？
蒸腾作用的概念：
概念： 植物体体内的水分以水蒸气形式
散失到体外的生理过程。
蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的 茎也能少量进行。
分析判断：
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
三天后
A：叶的下表面涂 B：叶的上表面涂 C：叶的上下表面 D：叶的上下表面都
凡士林
凡士林
都涂凡士林
不涂凡士林
植物蒸腾出的水分是由哪来的？
水分蒸腾示意图
大气
↑ 气孔
↑ 叶肉细胞
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
七年级生物上册-3.5.4 蒸腾作用课件 (新版)北师大版
一
二
三
二、蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
叶片细胞散失水分后,就要从植物体其他部位吸收水分。这样,
就促使根从土壤里不断地吸收水分,并将水分从 根
运输
到
叶
里。与此同时,也将溶解于水中的 无机盐 运
输到植物体的各个部分。
一
二
三
三、蒸腾作用可以降低叶面温度 科学家研究得知,在蒸腾过程中,1 g水化为水蒸气时,在20 ℃条件 下吸收能量约2.45×103 J。因此,蒸腾作用可以 降低 叶面 温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤。
(2)防止水分蒸发干扰实验结果 (3)单一变量 (4)甲 气孔堵塞,水分蒸发不出去
1
2
3
4
5
1.(2017·广西贺州中考)南瓜植株生长旺盛时,每天要从根吸收大量 的水,其中大部分水的去向是 ( ) A.组成植物体 B.留在植物体内 C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.在移栽某种树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阴 措施。这主要是为了降低植物的 ( ) A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
影响蒸腾作用的外界因素有哪些? 1.光照:较强的光照提高了叶面温度,使叶内水分汽化过程加速,
蒸腾作用加强。 2.湿度:较小的空气湿度使水分汽化速度加快,蒸腾作用加强;反
之空气湿度大,蒸腾作用减弱。 3.空气流动状况:空气流动快,蒸腾作用强;空气流动慢,蒸腾作用
弱。 4.环境温度:一定范围内,环境温度越高,蒸腾作用越强;环境温度
越低,蒸腾作用越弱。
【例题】 下列几种情况中,植物蒸腾作用最强的是( ) A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风 C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风 解析：植物蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气 流动状况等因素影响,在一定范围内,光照越强,温度越高,湿度越小, 空气流动越快,则植物蒸腾作用越强。 。 答案：B
北师大版生物七上5.4《蒸腾作用》课件(共29张PPT)
3、植物叶片的气孔多少与植物水分散失有何关系？ 4、蒸腾作用受什么条件的影响？ 5、蒸腾作用有什么意义？及在农业上的有何应用？
一、探究实验：植物的蒸腾失水现象
从一株阔叶植物上，剪下 大体相同的两个枝条。一个枝 条上剪除全部叶片，另一个枝 条上剪掉下部叶片。在两个相 同的小试管中加入等量的清水， 将两个枝条分别插在两个试管 中，管内水面上再滴上少量的 植物油。然后，用透明塑料袋 分别套在两个枝条上，结扎塑 料袋口，使其不漏气。将上述 实验装置放在有阳光、温暖的 地方。数小时后，观察发生的 实验现象。
讨论： 1.两个试管内的水面上为 什么要滴些植物油？ 2.为什么要将实验装置放 在温暖、有阳光的地方？ 3.描述两个塑料袋上出现 的实验现象。 4.解释发生上述实验现象 的原因。
讨论： 1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？
防止试管内水分的蒸发。影响实验结果
2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？ 在温暖、阳光的照射下植物的蒸腾速率快，容易 观察到预期的现象。
七、思考与练习巩固
为什么说“大树底下好乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光的照射， 气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光 合作用分别增加了周围大气的湿度和氧， 所以说“大树底下好乘凉”。
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽 后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾 作用，提高植物移栽的成活率。
396斤左右的水散失到空气 4斤左右的水被利用 大部分水用于做什么呢？
植物体吸收的水分只有1%——5%保留在植 物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾 作用则是植物散失体内水分的主要方式。
蒸腾作用对植物生活有什么意义呢？
思考讨论
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾 满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
一、探究实验：植物的蒸腾失水现象
从一株阔叶植物上，剪下 大体相同的两个枝条。一个枝 条上剪除全部叶片，另一个枝 条上剪掉下部叶片。在两个相 同的小试管中加入等量的清水， 将两个枝条分别插在两个试管 中，管内水面上再滴上少量的 植物油。然后，用透明塑料袋 分别套在两个枝条上，结扎塑 料袋口，使其不漏气。将上述 实验装置放在有阳光、温暖的 地方。数小时后，观察发生的 实验现象。
讨论： 1.两个试管内的水面上为 什么要滴些植物油？ 2.为什么要将实验装置放 在温暖、有阳光的地方？ 3.描述两个塑料袋上出现 的实验现象。 4.解释发生上述实验现象 的原因。
讨论： 1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？
防止试管内水分的蒸发。影响实验结果
2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？ 在温暖、阳光的照射下植物的蒸腾速率快，容易 观察到预期的现象。
七、思考与练习巩固
为什么说“大树底下好乘凉”？
大树下面的树荫，没有阳光的照射， 气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光 合作用分别增加了周围大气的湿度和氧， 所以说“大树底下好乘凉”。
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽 后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾 作用，提高植物移栽的成活率。
396斤左右的水散失到空气 4斤左右的水被利用 大部分水用于做什么呢？
植物体吸收的水分只有1%——5%保留在植 物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾 作用则是植物散失体内水分的主要方式。
蒸腾作用对植物生活有什么意义呢？
思考讨论
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾 满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
5-4 蒸腾作用七年级生物上册同步精品课件(北师大版)
总结
植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外
蒸腾 作用
植物水分由下往上运输的动力
意义
1、促进植物对水的吸收和运输，同时帮助运输无机盐 2、可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤。
练习
1、蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的 A.液态 B.气态 C.固态 D.都不是
（）
2、蒸腾作用发生的部位是
（）
A.根、茎、叶
第4节、蒸腾作用
秋冬的早晨我 们看见的美丽的 云海，其实有部 分功劳是归植物 所有的，那么植 物是怎样参与的 呢？
蒸腾作用
植物的水分是怎样从根到达植物的顶端并释放到空气中的呢？ 请写出水分运输的过程和途径的部位。
叶脉 叶片的气孔
茎的导管 根的导管
水能从下往 上运输的动 力就是蒸腾 作用
根毛细胞 吸收作用 根毛细胞液的浓度大于土壤液的浓度
2、阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ）A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用
D.光合作用、呼吸作用
和蒸腾作用
3、晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于 （ ） A．植物的光合作用和蒸腾作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和呼吸作用 D．茂密的林木遮住了所有太阳光
B.叶、叶柄和细嫩的茎
C.所有器官
D.花、果实、种子
3、由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于
（）
合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用
4、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物
的（ ）
A．呼吸作用 Biblioteka ．蒸腾作用 C．光合作用D．分解作用
作业
蒸腾作用PPT课件1 北师大版
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
七年级生物上册3.5.4蒸腾作用课件1新版北师大版PPT
第 4 节 蒸腾作用
为什么说“大树底下好乘凉”？
相关知识链接
1.根吸收水的主要部位是根尖的 成熟区 ，因为 这里有大量的 根毛 ，加大了吸收的面积。
2.在植物叶片的表皮上有成对的保卫细胞围成的 气孔 ， 气孔 可以张开或关闭，是 气体交换 和 水分散失
的门户。
（一）演示：植物的蒸腾失水
讨论：
1. 防止试管内的水蒸发到塑料袋内。
沾满水的手感到凉爽。这 是因为水分蒸发会带走手上的 热量。
意义2、蒸腾作用同样可以降低植物 体的温度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为通过植 物体内水分的散失，带走了植物体内 一部分热量的缘故。
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的 菜苗或花草为什么要遮阳？
都是为了降低蒸腾作用，防止水分过多散失 造成植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。
2、部位 主要通过叶片的气孔进行， 叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
水分蒸腾示意图
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
资料分析
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
204228g 100%
作为组成成分的水 维持生理过程的水
2. 温暖、有阳光，蒸腾速率快，水容易变为水蒸气从植物 体内散失出去。
3. 有叶片的塑料袋上出现水珠，没有叶片的塑料袋上几乎 没有水珠。
4. 水分以气体的形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水 蒸气在塑料袋内壁上凝结成水珠。
什么是植物的蒸腾作用？
1、概念 在温暖、有阳光的地方，植物体体内的水 分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
为什么说“大树底下好乘凉”？
相关知识链接
1.根吸收水的主要部位是根尖的 成熟区 ，因为 这里有大量的 根毛 ，加大了吸收的面积。
2.在植物叶片的表皮上有成对的保卫细胞围成的 气孔 ， 气孔 可以张开或关闭，是 气体交换 和 水分散失
的门户。
（一）演示：植物的蒸腾失水
讨论：
1. 防止试管内的水蒸发到塑料袋内。
沾满水的手感到凉爽。这 是因为水分蒸发会带走手上的 热量。
意义2、蒸腾作用同样可以降低植物 体的温度，使植物体不至于在炎热的 夏天受高温的伤害。这是因为通过植 物体内水分的散失，带走了植物体内 一部分热量的缘故。
1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的 菜苗或花草为什么要遮阳？
都是为了降低蒸腾作用，防止水分过多散失 造成植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。
2、部位 主要通过叶片的气孔进行， 叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
水分蒸腾示意图
大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分
资料分析
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
204228g 100%
作为组成成分的水 维持生理过程的水
2. 温暖、有阳光，蒸腾速率快，水容易变为水蒸气从植物 体内散失出去。
3. 有叶片的塑料袋上出现水珠，没有叶片的塑料袋上几乎 没有水珠。
4. 水分以气体的形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水 蒸气在塑料袋内壁上凝结成水珠。
什么是植物的蒸腾作用？
1、概念 在温暖、有阳光的地方，植物体体内的水 分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
北师大版七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用 课件(共22张PPT)
➢ 概念： 在温暖、有阳光照射的条件下， 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体 外的生理过程叫蒸腾作用。
➢部位：植物体的水分蒸腾主要是通过叶
片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进 行一定的蒸腾作用。
什么是植物的蒸腾作用？
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外 的生理过程叫做蒸腾作用。 蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎 也能少量进行。
第5章绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗204Kg的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
作为组成成分的水 维持生理过程的水
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
204Kg 1.87Kg
0.25Kg 202Kg
100% 0.92% 0.12% 98.96%
演示：植物的蒸腾失水
从一株阔叶植物上，剪下 大体相同的两个枝条。一个枝 条上剪除全部叶片，另一个枝 条上剪掉下部叶片。在两个相 同的小试管中加入等量清水， 将两个枝条分别插在两个试管 中，管内水面上再滴上少量的 植物油。然后，用透明塑料袋 分别套在两个枝条上，结扎塑 料袋口，使其不漏气。将上述 实验装置放在有阳光、温暖的 地方。数小时后，观察发生的 实验现象。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水分 的吸收。原因何在？这是因为叶片 里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞 缺水，就要吸收叶脉中导管里的水 分，从而促进水分从根通过导管上 升到叶里，这也促使根从土壤中吸 收了水分。
意义3、促进植物体内无机盐的运输 。这是因为无机盐只有溶解在水里 ，才能被根吸收。导管中的水分里 就溶解有各种无机盐，所以随着水 分在导管中的上升，无机盐也随着 上升，并且最终进入到叶片。
发生蒸腾作用的结构
主要是叶片的气孔
➢部位：植物体的水分蒸腾主要是通过叶
片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进 行一定的蒸腾作用。
什么是植物的蒸腾作用？
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外 的生理过程叫做蒸腾作用。 蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎 也能少量进行。
第5章绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗204Kg的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
作为组成成分的水 维持生理过程的水
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
204Kg 1.87Kg
0.25Kg 202Kg
100% 0.92% 0.12% 98.96%
演示：植物的蒸腾失水
从一株阔叶植物上，剪下 大体相同的两个枝条。一个枝 条上剪除全部叶片，另一个枝 条上剪掉下部叶片。在两个相 同的小试管中加入等量清水， 将两个枝条分别插在两个试管 中，管内水面上再滴上少量的 植物油。然后，用透明塑料袋 分别套在两个枝条上，结扎塑 料袋口，使其不漏气。将上述 实验装置放在有阳光、温暖的 地方。数小时后，观察发生的 实验现象。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水分 的吸收。原因何在？这是因为叶片 里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞 缺水，就要吸收叶脉中导管里的水 分，从而促进水分从根通过导管上 升到叶里，这也促使根从土壤中吸 收了水分。
意义3、促进植物体内无机盐的运输 。这是因为无机盐只有溶解在水里 ，才能被根吸收。导管中的水分里 就溶解有各种无机盐，所以随着水 分在导管中的上升，无机盐也随着 上升，并且最终进入到叶片。
发生蒸腾作用的结构
主要是叶片的气孔