“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会.doc
主题班会教案敬廉崇洁诚实守信
主题班会教案——敬廉崇洁诚实守信一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。
3. 提高学生的法律意识，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的定义，分析廉洁的重要性，分享廉洁的故事，讨论如何做到敬廉崇洁。
2. 诚实守信：解释诚实的含义，阐述诚信的重要性，分享诚信的故事，讨论如何做到诚实守信。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生思考。
2. 讲解：教师详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，引导学生理解并体会。
3. 分享：学生分享自己对敬廉崇洁和诚实守信的认识，以及自己在生活中的实践经验。
4. 讨论：教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到敬廉崇洁和诚实守信。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解敬廉崇洁和诚实守信的定义和重要性。
2. 案例分析法：教师分享廉洁和诚信的故事，引导学生分析和学习。
3. 小组讨论法：教师组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业和练习：检查学生的作业和练习，评估学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解和应用能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，评估自己在他人眼中的表现和进步。
六、教学资源1. 廉洁故事视频或图片2. 诚信案例资料3. 讨论问题指南4. 学生作业模板5. 评价量表七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的廉洁故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 呈现核心概念：讲解敬廉崇洁和诚实守信的含义，提供相关实例。
3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中实践敬廉崇洁和诚实守信。
4. 分享与反思：每组选取代表分享讨论成果，全班共同反思如何将这些原则应用于实际情境。
5. 案例分析：分析真实的诚信案例，讨论案例中的人物如何处理道德困境。
6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟敬廉崇洁和诚实守信的场景。
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《敬廉崇洁诚信守法》这一主题展开，结合教材中第十二章“廉洁修身”的第二节“敬廉崇洁，诚信守法”进行详细讲解。
具体内容包括：理解廉洁、诚信的含义，认识到敬廉崇洁、诚信守法的重要性，培养学生在日常生活中践行廉洁诚信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握廉洁、诚信的基本概念，理解其内涵。
2. 培养学生敬廉崇洁、诚信守法的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生将敬廉崇洁、诚信守法的理念融入到日常生活中，做到言行一致。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解敬廉崇洁、诚信守法的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：廉洁、诚信的概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁诚信的图片，引发学生对主题的思考，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）讲解廉洁、诚信的含义，让学生明确其内涵。
（2）分析敬廉崇洁、诚信守法的重要性，引导学生树立正确的道德观念。
3. 实践情景引入：列举生活中常见的廉洁诚信现象，让学生身临其境地感受廉洁诚信的重要性。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行敬廉崇洁、诚信守法。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈对敬廉崇洁、诚信守法的认识，并进行互评。
七、板书设计1. 《敬廉崇洁诚信守法》2. 主要内容：廉洁：清正廉洁，不谋私利诚信：诚实守信，遵守法纪敬廉崇洁、诚信守法的重要性践行敬廉崇洁、诚信守法的具体方法八、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的认识，以及如何在日常生活中践行这些品质。
2. 答案要点：敬廉崇洁、诚信守法的含义及重要性个人在生活中的实际践行经历对他人践行敬廉崇洁、诚信守法的评价和建议九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
敬廉崇洁主题班会
敬廉崇洁主题班会“廉洁”一词最早出现在屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。
”意思是说，我年幼时就清白廉洁，身披正义从未有过污点。
廉洁，自古以来就是一种高尚的品德和行为准则。
在当今社会，敬廉崇洁更是每个人都应该追求的价值观念。
为了让同学们更好地理解廉洁的内涵，树立正确的价值观，我们班级举行了一场以“敬廉崇洁”为主题的班会。
班会伊始，班主任老师走上讲台，面带微笑，目光中透着期待与鼓励。
她用温和而有力的声音说道：“同学们，今天我们相聚在这里，举行一场意义非凡的主题班会——敬廉崇洁。
廉洁，这个词看似遥远，实则与我们的生活息息相关。
那么，究竟什么是廉洁呢？”老师的话语如同一颗石子投入湖中，激起了同学们思考的涟漪。
有的同学迅速举起手来，迫不及待地发表自己的看法：“廉洁就是不贪污、不受贿，做一个清正廉洁的人！”另一位同学补充道：“廉洁还包括不浪费公共资源，诚实守信。
”老师点了点头，赞许地说：“同学们说得都很对。
廉洁，就是品行端正，不贪私利，坚守道德底线。
它不仅是为官者应该具备的品质，也是我们每个人在生活中应当遵循的原则。
”为了让同学们更深入地理解廉洁的重要性，老师给大家讲述了一个古代的故事。
“在北宋时期，有一位名叫包拯的官员。
他铁面无私，执法如山，无论是皇亲国戚还是平民百姓，只要犯了法，都一视同仁。
包拯一生清廉，从不接受贿赂，为百姓主持公道，深受人们的爱戴。
他的故事传颂至今，成为了廉洁奉公的典范。
”同学们听得入神，仿佛穿越时空，看到了包拯那刚正不阿的身影。
接着，老师又播放了一段现代的廉政教育视频。
视频中，一位官员因为贪污受贿，最终受到了法律的制裁。
原本幸福美满的家庭支离破碎，他自己也身陷囹圄，追悔莫及。
同学们看完后，都陷入了沉思。
老师语重心长地说：“这个案例告诉我们，廉洁是一条不可逾越的红线。
一旦触碰，将会付出沉重的代价。
我们要时刻保持清醒的头脑，坚守廉洁的底线。
”随后，进入了小组讨论环节。
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容一、教学内容本节课选自道德与法治教材第八单元“法律与我们同行”中的第二课时，详细内容主要包括：敬廉崇洁的意义，诚信守法的内涵，以及在生活中如何践行敬廉崇洁和诚信守法。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的重要性，培养其廉洁自律的品质。
2. 让学生掌握诚信守法的内涵，提高法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 培养学生在生活中践行敬廉崇洁和诚信守法的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解敬廉崇洁与诚信守法之间的联系，并将其运用到实际生活中。
教学重点：敬廉崇洁的意义，诚信守法的内涵，以及如何在生活中践行。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、案例资料。
2. 学具：笔记本、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的图片，让学生思考敬廉崇洁的意义，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解敬廉崇洁的定义，阐述其重要性，引导学生树立廉洁自律的意识。
3. 内容讲解：a. 诚信守法的内涵：讲解诚信守法的概念，通过案例阐述诚信守法的重要性。
b. 践行敬廉崇洁与诚信守法：分析生活中如何做到敬廉崇洁和诚信守法，结合实践情景进行讲解。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 敬廉崇洁的意义2. 诚信守法的内涵3. 践行敬廉崇洁与诚信守法a. 生活实践b. 案例分析七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对敬廉崇洁与诚信守法的认识。
2. 答案：要求学生结合所学知识，从个人修养、社会风气、法律意识等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解敬廉崇洁与诚信守法的实际案例，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解敬廉崇洁与诚信守法之间的联系，并将其运用到实际生活中。
“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会
“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会敬廉崇洁，诚信守纪，这是我们每个人都应该牢记在心的准则。
在我们的生活中，廉洁正直、诚实守信是我们应该具备的基本品质。
本次班会，我想与大家分享一下廉洁和诚信的重要性以及如何在日常生活中践行这两个准则。
首先，我们来说一下廉洁的重要性。
廉洁是指在工作和生活中保持正直、清廉、不贪赃枉法的品质。
一个廉洁的人能够坚持原则，严守纪律，不为个人利益而不择手段。
廉洁能够营造公平公正的环境，促进社会的稳定和繁荣。
相反，如果一个社会缺乏廉洁意识，贪污腐败就会泛滥，公共资源会被滥用，最终损害整个社会的利益。
廉洁不仅是国家和社会对公务员和领导干部的要求，也是我们每个普通人应该具备的品质。
作为学生，我们要坚守廉洁的准则，不作弊、不抄袭，不违反校规校纪。
我们应该从小事做起，如拾金不昧、不接受贿赂等。
这不仅是对自己道德水平的考验，也是对我们成为一个有用之人的基本要求。
诚信是人与人之间的基本信任和交往的保障。
它是我们个人品德的体现，也是我们建立良好人际关系的重要因素。
诚信不仅是对自己负责，更是对他人负责。
一个诚信的人，他说话算数，言行一致。
他会尽最大努力去完成自己的承诺，不欺骗他人，不伤害他人的利益。
与之相反，一个缺乏诚信的人，他的信任度会大大降低，不容易被他人接纳。
诚信的重要性不仅在于个人关系，也体现在商业和社会方面。
在商业中，一个诚信的企业会受到顾客的认可和信任，进而带来更多的生意机会。
相反，如果一个企业缺乏诚信，欺骗消费者，他们的信誉将会受到破坏，生意也会受到影响。
在社会层面，诚信是社会和谐稳定的基石。
如果每个人都诚实守信，社会就不会存在太多的纠纷和矛盾。
那么，如何在日常生活中践行廉洁和诚信呢？首先，我们要树立正确的价值观。
要明确什么是对与错，知道贪赃枉法、作弊抄袭等行为是违背社会价值观的，并且会对自己和他人带来损害。
其次，我们要树立正确的人生观。
我们要懂得努力工作，实现自己的价值，而不是抱着投机取巧的心态去追求个人利益。
敬廉崇洁,诚信守纪
敬廉崇洁，诚信守纪背景介绍敬廉崇洁，诚信守纪是一种优秀的品德观念，是现代社会发展所需的最基本的思想认识和道德规范。
在当前社会，节俭、廉洁、诚信、守法等优良品质已成为人们所关注的热门话题，敬廉崇洁，诚信守纪不仅是社会公德，更是个人品德的体现。
今天我们召开这次主题班会，希望借此让全体师生学习敬廉崇洁、诚信守纪的重要性。
敬廉崇洁敬言的廉洁意思是要保持清白、正直、公正，做事要有良心、有原则、不搞拉帮结派、不取巧不敷衍；而且始终保持一颗谦虚之心。
我们要尽量表现出榜样一般的洁身自好、清正廉洁，不利用权力，不以自身利益为重，不以委曲求全为出发点。
要尽最大努力防止腐败的影响、垃圾的影响、不诚实的影响、独断专行的影响，保证我们的言行符合通常行为准则和社会道德规范。
在检查自身的时候，要有勇气查找自己的缺点，认真做好自我审查，而不要轻易对自己的缺点视而不见。
诚信守纪诚信的内涵，是指一个人在言行中信守承诺、讲真话；不欺骗、不虚伪、不伪造、不偷盗、不抄袭；要有诚信心态、诚信思想和诚信行为。
它是商业和社会交往中的基本准则，也是我们应该信守的道德规范。
守纪更是指我们要牢记办学宗旨、教育理念，尊重师长、尊重同学，遵守学校语言状态的要求、教师方法、学生性格的规律，充分发挥学生自我调节心理的能力，使自身的语言表达和行为表现符合教育校园文明的要求。
如何做到敬廉崇洁，诚信守纪要做到敬廉崇洁，诚信守纪不是一件容易的事情，但是只要我们能够秉持朴素的道德准则，坚持行之有效的方法，就一定能够在坚持中自我完善。
1.坚定信念：在坚持敬廉崇洁、诚信守纪的过程中，我们需要坚定自己的信念，从我做起，从自身的一点一滴做起，养成优良的品德和良好的习惯，争取社会更加尊重我们、信赖我们。
2.教育自己：不仅要注重道德方面教育，更要注重知识上的训练，增加自身的知识储备，让我们能够清楚认识到自己的弱点所在，从而注重自己的改进。
3.严格要求自己：做到敬廉崇洁、诚信守纪需要从自身做起，你需要对自己严格要求，限制自己的心态和行为，并时刻保持警觉。
“敬廉崇洁”主题班会
3、明辨身边事
我们的身边有哪些不廉洁的事情，遇到了 该如何处理？
小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气； 抄作业； 过生日去酒店 ……
4、争做廉洁公民
以“作为小学生，我准备……”写一句 话（可从诚信、节俭、自律、有责任心等 方面入手）。
例如：1、作为小学生，我准备：“勿以每个
同学都把清廉、 洁白，不贪污这 样的理念深深地 扎根在心里，做 一个廉洁自律的 好公民。
小人知大事，从小立大志
四年一班 “敬廉崇洁”主题班会
1、“廉洁”的含义是什么？
廉：就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃 枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财。
洁：就是洁白，指的是道德修养、行为纯洁、 光明磊落的人格。
廉洁就是清廉、洁白、不贪污。
廉洁漫画
包拯
2、认识廉洁典范
一生严于律己，身体
廉洁小故事
周总理的饮食清淡， 吃剩的饭菜，要留到下 餐再吃，从不浪费一粒 米，一片菜叶。国务院 经常召开国务会议，会 议过午还不能结束，食 堂便做出工作餐。
总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交 钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一 片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。 吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。三 年困难时期，总理和全国人民同甘共苦。一次，炊事员 对他说：“你这么大年纪了，工作起来黑天白日的，又 吃不多，就不要再吃粗粮了！”总理说：“不，一定要 吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”
历史剧 《海瑞罢官》
廉洁典范
廉洁奉公、勤俭为民、为 党和人民的利益鞠躬尽瘁，死 而后己 ，是县委书记的好 榜样。
焦裕禄
孔繁森
廉洁典范
他是一位一尘不染两袖清风的好 干部。这位模范干部收留了三个震 灾中认识的孤儿。由于生活拮据， 他到血库要求献血。
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案
敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案一、教学目标1.能够理解“敬廉崇洁、诚信守法”这一主题的重要性和意义。
2.了解如何树立正确的道德观念和行为准则。
3.建立正确的审美观和消费观念。
4.能够在日常生活和学习中落实“敬廉崇洁、诚信守法”的原则。
二、教学内容1. “敬廉崇洁、诚信守法”主题讲解（1）什么是“敬廉崇洁、诚信守法”（2）“敬廉崇洁、诚信守法”和个人品质的关系2. 如何落实“敬廉崇洁、诚信守法”的原则（1）树立正确的道德观念和行为准则（2）建立正确的审美观和消费观念（3）倡导环保和垃圾分类（4）如何诚信守法3. 环节设计与教学方法（1）主题讲解（2）游戏互动（3）小组讨论（4）情景演练三、教学计划1. 教学时间：60分钟2. 教学步骤1.开场热身（5分钟）2.主题讲解（20分钟）3.游戏互动（15分钟）4.小组讨论（10分钟）5.情景演练（10分钟）3. 总结通过本次教学活动，让学生更加深入地理解了“敬廉崇洁、诚信守法”这一主题的内涵和意义。
同时，也提高了学生的道德观念和行为准则，让他们在日常生活和学习中更好地践行“敬廉崇洁、诚信守法”的原则。
特殊应用场合1. 学校课外活动组织增加条款•针对学校课外活动组织的特殊情况，需要增加相关条款，如活动的安全性、规范行为等方面的要求。
•需要特别加强对学生在课外活动中诚信守法的要求，防止出现作弊和违规行为。
相关问题及注意事项•学校课外活动可能涉及到安全风险，需要加强对学生的安全教育和保护措施。
•老师在组织课外活动时，需要加强对学生的引导，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
解决办法•学校应制定详细的课外活动安全管理方案，并确保每位老师和学生都清楚了解相关规定。
•加强对学生的引导教育，让学生在课外活动中自觉遵守规则和纪律，注重个人安全和团队合作。
2. 社区志愿者活动增加条款•针对参与社区志愿者活动的学生，需要增加相关条款，如对社区环境的维护、与社区居民的交流互动等方面的要求。
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“敬廉崇洁，诚信守纪”主题班会
一、活动目标：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。
二、活动准备： 1、廉洁人物事迹资料收集 2、廉洁、诚信名言收集 3、廉洁、诚信故事收集4、小品、相声、歌曲排练准备三、活动内容： 1、话题导入，揭示班会主题 2、廉洁人物谈 3、廉洁、诚信名言大比拼 4、廉洁、诚信故事展示 5、面对廉洁、诚信的危机，我们中学生怎么做四、活动过程：甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣产品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲：同学们，你希望你自己的一生充满幸福吗？那就请尊重廉洁、诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
合：廉洁、诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的廉洁诚信，拥有廉洁诚信所带来的幸福！现在七（1）班“敬廉崇洁，诚信守纪”主题班会现在开始。
乙：首先，哪位同学想对大家讲述你知道的廉洁人物，以及他们的感人事迹。
（同学们讲述自己所知道的廉洁人物）甲：这学期我们班来了一位“天王”歌手。
下面让我们用热烈的掌声欢迎赵珏迪同学为我们送上一曲
《学习雷锋好榜样》乙：谢谢赵珏迪同学的精彩表演。
甲：讲廉洁、诚信是人们生活中交流的桥梁，是干好工作的前提。
乙：讲廉洁、诚信是人一生的幸福。
甲：失去廉洁、诚信，你将寸步难行。
乙：失去廉洁、诚信，你将举步维艰。
甲：接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼（分组进行比赛）甲：现在请同学们欣赏小品：《不廉洁、诚信的同学》乙：现在清大家进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学讨论）甲：我们身边有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你知道的廉洁、诚信的故事。
同学a：一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。
八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。
在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。
看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。
第二天，青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。
于是这段佳话流传至今。
同学b：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的姑娘，由于没有带钱在身上，但自己又十分喜欢那一朵花，就去和卖花的商量，看可不可以先别把这朵花儿卖出去，自己马上回家拿钱来买。
过了一会儿，另外有人看起了这朵花，而且还愿意出双倍的钱把他买下。
卖花的人为了这双倍的价钱，想都没有想就把花给卖了，转身就走了。
买花的姑娘回来没有看见人影，感到非常的失落和伤心。
这则故事告诉我们“做人要廉洁、诚信，千万不
要为了个人利益，把痛苦建立在别人的身上。
乙：通过这几个故事，我们能够知道：廉洁、诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。
人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。
事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。
甲：大家也许发现现在中学生上网吧的现象越来越多。
但是上网吧是违反《中学生日常行为规范》的。
下面请同学们欣赏相声《落网》。
乙：感谢两位同学的表演。
通过这个小品，我们能够知道，上网吧不论是对自己还是对家庭都是非常不利的。
甲：所以，希望同学们能够以相声中的人物为例子。
以后能够遵守学校的各项规章制度。
乙：我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。
下面让我们来听班里一位常常不做作业的同学与一位常常去网吧的同学的深刻反思。