学校合理化建议内容
为学校提出合理化建议安全保障范文
为学校提出合理化建议安全保障范文
尊敬的校领导：
您好！作为学校的一名学生，我关心学校的发展和学生的安全。
在现代社会，学生的安全问题成为了学校管理的重要课题。
为了更好地确保学生的安全和健康成长，我特地提出以下合理化建议：
一、加强安全教育和常规演练
学校可以定期举办安全教育活动，包括火灾逃生、地震避险、防拐防骗等内容，帮助学生了解安全知识和应对突发事件的方法。
此外，定期进行消防演练和逃生演练，让学生熟悉应急程序和逃生路线，提升应对突发情况的能力。
二、完善安全设施和围墙
学校应该完善安全设施，如安装监控摄像头、安全出口指示标识、紧急报警设备等，以及加固围墙，防止校园被外部人员非法侵入。
这样能够更好地保障学生的人身安全和财产安全。
三、加强校园巡逻和安全管理
学校可以增加安保人员数量，加强校园巡逻，及时发现和处理校园内的安全隐患。
另外，将安全管理纳入学校管理体系，建立完善的安全制度和管理规范，确保安全工作有序进行。
四、加强师生沟通和安全意识
学校可以加强师生之间的沟通和信任，鼓励学生主动报告校园内的安全问题，及时制定解决方案。
同时，加强安全意识教育，培养学生的安全意识和自我保护意识，帮助他们树立正确的安全观念。
五、建立家校合作机制
总之，学校的安全工作事关师生的健康和生命安全，应该引起我们的
高度重视。
希望学校领导能够认真考虑我的建议，并着手完善学校的安全
保障工作，为师生创造更加安全、和谐的学习环境。
感谢您的关注和支持！
此致
敬礼
【姓名】。
学校发展的合理化建议和意见内容
学校发展的合理化建议和意见内容 学校合理化建议内容有哪些呢？以下是店铺帮⼤家整理的学校发展的合理化建议和意见内容，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学校合理化建议内容 我校是海洲区⼀流学校，为了更上⼀层楼，需要进⼀步改进，现谈谈⾃⼰的⼀点看法， （⼀）关于师资队伍建设⽅⾯ （1）建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提⾼本⾝业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学⽅法。
如：参加⾻⼲教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
（2）⾯对“⽣源在变，课程在变，教材在变，⾼考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这⽅⾯加⼤⼒度。
建议学校：树⽴专业意识；更新教育理念；营造学习氛围；注重校本培训；加强量化管理等。
（三）关于职⼯⽣活及后勤保障等⽅⾯ （1）建议学校增加教职⼯⽂体活动场所，健⾝器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。
每天上下午安排教师运动时间，关注教师的⾝⼼健康。
（2）建议学校在节假⽇有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余⽣活，开阔教师视野，⼜能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚⼒，维护学校的良好声誉和形象。
（3）建议学校能够进⼀步加强对⾷堂的改⾰与管理，能使⾷堂为⼴⼤教职员⼯和学⽣提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
（4）建议进⼀步提⾼体育教师的待遇。
让我们共同努⼒，继续为学校的发展献计献策 关于学校发展的四点合理化建议 本期，学校季校长履新，担任新⼀任学校领导，提出了“抓作风，促质量，在追赶中前进”的发展思路，为促进学校发展，⼀点⼀滴地改进各项⼯作，从⽽实现学校⾯貌的根本变化，本⼈在此提出以下合理化建议： ⼀、开展合理化建议活动 为充分培育全校师⽣的责任意识和学校意识，充分发挥全校师⽣参与学校发展的主观能动性，提⾼全体员⼯⼯作的积极性，集中集体的智慧来推动学校的建设，使全校师⽣员⼯树⽴起“⼈⼈是重藏，⼈⼈是形象，⼈⼈是品牌”的主⼈翁意识，建议⾃本期开始在全校范围内开展“合理化建议”活动，即全校教职员⼯每学期可就学校发展的某个⽅⾯或⾃⼰本职⼯作中出现的问题⾄少提出⼀条⾃⼰的合理化建议，由办公室收集整理后供学校领导决策参考。
学校文化建设合理化建议书范文3份
学校文化建设合理化建议书范文3份学校文化建设合理化建议书 11、操场的周围栽一些树，种点花，这样会给校园增加点新鲜空气。
2、希望有一个互联网的教室，让孩子们能更多的了解外界的知识3、希望学校不光有美丽的外外表，更应具备现代化的.硬件设施。
例如：上电脑课能人手一台，能有宽阔的场地活动，让孩子们做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
4、希望学校从孩子的安全全及健康出发把好质量关。
5、建图书室，订购课外书籍，提供复习资料6、培养文明礼仪，卫生行为习惯，大力推行素质教育，艺体教育，特长教育。
7、消防安全通道合理设置8、学生饮水设施9、校园医务室，要配备两名以上的医护人员，应付突发现况10、学习健身用的体育设11、学校的安全保卫管理12、建乒乓球、羽毛球等体育场地，__孩子多多锻炼13、食堂与午休室，鉴于现在普遍的小饭桌存在卫生隐患情况，新建的学校应该配有食堂与午休室，孩子们中午不用出校六即可休息，就餐。
14、加强管理，学校附近要禁止小商小贩摆摊设点，杜绝病从口入15、教室的黑板为后面墨绿钯，前面磨沙玻璃的黑板，保护学生的视力16、新教室有互相连接的广播连接到校广播室17、教室里有一个能和手提电脑的相接的液晶电视，方便电化教学。
教室留下网线插口。
18、有一个可以下雨天上体育课的室内体育教室。
19、学校门口安一个摄像头，每层楼道也安摄像头20、建议操场大一些21、学校一共六层楼，每层楼都应21、学校一共六层楼，每层楼都应配卫生间22、增加课间餐和直饮水设备。
23、有“校训”牌24. 进校舍的地方立一面“正已镜”25、注意课桌的安全性，最好不是齐棱齐角的26、增加一些孩子们动手能力和想象力的作品展区27、开展各类兴趣班，培养面向社会的各方面能力28、学校下楼通道按高低年级分开，以免高年级学生对低年级学生的冲撞。
29、学校的地板、路面的斜坡，做一些必要的防滑处理30、学校窗户设计要考虑孩子们的行为特点，合理设计。
对小学学校发展合理化建议
对小学学校发展合理化建议对小学学校发展合理化建议是我们学好基础的地方，在学校的工作发展上，我们可以提出合理化建议。
店铺为大家精心准备了小学学校工作发展建议书，欢迎大家前来阅读。
对小学学校发展合理化建议篇一每学期，年级活动都安排得十分丰富，不少活动促进了学生的成长，具有实效性，但也常常与校级、各学科组的各类活动发生"撞车"。
在这种情况下，有时老师、学生会疲于奔命，还会分身无术，尤其临近期末时，教学上不仅要忙于结束课程，还得整理复习，调整心理状态静心备考，但各类活动的"正在进行时"打破了规律的课程安排，还让一些孩子无法端正备考态度，无所谓一个更加理想的考试结果。
为此，本人建议年级安排活动时最好年度统筹安排，年级活动与学校大活动和谐进行，避免雷同，活动安排时，还可以结合各学科的需要，分时段安排，且各活动的间隔时间适中不宜太短，向外展示的活动重质不宜过于追求数量，所以每一学科的活动每学年好好的办一次即可。
新学年伊始，是对学生进行教育和立规范的最佳的时期。
除了每年的"开学第一课"外，还应给足够的时间讨论出适合班级的班级规范。
好的开始，是成功的一班，一起加油!对小学学校发展合理化建议篇二新三中启用在即，经过艰难的选调之路，能成为新三中的一员，是我的荣幸。
我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予的厚望。
我从教十年，有七年的班主任工作经验和两年的教务主任工作经验。
结合我的经验，我简单谈一些自己对新三中发展的看法：我认为，一个学校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。
所谓“人心齐泰山移”，新三中要想做强做大，上下齐心协力，团结一致，共同奋斗，是成功的重要保证。
如何才能让教师们心齐呢?我认为：1、确立共同的奋斗目标。
把新三中建设成为肥乡初中教育标杆，即是各级领导的期望，也应该成为新三中教师的共识。
教师对此有了深刻的认识。
才能对自己高标准要求，为了新三中兢兢业业，无私奉献，不懈努力。
家长对学校的合理化意见和建议5条
家长对学校的合理化意见和建议5条
家长和老师是学生教育的主体，只要学校和家长对接好了才能更好地教育孩子，提高学生成绩，提高学生素质。
家长要及时跟老师反馈孩子在家的情况，并提出合理化建议。
1.建议学校多开展有意义的课余活动。
学校虽然是以学习为主，而且很重视升学率，这也是家长很关心的一个问题，提高孩子成绩是大家共同努力的目标。
但是为了达到这一目标，也不能完全剥夺孩子的兴趣爱好以及娱乐时间，学校适当组织课余活动或比赛，能激发学生的好胜心，完high了更能全身心投入到学习中去。
2.建议学校不定期组织班会动员学生学习。
学校可以以班级为单位，不定期组织班会，这样一方面可以活跃气氛，激励学生学习，另一方面还可以适当放松，缓解紧张的学习压力，以谈心的方式互相交流，借鉴好的学习经验，分享好的学习方法和心得。
3.建议学校每个月多些测试。
可能学生年级不同，需要进行区别对待，各科老师也要根据学科特点自主确定怎么考试。
比如可以把做过的题目印成试卷再考，适用于英语等科目，这样就是为了让学生对做过的题目印象更深刻，避免再次做错，但要预防抄袭。
点击查看：高中家长对学校的意见和建议书
4.建议学校举办辩论赛或演讲活动。
举办这类活动的目的就是为了培养和锻炼学生的语言表达能力，也是一种才艺展示，对学生来说是一种锻炼，可以发放奖品和证书，有实物和荣誉双重奖励，增强学生的自信，证明即使成绩不是最好的也有其他方面的优势。
5.建议配备现代化教学设备。
关注学校的教育资源配置和使用情况,提出合理化建议
关注学校的教育资源配置和使用情况，提出
合理化建议
1.建议增加教育资源的投入。
学校可通过增加财政拨款或吸纳社
会捐赠等方式，增加教育资源的资金投入，以提高学校的教育水平。
2.提升教育资源的有效利用率。
学校应加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和教育资源的利用效率。
3.推行教育资源共享。
学校可与其他学校、机构进行资源共享，
通过互联网等方式，共享教师、教室、实验室等教育资源，降低资源
浪费。
4.优化教育资源配置。
学校可根据实际需求，合理配置教育资源，确保各个学科的教育资源均衡分配，避免资源过度集中或闲置。
5.引入先进的教育技术与设备。
学校可引进一些先进的教育技术
与设备，以提升教学质量和效果，提高教育资源的利用效率和教学效果。
6.积极与社会资源对接。
学校可积极与企业、社会组织等建立合
作关系，利用社会资源进行教育资源的补充，如引入企业的实践机会、社会组织的志愿者等。
7.建立教育资源评估体系。
学校可建立科学的教育资源评估体系，定期对教育资源的使用情况进行评估，发现问题并及时采取措施进行
改进。
总之，关注学校的教育资源配置和使用情况，需要从增加投入、
提高利用效率、资源共享、优化配置、引入先进技术、与社会资源对
接等方面进行合理化建议。
这样才能提高学校的教育水平和资源利用
效率，为学生创造更好的学习环境和条件。
为学校提出合理化建议范文
为学校提出合理化建议范文为学校提出合理化建议范文篇一敬爱的校长：您好！我们在青龙街小学已经度过了六年充实、幸福的小学生活了。
转眼间，我们即将离开母校，步入新的教室，新的学校，新的学习生涯。
为了能够让我们青龙街小学有更加辉煌的明天，让这所百年老校更加受到学生和家长的欢迎，我想向您提出一点建议，希望您可以考虑采纳！记得有位名人曾说过：“实践是检验真理的唯一标准。
”我认为，学校应该多建几个科学教室。
让每一个同学都能够在科学教室中做实验。
让那些在科学教科书上的枯燥的知识，生动起来。
让学生们自己动手，完成一个又一个的有趣实验。
这样一来，不仅让同学们能够更加深刻的记住课本里的知识，也能够培养同学们的动手动脑的能力，这不就是一举两得的事情吗，何乐而不为呢？为了能够让同学们更好的在实验室里做实验，我还想到了一些具体的办法，如下。
第一，打扫，并整理好房间。
给同学们一个舒适、宽敞的实验空间。
第二，在实验室内多置放一些实验用具，可以方便前来做实验的同学使用。
第三，可以将试验用具分门别类地置放在架子或者是橱窗内，用几张小纸条，把实验用具的作用或者是使用后效果，写在纸上，可以方便同学们查询。
第四，建议在实验室内安排一位科学老师，不仅可以管理各种科学用具，也可以帮助、辅导同学们做实验。
以上便是我的建议了，希望校长可以考虑采纳。
为学校提出合理化建议范文篇二敬的学校领导和老师们：您们好！我是一个即将毕业的小学生。
在学校已经生活了快六年了，对这里的一草一木都十分熟悉。
感谢母校的领导和老师们这么多年的培育！临别前，我特向母校提出几点建议，希望能对母校工作有所帮助。
1.各班班级的墙角应设一个装废纸的袋子，要求全校师生都把废纸收集到袋子里。
这样不仅能使我们的校园保持干净、整洁，还能用卖废纸得到的钱给班级配备一个小型图书馆。
2.请定期派人修理桌椅。
学校损坏的桌椅太多了，许多同学只好坐破椅子。
有时，老师正在津津有味地讲课，凳子突然散了架，清脆的响声让同学们哈哈大笑，严重影响了课堂纪律。
对学校的合理化建议书「优秀」
对学校的合理化建议书「优秀」对学校的合理化建议书「优秀」为了进一步提升我们学校的教学质量和管理水平，我向学校提出以下合理化建议。
1. 改善教学设施为了提高教学效果，我们需要改善和更新教学设施。
学校应该增加实验室和计算机实验室的数量，以满足学生合理的实验需求。
购置最新的教学设备和技术，例如投影仪和智能白板，提供更好的教学体验。
还应该加强对教室和实验室的维护和管理，确保设施的正常运行。
2. 优化课程设置学校应该根据学生的需求和潜力，优化课程设置。
一方面，学校可以开设更多的选修课程，以满足学生对不同学科的兴趣和需求。
另一方面，学校应该重视培养学生的综合素质，提供一些跨学科的课程，如科技创新、社交技巧等。
学校还应该开设更多的实践课程，例如实习、社区服务等，帮助学生将理论知识应用于实际。
3. 加强教师培训和评估为了提高教师的教学水平，学校应该加强教师培训和评估。
学校可以定期组织教师培训，培养教师的教学能力和教育理念。
学校应该建立完善的教师评估体系，定期对教师进行评估，以激励优秀教师的成长，帮助不足的教师改进。
4. 提供更多的学习资源学校应该积极争取更多优质的学习资源，提供给学生。
例如，与其他学校或机构建立合作关系，共享图书馆资源，购置更多的著名学者的书籍和资料。
学校还应该建立多媒体学习中心，提供在线学习资源，帮助学生随时随地获取知识。
5. 加强学校管理和文化建设为了保证学校的良好秩序和管理，学校应该加强学校管理和文化建设。
学校应该制定严格的规章制度，对学生和教职员工进行管理。
学校应该鼓励学生参加社团和俱乐部活动，培养学生的综合能力和团队合作精神。
学校还应该举办各种文化艺术活动，丰富学生的课余生活。
通过以上合理化建议的实施，我相信我们学校的教学质量和管理水平将会进一步提升，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
我期待着学校能够认真考虑这些建议，并且积极采取行动，让我们的学校更加「优秀」。
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学分认定与模块教学评价高中历史每个模块学习的时间为36学时修完模块达到规定要求即得2学分。
模块教学评价对模块来说是终结性评价对整个高中历史教学来说是过程性评价。
模块学分的认定应由综合素质评价、学业成绩单元测试、模块考试两部分构成。
综合素质评价包含除考试成绩以外的学生学习历史过程中所积累的材料包括学习档案即成长记录袋、历史习作、历史制作、调查报告、研究性学习、活动课评价的内容及师生和家长的评语等主要以材料的形式构成可占模块学业成绩评定的2030左右。
单元教学评价是在教学过程中进行的是对学生学习过程及其结果的过程性评价主要用来发现教与学过程中存在的问题。
单元评价的内容要注重对学生多方面潜能的发展注重对学生综合素质的考查可以采取考查的形式也可以采用非考试的评价量表让学生进行自我评定可占模块学业成绩评定的2030左右。
模块教学评价一般采用考试方式测试的内容应尽可能全面地反映本模块历史的主体知识既要关注点也要重视面测试的重点应放在综合运用能力的考查上题型设计要灵活、实用。
要控制选择题的数量试题设计要严格把握难度坚决杜绝偏题、怪题同时要按照《标准》的要求“加强与社会实际、学生生活经验的联系重视考查学生历史思维能力、创新能力”反映历史学科三维目标要求。
模块教学评价可占模块学业成绩评定的6040。
模块学业成绩的最后评定以等级形成出现以淡化对分数的片面追求模块学业成绩的等级可分为A优秀、B良好、C合格、D不合格四个等级达到C等级的即可获得本模块的2个学分。
六、历史教育教学研究一建立并完善与新课程实施相适应的历史教学研究机制1.建立新的教师培训机制切实提高教师专业水平。
坚持“先培训后上岗不培训不上岗”的原则切实做好各级培训工作。
充分重视和有效利用网络平台和资源实现教育资源的共享和教师培训的最大效益及可持续性。
各级历史教研员应以学校为基点以课改研究为中心切实抓好校本研修。
同时教师要积极参加各级各类培训和教研活动造就一批吃透新课程理念、具有较高专业素养、富有教学特色的历史学科骨干教师。
2.成立各级历史学科专家指导组健全全省历史学科教研网络充分发挥教研机构的研究、指导和服务职能。
健全学校历史教研组开展校本历史教学研究倡导区域之间、校际之间和教师之间的专业切磋、协商、交流和合作发挥样本校的示范、辐射作用。
注意研究历史新课程实施过程中出现的全局性、倾向性的问题及时发现并总结、提炼和传播教师在课程改革中形成的经验和智慧。
重视研究和解决历史新课程推进中遇到的实际教学问题有计划、有组织地开展专题研究为学校实施历史新课程提供具体有效的专业支持促进教师教学研究能力和教学质量的不断提高推动历史课程改革的深入发展并为同级课程改革实验领导小组提供决策咨询。
二紧密联系历史新课程的实际不断开展有针对性的研究1各级教研员要从经验型向科研型转变树立“沉进去”、“走出去”、“坐下来”、“钻进去”、“放开来”的五种“意识”要认真细致地抓好历史新课程实验的落实工作。
实行工作例会制度定期进行工作布置、专题研究和阶段总结重视信息交流和资料积累制度。
教研员应经常深入学校走进课堂虚心学习与教师平等对话、交流。
帮助教师及时总结经验为教师搭建学习交流的平台在学习和总结中指导在指导过程中提高。
2.在实施新课程教学的过程中要重视和加强学校历史教研组的建设充分发挥教研组的作用。
要不断指导和督查各校集体备课、集体评议课制度的实施引导教师通过教学实践并结合实际情况进行课题研究鼓励教师针对历史新课程实验中的实际问题开展教学研究。
提倡教师自觉加强专业学习、进行自我反思、开展同伴互助的校本教研模式。
努力实现教师教学方式与学生学习方式的转变。
3.加强案例研究直面历史教学新问题。
通过典型的课例解决教学过程中的一些具体问题如课程、教材的整合问题教材与学生学习实际有效结合的问题课堂教学“三维目标”的有机整合以及达成“三维目标”的途径问题学习方式变革与学习习惯的培养问题如何使学生的学习过程、方法和教师的教学过程、方法和谐统一的问题接受式学习与探究式学习、个体学习和集体学习的关系问题小组合作探究的效益问题等等。
4.对新课程实施中存在的问题通过各种层次和各种形式的交流和研讨提出相应的对策和解决办法。
在系统总结必修课开设经验的基础上重点对历史选修课程与历史必修课程的关系、选修课程的资源开发、选修课程的教学组织方式、学生选课的平衡性、如何指导学生选课、选修课程的评价等问题加以认真细致研究并制订有效方案确保我省普通高中历史新课程改革的顺利推进。
5.适时对全省历史新课程实验进行点上和面上的评估认真修订、完善历史新课程推进工作的各种方案、制度积极研究与历史新课程相适应的高考评价体系并提出相应的建议。
三积极开发和利用课程资源历史教学资源是指形成历史课程的因素来源与实施历史课程的必要而直接的条件其中包括校内和校外课程资源、素材性资源和条件性资源等。
历史课程资源具有丰富性、生动性和现实性等特点。
历史课程资源的合理开发与有效利用是历史新课程体系的重要组成部分。
提供丰富的、适切的课程资源是历史新课程顺利实施的基础和保障。
1.充分挖掘和有效利用校内课程资源《标准》》和教材是高中课程资源最基本的组成部分是高中课程的基本素材和课程实施的基本条件之一。
历史课程资源的开发和利用要建立在《标准》和教材充分利用的基础上从历史学科的实际情况出发结合历史学科教学的特点应符合《标准》的要求符合学生的认知水平精选蕴含学生终身学习所必备的基础知识与技能从学生的兴趣与经验出发及时体现社会、经济、科技的发展以多样、有趣、富有探索性的素材展示教育内容引导学生主动发展力求实现学科教学与课程资源开发和利用的密切结合。
教师还应认真研究教学过程中动态生成的素材性课程资源包括师生不同的生活经历、兴趣专长以及在教学互动中动态生成的知识、技能、方式、方法、经验、感受、见解、问题、困惑、情感态度与价值观等方面的成果使之成为教学过程的重要生长点。
应充分发挥学校图书馆等各类教学设施的作用。
图书馆是师生能接触到的最方便的资源之一。
历史音像资料包括图片、照片、录音、录像和历史题材的影视作品等是一种较为现代化的课程资源形式。
有条件的学校应充分利用现代网络条件和多媒体技术收集丰富的网上资源、制作历史课件、展示历史资料、制作多媒体教学软件、开发历史网页和进行远程学习等有效地发挥公共网络资源的价值使学生更直接、更全面、更迅速的了解历史在更大的范围内共享高质量的课程资源。
对现代技术的成功运用是新的历史课程资源开发和利用的发展趋势一、管理方面1、学校应积极创设提升青年教师综合素质的奖励机制重点应是职业道德的培养培养其树立职业人的意识培养其树立学习现代教育理论的意识现在虽然已经有了培养青年教师的制度但还不够具体希望加大过程考核和量化考核2、加强履行岗位职责的量化考核制度行政人员的岗位职责建议用镜框挂在墙上履行职责好的应该增加岗位系数3、学校要加强宣传自身优势如在招生时张榜公布高、初中优秀学生的照片使家长进一步了解学校。
4、学校要加强对党团员教师、中层干部的教育严格要求自己以身作则。
5、教研组长要处处起带头作用学校对不称职的应该及时更换可以公开竞聘。
6、加强中层干部的考核制度建立考绩制度加强群众监督对于不能胜任的、意见较大的可以提前免职。
7、学校要重视班主任工作评优优先提高待遇奖金向班主任倾斜。
同时应该加强班主任工作的考核尤其要注意对高中班主任的考核不合格的应该停发津贴应该及时更换。
要鼓励优秀班主任继续带班。
8、学校应尽量压缩会议可以一并开的不要分了开。
9、学校应根据教职工工作性质制定不同的分配方案。
10、建议对市、区统测及中、高考成绩优秀的年级、班级、教研组、备课组给予奖励以增强争先创位意识。
11、希望学校对初、高中终端考核有一个比较系统的考核标准制定的方案一般在三年内不要变动。
12、学校应该慎重对待高考奖金分配方案的修改应该加大本科的奖励幅度大专的奖励不宜大减。
二、教育教学方面1、学校要注意过细地分析高中教学质量增加透明度。
2、学校要表彰利用课余时间给学生补课而不收报酬的教师。
3、希望能在各学科、各年级开设专题讲座。
建议学校各级领导能带头开课。
4、希望学校在争位创优中多树典范要多给年轻人观摩学习特别是中老年骨干教师、学科带头人多开一些示范课课后能组织集体讨论增强青年人认识和能力不要一奖了事。
5、希望学校领导尤其是教务处应该重视体育工作摆正学校体育的位置注意体育对学校工作的影响。
6、希望学校重视实验人员的作用和地位应和教师一视同仁享受同等待遇。
7、希望学校在高一年级组建精英班瞄准本科重点培养以完成上级下达的指标。
8、学校应该进一步强化集体备课新教师应该多听同教材的课新教师必须有详案。
9、学校的德育工作要做到全员育人要充分发挥任课教师的育人作用。
如每位教师在教好全班学生的基础上可采用“落到实处有具体人头”的方法以增强教师育人的责任感。
学校还应该建评体系学校在评先进时应该考虑育人因素。
10、建议在教务处、年级组、班主任的协调下合理分配小学科期末考后的余课可以适当给点报酬。
11、希望建立学生综合档案发掘各色人才并加以重点培养。
12、学校应该及时按月发放教师课外活动辅导费。
13、建议学校给各个教研组办公室配备电脑并对中老年教师进行现代教育技术培训促进学校教学质量的提高。
14、建议给初中各班配备实物投影仪以提高教学效率。
15、建议学校加强教学设备的管理、维修及时更换已损坏的设备如更换多媒体的灯泡、更新外语组的录音机同时要加强对学生课间擅自使用多媒体的管理。
三、人事方面1、建议学校在打造名师时可以采取一方面立足本校培养另一方面高薪招聘外校、外地名师可采取提高校内津贴的方法以提高培养速度。
2、建议对35岁以下的青年教师建立跟踪档案经常与本人见面定时每月一次定人领导分工一位领导负责几人交谈并记录在案作为下次谈话的依据。
对进步快的奖励慢的批评、告诫、改行直至解聘。
3、希望学校年终评优不要仅以组内群众投票的得票率为依据定优。
4、建议聘请社会各方人士来校对学生进行教育。
5、体艺组的年终考核评优应在教研组进行不宜打散分配到年级组。