新编整理学校管理规章制度的建立
新编学校管理制度全集
一、总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生合法权益，促进学校和谐发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条学校管理制度应遵循以下原则：（一）依法治校，规范管理；（二）以人为本，关爱师生；（三）科学合理，注重实效；（四）公平公正，公开透明。
第三条本制度适用于全校师生员工及学校各部门。
二、组织机构第四条学校设立校长办公室、教务处、学生处、后勤处、保卫处等职能部门，负责学校日常管理工作。
第五条学校设立校务委员会，负责学校重大决策事项。
第六条学校设立教职工代表大会，代表教职工参与学校民主管理。
三、教育教学管理第七条学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。
第八条教师应遵守教学纪律，认真备课、上课、辅导，提高教学质量。
第九条学生应遵守学校纪律，努力学习，积极参加各项活动，全面发展。
第十条学校实行学分制，学生完成规定学分后，可获得相应学位。
四、学生管理第十一条学校实行学生宿舍管理制度，学生应遵守宿舍规定，维护宿舍环境卫生。
第十二条学校实行学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予奖励，对违纪学生给予处罚。
第十三条学校设立学生资助中心，为学生提供奖学金、助学金等资助。
五、后勤管理第十四条学校实行后勤服务社会化，为学生提供优质的后勤服务。
第十五条学校设立食堂，为学生提供安全、卫生、营养的餐饮服务。
第十六条学校实行物业管理制度，保障校园环境卫生。
六、安全管理第十七条学校实行安全管理制度，确保师生生命财产安全。
第十八条学校设立保卫处，负责校园安全保卫工作。
第十九条学校定期开展安全教育活动，提高师生安全意识。
七、财务管理第二十条学校实行财务管理制度，规范财务管理行为。
第二十一条学校设立财务处，负责学校财务管理工作。
第二十二条学校严格执行国家有关财务法律法规，确保财务安全。
八、教职工管理第二十三条学校实行教职工管理制度，保障教职工合法权益。
第二十四条学校设立人事处，负责教职工的招聘、培训、考核、晋升等工作。
中小学管理规章制度
中小学管理规章制度一、总则第一条为了加强学校管理，保障教育教学活动的正常进行，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本规章制度。
第二条学校管理工作的基本原则是：坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育法律法规，尊重和保障师生员工合法权益，促进学生全面发展，提高教育教学质量。
第三条学校管理工作的主要任务是：建立健全学校管理体系，完善教育教学制度，加强师资队伍建设，保障教育教学设施，提高教育教学水平，促进学生德、智、体、美全面发展。
第四条学校管理工作的指导思想是：坚持以人为本，依法治校，科学管理，注重实效。
二、组织机构第五条学校实行校长负责制。
校长是学校法定代表人，对学校工作全面负责。
第六条学校设立校务委员会，由校长、副校长、工会主席、教师代表、家长代表和学生代表组成。
校务委员会负责审议学校发展规划、重大决策和重要规章制度，监督学校管理工作。
第七条学校设立教导处、政教处、总务处等职能部门，负责学校教育教学、学生管理、后勤保障等具体工作。
第八条学校设立年级组、教研组等基层组织，负责组织实施教育教学活动，提高教育教学质量。
三、教育教学管理第九条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，全面提高教育教学质量。
第十条学校应当根据国家课程设置要求，制定学校课程方案，开设符合学生发展需求的课程。
第十一条学校应当加强课堂教学管理，提高教师教育教学水平，保证教育教学质量。
第十二条学校应当建立健全学生综合素质评价体系，全面评价学生德、智、体、美等方面的表现。
第十三条学校应当加强学生心理健康教育，关心学生身心健康，为学生提供心理健康服务。
第十四条学校应当加强体育工作，保证学生每天一小时校园体育活动时间，提高学生体质健康水平。
第十五条学校应当加强艺术教育，培养学生艺术素养，丰富校园文化生活。
四、学生管理第十六条学校应当尊重学生的人格尊严，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
第十七条学校应当建立健全学生管理制度，加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
学校管理规章制度七项
学校管理规章制度七项
第一条：总则
为了维护学校的正常秩序，保障师生员工的合法权益，提高教学质量，营造良好的学习和
工作环境，特制定本规章制度。
第二条：遵守法律法规
学校师生员工必须遵守国家有关法律法规，维护国家和学校的利益不得从事违法活动。
第三条：遵守纪律
学生应当严格遵守学校规章制度，服从老师和学校的管理，不得擅自离校、早退、晚归、
打架斗殴等行为。
第四条：上课纪律
学生应当按时上课，不得迟到早退，不得在课堂上讲话、嬉笑打闹，应当认真听讲，积极
参与课堂讨论。
第五条：校园卫生
学生应当爱护校园环境，保持教室、走廊、公共场所的整洁，不得随意乱丢垃圾，不得在
校园内吸烟。
第六条：考试纪律
学生应当诚实守信，不得作弊、抄袭，不得代替他人参加考试，一经发现将受到严厉处理。
第七条：学校管理
学校管理应当公正、严格，教师应当尽职尽责，学生应当尊重老师，与老师和睦相处，建
立师生关系和谐的学习环境。
本规章制度自发布之日起生效，如有违反者将受到纪律处分。
愿学生和老师共同遵守，共
同努力，共同进步。
以上为学校管理规章制度，如有不详之处，请相互通知，以利于健康的学习和工作环境的
维护。
感谢大家的理解和配合。
愿大家共同努力，共同进步。
学校行政管理制度范文
学校行政管理制度范文学校行政管理制度是保障学校正常运转的重要保障，对于学校管理的规范化和科学化起到了至关重要的作用。
下面将从学校行政管理制度的基本原则、组织管理体系、绩效评价和监督机制等方面进行分析和论述。
1. 基本原则学校行政管理制度应当坚持公正公平、权责明确、程序规范和依法行政的原则。
公正公平是学校行政管理的核心价值观，要求在行政决策和资源分配方面对所有成员一视同仁；权责明确是学校行政管理的基本原则，要求明确各级行政部门和行政人员的职责和权力；程序规范是学校行政管理的重要保障，要求行政决策和处理事务都要按照既定的程序进行；依法行政是学校行政管理的基本要求，要求行政行为必须符合法律法规的规定，保障师生的合法权益。
2. 组织管理体系学校行政管理制度应当建立合理的组织管理体系，明确各级行政部门的职责和权限，确保行政工作的高效运转。
在学校行政管理体系中，应当设立教务处、学生处、后勤处等各个行政部门，每个部门都应当设立相应的行政岗位，明确岗位职责和工作内容。
此外，学校还应当建立健全行政决策机构，确保决策的科学性和合理性。
3. 绩效评价学校行政管理制度应当建立科学合理的绩效评价体系，对行政人员的工作进行定性和定量评价。
绩效评价体系应当包括考核指标、考核权重和评价方法等内容，能够全面、客观地评价行政人员的业绩和工作能力。
同时，学校应当积极倡导绩效导向，通过绩效奖励和绩效考核等方式激励行政人员工作积极性和创造力，提高学校行政管理水平。
4. 监督机制学校行政管理制度应当建立健全的监督机制，对行政人员的工作进行监督和约束，确保行政工作的公正和规范。
监督机制包括内部监督和外部监督，内部监督主要是通过行政内部的审计、巡查等方式对行政工作进行监督，外部监督主要是通过外部机构或者相关部门对学校行政工作进行评估和监督。
同时，学校还应当建立举报渠道，鼓励师生和社会公众对学校行政工作中的违法违纪问题进行举报，保障师生的合法权益。
怎样写学校管理规章制度
怎样写学校管理规章制度一、总则为了维护学校正常的教育教学秩序，营造良好的学习生活环境，制定本规章制度。
二、学生行为规范1.要遵守学校的各项规章制度，服从老师的管理和安排。
2.要保持文明礼貌，尊重师长，团结同学，友善待人。
3.要认真学习，勤奋练习，不得违规作弊。
4.要爱护学校的设施设备，不得损坏公共财物。
5.要保持整洁卫生，不得乱扔垃圾，不得在校园内吸烟、乱涂乱画。
6.要注重安全意识，不得在校园内违规打闹，不得发生各类违法事件。
三、考勤管理规定1.学生应严格按照学校的上课时间进行到校，不得迟到早退。
2.学生请假需提前提交请假申请，经老师批准后方可请假。
3.学生请假不合理，超过规定次数者，学校有权做出相应处理。
四、课堂管理规定1.学生应保持课堂纪律，认真听讲，不得在课堂上打闹、讲话、玩手机等影响教学秩序的行为。
2.学生应按照老师的安排完成课堂作业，不得抄袭，不得违规占用他人成果。
3.学生遇到问题应主动向老师请教，不得偷懒逃避学习。
五、校园安全管理规定1.学生应注意自身安全，不得参与任何危险行为，不得私自带刀、打架等违法行为。
2.学生应遵守校园规定，不得在校园内违规吸烟、参与赌博等行为。
3.学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，不得在宿舍内使用大功率电器等有安全隐患物品。
六、奖惩管理规定1.优秀学生将得到相应的奖励，包括但不限于荣誉证书、奖金等。
2.违反学校规定的学生将受到相应的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看等。
3.对于严重违纪的学生，学校有权做出退学处理。
七、补充规定1.本规章制度如有修改，将提前通知学生和家长，修改后的规定将于通知发布当天起正式执行。
2.学校将对学生的遵守规定和表现进行定期检查，对违反规定的学生进行相应处理。
以上就是学校管理规章制度的主要内容，希望同学们严格遵守，共同营造一个和谐有序的学习环境。
标准化学校建设规章制度
标准化学校建设规章制度一、总则1. 规章制度的制定是为了规范学校建设与管理行为，加强学校管理，推动学校建设与发展，提升教育水平。
2. 规章制度适用于学校全体师生员工，凡在学校境内工作、学习的人员，均必须遵守规章制度。
3. 任何组织、团体或个人不得违反本规章制度，否则将受到相应的处罚。
4. 规章制度的修订及解释权归学校行政管理部门所有。
二、学校管理制度1. 组织结构（1）学校设置校长办公室、教务处、学生处、后勤处等部门，明确各部门职责与权限。
（2）设立学校管理委员会，由校长担任主任，教师代表、学生代表、家长代表等组成，监督学校管理工作。
2. 教学管理（1）落实教学计划，保证课程质量，加强课堂教学管理，提高教师教学能力。
（2）加强学生考勤管理，确保学生按时到校，严禁擅自离校。
3. 学生管理（1）加强学生品德教育，培养学生良好的行为习惯，规范学生行为。
（2）建立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予奖励，对违规行为的学生进行处罚。
4. 后勤管理（1）加强食堂管理，确保食品卫生安全。
（2）维护校园清洁卫生，加强环境卫生管理。
5. 安全管理（1）建立安全制度，加强校园安全防范，确保师生员工的人身安全。
（2）定期进行安全演练，提高师生员工应急处置能力。
6. 财务管理（1）严格财务制度，规范校园财务管理，确保校园经费使用合理、透明。
（2）加强资产管理，做好学校财产保管工作，防止财产损失。
7. 师德师风建设（1）教师应遵守职业道德，保持良好教风，为学生树立良好榜样。
（2）建立教师评价制度，激励优秀教师，提升教师业绩。
三、学校建设规划1. 学校规划设计（1）按照教育部门相关规定，编制学校规划设计，明确学校建设目标与规划。
（2）规划设计应与学校实际情况相结合，合理利用学校资源，提高资源利用效率。
2. 设施设备建设（1）加强学校基础设施建设，改善学校硬件条件，提高教学质量。
（2）及时更新教学设备，保证教学设备齐全，提供良好的教学条件。
学校安全管理制度汇编新编样本
安全管理制度一、老师值班制度一、值班人员安排1、上班期间由导辅师和值勤队员轮番值班。
2、夜间由行政人员和后勤人员各一人轮番巡视、守护值班。
3、节假日由校行政领导带班，部分老师、值班。
4、关键部位和要害部位由专员值班守护。
二、值班要求1、值班人员在当班期间必需坚守岗位，保持警惕，不迟到、早退或脱岗。
2、对各部位每小时巡查一次，发觉隐患立即排除，发觉失窃，保护好现场，并立即汇报，发觉重大情况在立即汇报领导同时要采取对应处理方法。
3、负责传达上级机关电话通知，接待因公来访人员。
4、保管好值班室物品，交接班时必需做好移交手续。
5、做好当班情况统计和交接班工作，并负责值班室清洁卫生。
三、处罚方法1、值班人员迟到、早退、脱岗，按本校考勤要求处理。
2、在要求值班时间发生了案件或事故，对迟到、早退、脱岗者，给批评教育，造成严重后果要追究法律责任。
二、老师节假日护校职责要求1、要认真推行职责，做好校园财产安全防卫工作。
2、要坚守岗位，做到二十四小时有些人护校，并处理校内突发事故和上接下传工作。
3、要遵守多种规章制度，晚上不随便外出酗酒，严禁一切和赌博相关活动。
4、时间是每七天从星期五晚上到星期日晚上。
三、学校门卫制度为加强学校治安管理，预防各类案件和事故发生，维护学校正常教育教学和生活秩序，特制订以下制度：1、校门卫值班室任务是负责校大门昼夜值班（夜十二点后为睡班），严格控制外来人员、车辆和物资出入，维护校门周围秩序管理，帮助做好“防火、防盗、防事故、防破坏”工作。
2、凡出入本校人员全部要遵守门卫制度，主动出示证件，自觉接收门卫值班人员问询和检验，自行车经过大门时须下车推行。
3、本校学生凭胸卡出入，校内聘用临时工（含基建、维修队），由聘用科室到保卫科登记后发给统一出入证，凭证出入。
4、凡校外人员来校联络公务或私访，一律须主动到门卫值班室出示有效证件，办理登记手续后凭会客单进入校内，严禁小商小贩和闲散人员进入校内。
新编整理创建文明卫生校园工作管理办法_全国文明校园创建标准
创建文明卫生校园工作管理办法_全国文明校园创建标准创建卫生文明校园卫生工作管理办法配合我市“三创一办”工作，争创卫生文明校园，为了把我校建设成为优美、整洁、文明的学校，保护广大师生的身体健康，经学校研究决定，对本学期卫生工作进行如下安排，请大家共同遵守，互相监督。
一、卫生制度1、每天坚持搞好室内外清洁卫生，实行早晚各一次清扫拖净的常规清扫工作和班级随时保洁制度。
具体要求：（1）教室及室外清洁区必须扫净垃圾，垃圾进行分类清倒，用拖**擦地面，做到地面光洁。
（2）课桌椅擦洗干净，抽箱里没有杂物。
（3）电子讲台无粉尘、杂物、台布干净无污渍。
（4）本班教室卫生区墙壁光洁，严禁涂画，室内墙壁布置整洁朴素大方，有学习气氛。
（5）门窗、灯、桌椅、饮水机、楼梯扶手、花窗、洗净室、厕所要干净整齐。
（6）教室每天定时通风换气，保持室内空气清新。
（7）严禁用流水冲教室走廊。
2、严禁乱丢果皮、纸屑、烟头、粉笔头；严禁乱丢饭盒；严禁带一次性饭盒进教学楼；严禁随地吐痰；严禁从楼上往下倾倒污水、杂物。
3、严禁在教学楼道和教室内踢球、打闹。
4、注意个人卫生：衣冠整洁，勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲。
5、每个学生必须对校园卫生承担责任义务。
二、管理措施1、各班必须设保洁员若干名，保证本班教室及清洁区全天干净、无纸屑。
2、违反卫生制度，扣本班及年级总分。
（1）地面打扫干净0.5分，拖干净1分，无口香糖0.5分。
（2）墙根、墙裙干净1分。
（3）门、窗、灯擦干净0.5分。
（4）抽箱无杂物0.5分。
（5）饮水机干净0.5分。
（6）电子讲台整洁0.5分。
以上共五分。
平时保洁每天一分，每周共五分。
每周总分共十分。
3、每周五下午4：10全校学生进行卫生大扫除：德育处、团委、学生会、医务室将进行卫生大检查，检查完毕方可离开。
4、由团委、德育处的老师轮流值日，督促检查值周班的工作和全校的卫生保洁工作。
三、班级财产管理1、每学年开学对各班桌椅进行登记，每学期期末进行检查，发现课桌有损坏及刻画，每张扣财产分1分。
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学校管理规章制度的建立
篇一：完善规章制度,提高学校管理的实效性
完善规章制度，提高学校管理的实效性
###########小学
学校规章制度是学校依法治教的重要举措。
制度要有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，应形成一种制度文化。
制度不只是为了管人，还要富有教育性，在“约束”的同时，更应成为全校师生员工的自觉行为，我校认为，我们应该在这方面下点功夫，如果一味地强调用制度“管”，而忽视思想教育，势必会产生许多不和谐因素。
学校管理制度本身是一个多种类、多层次、多职能的完整体系，是调节和控制学校各个级与师生员工行为的统一准则，不同层次和类别的管理制度具有不同的管理权限和职能。
“制度”不能层不变，一定与时俱进。
我校认为，完善学校的管理制度应本着这样几点考虑：一与国家的法律法规及上级文件相抵触的，要改。
二要有碍学校发展、教师发展和学生发展的条条框框有必要修订；三是不符合教育规律的要修订。
制度修订后，一定要经过职工民主大会通过后实施。
我校管理制度的建立依据政策法规、结合本校实际、坚持以人为本。
学校制度的根本在于管理，管理的目地一是服务，二是规范，三是最大限度的挖掘教育的潜能，充分调动教师的积极性，四是优化教育资源，使学校健康、全面、和谐、稳步快速发展、可见、制度的建立和完善是领导班子拟定，经全体教职工讨论和职工代表大会通过。
学校制度构建与完善是实施依法治校、提高管理效能的前提。
我校认为完善管理制度的关键是以人为本，我校构建以鼓励与倡导为主
的，以促进教师发展为根本目的的教师管理机制。
怎样的教师管理制度才是学校最需要的？本着\制度建设促发展\的思想，我校在校展开了有针对性的制度建设。
不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，在落实各项制度时缺规章制度的，补充考核细则。
其目的是：规范，鼓励，倡导。
因此，思路便非常明确了：在学校的\软肋\上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
我校花时间修订、重建、完善制度或考核细则，规范各类规章制度。
当然，辅之于制度的落实的考核评价则也属规范之列。
如：教师岗位目标考核细则、教职工考勤办法、教研组及教师教研成果奖励办法、学期奖考核办法等，这些集众人智慧、反复修改的学校制度通过教代会审议、通过，为新的发展奠定了坚实的基础。
学校管理制度，是学校各项工作顺利开展的保障。
管理制度的完善应遵循以下原则：一是要符合党的方针政策和法律法规，二是要符合学校发展实际，三是要经过民主管理大会讨论通过。
我校的管理制度一经实施，全体教职员工都遵照执行。
如果在执行的过程中发现制度的制定有不完善的地方，特别是主管领导深入各级，虚心听取各级所反映的情况，结合学校的实际进行全盘考虑，及时召集班子成员协商，有针对性的进行修改。
完善学校管理制度是学校班子以及全体教师共同商定，针对学校近几年或今后不变的办学目标，更针对当下学校在管理中的问题，以及针对如果切实提高学校的教学质量等等系统地全盘考虑，更主要的是全体全员参与提议调整修改得到全体认可，具有特别的导向作用，
示范作用。
如何完善学校的管理制度：我校进行广泛的调研，一，给群众充分的话语权，听民生取民意。
在充分的调研基础上才能确立什么是制约学校发展的根本问题，什么样的制度最有效；二，是提炼学校的办学理念，确定学校的发展方向，定位什么样的办学特色。
在理念的支撑下，方向的保证下才能做到科学合理制定管理制度；三，制度的制定不能为管为规而定，而应为促进教师学生发展而定，为激活内动力，充分发挥组织最大效能而定；四，完善后的制度应该即精细又简单易于操作而且是最优化的制度。
只有在这样的思想，理念指导下完善后的制度才会更有效，更有活力。
管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，发挥人的个性，如何完善学校管理制度？我校认为理性的常规管理，为教师提供宽松的教学环境可起到很好
的效果。
就教学管理来说，教学工作的基本环节不能绝对整齐划一，追求所谓的“规范化”，更不能亦步亦趋。
应该以人为本，让教师在宽松的环境中生长。
心理学研究标明，宽松的环境使人的脑细胞更容易兴奋，使人的思维更活跃，更有利于激发人的创新意识与动机。
理性的常规管理是一种从把组织意志变为自觉行动的管理，理性的常规管理将为教师提供一个发挥智慧的空间，使教学工作生机勃勃。
我校认为完善学校管理制度，要针对教育实际，在教育管理上建立以下机制，即统考机制、抽考机制、奖励评估机制、1、统考机制指，在统考中通报教师教学考核情况，从而激发教师的竞争动力。
2、抽考机制指，每学期抽考一个年级，监测评估学校教学质量，为学校把脉问诊，有效指导教育教学。
3、奖励评估机制，指除了对学校和
教师进行物质奖励外，教师的考核结果与晋级、评模、绩效工资、骨干评定挂钩。
教师为人师表的角色造就了教师强烈的自尊心。
表现在政治上求得充分的信任，在事业上希望自己的工作成绩得到相应的肯定和重视，在人际关系上则表现为渴望相互理解和尊重。
这一特点，就要我们学校领导作风民主，平等待人，心胸开阔，以诚相见。
经常性地与教师打成一片，倾听教师的呼声，了解他们在工作、学习、生活上的问题，及时为他们解决住房、子女入学、学习进修等问题听取合理化建议，对提出的问题和建议如何解决，是否采纳，都要有明确的答复，不能让教师失望。
篇二：特色学校建设管理制度
合峪小学特色学校建设管理制度
为实现“以艺育德、以艺启智，打造学校特色文化底蕴，形成一校一品特色学校”宏伟目标，为实现将合小打造成一所“书香合小;运动合小;艺术合小”的美好愿景，为能在“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学宗旨下，有序、持续、高效地发展，创建出有特色的学校，特制定管理制度如下：
1、严格贯彻落实《教育体育局关于创建特色学校的实施意见》文件精神，围绕《合峪小学特色学校实施方案》及每学年初制定学年特色项目实施方案，朝着“学校发展‘规范+特色’，学生发展‘合格+特长’”目标组织开展特色教育工作。
2、成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责安排、组织学校特色创建相关活动。
3、特色学校创建领导小组根据学校实际和教师情况科学分工，实行项目负责制。
4、项目实施小组根据年度特色项目实施方案组织实施各兴趣小组特色教育相关工作。
5、校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人根据本岗位工作性质学年初制定出年度特色学校创建行动计划，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动计划，并按计划组织实施各项工作，领导小组负责检查实施情况，并纳入考核，每学期进行总结。
6、特色教育按照“课程化、活动化、渗透化”方式运行，周一至周五上下午大课间全校统一为特色课程，开展特色教育活动；各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并积极组织学生参加全镇性特色活动及各级各类竞赛，
科任教师在非艺术类课程中应当积极渗透艺术教育，以艺育德，以艺启智。
7、学校应当为特色创建提供足够的资金支持。
8、对取得优异成绩的学生和辅导教师进行表彰奖励。
9、学期末根据特色项目实施情况、活动开展情况对学校和教师进行考核，予以表彰。
本制度经教代会讨论通过后执行。
篇三：学校依法治校规章制度
学校依法治校规章制度
按照依法治国，依德治国，学校以新形势下党的教育思想为指导，坚持学用结合，普治并举的原则。
为深化教育改革，推进我校依法治校、依法治教、依法执教工作进程，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，制定我校依法治校规章制度。
一、建立健全学校各项管理规章制度，形成规范、系统、完善的
管理制度体系。
1、继续完善学校门卫制度、晚上值班制度、教师坐班制度、奖惩制度，制定较完整的“班主任工作考评制度”，与全体教师签订“安全责任状”，整治学校内部秩序和周边环境。
2、进一步加强党风廉政建设，全面推行校务公开制度，增强学校各项工作的透明度，实行民主监督、民主管理。
3、坚持公平公正原则，开展教师评估考核工作。
评估考
核领导小组，结合我校实际，制定详细的指标和评估量化测评表。
坚持实事求是、客观公正的原则，以鼓励先进，鞭策后进为目的，改进往年自由申报的做法，采取评分组推荐的形式进行。
二、加强教师培训，健全高素质师资队伍。
1、进一步提高班主任、辅导员的思想政治觉悟，健全并加强班队管理制度。
坚持不懈地抓好抓实班主任、辅导员队伍的建设，不断提高班主任、辅导员队伍的政治思想素质。
尽心组织班主任专业知识的学习、培训，强调安全教育的重要性。
2、发挥全体班主任教师的主动性和创造性，加强对学生的“行为养成”和“文明礼仪”教育。
通过自觉学习和互(。