2019-2020年高中政治教案：必修二 第三课 我国政府是人民的政府
2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：通过本课学习，学生能够深刻认识到我国政府是人民的政府，理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，增强对中国特色社会主义制度的政治认同。
2、科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析政府行为的能力，理解政府职能的多样性和政府工作的高效性，形成科学理性的政治思维。
3、法治意识：增强学生的法治观念，了解政府依法行政的重要性，明确公民在法治社会中的权利和义务，学会依法参与政治生活。
4、公共参与：鼓励学生关注国家大事和政府决策，了解政府工作程序和渠道，提高政治参与意识和能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、教学重点•我国政府的性质、宗旨和原则。
•政府的主要职能及其实现方式。
三、教学难点•如何理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则在实际工作中的体现。
•如何引导学生正确看待政府工作中的不足，增强对政府工作的信任和支持。
四、教学资源•高中政治思想必修二教材•政府工作报告、政策文件等官方资料•政府工作实例、典型案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统介绍政府的性质、宗旨、原则和职能。
•案例分析法：通过具体案例，分析政府工作的实际情况，帮助学生理解理论知识。
•小组讨论法：分组讨论政府工作中的热点问题，鼓励学生发表见解，培养团队合作精神。
•角色扮演法：模拟政府工作场景，让学生扮演不同角色，体验政府工作流程，增强学习兴趣。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府为民服务的新闻报道或短视频，如政府扶贫攻坚、疫情防控等，引导学生思考政府在人民生活中的作用，从而引出本课主题。
2. 新课教学（一）我国政府的性质、宗旨和原则•理论讲解：详细阐述我国政府的性质（人民民主专政的社会主义国家政权机关）、宗旨（为人民服务）和原则（对人民负责）。
高一《思想政治》必修二第二单元第三课第一框《政府的职能》
运用学生身边熟悉的案例，提高学生学习的积极性。
学生课堂自主学习
教师引导学生阅读课本：
让学生回忆前面学习的内容，回忆国家的性质，通过国家的性质引申出政府的性质。
学生阅读课本，并完成学案。
让学生有针对性地自主学习。
教学环节
教师活动
学生活动
教学预设
小组展示
教师明确呈现方式：
小组展示课前预习成果：
1、政府的性质；
2、政府的职能；
3、政府的作用；
二、新知识预习
1、政府的宗旨、工作的基本原则。
2、政府对人民负责原则的要求。
3、政府为公民求助或投诉的途径。
6、板书设计
（1）政府的职能：
1、政府的性质：
2、政府的职能：
（1）政治职能；
（2）经济职能；
（3）文化职能；
（4）社会公共服务职能；
（二）政府的作用：
2011年贵阳市举办第九届全国少数民族运动会开幕式。
学生观看视频；
激发学生的学习热情，同时也和先学任务做好衔接。
三、探究新知
（一）政府的主要职能
教师提问：
请问九运会是由谁组织的？具体都做了些什么工作？
教师引导：
刚才大家所谈的这些实际上都是政府在履行它的职能。我们今天探讨的就是这个话题--政府的职能：管理与服务。
一个小组分别代表一种职能，谈谈对政府履行该职能的理解，并用实例加以说明。
每组发言人展示小组预习成果，其他小组同学认真倾听、评价。
设置小组展示环节，能培学生的合作意识和竞争意识，同时也培养学生的语言表达能力和展示自我的素养。
强化提升
教师用PPT展示图片：
让学生思考并回答分别体现了政府哪些职能？同时对学生的回答进行纠正、补充。
高中政治集训我国政府是人民的政府
我国政府是人民的政府高考考点我国政府的职能和责任：我国政府的主要职能，我国政府的作用，我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。
考查重点(1)政府的职能。
(2)政府的宗旨和基本原则。
关注热点(1)从政府的职能和原则分析政府致力于解决教育、医疗、就业等民生问题。
(2)运用政府的性质和职能分析农村养老保险。
特别提醒：(1)政府职能行使的主体是行政机关，政府职能是国家职能的重要组成部分。
(2)政府有组织经济建设的职能，并不意味着政府可以直接干预经济，而是以宏观调控为主。
名师点睛我国政府的性质与政府职能的关系政府工作的基本原则坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务状元笔记1．[闪记]国家性质、政府性质和政府职能的关系。
2．[巧记]履行政府职能的主体是政府，人大、法院、检察院、中国共产党、各民主党派、政协等都不能履行政府职能。
考点一我国政府的主要职能和作用了解政府的作用，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府；理解政府的性质和职能，明确建设服务型政府，这是本考点的重点。
【知识梳理】1．我国政府的主要职能(1)我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
(2)在社会主义市场经济条件下，人民政府担负四个方面的职能：①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
(打击、惩治犯罪，保卫国家或公民的合法权益)②组织社会主义经济建设的职能。
(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平)③组织社会主义文化建设的职能。
(宣传科学理论，提高民族素质；组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业)④提供社会公共服务的职能。
(公共基础、公共文化设施、医疗、社保、人口、计生、环保、就业等)2．我国政府的作用(1)政府的作用：一方面，人们的社会生活受到政府的管理。
高一《思想政治》必修二第二单元第三课第一框《政府的责任》
学科：高中政治版本：人教版使用年级：高一年级第二学期【课题】政府的责任：对人民负责【使用教材】普通高中课程标准试验教科书思想政治②必修（人教版）【教学设计理念】《普通高中思想政治课程标准》指出：“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展的需要，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合”。
对于高中思想政治课学习来说，学生最重要的是掌握科学的理论和探究的技能，获得理论知识形成的过程与方法，并在体验的过程中形成情感态度与价值观。
【学习任务分析】本课是第二单元第二节内容。
课程标准对本节内容要求：“列举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；”这其中包含了政府要坚持对人民负责的原则探究学习。
【学生学情分析】学生在学习了“政府的性质和职能”后，感受政府履行职能的程度和我们息息相关，学生基本上有能力评议政府履行职责的表现。
【教学设计与构想】本节课主要讲述“政府坚持对人民负责的原则”。
在教学方法上坚持启发探究式教学，鼓励学生参与。
从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生深入了解政府的工作原则。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，将动画、文字、图片、材料等信息有机整合，生动形象地表达教学内容，吸引学生的注意力。
在教学样式上，力求创新，创设轻松、愉悦的学习氛围。
在教学风格上，注意科学性与实践性相结合，传授知识与培养能力、提高觉悟相结合。
【教学目标】知识与技能：1、了解我国政府为公民求助和投诉提供的途径和方式。
2、理解我国的政府坚持对人民负责原则的基本要求。
过程与方法：采用多种途径，如：报刊、书籍、互联网、报纸上的信息，提高学生分析、判断有关政府信息的能力，从而提高学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：1、感受我国政府是为人民服务、对人民负责的政府。
2、作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择。
3、关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识4、培养学生乐于学习，善于团结、合作的进取精神。
高中政治必修二说课稿
高中政治必修二说课稿2015-03-09 14:14:07一高中政治必修二政治生活内容,是根据教育部2004年印发的《普通高中思想政治课课程标准》编写。
课程目标：使学生了解政治生活的特点、内容、主要作用、认识参与政治生活的重要意义，树立有序政治参与的态度等。
包括能力目标、情感态度价值观等。
二、编写思路：1.遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，根据我国公民政治生活的内容组织教材内容。
(1)课程内容贴近生活是课程倡导的重要理念贴近。
（2）教学内容要贴近生活。
有其科学依据。
（3）《政治生活》依据“德育贴近生活”的理念，以当代中国人政治生活为基础组织教材内容。
2.根据公民政治生活的内容，提炼具有整合意义的若干主题，分单元进行编写。
（1）教材内容是对现实政治内容的归纳和提炼，（2）提炼的生活主题必须具有整合意义，源于生活、高于生活且能够体现课程性质的要求。
3.以政治学科知识为背景回答政治生活主题的有关问题，渗透对学生进行马克思主义政治观点教育。
政治生活主题————————-------------政治观点教育-------------------政治学科知识为支撑.总之。
以生活为基础，以思想政治观点为统领，以政治学科知识为支撑整合教材内容是编写《政治生活》的基本思路。
三、必修二的内容和结构。
本册教材共计四单元9课。
以发展中国特色社会主义民主政治为主线。
根据政治生活主题安排教学内容。
从近到远，从具体到抽象的知识体系。
公民政治生活——政府——国家——政党——国际社会。
第一单元公民的政治生活本单元由两课和一个综合探究组成。
第一课“生活在人民当家做主的国家”，主要内容我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性和真实性的特点，公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性义务，公民参与政治生活的基本内容和原则。
第二课“我国公民的政治参与”，具体说明公民应当如何进行政治参与，主要内容由民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
我国政府是人民的政府 王敏
1．政府坚持对人民负责原则的政治依据
(1)从国家性质看：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，政府作为国家机构的重要组成部分，应该切实保障人民当家作主的地位。
(2)从政府的性质看：人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，它以为人民服务为宗旨，以坚持对人民负责为工作原则。政府职能的履行是由政府性质决定的，是政府性质的体现。
(2)途径：政府为公民求助或投诉提供多种途径，例如，开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度，推行____________。
(3)意义：公民向政府部门求助或投诉，有助于解决自己的困难，维护自身的__________，也有助于政府不断__________。
【重点突破】：（深入理解重点知识）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
高中政治《我国政府是人民的政府》
一、教案背景
1，面向学生：□中学2，学科：政治
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、考点梳理。
二、观点识别
三、自我检测
二、教学目标
【考点解读】：
1.我国政府的主要职能
2.我国政府的作用
3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则
①增强政府的科学执政意识 ②提升政府为市民服务的能力 ③增加公民的民主权利 ④提高政府的社会管理水平
A．①②B．①③C．②④D．③④
[点评]解答有关政府的试题，必须明确设问的主体，合理区分政府、公民、党、人大和政协的相应行为。
2、（2011•浙江卷]近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。
材料 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见，小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。
高中政治必修2知识点之为人民服务的政府
为人民服务的政府知识点一：我国政府是人民的政府一、政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
2、政府的主要职能：(1)保障人民民主和维护国家长治久安;(2)组织社会主义经济建设;(3)组织社会主义文化建设;(4) 提供社会公共服务。
3、政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我国建设服务型政府的目的：进一步政府提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
5、政府的作用：(1)人们的公共生活受到政府的管理;(2)人们又享受着政府提供的服务。
5、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。
二、政府的责任：对人民负责1、我国政府的宗旨：为人民服务。
政府工作工作的基本原则：对人民负责。
2、具体要求：(1) 坚持为人民服务的工作态度。
(必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意;不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。
)(2) 树立求真务实的工作作风。
(真抓实干;工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上)(3) 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。
4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话;设立信访部门;发展电子政务;依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。
5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。
为人民服务的政府知识点二：我国政府受人民的监督一、政府的权力：依法行使政府依法执政1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的表现。
2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
2019-2020年高中政治 为人民服务的政府 复习课 新人教版必修2
2019-2020年高中政治为人民服务的政府复习课新人教版必修2 1．我国政府的基本职能▲政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
▲政府的基本职能：（社会管理与公共服务）（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
政府担负着保卫国家的主权和独立，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。
（2）组织社会主义经济建设的职能。
在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
（3）组织社会主义文化建设的职能。
一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的科学文化素质和思想道德素质；另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。
（4）提供社会公共服务的职能。
政府在社会主义和谐社会的建设中，提供公共服务。
例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；优化生态环境，防治污染；等等。
▲政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切。
我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
2．对人民负责是我国政府工作的基本原则▲我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
▲坚持对人民负责原则的具体要求：（1）坚持为人民服务的工作态度。
（2）树立求真务实的工作作风。
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3．我国的行政监督体系▲目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。
它包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。
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教师活动：请同学们阅读教材38页，思考、讨论几个探究性问题
学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。
教师点评：
1、政府的作用
所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的公共生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。因此，政府职能行使的越充分，政府的作用越明显。我们应该通过对政府作用的理解和感受，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。作为公民个人，既然享受着政府提供的各种服务，就必须接受政府的管理，坚持权利与义务的统一。这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养。
（二）进行新课
一、危难之中见“公仆”本色
教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。
2、公民个人必须提高公民意识和政治素养。
首先，要理解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府。其次，要支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
怎样做第一，严密防范和依法打击境内外敌对势力的破坏活动，严厉打击恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动。第二，继续开展同“法轮功”等邪教组织的斗争。第三，深入开展严打整治斗争，依法打击各种刑事犯罪活动和黑恶势力，使社会治安状况有明显进步。第四，正确处理新形势下的人民内部矛盾，把影响社会稳定的因素化解在基层，消灭在萌芽状态。
二、政府的职能
1、我国政府的性质
教师活动：结合我国的国家性质思考我国的政府性质
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
国家性质决定国家职能，职能的实施反映国家性质，我们的国家职能有哪些？
2、我国政府的主要职能
教师活动：引导学生阅读教材并归纳
学生活动：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。
教师总结：
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
为什么阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。
（2）组织社会主义经济建设的职能。
教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能
学生活动：思考、讨论并积极回答
教师总结：我国的根本任务发展生产力
我国的主要矛盾
宏观调控
怎样做市场监管
社会管理
公共服务
（3）、组织社会主义文化建设的职能
党的十八大报告指出：当今世界，文化与经济和这种相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化建设的发展繁荣。全面建成小康社会，也必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。根据以上论断，在新时期，组织社会主义文化建设这一政府职能也非常重要。
(5)推动生态文明建设
政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
3、政府职能的履行
教师提问：政府承担重要的职能，是不是什么都管？应该怎样去管？
学生活动：思考讨论，回答问题。
教师点评：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该搬。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。
（二）能力目标
1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能
2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
（三）情感、态度与价值观目标
通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。
社会主义文化建设要以马列主义科学理论和科学文化知识为指导，一是要加强马克思主义世界观和科学理论的宣传，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；二是大力发展我国的教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。
（4）加强社会建设职能
为什么为现代化建设创造良好的社会、自然环境，构建和谐社会
怎样做加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。
2019-2020年高中政治教案：必修二第三课我国政府是人民的政府
项目
内容
课题
第三课第一框政府的职能：管理与服务
修改与创新
教学
目标
（一）知识目标
1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。
2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。
教学重、
难点
政府职能的问题
教学
准备
本框题与人民群众的生活密切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。
教学
过程
（一）引入新课
运用电脑课件展示：
1、国家调整宏观调控政策，促进经济发展
2、实施再就业工程，安置下岗职工
3、制定措施，促进人与自然和谐发展
教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。这也是我们要学的内容。
2、假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知：（1）如果政府不及时公布疫情、澄清事实，群众的恐慌心理加剧，会无法正常生产和生活。（2）市场会出现混乱，部分行业、企业会经营困难，进而影响整个国民经济的正常运行。（3）如果不及时进行控制，对“非典”患者及时救助，会使更多的人失去生命。（4）如果疫情得不到及时控制，还会影响中国在国际上的形象，影响中国改革开放的大好形势，进而影响到经济的发展，社会的稳定，也给西方国家封锁扼杀中国提供了很好的借口。