现代交换技术课程设计
现代交换原理-----教案
现代交换原理--教案一、教学目标1. 了解现代交换技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路交换、分组交换和信元交换的特点和区别。
3. 理解交换机的工作原理和体系结构。
4. 学会分析交换网络的性能指标和优化方法。
二、教学内容1. 现代交换技术概述1.1 交换技术的发展历程1.2 交换技术的基本概念1.3 交换技术的分类2. 电路交换2.1 电路交换的基本原理2.2 电路交换的优点和缺点2.3 电路交换系统的组成3. 分组交换3.1 分组交换的基本原理3.2 分组交换的优点和缺点3.3 分组交换系统的组成4. 信元交换4.1 信元交换的基本原理4.2 信元交换的优点和缺点4.3 信元交换系统的组成5. 交换机的基本原理和体系结构5.1 交换机的基本原理5.2 交换机的体系结构5.3 交换机的分类和应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和体系结构。
2. 案例分析法：分析实际应用案例，加深对交换技术的理解和掌握。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
4. 实践法：引导学生进行实际操作，提高实际应用能力。
四、教学资源1. 教材：现代交换原理及相关参考书籍。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 网络资源：查找相关的网络资料和案例，供学生自主学习和参考。
4. 实验设备：提供交换机等实验设备，进行实际操作和验证。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，评估学生的理解和应用能力。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。
4. 期末考试：设计合理的期末考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：现代交换技术概述第5-8课时：电路交换第9-12课时：分组交换第13-16课时：信元交换第17-20课时：交换机的基本原理和体系结构第21-24课时：交换网络的性能指标和优化方法第25-28课时：实际应用案例分析第29-32课时：实验操作和综合练习七、教学注意事项1. 注重基础知识的学习，确保学生掌握基本概念和原理。
现代交换技术课程设计
现代交换技术课程设计现代交换技术课程设计实验报告组员:通信1002 10211042 李鹏程组员:通信1002 10211091 胡显安指导教师:卢燕飞软交换IP 的实现1.1实验目的:如图1-1所示,需完成的实验目的如下:(1 1和 2通话;(2 3和 1,2通话;(3Netmeeting和其它通话;(4利用wireshark软件分析其中的相关协议。
图1-11.2实验步骤:按图1-2所示,连接电脑、路由器、和交换机,并配置各端口地址,保证连通性:图1-2如图1-3所示,按照框图顺序进行操作,配置对应语音实体:图1-3 1.3程序代码:所设置的IP地址、语音实体、号码,如图1-2所示: 具体配置的程序如下:路由器1:interface Ethernet0/0port link-mode routeinterface Serial0/0link-protocol pppvoice-setupundo voip h323-conf tcs-t38 entity 8 voipmatch-template 8... compression 1st-level g723r63 entity 9 potsline 1/0match-template 9 compression 1st-level g723r63 entity 11 voipmatch-template 11 compression 1st-level g723r63路由器2:interface Ethernet0/0port link-mode routeinterface Serial0/0link-protocol pppvoice-setupundo voip h323-conf tcs-t38 entity 9 voipmatch-template 9 compression 1st-level g723r63 entity 55 voipmatch-template 8885 compression 1st-level g723r63 entity 96 voipmatch-template 96 compression 1st-level g723r63 entity 8886 voipmatch-template 8886compression 1st-level g723r63entity 8888 potsline 1/0match-template 8888compression 1st-level g723r63entity 8889 potsline 1/1match-template 8889compression 1st-level g723r631.4协议分析:利用Wireshark软件,进行对H.323协议的捕捉与分析,所得协议及分析如下: H.323信令流程分析流程如图1-4及图1-5所示:图1-4图1-5Netmeeting 呼叫 FXS 端 8889 时： TCP 三次握手建立连接： 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [SYN] Seq=0 Win=65535 Len=0 MSS=1460 WS=3 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP h323hostcall > opennl [SYN, ACK] Seq=0 Ack=1 Win=8192 Len=0 MSS=1460 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=1 Ack=1 Win=65535 Len=0 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP h323hostcall > opennl [ACK]Seq=1 Ack=5 Win=8192 Len=0 H.225 呼叫建立消息： 192.168.2.5 192.168.4.2H.225.0 CS: setup 请求建立呼叫 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: call Proceeding 响应 Setup 消息，表示被叫号码已全，呼叫建立 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------过程已启动192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=207 Ack=50Win=65486 Len=0 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: alerting 指示呼叫已经达到被叫，正向其发通知指示被叫用户应答 192.168.4.2 192.168.2.5 H.225.0 CS: connect建立连接 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl-voice > ansys-lm [SYN] Seq=0Win=65535 Len=0 MSS=1460 WS=3 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP ansys-lm > opennl-voice [SYN, ACK] Seq=0 Ack=1 Win=8192 Len=0 MSS=1460 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl-voice > ansys-lm [ACK] Seq=1 Ack=1 Win=65535 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] ------------H.245 控制通信信道的建立、维护和释放：能力集交换过程： 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 terminal Capability Set 终端能力集请求 192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 terminal Capability Set 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 terminal Capability Set Ack 终端能力集证实响应192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 terminal Capability Set Ack 主从决定建立过程和逻辑信道信令过程： 192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 master Slave Determination Ack 主从确定证实 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU]192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 open Logical Channel (g7231 打开逻辑信道请求192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 master Slave Determination Ack 主从确定证实192.168.4.2 192.168.2.5 H.245 open Logical Channel Ack 打开逻辑信道证实响应 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=207 Ack=197 Win=65339 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP [TCP segment of a reassembled PDU] 192.168.4.2 192.168.2.5 TCP ansys-lm > opennl-voice [ACK] Seq=272 Ack=336Win=8192 Len=0 192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 open Logical Channel Ack 打开逻辑信道证实响应 ------------话音通信：（使用 G.723 标准语音压缩） 192.168.4.2 192.168.2.5 G.723.1 PT=ITU-T G.723, SSRC=0xCF7A2D7A, Seq=11642, Time=0, Mark 192.168.2.5 192.168.4.2 G.723.1 PT=ITU-T G.723, SSRC=0x29B22B3F,Seq=49810, Time=5608, Mark 192.168.4.2 192.168.2.5 RTCP Sender Report Source description 实时传输控制协议192.168.2.5 192.168.4.2 挂机： H.225 呼叫清除消息： 192.168.4.2 192.168.2.5 ------------192.168.2.5 192.168.4.2 H.245 结束会话命令： 192.168.2.5 192.168.4.2 TCP4 次握手连接释放： 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 192.168.4.2 192.168.2.5 RTCP Sender Report Source description H.225.0 CS: release Complete 响应 Release 消息，指示释放信道和呼叫引用（CR） TCP [TCP segment of a reassembled PDU] H.245 end Session Command TCP opennl > h323hostcall [FIN, ACK] Seq=207 Ack=243 Win=65293Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [FIN, ACK] Seq=272 Ack=359 Win=8192 Len=0 TCP opennl-voice > ansys-lm [ACK] Seq=366 Ack=273 Win=65264 Len=0 TCPh323hostcall > opennl [FIN, ACK] Seq=243 Ack=207 Win=8192 Len=0 TCP opennl > h323hostcall [ACK] Seq=208 Ack=244 Win=65293 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=272 Win=0 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=272Win=8192 Len=0 TCP h323hostcall > opennl [FIN, ACK] Seq=243 Ack=208 Win=8192 Len=0 TCP ansys-lm > opennl-voice [RST] Seq=273 Win=8192 Len=0 1.5 问题与分析：我们在实验过程中主要是遇到了如下几个问题（参见图 1-3）： 1. 分别连接在两台路由器上的 Netmeeting 和不能互打，解决办法是在分别在两个路由器上设置到达对方的 voip 实体。
现代交换原理-----教案
现代交换原理--教案第一章：现代交换原理概述1.1 教学目标1. 了解现代交换技术的起源和发展历程。
2. 掌握现代交换原理的基本概念和分类。
3. 理解现代交换系统的工作原理和应用场景。
1.2 教学内容1. 现代交换技术的起源和发展历程。
2. 现代交换原理的基本概念和分类。
3. 现代交换系统的工作原理和应用场景。
1.3 教学方法1. 讲授法：讲解现代交换技术的起源和发展历程，现代交换原理的基本概念和分类。
2. 案例分析法：分析现代交换系统的工作原理和应用场景。
1.4 教学活动1. 讲解现代交换技术的起源和发展历程。
2. 讲解现代交换原理的基本概念和分类。
3. 分析现代交换系统的工作原理和应用场景。
第二章：电路交换原理2.1 教学目标1. 掌握电路交换原理的基本概念和工作原理。
2. 理解电路交换的优缺点和应用场景。
3. 了解电路交换技术的最新发展动态。
2.2 教学内容1. 电路交换原理的基本概念和工作原理。
2. 电路交换的优缺点和应用场景。
3. 电路交换技术的最新发展动态。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。
2. 案例分析法：分析电路交换的优缺点和应用场景。
3. 文献调研法：了解电路交换技术的最新发展动态。
2.4 教学活动1. 讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。
2. 分析电路交换的优缺点和应用场景。
3. 了解电路交换技术的最新发展动态。
第三章：存储交换原理3.1 教学目标1. 掌握存储交换原理的基本概念和工作原理。
2. 理解存储交换的优缺点和应用场景。
3. 了解存储交换技术的最新发展动态。
3.2 教学内容1. 存储交换原理的基本概念和工作原理。
2. 存储交换的优缺点和应用场景。
3. 存储交换技术的最新发展动态。
3.3 教学方法1. 讲授法：讲解存储交换原理的基本概念和工作原理。
2. 案例分析法：分析存储交换的优缺点和应用场景。
3. 文献调研法：了解存储交换技术的最新发展动态。
《现代交换技术》教案-单板配置
《现代交换技术》教案（单板配置）一．教学主题C&C08程控交换机交换模块主控框单板配置二．教学目标能熟练掌握C&C08程控交换机交换模块主控框中各槽位对应单板的类型三．教学内容1.上堂课程知识点回顾（讲授，约1分钟）（1）C&C08交换机的模块化结构如下图，C&C08数字程控交换机硬件系统具有模块化结构，由单板、机框、模块和交换系统4个等级组成。
最低层是各种电路单板，它是组成交换系统的最基本单元；第二层是由若干单板组成的完成特定功能的功能机框；第三层是由各种功能机框构成并可独立实现特定功能的模块；最高层为交换系统，它是由不同模块按需组合而成的，具有丰富的功能和接口。
这种模块化的结构提高了交换系统在安装、扩容和增加新设备上的灵活性。
（2）C&C08交换机的硬件结构和编号C&C08数字程控交换机采用模块化结构，整个系统由若干模块组成，模块由机框组成，机框则由单板组成，如下图所示。
2.本堂课程知识点介绍（讲授，约5分钟）主控框是SM的控制中心和话路中心，负责整机的设备管理和接续。
它上下占用2个框位，满配置时的板位情况如下图所示：（1）主处理机板（MPU）MPU板是SM 模块的核心控制部件，主要用于处理SM 模块的各种业务，完成对主控框内其它单板的控制。
2块MPU板处于主备用热备份状态，1个位于上框，1个位于下框。
上框的MPU也称作A机，下框的MPU也称作B机，一般开机默认上框的MPU板为主用。
（2）主节点板（NOD）NOD是模块内通信主控制节点（简称主节点）的英文缩写。
NOD板负责MPU与用户框、中继框内的单板间的通信，如下图所示。
SM中的主控框中共有11个NOD槽位，每块NOD 板提供4个NOD，每个NOD包括1个邮箱、1个CPU和1个串口。
（3）数字信号音板（SIG）SIG板负责接续过程中向用户提供各种信号音，包括接续提示音（如拨号音、忙音）、新业务提示、报时和天气预报等语音信号。
现代通信网络中的交换技术课程设计
现代通信网络中的交换技术课程设计1. 引言现代通信网络在人们的生产、学习和生活中起着越来越重要的作用，随着互联网的不断发展和普及，越来越多的人开始使用各种数字化设备进行信息交流。
传统的通信方法已经不能满足人们的需求，交换技术作为人们通信中不可或缺的一环，也随着技术的不断进步而逐渐完善。
因此，本文将讨论现代通信网络中的交换技术的课程设计。
2. 课程简介本门课程将主要涵盖以下内容：1.交换技术的基本概念和原理2.交换技术的分类和发展历程3.交换技术在现代通信网络中的应用4.交换技术的相关标准和规范3. 课程目标通过本门课程的学习，学生将会：1.了解交换技术的基本概念和原理2.掌握交换技术的分类和发展历程3.熟悉交换技术在现代通信网络中的应用4.理解交换技术的相关标准和规范4. 课程教材本门课程将使用以下教材：1.《现代通信网络》（第三版）许学民、陈金波编著，高等教育出版社出版2.《交换技术》（第二版）冯友兰编著，人民邮电出版社出版3.《数字交换技术》（第四版）王晓茜、江小平编著，电子工业出版社出版5. 课程教学方法本门课程将采用以下教学方法：1.讲授：讲述交换技术的基本概念和原理、分类和发展历程、存在的问题和未来的发展方向等内容2.实践：分组进行小组设计，运用交换技术设计一个实际系统，如电话自动交换机等3.讨论：组织学生进行讨论，深入了解交换技术在通信网络中的应用和未来的创新发展方向等6. 课程评估本门课程的评估方式包括以下内容：1.平时成绩：参与讨论、小组实践、作业完成情况2.实验成绩：设计并完成小组实验项目，体现综合能力3.考试成绩：总结本门课程的知识点，在考试中发表自己对于交换技术的认知和思考7. 课程推广本门课程可以作为现代通信网络、网络工程等相关专业的必修课程，推广授课的途径如下：1.校内推广：与校内有关学院联系，利用教师资源和课程教材进行宣传推广2.网络教学：将课程教学视频和课件上传至在线教育平台，供有兴趣的学生自学或报名参加线上课程3.场外推广：与相关企业和机构联系，开展课程培训或讲座等活动，扩大课程影响力和受众范围8. 结论交换技术作为通信网络中不可或缺的一环，其在现代数字化通信中的作用愈发重要。
《现代交换技术》本科课程教学大纲.doc
5. 9《现代交换技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中、英文)：现代交换技术(Modern Switching Technology) 课程号(代码):30333330课程类别：专业核心课总学时：48 实验学时：4学分：3二、教学目的及要求：1、通过该课程的教学，应使学生了解下述内容：(1)交换在通信网的地位和作用(2)各种交换方式(3)交换技术的发展2、通过该课程的教学，应使学生熟悉下述内容：(1)数字程控交换的基本原理(2)电话通信网(3)分组交换的基本原理(4)ISDN的基本概念(5)ATM交换的基本原理(6)IP交换的基本概念3、通过该课程的教学，应使学生掌握下述内容：(1)交换单元的构成(2)各种交换网络(3)数字程控交换机的系统结构(4)No. 7信令系统(5)ATM交换技术三、教学内容：1交换概论(4学时)1.1交换的引入1.2各种交换方式1. 3,交换系统1. 4.以交换为核心的通信网 2交换网络（6学时）2.1交换单元2.2交换网络3数字程控电话交换与电话通信网（6学时）3.1概述3.2数字程控交换机的系统结构3. 3接口设备3. 4话路建立3. 5控制子系统3.6程控交换软件技术3. 7电话通信网4信令系统（4学时）4.1信令系统概述4. 2 7号信令系统4. 3 7号信令网5分组交换与分组交换网（6学时）5.1分组交换技术的产生和发展5. 2.分组交换的基本原理5. 3.分组交换协议——Xo 25协议5, 4.分组交换机5. 5分组交换网5.6帧中继技术6ISDN交换与综合业务数字网（4学时）6. 1 ISDN技术的发展6. 2 ISDN的基本概念6. 3 ISDN交换技术6.4综合业务数字网7ATM交换技术与宽带综合业务数字网（6学时）7. 1 ATM交换技术与宽带综合业务数字网的产生和发展7. 2 ATM基本原理7. 3 ATM交换技术7.4宽带综合业务数字网8IP交换技术（6学时）8.1概述8. 2 IP交换8.3标签交换8.4多协议标记交换9交换新技术（2学时）9.1软交换技术9.2光交换技术四、教材：《现代交换原理与通信网技术》，卞佳丽编著，北京邮电大学出版社，2005五、主要参考资料：《现代电信交换》，陈锡生等编著，北京邮电大学出版社，1999年第一版《现代交换原理》，金蕙文等编著，电子工业出版社，2000年第一版《现代交换技术》，张继荣等编著，西安电子科技大学出版社，2004年1 月第一版六、成绩评定：期末70%,平时：习题10%；出勤10%,实验10%。
现代通信网络中的交换技术课程设计 (2)
现代通信网络中的交换技术课程设计1. 简介现代通信网络对于人们的生活、工作和娱乐等各方面都产生了深远的影响，而其中最为核心的技术之一就是交换技术。
交换技术是通信网络中实现数据传输的重要手段，它不仅关系到数据传输的速度和质量，而且还涉及到网络的安全性和可靠性等多个方面。
因此，本文将针对现代通信网络中的交换技术进行课程设计，以期帮助学生深刻理解和掌握该技术，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
2. 课程目标课程目标如下：1.掌握交换技术的基本概念和原理；2.熟悉交换技术的分类和应用场景；3.能够设计和实现交换技术相关的系统。
3. 课程内容课程内容按照难度和实用性分为三个部分。
3.1 基础知识部分在此部分，主要介绍交换技术的基本概念和原理，其中包括以下内容：1.交换技术的定义和分类；2.交换技术相关的基本概念，如带宽、速率、延迟等；3.交换技术的基本原理，包括电路交换、分组交换、消息交换等；4.常见的交换技术，如电路交换网络、分组交换网络、ATM等；5.交换技术的优缺点。
3.2 实用技能部分在此部分，主要介绍交换技术在实际应用中的相关知识和技能，其中包括以下内容：1.交换技术在网络设计中的应用；2.交换技术的性能评估和优化；3.交换技术的配置和管理；4.交换技术的故障排查和维护。
3.3 系统设计与实现部分在此部分，主要介绍如何利用交换技术进行系统设计和实现，其中包括以下内容：1.设计基于交换技术的网络架构；2.实现基于交换技术的网络交换设备；3.评估和测试基于交换技术的系统性能。
4. 课程教学方法本课程采用以下教学方法：1.首先通过理论课程介绍交换技术的基本概念和原理，帮助学生对该技术有全面的了解；2.对于实用技能部分，将采用案例分析和实验辅助教学，让学生了解交换技术在实际应用中的使用场景和技能要求；3.对于系统设计与实现部分，将重点放在学生实际操作和实验中，以帮助学生成为真正的交换技术专家。
5. 课程评估和考核本课程评估和考核主要分为以下几个方面：1.考勤与参与度；2.课程论文或项目设计；3.课堂测试。
基于软交换的《现代交换技术》课程实验设计与实现
146Internet Education 互联网+教育《现代交换技术》是通信工程专业的一门较为重要的核心课程，它与本专业其他的基础课程知识点不一样，《现代交换技术》的内容要与通信技术的发展相结合[1-2]。
在实验教学方面，该课程要不断地更新实验内容和实验手段，特别是在新工科的背景下，要让学生更加贴近工程实践的具体操作，并能高效地掌握课程中以软交换为核心的电信交换系统的呼叫信令流程、媒体流程、增值业务和网络架构的全过程。
以此为前提下的课程实验的设计就成为整个教学过程中尤为重要的一个环节[3]。
一、设计思想《现代交换技术》课程的实验内容主要由分成硬交换和软交换两个部分构成，其中硬交换部分是以传统的交换方式为主的实验，目前在实际的电信网络中应用场景已经在慢慢减少，而以软交换为核心的交换系统在电信网络中占据主导地位。
那么在实验教学中，必须把侧重点过渡到以软交换系统为主的实验实训，主要包括用户管理及设备配置测试、信令分析、系统互通、增值业务开发等业务。
学生通过一个完整的流程掌握软交换设备的配置、设备互通以及相应的实施流程，从而更加熟练地掌握现代交换技术的理论和方法。
课程实验目的是将理论知识与实际应用设备相结合，让学生通过了解设备的操作方式加深理论的认识和理解，帮助学生更好地理解交换技术在通信网络中的应用场景，综合培养学生的应用实践能力，同时让学生掌握最新的现代交换技术。
二、实验平台搭建本实验平台是以软交互服务器为基础，通过web 对系统进行访问并对整个系统进行相应的配置，通过IP 电话和网关设备构建一个小型的局域网，来实现对实际通信业务的模拟，实验平台拓扑结构如图1所示。
主基于软交换的《现代交换技术》课程实验设计与实现要设备包括服务器、PC 机、支持SIP 的IP 电话，以及SIP网关、模拟电话。
图1 软交换实验平台拓扑图软交换服务器为主要的操作对象，实现对整个平台的呼叫控制、系统的监测、计费、信令的获取以及相关业务的二次开发功能，PC 机主要实现对软交换服务器的配置，同时也可以通过PC 机安装实现软电话以及信令的分析软件。
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1号教学楼有语音室２个20０台/个；2号教学楼有两个计算机信息点。
2.2网络设计方案说明
2.2.1校园主干网技术的选择
主要选择千兆（适合于高校）或百兆以太网技术来构建校园网络。
校园网在设计上应具备以下特性才能够满足需求,并保证建成后的网络在一个较长的时间内具有较强的可用性和一定的先进性。
2.3设备的比较及选择;
2.4网络拓扑图。
第3章、网络系统报价
3.1路由器主要参数及价格
３.2交换机主要参数及价格
３．3防火墙主要参数及价格
3.4服务器主要参数及价格
3．5网络设计综合报价
第4章、结束语
参考文献
第1章系统分析
1.1建设校园网的重要性和必要性
在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速的发展。如今,不仅计算机已经和网络紧密结合，整个社会都不可能脱离网络而存在。网络技术已经成为现代信息技术的主流,人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具,成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
近年来,学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势,同时学校网络承载着多样的网络应用:网络下载、视频点播、网络聊天、专项课题研究、网络化教学,校园网络的建设势在必得。
在平常的校园生活中，无论学生教学管理、课程管理、实验室管理还是学生成绩与学籍管理及图书资料管理，都与校园网络息息相关。
另外，建设校园网还有其他方面的考虑:一、是与外界的资源共享和信息共享,如通过Ｃernet（中教网）与国内外各院校、各部、各省等相连，又如通过Inｔernｅｔ与各国相连;二、校内的资源共享与信息交换，如校园行政管理系统、教学管理系统、各年级师生对图书馆资源的远程检索和资料阅读系统等等。
３.建立一套高速多媒体校园网教学系统采用国际先进的数字监控技术和视频流技术，使每个教室都成为多媒体网络教室,具有视频广播、视频点播、轮流监控、遥控、电子白板等功能。
4.具有完善的网络安全机制；
5．能够与原有的单机使用的计算机和独立的小型局域网平滑连接,保护原有的投资。 足够的Internet连接。
1．2校园网建网原则：
第１章、系统分析
1．1建设校园网的重要性和必要性;
1．２网络设计思想及原则；
1.２.1系统问题与用户需求
1.２.2校园网建网要求
1.2．3校园网建网原则
第2章、网络设计方案及设备选择
2.1交大校园网的设计需求；
２.2网络设计方案说明；
2．2.１校园主干网技术的选择
2.2.2中心机房设计
2．2．3网络拓扑结构
其他实验中心、奥林匹克中心共约100台。
2、பைடு நூலகம்书馆
电子阅览室2个共约20０台；
各期刊阅览室、藏书阅览室、图书外借处及还书处等共5０台。
３、科技楼、综合楼 共约1２0台。
4、教工公寓区
按所处地理位置划分:
1~4号公寓，计算机容量约为150台;
5~８号公寓,计算机容量约为1６0台;
９、10号公寓，计算机容量约为110台。
1.3校园网建网要求：
经济性:投资合理。 使用周期长。
使用性:中文界面。界面友好、使用方便、操作容易。有在线帮助。
安全性：防止系统数据的窃取、篡改(系统日志）和丢失；具有防病毒措施。
第2章网络设计方案及设备选择
２．1一中校园网的设计需求
１、计算机中心
计算机教室８个约70台/个;
语音教学室4个约9０台/个；
可以和企业的Iｎｔｅｒnｅt／Inｔrａneｔ对比，但在应用中由于教学等需要而具有特殊性，如对多媒体教学传输的需求。因此,我们充分考虑校园网应用需求来确定解决方案。
１.1系统问题与用户需求:
１.建立一个校园网综合布线系统
2.建立一套基于Iｎtraｎｅt的学校信息管理系统主要包括教务、财务等方面的管理功能。实现学生管理、教师管理,教学安排、公文流转、餐务管理、人事考勤管理、财务管理等功能。
现代交换技术课程设计)
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现代交换技术课程设计
－---镇原中学校园网络设计方案
学院:电子与信息工程学院
班级:通信工程072班
学号：200７0９1１5
姓名:慕博
镇原中学校园网络设计方案
1.２网络设计思想
校园网概括地讲,校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等,都可以通过网络运行工作。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系）,也可以形成多个局域网络,并通过有线或无线方式连接起来。
建网要遵循依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠的原则。
校园网的建设要考虑学校的需要与可能,首先要满足教学需要,要把服务教学作为校园网建设的出发点。
校园网建设的方案要符合学校长远发展规划，应将基础设施建设、教学软件建设和人员培训统筹规划。
建设校园网时，根据经费情况，可一步到位,也可统筹规划、分步实施、逐步到位，我们的方案采用一步到位。
校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术,采用统一的网络协议(TCP/IＰ),建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Iｎterｎet相连。校园网必须具备教学、管理和通讯三大功能。教师可以方便地浏览和查询网上资源,进行教学和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习;通过网上学习学会信息处理能力。学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换,实现网上信息采集和处理的自动化,实现信息和设备资源的共享,因此，校园网的建设必须有明确的建设目标:能够充分利用校园网,扩充各种网络应用,如多媒体课件系统、多媒体教学系统、网络教学系统、图书检索系统等，使其为各学科的教学和实验服务。