小学五年级-阅读小达人 精品
读书小达人评选总结五篇
读书小达人评选总结五篇读书小达人评选总结（篇1）为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生举行了读书心得征文比赛展示活动。
现将这次活动总结如下：一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
选拔出了校级比赛选手。
本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
读书小达人评选总结（篇2）“书香能致远、阅读乐无穷”的四月份读书活动已成功开展完结，本班开展此次活动有许多值得肯定的地方：一、点滴积累历时长全班同学充分利用了四月整个月去配合开展本次读书活动。
在准备的过程中，充分调动起同学们阅读的热情，在查找书目、记录笔记过程中同学们一点一滴地积累了知识，循序渐进，共同为本次活动作了充分的准备。
二、书香致远范围广范围广主要体现在两个方面：一是读物涉及内容广。
抓住小学教育专业特色，学习、饱览心理学、教育学、中外文学的知识海洋，造就一专多能;二是开展范围广。
阅读小达人自我介绍4篇
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阅读小达人自我介绍4篇自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
下面是我我为您准备的阅读小达人自我介绍，希望能对您有所帮助。
阅读小达人自我介绍篇1我是一个活泼，开朗的小女孩。
平时我不仅爱运动，更爱读书。
记得在幼儿园的时候妈妈就给我买了很多的书：《十万个为什么》《少儿百科全书》《唐诗三百首》以及《成语故事》等等。
我对这些书是爱不释手，每天睡觉前我都要拿出来看看。
我还记得有一次，我在幼儿园里的时候给小朋友们讲成语故事，不仅得到了同学们的掌声，而且也受到了老师的夸奖。
这些都是我读书得来的成果哦!读书不仅会增长知识，还能给我们带来快乐!我爱读书，我要做读书小达人。
阅读小达人自我介绍篇2我是四(2)班的许xx，是一个性格开朗、活泼的小女孩。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会拿起一本，津津有味地读起来。
我从小就爱看书，牙牙学语的时候，爸爸就给我讲故事，陪我一起阅读，上幼儿园前我就能读书看报，那时候我就把《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等书看了个遍。
读书带给我许多好处，它提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的情操，还让我明白了许多人生哲理。
现在我虽然没有“读书破万卷”，但屈指算来也有上千册，但学海无涯，我只是在海滩上捡贝壳的一个小姑娘。
正所谓，“兴趣是最好的老师。
”我对阅读的喜欢促进着我的成长，我的发展。
我爱阅读，正是这种爱，让我从阅读中得到丰富的营养--鲁滨逊的乐观和坚强;安徒生的幻想和温暖;汤姆。
索亚的勇敢和快乐……我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，一直学下去!阅读小达人自我介绍篇3三大家好，我叫郑佳音，来自五三中队。
阅读小达人自我介绍
阅读小达人自我介绍阅读小达人自我介绍关于阅读方面的自我介绍怎么准备?下面是小编收集整理的阅读小达人自我介绍，希望能帮到你。
阅读小达人自我介绍一我是一个活泼，开朗的小女孩。
平时我不仅爱运动，更爱读书。
记得在幼儿园的时候妈妈就给我买了很多的书：《十万个为什么》《少儿百科全书》《唐诗三百首》以及《成语故事》等等。
我对这些书是爱不释手，每天睡觉前我都要拿出来看看。
我还记得有一次，我在幼儿园里的时候给小朋友们讲成语故事，不仅得到了同学们的掌声，而且也受到了老师的夸奖。
这些都是我读书得来的成果哦!读书不仅会增长知识，还能给我们带来快乐!我爱读书，我要做读书小达人阅读小达人自我介绍二我是四(2)班的许**，是一个性格开朗、活泼的小女孩。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会拿起一本，津津有味地读起来。
我从小就爱看书，牙牙学语的时候，爸爸就给我讲故事，陪我一起阅读，上幼儿园前我就能读书看报，那时候我就把《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等书看了个遍。
读书带给我许多好处，它提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的情操，还让我明白了许多人生哲理。
现在我虽然没有“读书破万卷”，但屈指算来也有上千册，但学海无涯，我只是在海滩上捡贝壳的一个小姑娘。
正所谓，“兴趣是最好的老师。
”我对阅读的喜欢促进着我的成长，我的发展。
我爱阅读，正是这种爱，让我从阅读中得到丰富的营养--鲁滨逊的乐观和坚强;安徒生的幻想和温暖;汤姆。
索亚的勇敢和快乐……我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，一直学下去!阅读小达人自我介绍三大家好，我叫郑佳音，来自五三中队。
是一个性格开朗，活泼的小女孩。
我兴趣广泛;唱歌、弹钢琴、绘画、打羽毛球······。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。
最新她是读书小达人作文四百字精选9篇
最新她是读书小达人作文四百字精选9篇书籍是我们生活中不可缺少的“营养”，也是我们的朋友。
古人对书的评价还算不错。
有很多书是我们应该读的，哪些书能让我们成长，哪些书是我们的“营养品”，哪些书是我们的“垃圾”。
我们和书是不是也是这样的事实，那些接近朱者赤的人是黑人？我们正在读的书真的对我们有好处吗？你问过自己这些问题吗？人们常说，多读书，读好书，读书是好的，但不读好书，即使多读书，也不会有应有的效果。
虽然你读的是好书，但不能盲目读。
四大古典小说要读五年级水平的三个专业。
哪三个专业？《西游记》《三国演义》《水浒传》你还看不懂《红楼梦》，因为《红楼梦》情节复杂，人物多，因为写的是一些古代的东西，所以很多术语看不懂，从而形成恶性循环，让你越来越没有阅读的兴趣。
于是我总结了自己的第一条读书原则:读适合自己的书。
古人说书读百遍，意义不言而喻。
他们还说，书尤其是药，好书可以治愈傻瓜...书不就是这样的吗？第一次可能连看都看不懂。
如果你在这个时候放弃，你永远不会知道这本书的精彩之处。
如果你读第二遍，你会读得更快更流畅。
你可能也对大盖的意思有一些了解。
当你第三遍阅读时，你会很容易理解要点。
这也是我能在短时间内看完一本复杂的书的秘诀，也是我的第二个原则:一定要在数量上看自己喜欢的书，这样数量上才会有质变，量变到质变只需要这三次。
我们现在读的书大部分都是连环画。
虽然看过，但还是主张少读，不要沉迷。
我提倡不要让他们读书，因为生活是多元化的，所以娱乐也要有。
但是要想有学历，什么都得说。
其实不用说，大家都很清楚该读什么。
虽然有目标，但不一定能实现。
在有些人眼里，读书是一件苦差事，但如果你找到了适合你的方法，我想你就不会那么担心读书了。
好好读一读你心中的“好书”，相信你会有所收获！她有一双明亮的大眼睛，红红的脸看起来像两个红苹果。
她不仅学习好，而且心地善良。
记得有一次，上课写作业的时候，被一个问题难住了。
就在我焦急的时候，她走过来轻声问我:“怎么了？”我说:“这道题我不会。
阅读理解五年级下30篇语文
阅读理解五年级下30篇语文在五年级下册的语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。
通过阅读各种类型的文本，学生不仅能够提升自己的阅读速度和理解能力，还能增强语言感悟力和思维能力。
以下是30篇精选的阅读理解练习，旨在帮助五年级学生在语文学习中取得更好的成绩。
1. 故事《小马过河》讲述了小马如何克服困难，勇敢地过河的故事。
通过这个故事，学生可以学习到面对困难时不退缩，勇于尝试的重要性。
2. 诗歌《春夜喜雨》描绘了春雨给大地带来的生机与活力。
学生在阅读中可以感受到诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
3. 散文《童年》回忆了作者童年时的欢乐时光，通过细腻的笔触展现了童年的美好与纯真。
4. 寓言《狐狸和葡萄》通过狐狸吃不到葡萄的故事，告诉学生不要因为得不到的东西而心生怨恨。
5. 历史故事《孟母三迁》讲述了孟母为了儿子的教育三次搬家的故事，体现了母亲对子女教育的重视。
6. 科学小品《奇妙的植物世界》介绍了各种奇特的植物，让学生了解到自然界的多样性和奇妙。
7. 童话《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，反映了社会的不公和对弱者的同情。
8. 传记《雷锋的故事》讲述了雷锋无私奉献的一生，激励学生学习雷锋精神，做一个对社会有用的人。
9. 小说《草房子》通过一个乡村孩子的成长故事，展现了农村生活的艰辛与美好。
10. 游记《游西湖》描述了作者游览西湖时的所见所感，让学生感受到西湖的美景和历史文化。
11. 议论文《读书的好处》阐述了阅读对个人成长的重要性，鼓励学生多读书，读好书。
12. 记叙文《我的老师》通过作者对老师的描述，表达了对老师的尊敬和感激之情。
13. 说明文《水的循环》介绍了水在自然界中的循环过程，让学生了解到水资源的重要性。
14. 应用文《写给父母的一封信》通过书信的形式，表达了孩子对父母的爱和感激。
15. 议论文《保护环境，人人有责》呼吁大家从自身做起，保护我们赖以生存的环境。
16. 记叙文《难忘的一天》讲述了作者在某一天的特别经历，让学生学会珍惜生活中的每一个瞬间。
阅读训练30篇五年级
阅读训练30篇五年级摘要：一、阅读训练的重要性二、30篇五年级阅读训练文章概述三、如何进行有效的阅读训练四、推荐的五种阅读策略五、结语：阅读的力量正文：一、阅读训练的重要性在五年级这个关键的学习阶段，阅读训练显得尤为重要。
它不仅能提高学生的阅读理解能力，丰富词汇量，还能培养学生的思维能力和审美情趣。
通过阅读，孩子们可以开拓视野，了解世界，培养良好的道德品质和人文素养。
因此，加强对五年级的阅读训练是十分必要的。
二、30篇五年级阅读训练文章概述为了提高五年级的阅读能力，我们精选了30篇适合该年级学生阅读的文章。
这些文章涵盖了各种题材和体裁，包括童话、寓言、科普、人文等，旨在让学生在阅读过程中，既能感受到故事的乐趣，又能领略到文章的优美表达。
以下是部分文章的简要介绍：1.《安徒生童话》：通过寓意丰富的故事，让学生体会到了真善美的价值。
2.《小王子》：一部富有哲理的童话作品，引导学生思考生命的意义。
3.《龟兔赛跑》：一则寓言故事，教育学生不要骄傲，要珍惜机会。
4.《草原》：描绘了一幅美丽的草原画卷，让学生领略到大自然的魅力。
三、如何进行有效的阅读训练1.设定阅读目标：根据学生的阅读能力，为他们设定合适的阅读目标，鼓励他们逐步提高。
2.培养阅读习惯：鼓励学生每天坚持阅读，培养良好的阅读习惯。
3.开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高阅读理解能力。
4.进行阅读测评：定期进行阅读测评，了解学生的阅读水平，为教学提供依据。
5.教师示范与指导：教师要充分发挥示范作用，引导学生正确阅读，传授阅读技巧。
四、推荐的五种阅读策略1.预测策略：在阅读过程中，引导学生根据已有的信息预测故事的发展。
2.提问策略：鼓励学生在阅读过程中提出问题，培养学生的思考能力。
3.图像化策略：让学生在阅读时，将故事情节图像化，有助于加深记忆。
4.联系生活策略：引导学生将故事情节与生活实际相联系，提高阅读理解能力。
5.情感共鸣策略：让学生在阅读中感受到角色的情感，培养同理心。
阅读小达人心得(精品8篇)
阅读小达人心得(精品8篇)阅读小达人心得篇1地球是人类伟大的母亲，是人类赖以生存的家园;绿色是生命，是健康。
爱护环境，保护我们的蓝天碧水，就是保护我们自己。
我想用自己的实际行动践行着自己的信念，用自己的双手支撑起一片绿色。
每当我置身于美丽校园的时候，我就主动带领同学们一起打扫教室卫生。
每次在清理教室后面的垃圾篓时，我就提醒小伙们这些纸片属可回收垃圾，可以把这些垃圾清理出来送到废品收购站去…看见有同学从小卖部出来就将手上的包装纸随手乱扔，我会非常生气，非常难受。
我生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明;难受的是美丽的校园被污染了。
我决心做“环保志愿者”。
记得有一次，我看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。
这时，有同学却认为我是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在我心里扎了根。
在我心目中，学校是我的家，保持学校的环境清洁就是我的责任和义务。
心动不如行动，我一直做到时时严格要求自己，处处保持学校环境的清洁，不为学校的卫生检查而检查。
在学校里，我处处以身作则，注意节约水电，不乱扔垃圾，爱护花草树木，认真做好值日工作，让校园更干净整洁。
在家里，我随手关灯、时刻注意关紧水龙头、节约用纸等绿色生活习惯。
让妈妈挎起竹篮子、拎起布袋子，少用洗涤剂，节约用水，节约用电。
在村里，每当看到树上和地上的许多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、药盒等，我都会同小伙伴一起捡拾。
当我在电视上知晓：我国淡水人均拥有量只有世界人均拥有量的四分之一，每滴水都非常宝贵。
更令人心惊的是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。
我知道了这些情况后，在洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。
我还请妈妈这样做，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用几吨水。
保护环境，人人有责。
小伙伴们，让我们大家携起手来为环保做出自己的一点贡献吧，相信我们的绿色家园在大家的努力下会变得更加美好。
部编人教版五年级语文课外阅读精选汇编(10篇含答案)
部编人教版五年级下册语文课外阅读精选汇编（10篇含答案）（一）正直的品格在一所大医院的手术室中,一位年轻的女士第一次担任助手,而且是一位赫赫有名的外科专家助手。
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏,眼看患者的伤口即将缝合,女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫,我们用12块纱布,您只取出11块”“我已经都取出来了。
”专家断言到,“手术已经一整天了,立即开始缝合伤口。
”“不,不行,”女护士高声抗议,“我记得清清楚楚,我们准备了12块纱布。
”//外科大夫毫不理睬她：“听我的,准备缝合!”女护士毫不示弱,她几乎是大声叫起来：“您是医生,您不能这样做!”这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容,他举起左手心里握着第12块纱布,向所有人宣布：“她是我最合格的助手。
” // 女护士以自己正真的品格,不仅赢得了外科专家的信任,而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。
//1.联系上下文，解释词语的意思。
（1）赫赫有名：___________________________________________ （2）断言：_______________________________________________ 2.文章已分成三部分，摘录文中词语为每一部分拟个小标题。
___________________________________________________________ 3.这篇文章给了我们什么启示？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：1.赫赫有名：名声很大。
断言：表示肯定地说。
2.（1）第一次袒护护士。
（2）您不能这样做。
（3）最合格的助手。
3.（1）做任何事情都要认真负责。
（2）要不惧权威，敢于坚持正确的意见。
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阅读小达人
瞧！我们的阅读小达人来了，可爱的脸蛋上一双眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，她就是刘何承运。
她爱看书，但并不是书呆子。
语文课上，大家都在聚精会神地听老师讲课，而我无意间发现刘何承运低头，变得喜怒无常：一会儿笑，一会儿绷着脸，锁紧了眉头。
定睛一看，哦，原来她在看课外书啊！难怪变成这样，不一会儿，刘何承运笑出了声来，吴老师听到了，便寻声走了过来，她浑然不知，继续目不转睛地看着书，而周围的同学却为她捏了一把冷汗，我在想：刘何承运，快把书收回去呀！老师都来了！她的同桌用手臂碰了碰她，可刘何承运无动于衷。
老师就把书没收了。
到现在她还改不了这个毛病。
还笑嘻嘻地说：我有两本书被老师没收了。
刘何承运没有白看这些书，几乎什么语文问题她都可以对答如流，而且她回答得那么详细，那么准确，那么自然，好像早有准备似的。
让我们羡慕不已。
问题回答得好，当然作文也不赖，而且又快又好。
每次写作文时，坐在座位上的她，只顾写呀写，笔下好像有源源不断的泉水涌出来。
如果让我颁发一个阅读勋章，我觉得颁发给刘何承运当之无愧！五年级:胡杨晨溪。