颍上县管仲小学2016年扶贫工作总结4
小学教育扶贫帮扶工作总结范本
小学教育扶贫帮扶工作总结范本一、工作概述在过去的一年里，我们积极参与小学教育扶贫帮扶工作，致力于改善贫困地区的小学教育条件，提高贫困学生的学习成绩和生活质量。
我们通过多种形式的帮扶活动，取得了一定的成绩。
二、工作亮点1. 制定针对贫困学生的特殊教育方案：针对贫困学生的不同情况和问题，我们制定了个性化的特殊教育方案，包括提供免费教材、提供补课机会、提供心理辅导等，并与学校和社区合作，共同关注贫困学生的学习和生活。
2. 资助贫困学生：我们通过筹集善款和物资，资助了一批贫困学生。
资助内容包括购买学习用品、生活用品，支付学费和伙食费等。
通过资助，我们帮助了他们继续上学，提高了他们的学习成绩和生活质量。
3. 发起义卖活动：为了筹集资金资助贫困学生，我们发起了一系列义卖活动，包括义卖书籍、义卖手工艺品等。
这些活动不仅帮助了贫困学生，也促进了社区的共建和发展。
4. 注重与家长的沟通和合作：我们与贫困学生的家长保持着紧密的联系，定期进行家访和家长会，并帮助他们解决教育和生活方面的问题。
通过与家长的合作，我们提高了贫困学生的学习积极性和自信心。
三、工作成效1. 提高贫困学生的学习成绩：通过一年的帮扶工作，贫困学生的学习成绩取得了明显的提升。
其中，有部分学生成功通过升学考试，进入更高层次的学校。
这些成绩的取得，将对贫困学生的未来产生重要的影响。
2. 改善贫困学生的生活质量：通过资助、物资捐赠和心理辅导等方式，贫困学生的生活质量得到了显著的改善。
他们的生活条件得到了提高，心理健康也得到了更好的关注和照顾。
3. 提升社区凝聚力：我们的帮扶工作不仅关注了贫困学生，也关注了整个社区的发展。
通过举办义卖活动，积极参与社区建设，我们促进了社区的发展，增强了社区居民的凝聚力和归属感。
四、存在的问题及解决方案1. 资金短缺：我们在帮扶工作中遇到了资金短缺的问题，导致无法满足所有贫困学生的需求。
解决方案：我们将继续加大募捐力度，争取更多企业和社会力量的支持，为贫困学生提供更多的资金帮助。
小学精准扶贫工作总结
小学精准扶贫工作总结在过去的一年里，我参与了小学精准扶贫工作。
通过与学校、教师和学生的紧密合作，我们取得了一些重要成果。
以下是我对这项工作的总结：我们通过与当地政府、社区和相关机构的合作，准确识别出了需要帮助的贫困学生。
我们使用了各种调查方法，包括家庭访谈、家庭经济调查和学生表现评估等，以确保我们的帮助真正到达最需要的人身上。
这个过程让我意识到了贫困的复杂性和多样性，也加深了我对贫困家庭所面临的困难的理解。
经过这些努力，我们成功帮助了一些孩子脱离贫困，提升了他们的生活品质。
我们通过提供经济资助、教育培训和心理支持等多种方式帮助贫困学生。
我们与企业、社会团体和个人合作，为孩子们提供了奖学金、教材、课外活动和兴趣培养等资源。
我们也组织了一系列培训课程，包括学习技能、就业指导和职业规划等，为他们提供了更好的就业前景。
我们还注重心理健康，通过开展心理辅导和社交活动，帮助他们建立良好的人际关系和应对困难的能力。
这些努力不仅改善了孩子们的生活状况，也增强了他们的自信心和积极性。
我们重视家庭教育和社区参与。
我们与贫困学生的家长开展亲子教育，通过举办家长讲座、培训班和家庭活动等方式，提高他们的育儿和教育能力。
我们也积极鼓励社区居民参与到学校的帮扶工作中来，帮助贫困学生解决各种问题。
我们组织了一系列社区活动，包括义务劳动、亲子运动会和文艺演出等，增强了社区凝聚力和互助意识。
这种家庭教育和社区参与的模式，使我们的工作更加有针对性和可持续。
我们在工作中还面临一些挑战。
首先是资源不足的问题。
由于受限的资金和人力资源，我们无法覆盖所有需要帮助的贫困学生。
其次是传统观念的影响。
有些家长和学生对教育的重要性和改变命运的能力缺乏认识，不愿意接受我们的帮助和指导。
我们需要更多的宣传和教育，改变他们的观念和态度。
小学精准扶贫工作是一项重要而复杂的任务。
通过我们的努力和合作，我们取得了一些积极的成果。
还有很多需要改进和挑战需要面对。
学校2016年扶贫结对帮扶工作总结
学校2016年扶贫结对帮扶工作总结【第1篇】学校2016年扶贫结对帮扶工作总结（对贫困户）ｘｘ乡民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在ｘｘ村村支两委的紧密配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十八大会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们具体做法汇报总结如下：1、加强领导、各负其责。
为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心学校党总支书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室具体负责此项工作，分工到人，各司其职。
2、上下联动，密切配合。
我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。
3、深入实际，摸清情况。
根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准，抓紧抓实抓好精准扶贫工作。
（1）深入帮扶家庭了解情况。
在2015年9月，工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。
（2）再次初选贫困农户名单。
在2015年10月，工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单，予以公示。
（3）甄别确定贫困农户名单，协助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。
认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。
（4）最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。
通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭74户，帮扶人数184人，其中在籍学生27人，经筛选2016年末，帮扶范围内脱贫25户，2017年底脱贫25户，2018年底脱贫24户。
建档立卡贫困户74户。
4、有的放矢，对症下药。
围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。
小学精准扶贫工作总结
小学精准扶贫工作总结我所在的小学积极参与了精准扶贫工作，在这一年的工作中，我们从多个方面出发，努力为贫困地区的学生提供更好的教育和帮助，取得了一系列的成绩。
我们通过搭建学习资源共享平台，为贫困地区的学生提供了更多的学习资源。
我们将学校图书馆的书籍、饭堂的良好卫生环境、教师的优质教学资源等都在平台上进行共享。
贫困地区的学生可以通过平台借阅图书、观看教学视频、下载学习资料等，充分利用资源进行学习。
这样不仅解决了贫困地区学生学习资源匮乏的问题，也提高了他们的学习兴趣和学习效果。
我们组织了志愿者团队去贫困地区开展支教活动。
我们在贫困地区的学校支援当地教师进行教学，提供优质的教学指导和培训。
我们也组织了一些志愿者去贫困地区的孤儿院、福利院等进行义务劳动和关爱活动，为孩子们带去温暖和希望。
通过这些活动，我们帮助他们树立了正确的人生观和价值观，激发了他们的学习动力。
我们开展了一些帮扶计划，帮助贫困地区的学生解决生活困难。
我们在学校设立了爱心基金，接受社会各界的捐助。
通过这笔基金，我们为贫困地区的学生提供了奖学金和助学金，解决了他们上学的经济问题。
我们还积极联系一些企业，为贫困地区的学生提供实习机会和就业机会，帮助他们脱贫致富。
我们还利用各种宣传渠道宣传贫困地区的情况和扶贫政策，增强社会对贫困地区的关注和支持。
我们在学校组织了一些宣讲活动，邀请专家学者和扶贫工作者分享他们的经验和故事。
我们还通过学校的微信公众号、学校网站等渠道发布一些扶贫信息，使更多的人了解贫困地区的现状和需要。
我们的小学积极参与了精准扶贫工作，在各个方面做出了努力和贡献。
通过我们的工作，贫困地区的学生得到了更好的教育和帮助，增加了他们的机会，改善了他们的生活。
我们相信，只要继续努力，精准扶贫一定可以取得更大的成果。
小学生学校扶贫助学工作总结5篇
小学生学校扶贫助学工作总结5篇篇1一、引言在当前教育领域，扶贫助学工作显得尤为重要。
本报告将围绕小学生学校扶贫助学工作展开，旨在总结过去一段时间的工作成果，分析存在的问题，并提出相应的建议。
二、扶贫助学工作背景随着教育改革的深入，学校扶贫助学工作逐渐受到广泛关注。
针对家庭经济困难的学生，学校采取了一系列措施，确保他们能够顺利完成学业。
这些措施包括提供奖学金、减免学费、提供生活补助等。
三、扶贫助学工作实施情况1. 奖学金政策学校设立了多种奖学金，如学业奖学金、创新奖学金等，鼓励学生在学业上取得优异成绩。
同时，学校还设立了贫困生奖学金，专门针对家庭经济困难的学生，帮助他们解决学费和生活费用问题。
2. 学费减免政策对于家庭经济困难的学生，学校提供学费减免政策。
通过核实学生的家庭经济状况，学校决定减免的金额，确保学生能够继续接受教育。
3. 生活补助政策学校为家庭经济困难的学生提供生活补助，包括伙食补助、住宿补助等。
这些补助直接发放到学生的手中，帮助学生解决基本生活问题。
4. 心理健康教育与支持针对家庭经济困难的学生，学校提供了心理健康教育和支持服务。
通过开展心理讲座、心理咨询等活动，帮助学生缓解因贫困带来的心理压力。
四、扶贫助学工作成效与挑战（一）成效1. 帮助学生解决学费问题通过奖学金政策和学费减免政策，学校成功帮助众多家庭经济困难的学生解决了学费问题。
这些学生因此能够继续接受教育，为未来的发展奠定了基础。
2. 改善学生生活条件生活补助政策的实施，使得许多家庭经济困难的学生得到了基本生活保障。
学校提供的伙食补助和住宿补助，帮助学生解决了温饱问题，让他们能够专注于学业。
3. 增强学生自信心与幸福感通过心理健康教育与支持服务的开展，学生的自信心和幸福感得到了增强。
他们学会了如何正确面对贫困，如何调整自己的心态，以积极的态度面对生活和学习。
（二）挑战1. 贫困生认定难度大在确定贫困生时，学校面临着认定难度大的问题。
16年扶贫结对帮扶工作年度总结_结对帮扶工作总结
16年扶贫结对帮扶工作年度总结_结对帮扶工作总结自2016年扶贫结对帮扶工作启动以来，经过一年的努力，取得了一定的成绩。
在结对帮扶的过程中，我们将精准扶贫作为核心，深入贫困村，了解困难群众的需求，倾听他们的心声，帮助他们解决实际困难，努力改善生活条件。
一、组织开展了调研工作。
在扶贫结对帮扶工作启动阶段，我们深入贫困村开展了调研工作，全面了解了当地的自然环境、经济状况、教育卫生等方面的情况，为制定具体的扶贫计划打下了坚实的基础。
二、制定了扶贫计划。
在调研的基础上，我们制定了具体的扶贫计划，明确了帮扶的方向和重点。
我们将重点关注基础设施建设、农业发展和教育医疗等方面，努力改善贫困村的整体发展水平。
三、开展了帮扶项目。
根据扶贫计划，我们组织了一系列的帮扶项目。
其中包括修建了道路和桥梁，改善了交通条件；提供了良种种子和农业技术培训，帮助农民增加收入；捐助了学校图书和教学设备，改善了教育环境；建设了卫生所和村级医疗中心，提高了基层医疗服务水平等。
四、加强了帮扶力量。
为了加强结对帮扶工作的效果，我们积极联系相关部门和社会资源，共同参与帮扶工作。
与帮扶对象建立了紧密联系，建立了帮扶小组，定期召开结对帮扶工作会议，协商解决问题，确保帮扶工作取得实效。
五、关注资金使用情况。
为确保扶贫资金的合理使用，我们组织了专人对扶贫项目进行跟踪监测，加强了资金使用情况的审计和考核。
加强了财务管理，确保资金使用的透明和规范。
六、开展了宣传工作。
为了增强社会对扶贫工作的认同和支持，我们积极开展了宣传工作。
在媒体上发布了帮扶工作的成果和影响，并组织了帮扶对象的座谈会，让他们分享自己的感受和心得，进一步激发了社会的关注和参与热情。
结对帮扶工作在2016年取得了一些成绩，为贫困地区的发展做出了一定的贡献。
但我们也意识到还存在许多不足和问题，比如帮扶项目的效果不够明显，帮扶力量不够强大等。
在今后的工作中，我们将进一步加强扶贫工作的组织和管理，提高帮扶项目的质量和效果，努力让更多贫困地区的人民过上幸福美好的生活。
小学教师爱心扶贫工作总结
小学教师爱心扶贫工作总结在过去的一年里，作为小学教师，我参与了爱心扶贫工作。
通过参与这项工作，我深刻体会到了扶贫工作的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我与我的同事们一起积极参与了学校组织的扶贫活动。
我们每周都会组织一次义卖活动，将所得款项全部捐给当地的贫困地区。
此外，我们还组织了一次集体走访贫困地区的活动。
通过这次走访，我们亲眼目睹了贫困地区的生活环境和孩子们的生活状况。
这次经历让我更加明白，扶贫工作不仅仅是提供物质帮助，更要关注孩子们的教育和成长。
其次，我在教学过程中也尽可能地关注贫困生。
我在课堂上采用了不同的教学方法，提供更多的帮助和指导。
我会和他们多沟通，了解他们的困惑和问题，然后针对性地给予指导。
我还积极与他们的家长交流，了解他们的家庭状况，以便更好地给予支持和帮助。
另外，我也积极参与了学校和社区组织的公益活动。
通过这些活动，我与更多的人接触，了解到更多的贫困情况，并与他们分享我的经验和感悟。
同时，我也积极向他人宣传扶贫的重要性，鼓励更多的人参与到这个伟大的事业中来。
在这一年的扶贫工作中，我深刻认识到，扶贫不是一蹴而就的事情，更需要长期的坚持和努力。
作为一名小学教师，我会继续关注贫困生，并尽我所能地给予他们更多的帮助和支持。
同时，我也将积极参与更多的扶贫活动，为实现精准扶贫目标贡献自己的力量。
总结来说，过去这一年的爱心扶贫工作让我收获颇多。
通过亲身参与，我更加深刻地认识到了贫困地区的困境和需要，也明白了扶贫工作的重要性。
作为小学教师，我将继续关注贫困生，并积极参与扶贫活动，为建设更加和谐和美好的社会贡献自己的力量。
小学生学校扶贫助学工作总结1500字
小学生学校扶贫助学工作总结1500字小学生学校扶贫助学工作总结随着国家扶贫政策的不断推进，教育扶贫助学工作成为了社会关注的焦点。
我校积极响应党和政府的号召，扎实开展小学生学校扶贫助学工作。
经过一年的努力，我对本学校扶贫助学工作进行如下总结。
一、工作开展情况在本学校扶贫助学工作中，我们制定了具体的工作计划和目标，明确了各项工作的责任人和时间节点。
我们与当地扶贫办、慈善机构、爱心人士等单位和个人建立了紧密的联系，争取到了一定的扶贫助学款物。
在帮扶学生方面，我们根据学生家庭的实际情况，制定了具体的资助方案，确保每一个需要资助的学生都得到了帮助。
我们还积极组织了各种助学活动，包括募捐活动、志愿者支教活动等，为学生提供更多的学习资源和机会。
二、扶贫助学成果经过一年的努力，本学校的扶贫助学工作取得了一些成果。
首先，我们资助了一批家庭困难的学生，帮助他们顺利完成学业。
其次，我们通过募捐活动和志愿者支教活动为学生提供了更多的学习资源和机会。
再次，我们积极宣传党和政府的扶贫政策，增强了社会对扶贫助学工作的关注和支持。
三、存在的问题和不足在扶贫助学工作中，我们也存在一些问题和不足，需要进一步改进。
首先，我们在资金使用和管理方面存在一定的不规范现象，需要加强财务管理，确保资金的合理使用。
其次，我们还需要加强协调与沟通，与相关单位和爱心人士建立更为稳定的合作关系，以便更好地开展扶贫助学工作。
此外，我们还需要加大宣传力度，进一步提高社会对扶贫助学工作的认识和关注。
四、改进措施和建议为了进一步提高扶贫助学工作的效果，我们提出以下改进措施和建议。
首先，我们要加强对资金的管理，制定详细的资金使用和管理规定，确保资金的合理使用和监管。
其次，我们要加强与相关单位和爱心人士的沟通与合作，争取更多的资助款物。
同时，我们还要加大宣传力度，通过各种途径向社会传达扶贫助学工作的重要性，增加社会的支持和参与。
最后，我们要推动扶贫助学工作的长效机制建设，通过持续性的工作，为贫困学生提供更稳定的帮助。
我的扶贫工作 (阮晓虎)
我的扶贫工作颍上县管仲小学：阮晓虎在西三十镇党委、政府的正确领导下，在洪单村委会的紧密配合下，深入贯彻落实党的十九会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐。
作为扶贫大军中的一员，工作之余，我经常去走访贫困户，深入村社、农户家中，倾听民意，了解民情，知道村社干部的所思所想，农户的所期所盼。
在每次走访工作中，我首先要考虑要他们的需要。
从“两不愁，三保障”，看看哪里还需要帮助，记录下来。
然后与村包片干部联系，帮助他们解决问题。
得到帮助的贫困户，那种由衷的感激，让自己感到工作意义和价值。
真情的去对待他们，带着感情实打实的帮助，这样他们才能信任我，向我吐露他们的心声。
而不要搞形式主义，往门口一站，可能连贫困户都没有见到，没有两分钟，拍屁股走人。
只有深入了解才能知道他们为什么会贫困。
在走访与他们的谈话中，能深入感受到现在贫困原因多数是因病或因为年龄老。
有些生活确实困难。
农民思想认识欠缺,规划自己生活能力非常差, 就简单的谈及一些农业问题,他们知道的是埋头苦干,殊不知利用一些可以利用的环境来创造自己的物质条件。
他们体现了农民的朴实,却忽略了“头脑创造”。
所以作为一名教师,我感受到的是:站在教育的端口,我们利用科学文化知识,去哺育我们的下一代,让他们穿上文化的新衣,让孩子们走向脱贫致富的道路。
所以他们家有孩子在上学的，我们就要帮扶到他家的孩子，提高自己的认识，一定要好好学习，正像习总书记强调“扶贫先扶智”、“治贫先治愚”以阻止贫困现象的代际传承。
扶信心是扶贫的关键。
只有把贫困群众的信心扶起来了，才能让大家看到未来的希望，才有够强大的内因驱动有力的外部行动。
只要有信心，黄土变成金，只有在心灵的源头改变人的思想，才能从根本上改变原来等、靠、要的被动思想，才能真正帮扶群众脱离贫困，逐步实现小康。
作为扶贫中的一员我会继续努力，扎扎实实的做好我的扶贫工作。
小学教育扶贫工作总结
小学教育扶贫工作总结小学教育扶贫工作总结一、工作目标和任务贫困地区的小学教育既是国家教育的一个重要方面，也是促进地方的脱贫致富的重要措施。
作为教育部门的负责人，我们的工作目标和任务就是做好小学教育扶贫工作，切实提高贫困地区小学教育教学质量，提高贫困地区学生的综合素质，助力贫困地区脱贫攻坚。
具体的工作任务包括：完善小学教育扶贫政策和措施，加大对贫困地区小学的教育投入力度，促进贫困地区小学教育教学设施和师资队伍的建设，提高小学课堂教学质量，开展有针对性的教育帮扶和十二年义务教育普及工作。
二、工作进展和完成情况（一）政策和措施的完善我们充分发挥上级政策的引导作用，不断完善小学教育扶贫政策和措施。
全面落实农村义务教育阶段学校家庭经济困难学生资助政策，鼓励向贫困地区派遣优秀教师，加强对贫困地区小学教师的培训，推进优质教育资源向贫困地区的输送。
（二）投入力度的加大为了满足贫困地区小学教育发展的需要，我们采取积极措施加大教育经费投入力度。
多方筹措资金，加大对贫困地区小学的教育投入，扶持贫困地区小学的教育教学设施和师资队伍的建设。
（三）师资队伍建设我们在贫困地区小学教育教学师资队伍建设上下了很大功夫。
制定小学教育扶贫师资队伍建设规划，加强对贫困地区小学教师的培训，并鼓励优秀教师到贫困地区任教，提高贫困地区小学教师的教学水平。
（四）教学质量的提高在教育教学质量的提高方面，我们加强对贫困地区小学教学内容的研究和深化实践。
我们组织贫困地区小学之间的教学经验交流活动，加大对贫困地区小学教育教学关键课程和教材的研究推广力度，提高教师教学质量。
（五）教育帮扶和十二年义务教育普及工作我们开展了有针对性的教育帮扶和十二年义务教育普及工作。
针对贫困地区小学教育教学存在的问题和困难，开展各种形式的教育帮扶和课外辅导，确保学生的学习效果。
同时，我们加强乡村学校规模化发展和家长教育的普及工作，推进十二年义务教育普及工作。
三、工作难点及问题（一）少数民族地区教育发展滞后少数民族地区由于历史原因，教育发展滞后，教育资源不足，很多学生缺乏基本教育教材和教学设施，这给教育扶贫工作带来了较大的难度。
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颍上县管仲小学2017年扶贫工作总结为贯彻落实县委、县政府关于《颍上县扶贫攻坚行动计划》的文件精神，根据有关要求，我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作，现将2017年扶贫工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
(一)摸清底子，明确工作目标
根据县扶贫办提供的建档立卡学生名单，学校借助村委会力量，对受助对象再次进行人员信息核实。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。
并根据实际情况进行动态管理，最大程度发挥学校扶贫资源的作用，确保教育扶贫工作有序实施。
(二)健全机构，制订三年规划
为确保学校扶贫工作有效开展，我校成立了李玲同志任组长的教育扶贫工作领导小组.
(三)围绕目标，狠抓工作落实
1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。
我们都按照国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。
此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
2.做好控流保学工作。
关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍管理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺利完成义务阶段教育。
二、下一步工作打算
结合贫困户的具体情况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准产业发展和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要积极争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好扶贫工作。
扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。
我们全体人员将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作
2017年是打好脱贫攻坚战的关键之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。
颍上县管仲小学
二〇一八年一月
颍上县管仲小学2017年扶贫工作总结
颍上县管仲小学
二〇一八年一月。