我们周围的空气单元测试题

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我们周围的空气单元测试(含答案)

我们周围的空气单元测试(含答案)

我们周围的空气单元测试一、单选题(共10道,每道10分)1.空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中不正确的是( )A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光答案:A解题思路:A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出空气主要由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论,不是4/5,A错误;B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物,B正确;C.工业上,氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料,C正确;D.稀有气体都没有颜色、没有气味,化学性质稳定,在通电时能发出不同颜色的光,D正确。

故选A。

试题难度:三颗星知识点:空气成分2.下列有关空气成分的说法错误的是( )A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用B.空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂C.空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气答案:C解题思路:A.植物的光合作用能产生氧气,空气中的氧气主要来自植物的光合作用,A正确;B.氮气化学性质稳定,无毒,可以用作食品防腐剂,B正确;C.空气中的二氧化碳是主要的温室气体,其含量上升会造成气温上升,从而影响地球环境,C错误;D.由于空气中含有水蒸气,所以饼干在空气中受潮变软,D正确。

故选C。

试题难度:三颗星知识点:空气成分3.工业污染物和汽车尾气等是形成雾霾天气的主要元凶,下列做法不合理的是( )A.出门多坐公交车,少开私家车B.为了减小PM2.5对环境的影响,停止冬季家庭供暖C.雾霾天出门戴N95防颗粒物专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)D.为了身体健康,不吸或少吸烟答案:B解题思路:A.少开私家车等可以减少空气中可吸入颗粒物的释放,减少雾霾天气,A合理;B.停止冬季家庭供暖的确可以减少空气污染,减少雾霾天气,但停止冬季家庭供暖的做法不切实际,B不合理;C.雾霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻对人体的伤害,C合理;D.公共场所禁烟,提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸入颗粒物的释放,D合理。

第二单元 《我们周围的空气》 单元测试试题及答案

第二单元  《我们周围的空气》  单元测试试题及答案

第二单元 《我们周围的空气》 单元测试试题及答案一、选择题:(每小题只有一个正确选项。

每小题2分,共30分) 1、下列物质属于纯净物的是 ( )2、下列关于空气的说法中,错误的是( )A .工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B .空气是一种十分重要的天然资源C .若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D .按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破,下图是火星大气成分含量示意图。

与空气的成分相比较,下列说法中正确的是 ( )A 、火星大气中N 2的体积分数小于空气中N 2的体积分数B 、火星大气中CO 2的体积分数小于空气中CO 2的体积分数C 、火星大气中O 2的体积分数大于空气中O 2的体积分数D 、火星上大气中有稀有气体,空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是( )A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较,氧气比氮气更易溶解于水 52006年10月17日,无锡市区的空气污染指数为58,首要污染物为:可吸入颗粒物。

根据以上信息,判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )A .I 级 优B .II 级 良C .III 级 轻度污染D .V 级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是( )A .大量燃烧含硫煤B .植物的光合作用C .人和动物的呼吸D .利用太阳能烧水 7、为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行...的是( )A .使用清洁能源代替煤和石油B .实施绿化工程,防治扬尘污染C .分类回收垃圾,并露天焚烧D .使用燃煤脱硫技术,防治SO 2污染 8、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。

第二单元我们周围的空气测评及答案.doc

第二单元我们周围的空气测评及答案.doc

第二单元我们周围的空气测评及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共10题)评卷人得分1.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A.1%B.19%C.25%D.78%【答案】B难度:容易知识点:氧气2.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳【答案】C难度:容易知识点:空气3.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气【答案】C难度:容易知识点:氧气4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物空气中0.94%的稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清石灰水清澈的泉水【答案】B难度:容易知识点:氧气5.下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体【答案】A难度:容易知识点:氧气6.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。

其中错误的是( )【答案】C难度:容易知识点:制取氧气7.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气的大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤【答案】D难度:容易知识点:制取氧气8.下列关于氧气的说法中不正确的是( )A.氯酸钾加热制氧气时,二氧化锰的加入不会增加生成氧气的量B.工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼、虾等能在水中生存,是由于水中溶解了氧气【答案】B难度:容易知识点:制取氧气9.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气的装置大致相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气【答案】C难度:容易知识点:制取氧气10.)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度C过氧化氢溶液在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【答案】D难度:中等知识点:氧气二、填空题(共6题)1.用化学的视角看生活中的现象。

第三单元 我们周围的空气 测试题含答案

第三单元 我们周围的空气 测试题含答案

我们周围的空气测试题一、选择题1.关于空气的说法中正确的是()A.空气是一种化合物B.空气是几种元素的混合物C.空气是几种化合物的混合物D.空气是几种单质和几种化合物的混合物2. 下列情况能引起大气污染的是 ( )①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥人和动物的呼吸A.②③④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥3.下列物质中存在氧分子的是()A.双氧水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化锰4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是()A.变化中火星四射B.有发光现象C.有大量的热放出D.有黑色固体生成5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.磷在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧6.下列说法正确的是()A.木炭燃烧生成黑色固体 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁(Fe2O3)C.红磷燃烧产生大量白雾 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光7. 氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A、氧气能提供动植物呼吸B、氧气能支持燃烧C、氧气具有可燃性D、某些物质在空气中不易燃烧,但在氧气中能燃烧8.下列说法正确的是()A.氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质发生化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中,木炭会立即燃烧起来C.用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应D.凡是氧化反应都是化合反应9.有关氧气的说法不正确...的是()A.用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了10.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中11. NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。

《我们周围的空气》单元检测题

《我们周围的空气》单元检测题

《我们周围的空气》检测一、选择题1.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.自然界中存在氧循环,植物的光合作用有助于( )A.消耗氧气B.产生氧气C.消耗氮气D.产生氮气3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。

如下图所示,关于这二个反应的叙述正确的是()A.都放出热量B.生成物都是固体C.都发出白光D.都是非金属和氧气反应木碳燃烧铁丝燃烧4.我市是全国文明、卫生城市之一,人们对空气污染关注的程度不断加强,下列气体中不会造成空气污染的是()A.二氧化氮B.二氧化硫C.一氧化碳D.氮气5.将一个充满空气的瓶子中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可以达到目的的是()A、木炭B、硫磺C、铁丝D、红磷6.汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳7.下列关于氧的说法正确的是( )A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.含氧的化合物可能不是氧化物8.下列说法正确的是( )A.蜡烛在氧气中燃烧,产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体D.镁条在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味9.下列关于空气中各组成成分说法正确的是()A.空气中的O2只有在点燃时才能发生化学反应B.空气中的CO2是空气污染物之一C.空气中的N2可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值10.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮。

要收集一氧化氮气体,可采用的方法是()A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法11.下列关于氧气的说法中错误的是()A.氧气约占空气总体积的1/5 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.工业上用分离液态空气法制取氧气D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体12.下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂13.实验室常用二氧化锰作为过氧化氢制氧气的催化剂,下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a表示加二氧化锰-b表示不加二氧化锰),其中正确的是( )14.PM2.5是空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它是造成雾霾天气的“元凶”之一。

我们周围的空气单元测试题含答案

我们周围的空气单元测试题含答案

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)一、我们周围的空气选择题1.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是() A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B,稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物【答案】A 【解析】 【详解】A.氮气化学性质不活泼,可用于填充食品包装袋内,隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变 质;B.氧气能常用于医疗急救:C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但不属于空气污染物;D.氧气的化学性质比较活泼,属于助燃物;故选A 。

A.①表示的稀有气体元素 C.③表示的是阳离子【答案】C 【解析】 【详解】A 、图①是8号元素,是氧元素,不是稀有气体元素,故A 选项错误:B 、图②中原子结构示意图中的最外层的电子数是2,易失去2个电子,故B 选项错误:C 、图③中核内质子数比核外电子数大1,故是阳离子,故C 选项正确;D 、图④中核内质子数比核外电子数大2 ,故是阳离子,故D 选项错误。

故选C 。

3 .测定空气中氧气含量最好选择的物质是() A.铁丝B.红磷C.镁条D.木炭【答案】B 【解析】测定空气中氧气含量实验原理:利用物质燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体 积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入 集气瓶中B.②在化学反应中容易得到电子 D.④表示的是阴离子2.以下是四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是()① ② ③ ④水的量来确定空气中氧气的体枳分数.实验中对可燃物的要求:(1)只和空气中的氧气而不和空气中的其他成分发生反应;(2)生成物是固体而不是好体,(3)反应不能太剧烈.A、铁丝只能在纯净的氧气中燃烧,在空气中不燃烧;故A错误;B、红磷在空气中能燃烧,只和空气中氧气反应不和其他物质反应,生成物五氧化二磷是固体;故B正确:C、镁能在空气中能燃烧,不但能和空气中氧气反应还和空气中的氮气、二氧化碳等反应,且反应太过于剧烈,不好控制,容易使集气瓶炸裂等;故C错误;D、由于木炭在空气中燃烧时生成是二氧化碳气体,补充燃烧时所消耗氧气的体枳,不会形成压强差;故D错误;故答案为B.4 .酚酣是一种酸碱指示剂(化学式为C20Hl4。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)一、单选题1.如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2.空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制航标灯3.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是A.制取B.干燥C.收集D.验满4.生产生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气A.无色无味B.密度与空气接近C.熔沸点低D.化学性质不活泼5.2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。

下列关于氧气的说法错误的是A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中6.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是A.反应速率不变,生成氧气的质量不变B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量增加D.反应速率不变,生成氧气的质量增加7.法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天,发现容器里空气的体积减少了约1/5。

减少的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,按入图所示进行实验,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是A.该实验可以用洗洁精作发泡剂B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解9.在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是A.木炭B.铁C.磷D.硫10.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)1.下列对实验现象的描述中不正确的是()A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B. 蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水C. 硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 镁带在空气中燃烧,生成白色固体2.下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是()A. 碳+氧气→点燃二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 氧化钙+水→氢氧化钙3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体4.下列反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 水氢气+氧气C. 酒精+氧气二氧化碳+水D. 过氧化氢水+氧气5.自然界中存在着氧循环转化,下列说法正确的是()A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林的减少对氧气的循环没有影响C. 钢铁生锈也属于自然界的氧循环D. 臭氧可以自发产生,所以臭氧层空洞不需要担心6.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7.实验室用如图所示装置制取和收集氧气,下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后,盖好玻璃片,将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯8.下列关于空气的认知正确的是()A. 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物9.下列有关空气的说法中,不正确的是()A. 植树造林有利于保护空气B. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气C. 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D. 空气中的氧气具有可燃性,可作火箭燃料10.下列对实验现象描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁11.下列物质在O2中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是()A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝12.下列实验操作正确的是()A. 读取液体体积B. 铁丝在氧气中燃烧C. 倾倒液体D. 闻气体气味13.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中不能燃烧B. 木炭燃烧后生成二氧化碳C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧14.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A. 分离液态空气制取氧气发生了化学变化B. 空气中氧气的体积分数为78%C. 二氧化碳含量增加会引起温室效应,属于空气污染物D. 空气质量级别数目越大,说明空气质量越差15.下列物质属于纯净物的是()A. 空气B. 石油C. 氧气D. 矿泉水二、简答题(本大题共2小题,共16.0分)16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。

人教版我们周围的空气单元测试题与答案

我们周围的空气单元测试题附答案一、选择题(每题2分,共40分。

答案填在方框中)可能用到的相对原子质量 N-14;C-12;H-1;1.关于空气的说法中正确的是()A.空气是一种化合物B.空气是几种元素的混合物C.空气是几种化合物的混合物D.空气是几种单质和几种化合物的混合物2. 下列情况能引起大气污染的是 ( )①燃烧烟煤;②燃放鞭炮;③工业废气的任意排放;④植物的光合作用;⑤飞机、汽车排放尾气;⑥人和动物的呼吸A.②③④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥3.下列物质中存在氧分子的是()A.双氧水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化锰4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是()A.变化中火星四射B.有发光现象C.有大量的热放出D.有黑色固体生成5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.磷在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧6.下列说法正确的是()A.木炭燃烧生成黑色固体 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁(Fe2O3)C.红磷燃烧产生大量白雾 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光7. 氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A、氧气能提供动植物呼吸B、氧气能支持燃烧C、氧气具有可燃性D、某些物质在空气中不易燃烧,但在氧气中能燃烧8.下列说法正确的是()A.氧气的化学性质很活泼,能跟所有物质发生化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中,木炭会立即燃烧起来C.用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应D.凡是氧化反应都是化合反应9.有关氧气的说法不正确...的是()A.用向上排空气法收集氧气时,应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中,若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时,当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时,有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了10.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是()A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中11. NO 是大气污染物之一,但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)


【答案】D子,在化学变化中不能再分,但原子还可以分成更小的原
子核、电子,此选项错误;
B、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的,不存在氯化钠离子,此选项错误;
C、“丹桂飘香”可以说明分子在不断运动,不能说明分子间有间隔,此选项错误;
D、蒸馏水与海水中的水都是相同的水分子构成的,故化学性质相同,此选项正确。
《我们周围的空气》单元测试题(含答案)
一、我们周围的空气选择题
1.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( ) A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B.稀有气体常用于医疗急救 C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物 D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 【答案】A 【解析】 【详解】 A.氮气化学性质不活泼,可用于填充食品包装袋内,隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变 质; B.氧气能常用于医疗急救; C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但不属于空气污染物; D.氧气的化学性质比较活泼,属于助燃物;故选 A。
C、图③中核内质子数比核外电子数大 1,故是阳离子,故 C 选项正确;
D、图④中核内质子数比核外电子数大 2 ,故是阳离子,故 D 选项错误。故选 C。
3.测定空气中氧气含量最好选择的物质是( )
A.铁丝
B.红磷
C.镁条
D.木炭
【答案】B
【解析】
测定空气中氧气含量实验原理:利用物质燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体
14.实验室制取氧气时,在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体,下列有关图 像表示正确的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合后,过氧化氢分解成氢气和水。过氧化氢的质量 减少,氧气和水增多,等过氧化氢反应完全后质量就不会再变;二氧化锰是催化剂,质量 不变。那么试管中水的质量是以原本具有的水量为起始,随着反应增加至过氧化氢完全分 解,氧气则从 0 起始增加至过氧化氢完全分解。故选 C。
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初三化学第四单元测试题相对原子质量:C:12 H:1 O:16 N:14 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Zn:65第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20个小题。

每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项1、空气是一种宝贵资源。

下列有关空气的说法正确的是( )A、空气中含量最多的是氧元素B、空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好2、要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷3、下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是( )①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气A.③④①② B、①②③④ C、③①④② D、②④①③4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验,方法如下图所示,其中不合理的是()5、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是( )A、测量三瓶气体的密度B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中6、用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气,说明这三种物质的组成中都含有()A、氧元素B、氧化物C、氧分子D、氧原子7、我国盛产的茶叶享誉海内外,科学家发现茶叶中的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46。

下列关于单宁酸的说法中不正确的是()A、由C、H、O三种元素组成B、一个分子中含76个碳原子C、分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23D、一个分子中含23个氧分子8、空气污染指数(Air Pollution Index,简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

下列不计入空气污染指数的项目是()A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、一氧化碳9、(09兰州)氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应10、(09兰州)右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11、下列关于实验现象的描述,正确的是()A.镁条在空气中燃烧,发出白色火焰,生成白色粉末B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质C. 红磷在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D.蜡烛在氧气里燃烧比在空气里燃烧得更旺,发出白光,放出热量,生成二氧化碳气体使澄清的石灰水变浑浊12、某正三价金属元素A,它的氧化物中含氧元素的质量分数是30%,则A的相对原子质量是( )A.56B.27C.32D.1613、(09山东)下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是硫在氧气中铁丝在氧气中燃烧气瓶中水:14、下列符号既能表示一种元素,有能表示一个原子,还能表示一种物质的是()A、NaClB、O2C、2HD、Hg15、下列化学用语中,通常只具有微观意义而不具有宏观意义的是()A、2CaB、N2C、CD、He16、下列关于化合价的说法正确的是()A、液态氧和液态氢的混合物中,氧元素显-2价B、金属显正价,非金属显负价C、一种元素在同一种化合物中,不可能有几种化合价D、在一种化合物中,各元素的正负化合价的代数和等于零17、某气体只能用向下排空气法收集,这说明该气体()A、难溶于水,比空气重B、难溶于水,比空气轻C、易溶于水,比空气重D、易溶于水,比空气轻18、要使CO2和CO两种物质中含有相同质量的氧元素,则CO2和CO质量比是()A、11:7B、14:11C、11:14D、2:119、下列五种物质中都含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5,根据规律X不可能是()A、NO2 B、NaNO2C、N2O3D、N2O20、等质量的SO2和SO3所含的氧元素的质量比是()A、1:1B、5:6C、3:2D、6:5二、填空题与简答题(每空1分,共20分)21、用符号表示:两个镁离子_________;四个铁原子________;三个水分子_______;两个氮分子________;二氧化碳中碳元素显+4价_________22、写出下列符号中数字“2”表示的意义:Fe2+____________________________________;2Mg_________________________ 2SO2______________________________ ______________________________ 23、血液中有一种铜的蛋白质分子,其相对分子质量是151000,已知该蛋白质中铜的质量分数为0.34%,则平均每个蛋白质分子中铜原子的个数为_______。

24、写出符合要求的文章表达式:(1)、生成黑色固体的化合反应(写2个)____________________________________________________________________ (2)、有氧气生成的分解反应(写4个)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)、生成白色固体的化合反应______________________________________ 25、为了战胜癌症,医药界致力于研制抗癌新药,紫杉醇是一种新型抗癌药,已知其化学式是C47H51NO14,根据紫杉醇的化学式你可以获得的信息是(写出3点即可)(1)_____________________________________________________;(2)______________________________________________________ ;(3)_______________________________________________________。

三、实验题(每空1分,共18分)26.下图是化学实验中常用的几种装置。

请回答下列问题:(1)、指出有编号的仪器名称:①,②。

(2)、利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是,写出实验室用此装置制取该气体的文字表达式__________________________。

(3)、某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。

请简述该同学应如何使用E装置?___________________________________________。

27、某实验小组的同学用下图所示装置,测定空气中氧气的含量,实验前在一侧针管内留有25mL空气,然后给装有铜丝的硬质玻璃管加热,同时缓慢交替推拉两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间没有进一步变化。

停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至另一个注射器中。

记录下注射器内剩余气体的体积。

请根据你对上述实验的理解和你做此实验的经验,回答下列问题:(1)实验结束后,注射器内气体的体积理论上应该减少约______mL,这是因为______________________________________________________________。

(2)实验的加热过程中,多次缓慢交替推动两个注射器活塞的目的是___________________________________________________________________。

(3)如果该小组测得的空气中氧气的含量与文献值(图书、杂志等文献资料上所列的数值)相差较多,请你帮助该小组的同学寻找实验出现误差的原因(至少两条):____________________________________________________________________28、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。

她设计并完成了下表所示的探究实验:(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。

接下来的实验操作、。

四、计算题(两题均为6分,共12分)29、锌是人体健康必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫功能低下。

市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症有较好的疗效。

下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:(1)、葡萄糖酸锌中各元素的质量比为_______________________________.(2)、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_________(精确到0.01%)(3)、某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。

若治疗一个疗程需补充104mg锌元素,而这些锌元素有75%来自该口服液,则患者共需要服用______支葡萄糖酸锌口服液?(简要写出解题过程)30、农民伯伯买了一包氮肥,右图是化肥包装标签上的部分文字。

试求该化肥中硝酸铵的纯度。

26. (3)、E装置充满水后正放,气体由b端进入(或E装置充满水后倒放,气体由a端进入)在过氧化氢分解前后的质量。

第二方面:倾倒掉 (3)第一方面:比较MnO2反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明MnO仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)2。

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