论建国初期福建省扫盲教育的现代启示
新中国成立初期农村扫盲运动探究
新中国成立初期农村扫盲运动探究作者：余平来源：《农村-农业-农民·下半月》 2020年第4期余平新中国成立初期，为了使农民在政治上争得解放之后获得学习文化的权利，党在农村开展了扫盲运动。
这一时期，扫盲的主要内容有如下几个方面。
第一，政治教育。
结合国内外形势为农民讲解现行政策与时事政治。
1949年，以“向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义，解释人民政协的共同纲领，解释目前中国的军事政治情势和劳动人民的任务，讨论恢复和发展本地农业生产和克服生产中各种困难的办法”为基本内容。
1950年则着重开展关于抗美援朝的时事教育。
通过《介绍纸老虎美帝国主义》《美帝国主义侵华史》等文章，为农民讲解抗美援朝与保家卫国的关系。
1951年，“进行抗美援朝爱国主义的教育，推进增产节约和爱国公约运动，并结合当地情况进行关于土地改革、民主改革、生产互助以及婚姻法等政策教育”。
1952年，注重宣传新中国成立3年以来的巨大成就、抗美援朝的伟大胜利、亚太和平会议、中苏友好等时事政治及婚姻法等政策。
1953年则集中学习国家经济建设总路线、国家对粮食的政策以及继续发展互助合作，改进农业技术等。
1954年，进行关于宪法、统购统销政策和农业互助合作的教育，并宣传“一定要解放台湾”等。
1955年，以宣传农业合作化和第一个五年计划为主要内容。
因此，新中国成立初期农村扫盲不仅定位于教育层面，也同巩固国家政权、开展经济建设紧密相连。
第二，文化教育。
由于农民中文盲占绝大多数，文化教育以识字扫盲为主。
1949年，山东省政府规定课堂教学中文化课要占4/5。
1950年9月，教育部和中华全国总工会联合在北京召开第一次工农教育会议，发布《关于开展农民业余教育的指示》等文件。
会议提出，农民的业余文化教育应以识字学文化为主，配合时事、政策教育以及生产、卫生教育。
会后，农村普遍开办了农民业余学校，学生学完规定课程后参加考试，及格者发给毕业证书，该证书与初级小学、高级小学的毕业证书有同等效力。
新中国成立后的全国扫盲运动
记忆十年树木，百年树人。
2018年，全国九年义务教育巩固率达94.2%，高等教育毛入学率已达到48.1%，高于中高收入国家平均水平。
中国实现了从文盲半文盲大国向教育大国的历史性跨越，正向教育强国迈进。
70年沧桑巨变，当时光回溯到70年前，在一个千疮百孔的烂摊子上，新中国又是如何通过扫盲运动，建立起文化自信和建设激情的？全国扫盲 迫在眉睫新中国成立以前，大多数劳动人民被剥夺了受教育的权利。
1949年10月，中华人民共和国成立时，摆在新中国缔造者面前的是：全国5.4亿人口中有4亿多都是文盲，文盲率高达80%。
农村的文盲率高达95%以上。
有的地方十里八村都找不到几个识字的人。
更为急迫的是，有的党员干部文化水平也很低，面对国家建设的新局面，出现了“不怕枪不怕炮，就怕写报告”的窘境。
要把中国从一个落后的农业国改造成一个现代化的工业国，就必须提高劳动者的教育文化水平。
扫盲，成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题。
早在中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东在《论联合政府》中就指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。
”新中国成立后，建设一个什么样的教育制度显得更为迫切。
1949年12月，中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中明确指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育。
”12月23日至31日，教育部在北京召开了第一次全国教育工作会议。
这次会议奠定了新中国教育体系的基本框架和格局。
1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。
毛泽东出席大会，朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。
时任教育部部长的马叙伦在开幕词中开宗明义，工农教育应该以识字教育为主。
会上，代表们畅所欲言，提出了“推行识字教育，逐步减少文盲”的口号。
随后掀起了第一次全国性的扫盲运动。
12月14日，政务院批准并转发的《关于开展农民业余教育的指示》中首次提出了扫除文盲的对象和标准。
加强扫盲教育
加强扫盲教育，提高人口素质厦门市教育局深入持久地开展扫盲教育工作，减少文盲人口，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是提高我市人口素质，构建和谐社会的基本要求和重要基础。
我市深入学习贯彻党的十七大精神，积极采取切实可行的措施，落实教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》，有效推动扫盲教育工作扎实稳步开展。
一、我市扫盲教育的现状20世纪90年代，我市认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》，深入开展扫盲教育工作，于1996年实现了基本扫除青壮年文盲的目标。
此后一个时期，我市在继续做好扫除剩余青壮年文盲和巩固扫盲成果方面做了大量工作，也取得了较好的成效。
根据福建省统计局公布的数据，2006年我市15周岁以上成人文盲率为8.28%，为全省最低，但随着我市经济的快速发展，人口结构发生较大变化。
我市2007年人口抽样调查显示，全市15岁以上成人文盲仍有23.6万人，其中非本市户籍文盲8.4万人。
二、我市加强扫盲教育的主要做法（一）巩固提高义务教育，杜绝新生文盲市教育局严格贯彻执行省教育厅《关于印发福建省小学学籍管理办法的通知》和《关于印发福建省初级中学学籍管理办法的通知》，结合实际，研究出台《厦门市普通初级中学学籍管理办法》，下一步将研究出台《厦门市小学学籍管理办法》，做好适龄儿童组织入学工作，切实加强义务教育阶段学额巩固工作，努力提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，控制辍学率。
进一步做好进城务工人员子女义务教育阶段入学工作，合理规划，积极部署，加大投入，新建、扩建学校，增加公办中小学接收进城务工人员子女就读的学位，最大限度地减少新文盲产生，有效堵住新文盲产生的源头。
（二）建立健全制度体系，提供政策保障为促进扫盲工作的深入实施，市教育局结合实际，出台《厦门市教育局关于进一步做好扫盲工作的通知》，在转发省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》的同时，制定了厦门市扫盲教育实施方案，成立了由市教育局等14部门组成的“厦门市扫盲工作领导协调小组”。
扫盲运动思想工作汇报总结
扫盲运动思想工作汇报总结扫盲运动是20世纪初期兴起的一场思想解放和社会发展的重要运动，旨在通过普及教育、提高人民文化素质来推动国家的现代化进程。
本次工作汇报将就扫盲运动的思想基础、工作内容以及取得的成绩和不足进行总结，并提出未来的发展方向和改进措施。
一、思想基础：扫盲运动的思想基础主要包括教育普及、思想解放和社会进步等方面。
通过扫盲运动，人们的文化素质得到提高，思想觉悟也得到解放，从而推动社会进步和国家现代化的发展。
二、工作内容：1. 宣传教育：通过广泛的宣传教育活动，宣传扫盲运动的重要性和意义，让人们意识到扫盲对个人和社会的影响。
2. 设立扫盲学校：建立专门的扫盲学校，为广大群众提供免费的扫盲课程，在课堂中普及基础知识，提高文化素质。
3. 组织自学活动：鼓励人们互相帮助，组织自学小组，通过集体学习来提高扫盲效果。
4. 扩大扫盲范围：不仅仅关注农村地区，还要把扫盲工作拓展到城市和工厂，以确保更多的人受益。
三、取得的成绩和不足：扫盲运动在思想普及、文化提高和社会进步等方面取得了重大成就。
越来越多的人接受了教育和知识，逐渐解决了历史上长期存在的文盲问题，推动了国家现代化进程。
然而，扫盲运动也存在一些不足之处。
首先，由于资源和师资力量的不足，扫盲工作在一些贫困地区进展较慢。
其次，由于群众对教育的认识有局限性，一些人对扫盲运动的积极性不高，导致工作效果不够理想。
此外，扫盲运动在实施过程中，也遭遇了一些社会和政治上的挑战。
四、未来发展方向和改进措施：1. 加大资源投入：增加教育投入，提供更多的扫盲学校和学习资源，确保扫盲运动的顺利进行。
2. 提高宣传力度：加大宣传教育力度，提高人们对扫盲运动的认识和参与度，使扫盲运动的触及面更广。
3. 加强师资队伍建设：培养更多的优秀教师，提高扫盲教育的教育质量，增加扫盲工作的实效性。
4. 加强对农村地区的扫盲工作：通过各种政策措施，加大对农村地区扫盲工作的支持力度，缩小城乡差距。
国家教委关于转发福建省教委扫盲工作“八到村”经验的通知
国家教委关于转发福建省教委扫盲工作“八到村”经验的通知【法规类别】扫除文盲【发文字号】教成[1993]3号【发布部门】国家教育委员会(已更名)【发布日期】1993.02.20【实施日期】1993.02.20【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件国家教委关于转发福建省教委扫盲工作“八到村”经验的通知（教成[1993]3号1993年2月20日）为贯彻落实党的十四大精神，福建省加快了扫盲工作步伐，提出了扫盲工作“八到村”的要求，即把扫盲的组织领导、宣传发动、计划任务、“双线”承包、乡规民约、检查督促、建档立卡、考核验收八项工作落实到行政村，再进一步落实到自然村和居民小组，这一做法很好，体现了真抓实干的精神。
其突出特点是省委、省政府和各级党、政教育部门的重视，措施得力，工作细致、深入、扎实，决心大。
福建省扫盲工作“八到村”已取得了明显效果。
１９９２年全省９７％有扫盲任务的行政村开展了扫盲，脱盲３２．３万，是近些年来形势最好的一年。
实践证明扫盲工作落实到村是切实可行的，是推进扫盲工作的重要措施。
福建的经验说明，只要坚持扎实的工作，加强宣传，充分组织和发动干部、群众，是可以加快扫盲步伐的。
现将福建省教委《扫盲工作“八到村”，再次掀起了学文化学技术新热潮》的报告转发给你们，请各地认真研究福建的经验，结合本地实际，把扫盲工作落实到村，争取近两三年内使我国扫盲工作有一个较大的进展。
希望各地及时把扫盲情况报给我们，以便进一步推动工作。
扫盲工作“八到村”再次掀起了学文化学技术新热潮福建省扫除文盲工作在省委、省政府的高度重视下，狠抓扫盲工作的落实到村（行政村），再次掀起了学文化、学技术新高潮，更好地为我省进一步改革开放和经济建设服务！１９９１年，福建省委、省政府将扫盲工作列入为民办实事计划，各地、市、县、乡狠抓落实，并且十分明确：这个实处就是农村行政村（城镇的居委会）。
扫盲工作“八到村”计划，即：组织领导、宣传发动、计划任务、“双线”承包、乡规民约、检查督促、建档立卡、考核验收八到村。
建国初期福建省教育事业的恢复与发展
教 育 评 论1998年第3期建国初期福建省教育事业的恢复与发展●林天庆新中国成立初期,福建省的教育事业迅速恢复起来,开始有力地为社会稳定和经济发展服务。
教育事业之所以能够成为恢复发展最快的事业之一,主要在于采取了以下几方面的措施:一、实行受到广大人民群众和教育工作者衷心拥护的正确的教育政策中共福建省委、省人民政府根据中央对教育工作的一系列指示,从本省实际出发,因地制宜制定了各项具体政策,并采取强有力的措施,把教育事业作为一项重要工作来抓。
首先,解决教育的领导权问题。
1949年8月17日,福建省省会福州市解放。
8月24日,福建省人民政府成立。
次日,即派出陈辛仁、廖华、张雄飞等一批干部接管了旧教育厅,由省委宣传部部长陈辛仁兼任福建省教育厅厅长,廖华为副厅长。
随着各地陆续解放,福州市、厦门市和晋江专员公署成立文教局,南平、建阳、福安、闽候、尤溪、永安和龙岩等7个专署成立文教科。
全省66个县,人口在10万以上的县成立文教局,10万以下的县成立文教科。
县辖区625个,每区设文教助理员1人。
各级教育行政领导机构建立后,尽快地将教育工作统一抓起来。
与此同时,各地军管会或当地人民政府先后派出军代表及有关人员对所有公立学校进行接管,对私立学校进行监管。
在接管和监督管理的过程中,取缔了反动党、团、特组织的活动,废除了训导处,撤换了一些反动校长。
通过民主选举,成立校务委员会、生活指导委员会和经济委员会,由学校领导和师生员工共同管理学校,极大地调动了师生员工办好人民学校的积极性。
1950年4月,省委召开第一次宣教工作会议,讨论对各级各类学校进行改造等问题,强调应执行“维持现状,逐步改造”的方针,安定秩序,使教育工作逐步走上正轨。
全省各地学校开始建立新民主主义青年团组织,成立学生联合会等,将广大青年学生紧紧地团结在政府的周围。
二、实行“教育必须为国家建设服务,学校必须向工农开门”的办学方针,使学校的性质发生了根本的变化。
新中国成立初期扫盲运动的主要措施和历史意义
新中国成立初期扫盲运动的主要措施和历史意义作者：张译丹来源：《西部学刊》2024年第05期摘要：1949—1956年党带领人民开展扫盲运动，共扫除文盲0.2亿多人，为新时代加快建设教育强国提供了支撑。
扫盲运动的开展基于国家对高素质建设者的客观需要，塑造社会主义新人的内在需要，提高人民群众文化素质的本质要求。
通过政治教育、兴办各类学校、学习与生产紧密结合实现文化教育目标。
扫盲运动为中国共产党领导文化教育事业提供了宝贵经验，为新中国建设提供了人才支撑，在改善社会风气的同时巩固马克思主义在意识形态的指导地位，对促进新中国各项事业持续向好具有重要历史意义。
关键词：新中国；扫盲运动；马克思主义中图分类号：K27文献标识码：A文章编号：2095-6916（2024）05-0013-04Main Measures and Historical Significance of Anti-Illiteracy Campaignin the Early Years of the Founding of P.R.CZhang Yidan（Shanxi Normal University， Taiyuan 030000）Abstract： From 1949 to 1956， the Communist Party of China led the people to carry out an anti illiteracy campaign to eradicate illiteracy for more than 20 million people， providing support for accelerating the building of a strong educational nation in the new era. The development of the anti illiteracy campaign is based on the objective needs of the state for high-quality builders， the intrinsic needs of shaping new socialist people， and the essential requirements for improving the cultural quality of the masses. The goal of cultural education is achieved through political education， the establishment of various types of schools， and the close integration of learning and production. The anti illiteracy campaign has provided valuable experience for the CPC in leading the cultural and educational undertakings， provided talent support for the construction of new China， consolidated the guiding position of Marxism in ideology while improving the social atmosphere， and is of great historical significance for promoting the sustained improvement of various undertakings of new China.Keywords： new China; anti-illiteracy campaign; Marxism新中国成立初期，为适应国家工业建设发展、社会主义对高素质人才的需要，改变中国文盲高占比的现状，党带领人民开启了规模广泛、影响深远的扫盲运动，学术界已有一批学者对其进行了系统研究。
对扫盲运动教师的感悟
对扫盲运动教师的感悟
扫盲和学习文化知识的最大作用就是让人知道什么是“人”，明白抗争的意义，明白奋斗的目的。
其造成的影响和结果，历史已经告诉了我们答案。
经过16年的努力，新中国的扫盲教育工作取得决定性的胜利。
根据教育部统计：从1949年到1965年，全国共扫除文盲10272.3万人，年均扫盲604.3万人。
15岁以上人口的文盲率，已经由解放初期的80%下降到了52%。
所以说，短短几十年，中国把当年让人绝望的数据变成如今让人瞠目的数据，除了正确方向的指引，除了无数先辈无悔的付出和牺牲，那一场场惊天动地的扫盲运动和持之以恒的全民教育，则是必不可少的助推剂和动能所在。
把文化传递给人民，让人民有当家做主的能力，从而把权力交给人民，这是一场前无古人，恐怕也后无来者的旷世之举。
与此同时，实施了16年的“特岗计划”，已经为中西部地区乡村学校补充特岗教师达到103万人。
这些数字不是冷冰冰的数字，而是由一个个热烈、甘于奉献的生命组成！。
中国扫盲工作的成就与经验
中国扫盲工作的成就与经验作者：高书国来源：《基础教育参考》2014年第07期[摘要]本文以全国历次人口普查特别是第六次人口普查数据为基础，第一次提供了中国扫除文盲人口总规模；比较全面总结了中国扫盲60年的伟大成就，兑现了一个负责任的大国的国际承诺，实现了全面扫除青壮年文盲目标，探索了中国由一个文盲大国向一个人力资源大国转变的成功做法与典型经验；充分体现了党和政府的正确组织领导，人民群体的广泛参与和无穷智慧，有利于全面、客观和正确评价中国扫盲工作的典型意义及其对世界人口发展的战略影响。
[关键词]文盲；扫盲工作；评估报告从新中国成立开始，中国的扫除文盲工作进行了60多年，取得了举世瞩目的辉煌成就。
全国第六次人口普查数据表明，2010年中国15岁以上文盲人口已从2000年的8507万，下降到5419万，成人文盲率从8.72%下降到4.88%，降低3.84个百分点。
中国成人文盲率首次降到5%以下，青壮年文盲率仅为1.08%。
这是中国教育改革与发展的标志性事件，是中国扫除文盲工作的重要里程碑。
一、中国扫除文盲进程的历史回顾只有回顾历史，才知道道路的艰辛与伟大。
1949年，全国有5.4亿人，学龄儿童入学率仅为20%，有80%的人口是文盲，农村的文盲率更高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。
从新中国建立之日起，我们党和国家十分重视扫除文盲工作，其重视程度之高、文件（讲话）密度之大、动员范围之广前所未有。
第一阶段：初步扫除（1950-1977年）。
从新中国建立之初，扫除文盲工作就被提上党和国家的重要议事日程。
早在1945年，毛泽东就在《论联合政府》一文中明确指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。
”[1] 1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。
”1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议，会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。
老解放区的扫盲教育及其现代启示
老解放区的扫盲教育及其现代启示摘要：老解放区的扫盲教育是特定历史时期的产物，它采取了消灭文盲协会、夜校、识字班、俱乐部等多种形式，不仅提高老解放区广大劳动人民的科学文化水平，还对于老解放区革命成果的巩固、革命战争的胜利有着重要的作用，并且其总结的经验为我国现代农村的扫盲教育提供了有益的借鉴。
关键词：老解放区；扫盲教育；现代启示政治经济解放和文化教育思想的解放互为作用，政治经济解放是前提，劳动人民在政治经济解放的同时，必须有文化教育思想的解放。
只有这样，政治经济的解放才能巩固和持久的，从而也才能取得革命的最终胜利。
作为革命战争和生产直接承担者的老解放区广大劳苦大众，他们的科学文化素质在很大程度上决定了政治觉悟的程度，直接关系到老解放区革命成果的巩固、革命战争的胜利。
因此，老解放区从政府部门到群众团体，从领导干部到一般干部都把社会教育放到很重要的地位，经常加强组织与领导，并利用各种机会和通过各种学习方法来普及与提高文化教育的程度，提高劳动人民的阶级觉悟与政治思想水平。
一、老解放区的扫盲教育实况在当时的老解放区，政治上劳动人民已经在共产党的领导下成立了农会等组织来行使自己的权利，经济上广大农民通过土地革命取得了属于自己的小块土地等生产资料，然而，当时的社会文化教育却是十分落后，广大劳动人民处于无文化的状态。
闽西山区不少群众扁担跌地下不知是个“一”字，连自己的名字都不认识。
在鄂豫皖三省交界的山区，旧中国每百人中不识字的有80人到90人之多，每千人中能够进学校读书的不过是15人到20人，绝大部分的农民都是文盲，尤其是劳动妇女可以说全都是文盲。
为改变这一状况，1933年老解放区区召开了中央文化教育建设大会，大会通过了《消灭文盲决议案》，大会认为：“苏区的文盲是过去地主阶级遗留下来的一个障碍物，我们必须扫除这一障碍物”。
自此，老解放区开展了声势浩大，形式多样的社会教育形式，成立了各种学习组织，有夜校、半日学校、露天学校、星期学校、寒暑假学校、识字班、识字组、读报组、俱乐部、列宁室、巡图书馆、研究会等。
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摘 要 ： 发展教育事业、 扫除文盲， 提高全民族的教育科学文化素质 ， 是新中国成立以来中国共产党几代领导集体
一
直 关 注 并 集 中 精 力 解决 的 问题 。在 中国 共产 党 和 中央 人 民 政府 的领 导 下 ，建 国 初 期 福 建 省 各 地 积 极 开展 扫 盲识 字 运 动． 扫除文盲 。 这 项 工作 的意 义 是 十 分 深 远 的 。 探 讨 福 建 省 扫 盲 识字 运 动 的历 史 背 景 和 主要 途 径 ， 它对 于 当时 的 群 众 文化
扫 盲 教育 既是 一 项 具有 广 泛 群 众 性 的 文 化 学 习
运动 ， 又是 一项 涉及 政治 、 经济、 文化 教育 等 多方 面 的
社会 活 动 。福 建 省 的扫盲 教育 在 以往 的基 础 上 ， 取得 了显 著 的成就 。对 以后 的扫盲 教育 和农村 教育起 到重
要 的启 示 。
为加 强领 导 ，福建 省 晋 江县 １ ９ ５ ２年 建立 了县识 字运 动 委员会 ， 各 区、 乡 也建 立 了相 应 的机 构 ， 各 小 学 学 区还 增设 了一 名 中心 小学 校 长 ， 负责 该 区乡 的扫 盲 工作 。１ ９ ５ ３年 ， 入学 的农 民和 职工 增加 了 １ ３ ０ ０ ０多 名 （ 如 表 １所 示 ） 。在教 学上 普 遍 推 行 祁 建华 速 成 识 字
文章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ２ １ ０ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ — ０ ０ ２ ４ — ０ ５ 漠不 关 心 。 特 别是 在清 政府 和 国民党政 府 的腐 败 统治
下， 福建 省广 大工 农群 众饱 受 封建 主义 、 帝 国主义 、 官
僚 资 本 主 义 三座 大 山 的压 迫剥 削 ， 生活 贫 困 ， 无 法 上
９ ５ ％左右 。新 中 国是 世界 上文 盲最 多的 国家 。在文 化 上， 这是 地球 上最黑 暗 的一个 角落 。 ” ［ ２ １ 解放 前 ． 由于历代 的封建 统 治 阶级对 人 民的疾苦
（ 一） 普遍 建立扫 盲协 会
二、 建 国初 期 福 建 省 扫 盲 教 育 的 主 要 途径
第３ ４卷 第 ７期
２ ０１ ５年 ７月
武 夷 学 院 学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｗ ＵＹＩ ＵＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ． ７
Ｊ ｕ １ ． ２ ０ １ ５
论建 国初期福建省扫盲教 育的现代启 示
代 天喜
ｆ 武夷 学 院 传 媒 与 动 漫学 院 ，福 建 武夷 山 ３ ５ ４ ３ ０ ０ ）
年的 ８ ０ ％。［ １ ］ Ｐ ５ 衢当时 全 国小 学仅 有 ２ ８ ． ９万 所。 在 校学
生数 ２ ３ ６ ８万 人 ，而 当 时 ６至 ｌ １ 岁 的学龄 儿 童 约有
村 受 教育 的程 度 十分落 后 。应该 说 ， 这 些地 区文化 卫
生 条 件 十 分 落后 ， 知 识分 子 非 常 缺乏 。 农 民 中 的封 建 迷 信 思想普 遍存 在 ， 使得 福 建省 的 开展 扫盲 识 字运 动 迫在 眉 睫 。
学读 书 ， 特别是 劳 动妇女 ， 因受 封建 思想 的束缚 ， 倍 受 无 文化 的痛苦 。福 建省 ５ ０ ０多万青 壮 年 中 。 有８ ０ ％是 文 盲半 文 盲 ， 虽 然这 一 时期福 建 也有 一些 中国共 产 党
一
、
建 国初 期 开展 扫 盲教 育 的历 史 背 景
领 导 的 解放 区 ， 但 因其 多 处偏 僻 乡村 或 山 区 ， 人 烟 稀 少． 交通 不便 ， 在 封建 制度 的长 期影 响下 ， 这些 地 区经
１ ９ ４ ９年 ， 新 中国诞 生 ， 当时 全 国总人 口为 ５ ． ５亿 ， 全 国农 村青 壮年 中约有 文盲 １ ６ ５ ０ ０万 ．占农 民青壮
济 条件 落 后 ， 劳力缺乏 ， 技 术 落后 ， 耕 作粗 糙 ， 商 品交 换不 发达 ， 农 民基本上 过着 自给 自足 的贫 困生活 。 解放 前福 建社 会形 态 反 映在文 化 教育 上 ． 便 是农
１ ９ ５ ６年 １ ２月底 。 福 建省 在党 委 的统一 领导 下 ， 联 系各 方 面 的 力量 ， 同时 吸 收 群众 中 的积 极 分 子 参 加 ， 组 成 群 众性 的扫 盲领 导组 织一 扫除 文盲 协会 。 福 建省 ８ ０ ％
员， 多数 升人 了 民校高级 班继 续学 习 。
全 国扫盲协 会成 立 于 １ ９ ５ ６年 ３ 月 １ ５日。陈毅副
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — １ １ － ０ ４
总理 在 成 立 大会 上 向一 切识 字 的人 提 出 了 响亮 的号
作者简 介 ： 代天喜（ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 男， 汉族 ， 助理研 究员 ， 主要 研 究方 向： 党 的教 育 管 理 。
召 ，号召所 有 识字 的人 积极 地参 加 扫 除文 盲 的工作 。
这 一号 召在 全 国得到 了广泛 的拥 护和热 烈 的响应 。 全
代天喜 ： 论建 国初 期 福 建 省 扫 盲 教 育 的现 代 启 示
・２ ５ ・
国各省 、 市、 县接 着也 普遍 建立 了扫 除文 盲委 员会 。到
建设 ， 对 于青 壮 年 一 代 的 培养 ， 以至 对 于 １ ９ ５ ０年 代 及其 以后 的福 建 省 的社 会 生 产 建 设 所 起 的作 用 ， 都 是功 不 可 没 的 。
关 键词 ： 建国初期 ： 福建 ； 扫盲教育
中图分 类号 ： Ｇ ７ ２ ２
文献 标识 码 ： Ａ
６ ２ ０ ０万 ， 毛入 学 率 为 ３ ８ ％， 实 际人 学 率 仅 为 ２ ０ ％， 使
绝 大 多数 学龄 儿童 沦 为文 盲 。即使 在识 字 人 中 间 ， 很
多 也 只是 上 了几 年初 小 ， 可 以 说 当 时 的农 村 “ 除 了少
数地主、 官吏 、 商人 以外 几乎 没有人 识字 。 文 盲几乎 达