六年级下册语文课件-最后的时刻-教科版
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《最后的时刻》ppt
认一认，读一读。 渣滓 革命 草拟 提纲
手铐 囚犯 走廊 黎明
小组合作学习：
默读课文，小组讨论： 课文主要写了江姐在生命的最后时刻做
了哪几件事？为每件事拟定一个小标题。 从中你觉得江姐是一个怎样的人？
一听见 喊她的名字，她 不慌不忙地把未写完的讨论 提纲塞在另一个同志的床铺 下面，随即跳下床来，拿起 梳子对着墙上那面破镜子， 像平常一样地梳着她的黑发。
江姐梳好了头，在枕头下面取出了 她那件洗得干干净净的、被捕时穿过 的一身阴丹士林旗袍，脱下了打着“ X” 号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的 短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上 的灰尘。再理理旗袍上的折痕，然后 弯着身子 擦去 皮鞋上的泥污。她又在 镜子前 照了照 ，在室内试着走了几步， 像要去参加什么隆重的典礼似的。
像对着自己，也像对大家说
“要勇敢一些！每个革命者，当他 面临着最后的考验的时候都应该--脸不变色心不跳”
齐读最后一段：
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面， 像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来 的黎明。看，他们脸上充满了胜利的欢笑 洋溢着圣洁的光辉。
5 最后的时刻
Hale Waihona Puke 严刑拷打算不了什 么，竹签子是用竹子 做的，而共产党员的 意志是钢的。
----江姐
江姐（1920—1949），原名江 竹筠，曾用名竹君，江志炜， 人们习惯称她江姐。1946年至 1948年，在重庆做地下党工作。 1948 年6月14日，由于叛徒的 出卖，江姐不幸被捕，被关押 在重庆渣滓洞集中营。受尽了 国民党军统特务的各种酷刑。 面对敌人的严刑拷打，江姐始 终坚贞不屈 。1949年11月江 姐被国民党军统特务杀害，年 仅29岁。
江姐梳好了头，在枕头下面取出了 她那件洗得干干净净的、被捕时穿过 的一身阴丹士林旗袍，脱下了打着“ X” 号的囚服。
六年级下册语文课件-5最后的时刻 _教科版_9
学习 课文
最后的时刻
认真整理自己的着装。
江姐习惯地用手（ 拍拍 )身上 的灰尘，再（ 理理 ）旗袍上的折痕， 然后弯着身子（擦去 ）皮鞋上的泥 污，她又在镜子前（ 照了照 ），在 室内试着走了几步，像要去参加什 么（隆重的典礼）似的。
பைடு நூலகம்
学习 课文
最后的时刻
有感情地朗读课文6-16自然段， 画出自己最受感动的句子。
赴刑场前，江姐在狱中巧妙处理 （党的文件 ），认真整理自己的 （着装 ），与战友（深情告别）。
学习 课文
最后的时刻
读下面的句子，体会画线部分的含义。
（1）她又在镜子前照了照，在室内试着 走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似 的。 （2）每一个革命者，当他面临着最后考 验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！
学习 课文
最后的时刻
江姐正伏在桌上草拟一个学习讨
论提纲。一听见喊她的名字，她 （不慌不忙 ）地把未写完的讨论提纲 （ 塞 )在另一个同志的床铺下面，随 即（ 跳 ）下床来，拿起梳子对着墙 上那面破镜子，像（ 平常一样 ）梳
着她的黑发。
学习 课文
最后的时刻
默读4-5自然段，边读边想：江 姐是怎样整理自己的着装的？（画出 描写外貌、动作描写的句子。）
学习 课文
最后的时刻
“要勇敢一些！每一个革命者， 当他面临着最后考验的时候，都应 该——（ 脸不变色，心不跳）！”
江姐说完以后，就（大步）向牢 门走去。她走到门口又（停）了下来， 回头向室内（看了一眼)。熟悉的八 张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜 子……
学习 课文
最后的时刻
再浏览课文，边读边想：在赴 刑之前，江姐都做了些什么？
渣滓洞外墙壁 训示特务的标语
最后的时刻PPT课件
wū
污
书写指导
“氵”呈弧形，“亏” 第二横较长。
diǎn
典
书写指导
上部最后一横较长托上， 下部的撇、点呼应。
lí
黎
书写指导
中间撇、捺舒展，略宽， 盖住下部。
易读错字
zǐ
nǐ
shū
渣滓
拟人
梳子
多音字
卡
kǎ（卡车）
qiǎ（关卡）
似
sì（似乎）
shì（似的）
理解词语
守望：看守瞭望。这里点明了革命者们对获得自由的渴望。 造句：陈健为了一个诺言，在那个远离家乡的地方 守望了37年。 草拟：起草，初步设计。本文指起草一个提纲。 造句：这份草拟的文件还需要修改。 提纲：(写作、发言、学习、研究、讨论等)内容的要点。
最新教科版六年级语文下册配套课件
5 最后的时刻
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认2个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
罗广斌：作家，重庆忠县人。1948年加入中国共产党。 1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中 营。后历任共青团重庆市委常委兼统战部部长、重庆市民 主青年联盟副主席。后在重庆市文联专门从事创作。 主要作品：《在烈火中永生》《红岩》。
理解词语
考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验(是否坚定、 忠诚或正确等)。
造句：我们的队伍久经考验，不怕任何艰难险阻。
圣洁：神圣而纯洁。 造句：她有一颗圣洁的心。 不慌不忙：形容说话或行动从容不迫。 造句：都快迟到了，他还不慌不忙，太沉得 住气了。
辨析词语 从容 镇定
六年级下册语文课件-5最后的时刻 ｜教科版 (共16张PPT)
义务教育课程标准实验教科书六年级 Nhomakorabea下册
5 最后的时刻
渣滓洞全貌
自学要求
• 小声读课文，思考：最后的时刻指什 么？ • 浏览课文，试着画出留给你印象最深 的描写江姐的神情、动作和语言的句 子。
1、学生有感情朗读 课文1、2自然段,学 生边听边把江姐处 理文件时感受最深 的句子勾画出来。
面对生命的最后时刻,江姐认 真地整理着自己的着装,3、4、 5自然段中的一些语句写得特 别好,作者通过外貌描写和动 作描写让我们看到了一个革 命者的高大形象,下面同学们 默读课文3——5自然段,画出 整理着装的句子。
（一听见）喊她的名字，她 （不慌不忙）地把未写完的 讨论提纲（塞 ）在另一个同 志的床铺下面 （ ） 随即跳下 床来，拿起梳子对着墙上那 面破镜子，（ ） 地梳着她的黑发。 像平常一样
填空：
套着 蓝色的旗袍外面（ ）一件玫瑰 色的短毛线衣。江姐习惯地用手（ ） 身上的灰尘。再（ ）旗袍上的折痕， 拍拍 理理 然后弯着身子（ ）皮鞋上的泥污。 擦去 照了照 她又在镜子前（ ），在室内 试着走 （ ）了几步，像要去参加什么隆 重的典礼似的。
用自己喜欢的方式 朗读课文6——16 自然段,边读边画 出自己最受感动的 句子。
“要勇敢一些！每一个革命者，当 他面临着最后考验的时候，都应 该——脸不变色，心不跳！
抓住人物的语言、动 作、神态、心理、外 貌等对人物进行刻画 使你笔下的人物更加 生动形象,栩栩如生。
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光 荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘 扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习， 坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇 敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共 产主义接班人。
5 最后的时刻
渣滓洞全貌
自学要求
• 小声读课文，思考：最后的时刻指什 么？ • 浏览课文，试着画出留给你印象最深 的描写江姐的神情、动作和语言的句 子。
1、学生有感情朗读 课文1、2自然段,学 生边听边把江姐处 理文件时感受最深 的句子勾画出来。
面对生命的最后时刻,江姐认 真地整理着自己的着装,3、4、 5自然段中的一些语句写得特 别好,作者通过外貌描写和动 作描写让我们看到了一个革 命者的高大形象,下面同学们 默读课文3——5自然段,画出 整理着装的句子。
（一听见）喊她的名字，她 （不慌不忙）地把未写完的 讨论提纲（塞 ）在另一个同 志的床铺下面 （ ） 随即跳下 床来，拿起梳子对着墙上那 面破镜子，（ ） 地梳着她的黑发。 像平常一样
填空：
套着 蓝色的旗袍外面（ ）一件玫瑰 色的短毛线衣。江姐习惯地用手（ ） 身上的灰尘。再（ ）旗袍上的折痕， 拍拍 理理 然后弯着身子（ ）皮鞋上的泥污。 擦去 照了照 她又在镜子前（ ），在室内 试着走 （ ）了几步，像要去参加什么隆 重的典礼似的。
用自己喜欢的方式 朗读课文6——16 自然段,边读边画 出自己最受感动的 句子。
“要勇敢一些！每一个革命者，当 他面临着最后考验的时候，都应 该——脸不变色，心不跳！
抓住人物的语言、动 作、神态、心理、外 貌等对人物进行刻画 使你笔下的人物更加 生动形象,栩栩如生。
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光 荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘 扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习， 坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇 敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共 产主义接班人。
六年级下册语文课件-5最后的时刻 ｜教科版 (共23张PPT)
后的考验的时候，都应 该——脸不变色，心不 跳！”
面对着亲爱的战友，一个个年 轻的同志，未完的工作要由他们继 续，江姐希望他们也有坚定的信念， 此时她会深情的对同志们说
“要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后的 考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！”
面对着即将到来的黎明，这不仅 是江姐，也是有着坚定的信念和顽强 的意志的革命者共同的宣言 “要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后的 考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！”
小组讨论一下：江姐真的要去参加隆重 的典礼么？再读读这段话，你看到了一 个什么样的江姐？
江姐：临危不惧、视死如归
小组自学提示
• 1.用自己喜欢的方式朗读课文6-16 自然段，边读边画出自己最受感动 的句子 。在空白处做批注。 • 2.小组交流画出的句子，带着自己 的感受在组内分角色朗读。从中你 看到一个什么样的江姐？ • 3.作者为什么要对囚室进行描写？
为什么江姐牺牲前会这样的 从容镇定，就是因为她是
革命者
她有坚定的_______
信念，顽强的意志，当面临最后 考验的时候，才会从容镇定，毫 不畏惧。
带着对革命必胜的信心，江姐 大步向门口走去。她走到门口又停 了下来，回头向室内看了一眼。熟 悉的八张双层铺，一张小条桌，墙 上的破镜子…… 江姐面对着朝夕相处的战友， 她有多少话要说呀。她会对同志们 说些什么呢？
抓住人物的语言、动作、神 态、心理、外貌等对人物进 行刻画。
作者巧妙地抓住江姐的语言、 动作、神态等进行细致地刻画， 使江姐高大的形象跃然纸上，富 有感染力，我们在写作时也可以 抓住人物的语言、动作、神态、 心理、外貌等对人物进行刻画， 使你笔下的人物更加生动形象， 栩栩如生。
作业布置：
面对着亲爱的战友，一个个年 轻的同志，未完的工作要由他们继 续，江姐希望他们也有坚定的信念， 此时她会深情的对同志们说
“要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后的 考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！”
面对着即将到来的黎明，这不仅 是江姐，也是有着坚定的信念和顽强 的意志的革命者共同的宣言 “要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后的 考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！”
小组讨论一下：江姐真的要去参加隆重 的典礼么？再读读这段话，你看到了一 个什么样的江姐？
江姐：临危不惧、视死如归
小组自学提示
• 1.用自己喜欢的方式朗读课文6-16 自然段，边读边画出自己最受感动 的句子 。在空白处做批注。 • 2.小组交流画出的句子，带着自己 的感受在组内分角色朗读。从中你 看到一个什么样的江姐？ • 3.作者为什么要对囚室进行描写？
为什么江姐牺牲前会这样的 从容镇定，就是因为她是
革命者
她有坚定的_______
信念，顽强的意志，当面临最后 考验的时候，才会从容镇定，毫 不畏惧。
带着对革命必胜的信心，江姐 大步向门口走去。她走到门口又停 了下来，回头向室内看了一眼。熟 悉的八张双层铺，一张小条桌，墙 上的破镜子…… 江姐面对着朝夕相处的战友， 她有多少话要说呀。她会对同志们 说些什么呢？
抓住人物的语言、动作、神 态、心理、外貌等对人物进 行刻画。
作者巧妙地抓住江姐的语言、 动作、神态等进行细致地刻画， 使江姐高大的形象跃然纸上，富 有感染力，我们在写作时也可以 抓住人物的语言、动作、神态、 心理、外貌等对人物进行刻画， 使你笔下的人物更加生动形象， 栩栩如生。
作业布置：
最后的时刻PPT课件
1．看拼音写词语。 cǎo nǐ shū lí tóu míng yù zhā gǎn zǐ qiú dòng fú
草 拟
qìng diǎn
梳 头
预 感
囚 服
庆 典
黎 明
渣 滓 洞
2．形近字组词。 污（ 污水 ） 巧（ 灵巧 ） 纲（ 大纲 ） 钢（ 钢钉 ） 袍（ 旗袍 ） 抱（ 拥抱 ）
3．在括号里填入恰当的词语。
( 不祥 )的预感
( 隆重 )的典礼 ( 胜利 )的欢笑
( 圣洁 )的光辉
( 庄严 )的战斗 ( 急促 )的脚步声
4．选词填空。
隆重
沉重
(1)清明节那天，少先队员们怀着( 沉重 )的心情来到了 烈士的墓前。 (2)江姐认真整理自己的着装，像要去参加什么( 隆重 ) 的典礼似的。
5．我能按要求改写句子。
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 题目“最后的时刻”指的是什么？作者为什么
用它做题目？ 文中“最后的时刻”指为革命事业牺牲自己生命
的时刻。“最后的时刻”代替“临死前”“牺牲前” 的说法，体现了作者对江姐的敬重和爱戴，所以作者 以此为题目。
串珠问题： 1.一读：江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？用小
(1)这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。(缩句) 江姐草拟提纲。 ________________________________________________ (2)江姐牺牲自己的生命。江姐不向敌人屈服。(用关联词 合为一句)
江姐宁可牺牲自己的生命，也不向敌人屈服。 ________________________________________________
(教科版)六年级语文下册-《最后的时刻》ppt课件——第一课时
3.学生朗读课文，齐声朗读课文。
9
新授 4.思考问题：
(1)本文写了什么事？表现了江姐怎样的精神？ 本文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮情景，成功 地塑造出一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、 视死如归的女共产党员的光辉形象。
10
新授
(2)理清文章的思路： 本文共17个自然段，依场所变换可分为三部分：
教科版小学语文六年级下册
第三单元
第5课
1
2
导课
名言警句
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰
！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！ —— 方志敏
死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。 ———王若飞
头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党 落，好汉身躯为群裂。 —— 周文雍
砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来 人。 —— 夏明翰
播放学乐师生精彩的导学作业。
3
导课 读了这些名言你们的内心有怎样的感受呢？曾经我 们国家有一大批的仁人志士，他们为了国家不惜献 出了自己的生命，江姐就是其中的以为，今天我们 大家就一起来学习关于江姐的文章《最后的时刻》， 去感受江姐的大义凛然与英勇不屈吧。
4
新授 (一)了解江姐。 江姐，本名江竹筠，又名江竹君、江志伟， 1920年旧历8月20日生于四川自贡。 1939年考入重 庆的中国公学，秘密加入了共产党。 1944年秋，江 竹筠考入四川大学农学院植物病虫系，翌年转入农 艺系。 1946年，她毕业后回到重庆，参加和领导学 生运动。 1947年春，中共重庆市委创办《挺进报》， 江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工 作，只几个月的时间，报纸就发行到1600多份，引 起了敌人的极大恐慌。 1948年4月，《挺进报》的 发行机关被伪装进步的特务打入，以顺藤摸瓜的方
9
新授 4.思考问题：
(1)本文写了什么事？表现了江姐怎样的精神？ 本文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮情景，成功 地塑造出一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、 视死如归的女共产党员的光辉形象。
10
新授
(2)理清文章的思路： 本文共17个自然段，依场所变换可分为三部分：
教科版小学语文六年级下册
第三单元
第5课
1
2
导课
名言警句
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰
！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！ —— 方志敏
死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。 ———王若飞
头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党 落，好汉身躯为群裂。 —— 周文雍
砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来 人。 —— 夏明翰
播放学乐师生精彩的导学作业。
3
导课 读了这些名言你们的内心有怎样的感受呢？曾经我 们国家有一大批的仁人志士，他们为了国家不惜献 出了自己的生命，江姐就是其中的以为，今天我们 大家就一起来学习关于江姐的文章《最后的时刻》， 去感受江姐的大义凛然与英勇不屈吧。
4
新授 (一)了解江姐。 江姐，本名江竹筠，又名江竹君、江志伟， 1920年旧历8月20日生于四川自贡。 1939年考入重 庆的中国公学，秘密加入了共产党。 1944年秋，江 竹筠考入四川大学农学院植物病虫系，翌年转入农 艺系。 1946年，她毕业后回到重庆，参加和领导学 生运动。 1947年春，中共重庆市委创办《挺进报》， 江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工 作，只几个月的时间，报纸就发行到1600多份，引 起了敌人的极大恐慌。 1948年4月，《挺进报》的 发行机关被伪装进步的特务打入，以顺藤摸瓜的方
六年级下册语文课件-5最后的时刻 ｜教科版 (共17张PPT)
草拟 提纲 预感 旗袍 泥污 典礼
渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，因渣多煤少 而得名，渣滓洞三面是山，一面是水，位置隐蔽。 1939年，国民党军统特务逼死矿主，霸占煤窑， 在此设立了监狱。
渣滓洞全貌
渣滓洞外墙壁 训示特务的标语
刑讯室
（先自主再合作）学习提示：
1、先默读课文，画出描写江姐神情、 语言和动作的句子，反复细读。想 一想，在这“最后时刻”江姐心里会 想到什么？从这里你能体会到江姐 有哪些精神品质？
写作特点：
学习作者抓住细节描写 刻画人物的方法。
竹签子是用竹子做 的，而共产党员的 意志是钢铁铸成的。
—
最后的时刻
学习目标：
1、认识本课生字。 正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，认识江姐在生命的最 后时刻表现出来的镇定从容、视死如归 ，感受热爱革命事业、勇于献身的精神， 培养学生对明
与战友深情告白
“要勇敢一些！每一个革命者，当他
面对最后考验的时候，都应该
脸（不变色，心不跳
）！”
江姐说完以后，就（大步 ）向牢门走
去。她走到门口又（ 停）了下来，回头向室
内（ 看了一眼 )。熟悉的八张双层铺，一
张小条桌，墙上的破镜子……
“要勇勇敢敢一些！！每一个革命者，当 他面临着最后考验的时候，都应该— — 脸不脸变不色变，色心，不心跳不！跳！”
2、然后结合自己勾画与批注在小组 内讨论交流，抓住自己最受感动的
语段品读。最后在班上汇报。
蓝色的旗袍外面套着
一件玫瑰色的短毛线衣。 江姐习惯地用手（拍拍)身上 的灰尘，再（理理 ）旗袍上的折 痕，然后弯着身子（擦去）皮鞋 上的泥污。她又在镜子（照了照）， 在室内试着（走了）几步，像要去
(教科版)六年级语文下册-《最后的时刻》——第二课时PPT课件
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3
新授
6.典礼：郑重举行的仪式。。
7.催促：催。
8.急促：快而短促。
9.从容：不慌不忙；镇静；沉着。
10.洋溢：充分流露。
播放学乐师生精彩的导学作业。
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4
新授 （二）精读感悟，品味文本。
1.江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？ （1）处理文件 （2）整理着装 （3）深情告别
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5
新授
2.想一想，江姐是怎样处理文件的？为什么要这 样做？
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15
作业 1.课外阅读其他的英雄故事，把自己的感受写出 来。
2.写一段人物描写，运用语言、动作和心理描写 等。
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16
板书设计 最后的时刻
敌人提押江姐最后时刻 江姐巧妙处理文件认真整理着装视死如归
与战友深情告别从容就义 像去迎接即将到来的黎明
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17
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“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的 讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下 床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一 样地梳着她的黑发。”
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6
新授
（1）这是对江姐神态的描写：从“不慌不 忙”“像平常一样”体会江姐的镇定和从容。听到 务喊她的名字，她从多年的革命工作经验和对敌人 凶残本性的了解，已经判断出自己牺牲的时刻到了， 但是她却依然“不慌不忙”，表现出了江姐大无畏 的革命精句填在下面括号内：
1.描写语言的句子：（
）
2.描写动作的句子：（
）
3.描写外貌的句子：（
）
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14
总结
学习了这篇文章，我们深刻的体会到了曾经的革命 者为了革命不顾一切，勇于牺牲的大无畏的精神， 我们学习了之后，深为江姐的牺牲而心痛，同时我 们也被江姐的精神所感染，虽然我们生活在和平时 代，但我们的和平是用他们的鲜血换来的，他们将 永远铭记在我们心中，我们也将继承他们的遗志， 大踏步前行。
六年级下册语文课件-5最后的时刻 _教科版_1
黑牢诗篇
可以使皮肉烧焦， 可以使筋骨折断， 铁的棍子， 木的杠子， 撬不开紧咬着的嘴唇！ 那是千百个战士的安全线啊！ 用刺刀来剖腹吧， 挖得出来的， 也只有又红又热的心肝！
课外阅读：《红岩》 作者：罗广斌、杨益言
江姐在临刑前还写了一封托孤遗书，信 中写到：我们有必胜和必活的信心，自 入狱日起，我就下了坐牢的决心，现在 时局变化的情况……我们到底还是虎口 里的人，生死未定……假若不幸的话， 云儿（指江竹筠，彭咏梧两烈士的孩子 彭云）就送给你了，盼教以踏着父母之 足迹，以建设新中国为志，为共产主义 革命事业奋斗到底。孩子们绝不要骄养 ，粗服淡饭足矣……’’
重庆解放前夕，新中国已经 成立，敌人在逃跑前，策划了屠 杀被捕共产党和革命者的阴谋。 根据上级党组织的指示，为配合 我军胜利进军江姐在集中营组织 和领导越狱斗争，在这生死的紧 要关头，敌人要提前杀害江姐。 为了不暴露越狱计划，保护同志 们，江姐毅然走向刑场。
蓝色的旗袍外面套着一件 玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯 地用手拍拍身上的灰尘，再理 理旗袍上的折痕，然后弯着身 子擦去皮鞋上的泥污，她又在 镜子前照了照，在室内试着走 了几步，像要去参加什么隆重 的典礼似的。
动作 神态 因为 因为
一听见喊她的名字，她 不慌不忙地把未写完的讨论 提纲塞在另一个同志的床铺 下面，随即跳下床来，拿起 梳子对着墙上那面破镜子， 像平常一样地梳着她的黑发。
课文3——5自然段，你从 江姐整理着装的色的短毛线衣。江姐习惯 地用手拍拍身上的灰尘，再理 理旗袍上的折痕，然后弯着身 子擦去皮鞋上的泥污，她又在 镜子前照了照，在室内试着走 了几步，像要去参加什么隆重 的典礼似的。
任务二：
小练笔： 人物的行为能反映她的内心活动， 试想一下，江姐心里是如何想的？ 写一写。
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预习检测
草拟 提纲 旗袍 囚服 泥污 走廊 革命 红肿 黎明 玫瑰 渣滓洞
一、初读课文、整体感知
1、学生自读课文，边读边画概括出江姐在生 命的最后时刻都做了哪些事情，总结课文 的主要内容。 2、给课文分段，并概括每一段的段意。 3、给课文第二部分加上小标题。
处理文件、整理着装、深情告别
二、再读课文，深入感知
渣滓洞
在重庆市歌乐山麓，距白公馆2.5公里。渣滓洞原是 重庆郊外的一个小煤窑，是程尔昌于1920年开办的，因 渣多煤少而得名。渣滓洞三面是山，一面是沟，位置较 隐蔽。1939年，国民党军统特务逼死矿主，霸占煤窑， 在此设立了监狱。分内外两院，外院为特务办公室、刑 讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房 为女牢。 关押在此的有"六一"大逮捕案、"小民革"案、"挺进 报"案、上下川东三次武装起义失败后被捕的革命者， 如江竹筠、许建业、何雪松等，最多时达三百余人。 1949年11月27日国民党特务在溃逃前夕策划了震惊中 外的大屠杀，仅15人脱险。有文艺作品《烈火中永生》 《红岩》《江姐》等以此为原型。
最 后 的 时 刻
江姐是著名的革命烈士江竹筠 的爱称，曾用名江志炜，江竹筠 1920年8月20日出生于四川省自贡 市大安区大山铺镇江家湾的一个农 民家庭，1939年加入中国共产党。 1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中 共重庆市委地下刊物《挺进报》的 组织发行工作。1948年，彭咏梧在 中共川东临时委员会委员兼下川东 地委副书记任上战死，江竹筠接任 其工作。1948年6月14日，江竹筠 在万县被捕，被关押于重庆军统渣 滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实， 1949年11月14日被敌人杀害并毁尸 灭迹；同志们习惯称她江姐，以表 敬爱之情。
1.你从江姐身上看到了她的那些品质？
2.在“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的？ 3.江姐是怎样巧妙处理文件的？ 4.在与战友话别时，江姐的那些举动令你感动？
三、有感情的朗读课文，看谁读的最好。 自选一段认为自己读得好的段落读给大 家听，看一看谁读的最有感情。
读红岩
再
见！
Байду номын сангаас
作品介绍
《红岩》是1961年中国青年出版社出 版的图书，作者是国民党集中营的幸存 者罗广斌、杨益言。 该书讲述了1948年在国民党的统治下， 处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在 渣滓洞中，敌人为了得到口供，妄图用 炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的 意志，但在共产党员的坚强意志前，敌 人却是一筹莫展，一败涂地。 1961年12月，正式出版，此书重印 113次，册数则超过了一千万。为红色 经典作品，轰动一时。作者于1957年写 出了革命回忆录《在烈火中永生》，随 后在这个基础上创作了此长篇小说《红 岩》，后改编为红色电影《烈火中永 生》。