思想道德修养
思想道德修养
思想道德修养思想道德修养是每个人都应该拥有的能力。
它的意义在于使人成为一个优秀的人，具有高尚的思想道德，能够正确的认识和评价社会和个人行为，具有自我控制和自我调节的能力。
思想道德修养是一个了解自己，了解社会和认识自己价值的过程。
在思想道德修养过程中，我们不仅要了解自己的问题，还要掌握一些方法来解决这些问题，这样才能够不断提高自己的思想道德水平。
首先，我们要明确“道德”的含义。
道德是人类历史进程中积累的文化遗产，是人类社会生活的伦理规范，甚至可以说是人类行为的指南。
道德包括对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的道德规范。
道德在我们的日常生活中无处不在，它始终影响着我们的思想和行为。
如果我们没有道德底线，那么我们的言行就会失去约束，社会也会陷入无序和混乱。
因此，学习道德，树立高尚的道德标准，是每个人必须具备的重要素养之一。
其次，我们要注重自我修养。
自我修养是指通过学习和思考，不断提高自己的人文素质，从而达到教养、涵养、修身、正心的境界。
自我修养是德性、情操、人格等多方位的提升，它是人三观、人格、行为、品行的升华。
只有不断提升自我，才能更好地面对生活中的各种问题和挑战。
同时，自我修养不仅能让自己更好地生活，还能够带动周围的人，达到良性循环的效果。
最后，我们要注意思想的开放性和多样性。
思想的开放性是指要秉持着开放的思想，保持接受新事物的态度，不固步自封，不拘泥于自己已有的见解和观点，追求开放思维模式才能不断提高思想的高度。
而思想的多样性则指的是要在自己的思考过程中，不断吸取各种思想和观点，避免一切形式的偏执。
在思考问题时，我们要善于换位思考和耐心倾听，这样才能够独立思考，探索真理，拥有自己的独立思考方式。
思想道德修养是每个人都应该有的素养。
它是一种勤学不倦、自我反省和自我修正的过程。
在修养的过程中，我们应该牢记道德底线，不断提高自己的素养和修养，同时要有开放、多元的思想，以达到更高、更进步的人生目标。
思想道德修养与法治是一门什么课程内容
思想道德修养与法治是一门什么课程内容引言思想道德修养与法治是一门非常重要的课程，它涉及到我们作为个人和社会成员所应具备的基本素养。
通过学习思想道德修养与法治，我们能够提升自己的道德水平，增强自我约束能力，了解并遵守法律法规。
这门课程的内容丰富多样，使我们能够全面了解和掌握道德和法律方面的知识，从而在日常生活中作出正确的判断和决策。
基本概念1.思想道德修养：–思想道德修养是指个人通过对自身思想和道德的反思和培养，提高个体的道德素质和道德修养水平。
它包括个人对自身的道德观念、道德行为和品德修养的培养和提高。
–思想道德修养的目标是培养具有正确道德观念和良好品行的公民，使其能够遵守社会规范和法律法规，自觉维护社会和谐稳定。
2.法治：–法治是指以法律为基础，通过法定程序进行治理和管理的一种方式。
它要求国家和社会的各个成员都必须遵守法律，法律是统治的最高准则。
–法治的核心原则包括平等、公正、公正和法治专制。
这些原则确保了社会秩序的稳定和个人权利的保护。
课程内容思想道德修养与法治的课程内容主要包括以下方面：1.道德教育：–道德教育是思想道德修养的重要组成部分。
通过道德教育，学生能够了解基本的道德准则和行为规范。
这包括对正义、公平、诚信、尊重等价值观念的培养和理解。
–此外，道德教育还包括培养学生的社会责任感和公民意识，让他们认识到自己的行为对社会和他人的影响，从而主动承担起社会责任。
2.法律基础知识：–学习思想道德修养与法治的核心内容之一是法律基础知识。
这包括国家法律体系、法律的源头、法律的分类等基本概念。
学生需要了解法律的作用和意义，以及法律对社会秩序和个人权益的保护。
–此外，学生还需要学习一些基本的法律常识和法律案例，了解法律的适用和运用，掌握遇到问题时的合法维权途径。
3.法治教育：–法治教育的重点是培养学生的法治观念和法治素养。
学生需要了解法治原则和法治精神，明白法律对社会的重要性。
–通过法治教育，学生将学会尊重法律、遵守法律，理解法律对个人和社会的约束力。
第四章思想道德修养
讨论
既然经济决定道德，为什么延安时期经
济落后，人们的道德水平反而高；今天 经济发展了，人们的道德水平反而下降 了？
提示
与延安时代比，今天的道德水平真的降低了吗？
-------注意道德现象与道德本质的差异 延安时代的道德是战时状态的非常态表现 （人员的绝对纯化、经济的赤贫、国难当头的 现实是延安时代的特殊社会背景）
讨论
1997年，广州。一家公司进行公益活 动，在全市的交通岗亭投放了三 万把雨 伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条 件只有一个，即市民用完之后将雨伞在 方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。 一个月以后，这家公司重新清点雨伞， 发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。
1996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市 民，在大街上投放了八百辆自行车。这 些自行车没有上锁，任何人都可以骑， 骑到目的地就地摆放。一年以后，市政 府重新清点自行车，发现八百辆自行车 一辆不少，有的还被翻修一新。
道德的含义
本质规定：经济基础决定的特殊的社会
意识形态。
作用形式：社会舆论、传统习俗、内心 信念（良心）
作用方式：善恶评价 存在形式：心理意识、原则规范、行为活动。
一、道德的起源与本质
(一)道德的起源
讨论1
道德是天生就有的吗？
图 一
图2
提示
人的道德与动物的本能有根本区别。
道德作为一种社会现象， 其产生有多方 面的条件， 经历了一个漫长的历史过程。
黄金
1、矿物质、闪亮、有韧性
2、人们认识到稀有
3、在美观、作为世界金融后备的作用的背
景下， 其价值比本身具有的价值高多了。
道德是人性的标志
寓言：一群人和一群猴
荀子 ：“水火有气而无生，草木有生而
思想道德修养与法律修养
思想道德修养与法律修养1. 引言思想道德修养与法律修养是人类社会发展中至关重要的两个方面。
思想道德修养是指个人内心世界的培养和发展，包括道德观念、价值观念以及人文素质的提升等。
法律修养则强调对法律法规的理解和遵守，以及对社会规范的遵守。
这两个方面相互关联、相互作用，对个人和社会的发展都具有深远的影响。
2. 思想道德修养的重要性2.1 塑造正确的道德观念思想道德修养帮助个体树立正确的道德观念和价值观念，使其在面临各种诱惑和困难时能够正确选择。
通过内心的修养，个体能够更好地认识自我，提高道德素质，做一个有良好道德修养的人。
2.2 促进个人内心世界的健康发展思想道德修养能够培养个体的情感、意志和智力，使个体内心世界得到全面发展。
通过良好的思想道德修养，个体能够更好地掌控自己的情绪，提高智力水平，增强自我意志。
2.3 彰显社会公民的素质和形象通过思想道德修养，个体能够具备较高的社会责任感和道德素养，积极参与社会公益活动，关心社会大局，并能够在社会中维护良好的形象。
3. 法律修养的重要性3.1 维护社会秩序和公平正义法律修养使个体能够遵守并尊重法律法规，遵循道德底线，维护社会秩序和公平正义。
守法是每个公民的义务，法律修养使个体具备正确的法律意识，从而能够做到对法律法规的遵守。
3.2 保护个人权益和合法利益法律修养能够使个体了解自己的权益、义务以及法律保护的范围，当自己的权益受到侵害时能够及时采取合理的法律手段来维护自己的权益和合法利益。
3.3 增强社会安全感和幸福感法律修养使社会成员之间能够建立稳定的社会秩序，使每个人在社会中感受到安全感和幸福感。
只有在社会法律得到尊重和遵守的情况下，社会才能保持稳定和安定。
4. 思想道德修养与法律修养的关系思想道德修养与法律修养相辅相成，共同构成了一个人全面的修养。
思想道德修养是对人内心世界的培养，使个人具备正确的道德观念和价值观念。
法律修养则是对外部社会规范和法律法规的遵守，使个体在社会中具备合法的行为准则。
《思想道德修养》
《思想道德修养》思想道德修养是指一个人在思想上和道德上具备高尚的品质和行为准则，是人类文明发展的基石和个人发展的重要组成部分。
在当代社会，人们普遍关注物质的追求和生活的舒适，但思想道德修养的重要性却逐渐被忽视。
然而，只有具备良好的思想道德修养，才能够获得真正的内在幸福和社会的尊重。
首先，思想道德修养与个人品质息息相关。
一个人的品质反映了他内心深处的道德水平和思想境界。
人们常说“人艰不拆”，这句话表达了对人心纯净和真善美的向往。
在现实生活中，我们往往能够通过一个人的言行来判断他的品质。
一个思想道德修养良好的人，会本着真诚、善良、公正、宽容的原则去对待他人，能够始终保持自己的心境平静，面对一切的困难和挑战都能够以积极的态度去面对。
拥有高尚品质的人，无论面对多大的压力，都会坚守自己的道义和信仰，不屈不挠地去追求真理和正义。
其次，思想道德修养对个人的行为准则和社会的和谐发展起着至关重要的作用。
一个人的思想道德修养决定了他的言行举止，而个人的言行则直接影响到社会的和谐与稳定。
在现代社会，思想道德修养的不足往往会导致人们追逐个人利益、缺乏共情和爱心，甚至滋生出各种不良行为，如欺骗、谋财害命等。
社会的不正义和道德的缺失，常常导致矛盾和冲突的产生，并最终损害整个社会的稳定和发展。
最后，思想道德修养对于个人的内在幸福与自我价值实现有着重要意义。
一个修养良好的人，能够通过思考和反思，树立正确的人生观、价值观，从而使自己的生活更有意义和价值。
他们懂得如何欣赏生活中的美好之处，从而使每一天都充满阳光和快乐。
他们以谦卑、虔诚的态度对待自己的人生，对待每一份工作和事务，使自己的人生充满活力和动力，不断追求更高的目标和境界。
同时，他们也能够通过自己的修养和为他人的付出，实现个人的价值和意义，从而获得真正的内心满足和幸福。
在思想道德修养的过程中，我们要始终保持对人生的敬畏之心，坚守道德底线，追求我们的理想和信仰。
我们要以最大的善意去对待他人，尊重他人的权益和尊严。
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法加强思想道德修养是每个人发展个人素质和提升道德境界的重要任务。
以下是一些常见且实用的方法，可以帮助我们加强思想道德修养。
1. 学习经典著作：经典著作是人类智慧的结晶，读书可以帮助我们了解历史、了解人性，增加我们的知识储备和思想深度。
我们可以选择一些经典的哲学、文学、宗教等著作，通过阅读和思考来增长自己的道德修养。
2. 培养良好的品德：品德是人们判断善恶、正误、美丑的一种道德价值观。
我们可以通过行为的规范、言行的谨慎、信用的守法等方面培养自己良好的品德。
例如，遵守法律法规、坚持诚实守信、尊重他人等。
3. 增强自我反省意识：人们应该经常反省自己的言行举止，及时发现自己的错误和不足，并加以改正。
只有不断成长和改进，才能不断提高自己的思想道德修养。
4. 培养锻炼意志力：意志力是人们坚持正确道路和克服困难的重要因素。
可以通过锻炼意志的方法（如运动、冥想、递增式任务安排等）来增强自己的意志力，从而更好地控制自己的行为和情绪，提高自己的道德修养。
5. 关注他人和社会：关注他人和社会是培养道德观念和提高道德修养的重要途径。
我们应该了解和尊重他人的需求和感受，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
关注他人和社会不仅能够增进我们对人性的理解，还能够提高我们的道德意识和道德责任感。
6. 寻求精神指导：在修养阶段，我们可能会面临各种困惑和疑惑，可以通过寻求精神指导来获得启示和智慧。
这可以包括寻找有经验的长者、请教专家、参加宗教活动等，寻求他人的智慧和建议，帮助我们修养自己的道德观念。
7. 培养情感交流能力：情感交流是人们心灵沟通的重要方式之一，也是培养道德修养的重要途径。
我们应该学会倾听他人的需求和痛苦，尊重他人的意见和情感，通过积极的沟通和交流来增进彼此的理解和信任。
8. 学习自我管理和约束：对于自我管理和自制力，我们可以通过提高自己的自控能力来实现。
自我约束是培养品德的重要手段，可以通过自我监督、自我约束和自我反省等方式来培养自己的自律能力。
大学思想道德修养心得体会3篇
大学思想道德修养心得体会3篇思想道德教育的根本目的是培养道德品质和形成理想人格，下面是店铺为大家带来的大学思想道德修养心得，希望可以让大家喜欢。
篇一：大学思想道德修养心得思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富。
具体地说，思想道德修养课主要包括以下四个方面的内容：第一，适应转变，认清使命。
第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。
第三，加强素质修养，提高道德水平。
第四，追求高尚人格，不断完善自身。
从大学生自身发展状况看，他们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪。
具体地说，思想道德修养课包括如下三个方面的作用：首先，它有助于大学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。
然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法有以下几点：
1. 学习经典文化：阅读经典著作，包括古代哲学、文学、宗教等方面的作品，对于提升道德修养和思想境界都有积极作用。
2. 反思自身行为：经常对自己的言行进行反思和审视，及时纠正错误，努力做到言行一致，积极提升个人品德修养。
3. 深化社交交往：多参与社交活动，与不同背景、观点的人进行交流，倾听他人的意见和建议，并从中受益、改进自己。
4. 培养良好的习惯：积极培养诚实、守信、自律、尊重他人等良好习惯，让这些习惯成为自己的自然行为。
5. 培养审美和情感能力：欣赏美的事物，培养情感共鸣和同理心，提高思维方式和情感表达方式，进一步提升道德素养。
6. 关注社会责任：积极关注社会热点和重大事件，了解社会问题和现实困境，思考自身应当承担的社会责任，并积极参与公益活动。
7. 培养宽容和理解：学会宽容他人的不同观点和行为，尊重他人的选择和权利，
以理解的心态对待世界和他人。
8. 不断自我反思和进步：时刻保持谦逊和虚心，勇于面对自身的不足和错误，通过反思和反思对自己进行修正和提升。
以上方法只是一些常见的加强思想道德修养的途径，每个人的情况不同，可以根据自身需求和喜好选择适合自己的方法。
当代大学生思想道德修养方法
当代大学生思想道德修养方法
1. 加强自我修养：养成积极乐观的心态，培养自律性格和自我控制力，塑造正确、健康的价值观。
2. 多阅读、多学习：阅读是一种丰富灵魂的方式，多读经典名著、哲学论著，可以帮助大学生培养深刻的思想和见识，拓展思维的广度和深度。
3. 参加社会实践：积极参与社会公益活动、志愿服务等，锻炼大学生的责任感和奉献精神，增强他们的社会责任意识和社会道德观。
4. 培养与他人交往的能力：大学生应该学会与不同背景、文化、性格的人相处，尊重他人的差异性，学习倾听和沟通的技巧，建立和谐、良好的人际关系。
5. 注重学术诚信：大学生应该严守学术诚信，尊重校规校纪，不抄袭、作弊、恶意评价等行为，树立自律自重的形象。
6. 参加道德教育课程：大学应当开设多样化的道德教育课程，教育大学生尊重他人、自爱自重、爱国爱家等多种道德标准，增强他们的道德修养。
7. 建立健康的娱乐生活方式：大学生应该树立健康的生活方式，如适当参与体育锻炼或健身活动，社交活动要有
度，保持良好的睡眠习惯。
大学生思想道德修养
大学生思想道德修养大学生思想道德修养是指在大学生活中全面提高道德素质，培养良好的思想观念，规范言行举止的能力，以及正确的人生态度和价值观。
这是一种必要的精神文明素质，是发展健康人格、实现人生目标、促进社会和谐的重要保障。
首先，大学生应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
大学生时代是人生中成长最为关键的阶段之一，这个阶段不仅需要具有知识所带来的专业技能，更需要培养自己的人格和道德观念，这是所有学科教育的共同目标。
正确的人生观既要看得到技术和商业的可能性，又要追求价值观和道德规范。
同时，大学生也应该积极了解社会现象、人文精神和科技前沿，不断更新自己的知识体系，开拓自己的眼界，追求更高层次的人生智慧。
其次，大学生应该具有优秀的品德素质。
大学生应该是积极、乐观、勤奋、踏实、务实、有责任感、有担当、富有创造力的人。
诚实守信、公正无私、善良、尊重他人、热爱家园、乐于奉献、勇于担当是大学生的应有品质。
大学生应该坚守道德底线，严格遵守法律法规，养成自律、自爱、自强、自尊、自信的习惯。
再者，大学生应该倡导社会公德。
是指大学生作为社会的一份子，应该树立公益和社会责任意识，积极参与社会公益事业。
大学生应该尽自己的努力推动社会和谐、促进社会良性发展。
同时，大学生也应该宣传文明、健康、科学的生活观念，保护环境，爱护自然，勤俭节约，反对毒品和违法犯罪，维护社会公德。
最后，大学生应该始终保持学习的态度。
大学生生涯是人生中最主要的学习时期，这不仅包括学习专业知识和技能，更重要的是人的全面素质、自我修养和道德修养。
大学生应该自觉地整合和发展本专业专业能力的同时，积极参与各种社交活动，扩展自己的视野和人脉，培养终身学习的意识，学会自我完善和自我超越。
总之，大学生思想道德修养是一项与学习知识一样重要的任务，它关系到大学生整个人生态度和人生价值观的提高。
只有大学生在这个阶段不断的培养道德品质，在社会实践中注重社会关系，才能真正做到懂得感恩、懂得奉献，做道德和社会责任意识很强的新型大学生，实现个体人生目标与社会尊重和谐和发展。
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《思想道德修养》第01章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、当今的时代主题是：A、和平与发展B、资源和技术C、资源与环境D、战争与和平2、党的16大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标是：A、中等发达国家B、基本实现现代化C、全面建设小康社会D、富强民主文明3、通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的是：A、16届3中全会B、16届4中全会C、16届5中全会D、16届6中全会4、中华民族民族精神的核心是：A、集体主义B、爱国主义C、社会主义D、为人民服务5、发表《牢固树立社会主义荣辱观》重要讲话的我国领导人是：A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、温家宝第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、大学生活的显著变化主要有以下内容：A、专业方向基本确定B、课外活动明显增多C、学习的主动性增强D、培养分析问题解决问题的能力E、培养创新意识2、2中国特色社会主义事业的主要挑战：A、世界科技文化发展B、复杂多变的国际环境C、金融危机D、新阶段我国发展任务E、环境日益恶化3、当代大学生应该具备的良好形象A、理想远大、热爱祖国B、追求真理、善于创新C、德才兼备、全面发展D、视野开阔、胸怀宽广E、知行统一、脚踏实地4、思想道德素质主要包括：A、思想政治素质B、道德素质C、法律素质D、心理素质E、人文素质、全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪我国社会主义现代化建设的宏伟目标。
正确错误、德育是人才素质的灵魂。
正确错误、建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。
正确错误、在现阶段，建设和发展中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
正确错误、道德和法律是维护社会秩序的两种基本社会规范。
正确错误《思想道德修养》第02章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（）A、人与人之间必须团结互助B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C、集体利益和个人利益是对立统一的D、科学信念是人们追求理想目标的强大动力2、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。
要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）A、大胆畅想美好未来B、积极参加社会实践C、不断提升人生境界D、努力保持心理平衡3、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（）A、生活理想的表现B、社会理想的表现C、道德理想的表现D、职业理想的表现4、“千里之行，始于足下。
”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
这是因为（）A、理想是人们的主观意志和想当然B、社会实践是科学知识产生的源泉C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实5、中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。
这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。
这是因为（）A、对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇B、科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的C、社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律D、任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复E、在社会主义初级阶段，实现共产主义的最高理想是全体社会成员共同自觉的选择2、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。
信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）A、认识事物的基点B、评判事物的标准C、追求理想的强大动力D、对美好未来的向往和追求E、对客观事物的本质和发展规律的正确反映3、追求崇高的理想需要科学的信念。
具有坚定社会主义信念的人，坚信（）A、通往共产主义的道路是遥远的，可望不可及的B、社会主义道德将成为人们自觉的行为习惯和准则C、社会主义必将代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义D、社会主义能够通过改革不断地自我完善，具有强大的生命力E、苏联社会主义模式的失败，只是社会主义发展过程中遇到的暂时困难和曲折4、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。
”可见，崇高理想是( )A、人们的主观意志和想当然B、不需客观根据的随心所欲的想象C、不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D、激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉E、为前进指明了方向5、理想和现实的统一性表现在( )A、理想就是现实，现实就等同于理想B、现实是理想的基础，理想是未来的现实C、确立了坚定的信念，理想就能自动变为现实D、现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面E、理想来源于像是又超越现实第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物。
正确错误2、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的灵魂。
正确错误3、马克思主义指导思想是社会主义核心价值的主题。
正确错误4、社会理想和个人理想是辩证统一的关系。
正确错误5、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
正确错误第3章领悟人生真谛创造人生价值第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。
这是自我修养中（）A、培养良好心理品质的要求B、形成正确审美观念的要求C、树立坚定政治信念的要求D、陶冶高尚道德情操的要求2、竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。
在现代社会中，对待竞争的正确态度是（）A、胜不骄，败不馁B、单打独斗，拒绝合作C、高估自己，低估别人D、为求胜利，不择手段3、“人非圣贤，孰能无过。
”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。
原谅他人是（）A、有失体面的表现B、软弱可欺的表现C、宽以待人的表现D、好坏不分的表现4、交往需要谈话，谈话促进交往。
在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。
下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）A、过分地恭维别人B、善于倾听，礼貌待人C、明知不对，少说为佳D、随意插言打断别人的谈话5、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）A、形成了正确的人生目的B、完成了人生修养的过程C、实现了自己的人生价值D、达到了人生奋斗的目标第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、确立较高的人格目标，学习别人的长处，不断充实自己，完善自己，增强自己的人际吸引因素，是培养交往能力，获得交往成功的前提，也是搞好人际关系的根本所在。
下列选项中，能增强人际吸引的因素有（）A、树立正确的人生观B、加强道德修养，塑造良好品质C、增进心理健康，培养生活情趣D、努力学习科学文化，增进智慧E、积极实践，经受锻炼，增长才干2、为人民服务的人生观是科学的人生观。
科学的人生观指导人们（）A、选择正确的做人标准B、坚持正确的人生方向C、调节好自我与他人的关系D、形成“主观为自己，客观为他人”的观点E、在为人类创造幸福的同时，使自己感到并得到幸福3、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。
这种观点认为，人生价值的本质在于A、个人的社会存在B、个人需要的最大满足C、个人对社会的责任和贡献D、社会对个人的尊重和满足第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、价值观决定着人们的实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度正确错误2、人生目的决定人生价值标准。
正确错误3、人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
正确错误4、社会环境的影响是产生心理问题的根本原因。
正确错误5、处理个人与他人关系的关键是要处理好个人与他人的利益关系。
正确错误第4章加强道德修养锻炼道德品质第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、中共十六大报告明确指出，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心、以集体主义为原则，并（）A、以崇尚志向为重点B、以诚实守信为重点C、以开拓创新为重点D、以遵纪守法为重点2、“砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，自有后来人。
”无数革命先烈为了实现共产主义理想，前赴后继，英勇奋斗，毫不犹豫地献出自己的生命。
这主要体现的是中国革命道德传统中（）A、艰苦奋斗的精神B、追求真理的精神C、廉洁奉公的精神D、团结互助的精神3、在建立和发展社会主义市场经济条件下，社会主义道德（）A、要在全社会认真提倡B、只在领导干部中认真提倡C、只在服务行业中认真提倡D、只在企业事业单位中认真提倡4、社会主义集体主义原则的主要价值取向是A、国家利益高于集体利益B、集体利益高于个人利益C、民族利益高于个人利益D、社会利益高于集体利益5、社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的A、公共原则B、行为准则C、法律规范D、社会标准第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、社会主义道德的基本原则是集体主义。
社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的统一，主张集体利益高于个人利益，并重视正当的个人利益。
下列选项中，不属于正当的个人利益的有（）A、建立在劳动基础上的享B、捡到别人丢失的东西，据为己有C、以欺诈手段骗取钱财，挥霍享乐D、靠自己的合法经营、诚实劳动致富E、以侵害他人正当利益为代价满足个人欲求2、下列选项中，体现了为人民服务要求的有（）A、一心为公，大公无私，毫不利己，专门利人B、利用人民赋予的权力为自己、为亲朋好友或者为小团休牟取私利C、通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益，最大限度地满足个人需要D、在与人相处中，尽量做到替别人着想，使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果E、依靠自己的诚实劳动，在追求个人正当利益的同时，为社会和他人提供货真价实的产品或服务3、社会主义道德建设，必须以集体主义为原则。