(成人专科)建筑工程教学计划
《建筑工程》教案 (word, 85页)
《建筑工程》教案 (word, 85页)建筑工程教案一、教学目标- 了解建筑工程的基本概念和特点- 掌握建筑工程项目的规划和设计流程- 熟悉建筑工程实施的关键步骤和技术要求- 培养学生的团队合作和问题解决能力二、教学内容1. 建筑工程概述- 建筑工程的定义和分类- 建筑工程的发展历程- 建筑工程的重要性和影响2. 建筑工程规划和设计- 建筑工程项目规划的原则和方法- 建筑工程设计的基本要求和流程- 基于可持续发展的建筑设计理念3. 建筑工程实施- 建筑施工流程和组织- 施工图纸的解读和应用- 建筑材料的选择和使用4. 建筑工程质量控制- 建筑质量标准和检验方法- 建筑工程质量管理的主要内容和方法- 建筑工程质量事故的预防和处理三、教学方法- 讲授法：通过讲解建筑工程的基本概念和要点，引导学生理解和掌握知识。
- 实践法：组织学生参与建筑工程项目的规划和设计，培养实际操作能力。
- 讨论法：组织学生团队讨论建筑工程实施中的问题和解决方案，培养团队合作和问题解决能力。
四、教学评价- 平时表现：考察学生对建筑工程概念和原理的理解程度，课堂参与和表达能力。
- 作业成绩：布置与建筑工程实践相关的作业，考察学生实际操作和解决问题的能力。
- 考试评测：采用笔试和实践操作相结合的方式进行考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
五、教学资源- 教材：《建筑工程原理与实践》- 多媒体教具：投影仪、幻灯片、实物模型等- 网络资源：建筑工程案例、建筑设计软件等六、教学进度安排- 第一周：建筑工程概述- 第二周：建筑工程规划和设计- 第三周：建筑工程实施- 第四周：建筑工程质量控制七、参考文献- 建筑工程管理与实践教程- 建筑工程技术基础- 建筑工程造价学。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划（两年制技能班）一、招生对象及学习年限招生对象: 应往届高中、中专、技校毕业生；学习年限: 学制2.5年。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展, 具有建筑工程专业的基本理论知识, 熟悉施工工序和项目管理方法, 掌握施工技术和工程预决算编制方法, 具备从事建筑工程施工及管理能力的专门人才。
三、职业岗位（工作领域）及职业能力分析四、毕业要求1. 必修课程成绩全部合格；2. 获得一项岗位技能证书。
五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1. 典型工作任务与职业能力分析本专业对应的5个职业岗位的典型工作任务有：建筑项目招投标, 施工准备, 基础的施工, 施工方案进行技术交底, 主体结构施工, 建筑装修的施工, 安装工程施工, 施工安全管理, 施工资料汇集、整理、汇编、审查备案、归档, 参加工程竣工验收, 编制建筑工程施工图预算/决算。
典型工作任务及其对应的职业能力详见下表：2. 专业学习领域核心课程设置六、课程模块化设计模块一模块二模块三模块四七、课程类别及学时分配八、专业师资的配置与要求1. 专业带头人的基本要求具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究、项目开发能力、双语教学能力、实训指导能力、组织协调能力等。
能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计, 构建“1C+5P”能力训练体系及FMS教学组织模式, 并能科学实施。
2. 专任教师、兼职教师的配置与要求九、实践教学条件配置与要求十、培养方案编制说明(一)专业建设模式特色本培养方案依据现场典型工作任务要求学生必须掌握的理论知识和实践技能而制订。
为满足本专业毕业生与实习就业岗位无缝对接, 为建筑企业培养毕业即能顶岗的专业技术人才, 以土木协会和建筑企业为依托, 聘请建筑行业专家和工程技术人员参与专业建设的全过程。
通过对企业的岗位调研及毕业生的信息反馈, , 由建筑行业专家、高级工程技术人员和专业教师等参与人才培养定位、课程体系的建设和教学指导。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划一、课程概述建筑工程技术专业是培养具备建筑工程技术应用与管理能力的高级专门人才。
本专业教学计划旨在培养学生的专业素养和实践能力，使其具备从事建筑工程设计、施工和管理的能力。
二、专业课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•工程力学•材料力学•工程流体力学•结构力学•地基工程基础2. 专业核心课程•建筑设计原理•建筑结构设计•建筑设备与安装工程•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程经济学•建筑CAD与信息化技术3. 实践课程•实习课程：参与建筑工地实际施工，熟悉各种建筑工艺、施工工具和设备的使用，掌握安全施工和质量控制等实践技能。
•设计课程：进行建筑设计实践，包括模型制作、图纸设计、建筑方案设计等环节，培养学生的设计能力。
三、教学目标1.掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能，具备设计、施工和管理建筑工程的能力。
2.熟悉建筑工程的各环节和流程，能够独立完成各类建筑工程项目。
3.具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与其他工程师和工人有效配合。
4.具备创新思维和解决问题的能力，能够应对建筑工程中的挑战和困难。
5.具备良好的职业道德和责任心，能够遵守相关法律法规和建筑工程的伦理规范。
四、教学计划第一学年•高等数学•大学物理•工程力学•建筑工程材料•建筑CAD与信息化技术第二学年•地基工程基础•结构力学•建筑设计原理•建筑设备与安装工程•建筑工程经济学第三学年•建筑结构设计•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程实习•建筑工程质量与安全管理第四学年•建筑工程实践Ⅰ•建筑工程实践Ⅱ•毕业设计五、课程评估本专业课程的评估方式包括平时成绩、考试成绩、实习成绩和毕业设计成绩等多个方面的综合评估。
学生需要在各个环节中发挥自己的能力，通过课程综合评估来获得最终的学分和学位。
高职院校建筑工程施工教学计划
高职院校建筑工程施工教学计划高职院校建筑工程施工教学计划是为了提供给学生在建筑工程施工领域扎实而专业的知识和实践技能。
通过系统的教学安排和科学的教材使用，学生能够全面了解建筑工程施工的整个过程，并能够熟练应用所学知识解决实际问题。
一、教学主题教学主题是建筑工程施工的基本内容和技术要求。
在高职院校建筑工程施工教学计划中，教学主题主要包括项目管理、施工技术和质量控制。
1.1 项目管理项目管理是建筑工程施工过程中的核心要素之一。
教学主题中的项目管理旨在培养学生的项目管理能力，包括项目计划与控制、资源管理、进度管理和成本管理等。
通过课堂教学和实践活动，学生能够了解项目管理的基本原理和方法，并能够运用项目管理工具解决实际问题。
1.2 施工技术施工技术是建筑工程施工的技术要求和操作规程。
教学主题中的施工技术旨在培养学生的施工技能，包括施工工艺、安全操作和设备使用等。
通过理论学习和实践操作，学生能够掌握建筑工程施工的各项技术要点，提高施工效率和施工质量。
1.3 质量控制质量控制是建筑工程施工过程中的重要环节。
教学主题中的质量控制旨在培养学生的质量意识和质量控制能力，包括质量检测和质量管理等。
通过教学和实践，学生能够了解质量控制的原则和方法，并能够运用质量控制工具解决实际问题。
二、活动安排活动安排是高职院校建筑工程施工教学计划的组织方式和教学手段。
通过不同的活动安排，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.1 理论课理论课是高职院校建筑工程施工教学计划的基础环节。
通过讲授相关理论知识和实例分析，能够提供给学生全面系统的知识框架。
理论课的教学形式可以采用讲解、案例分析和讨论等方式，通过师生互动，提高学生的理论水平和分析能力。
2.2 实践教学实践教学是高职院校建筑工程施工教学计划的重要环节。
通过实践活动，学生能够将理论知识应用到实际操作中，提高实践能力和解决问题的能力。
实践教学可以包括实验、模拟操作和实地考察等，通过真实的情境让学生进行实践，加深对知识的理解和掌握。
建筑工程专业教学计划范本
建筑工程专业教学计划范本-----------------------作者：-----------------------日期：建筑工程专业教学计划一、招生对象及学制本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。
全日制三年。
二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。
通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。
掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、建筑工程施工技术、结构设计、工程分析等基础理论，具有较强的计算机应用能力、中小型房屋结构设计能力和建筑工程施工及管理能力。
形成良好的心理素质、身体素质。
毕业后能运用所学理论知识和技能，从事中小型建筑设计、建筑工程施工、建筑工程预算、建筑工程测量、建筑CAD设计、房地产测绘、建筑材料管理、建筑材料试验、建筑施工监理、物业维修管理、建筑工程资料管理、房地产营销等实际工作。
三、培养方案学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。
为了实现培养目标，本专业开设了建筑工程制图、建筑材料、电工学、建筑力学、建筑工程测量等专业基础课程以及土力学与地基基础、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、建筑CAD、建筑法规、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑施工预算、钢结构、建筑经济与企业管理、物业设施维修与管理等专业课。
学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构为：（一）知识结构1.具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。
2.具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。
3.具有计算机应用的基础理论知识。
4.具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。
5.具有建筑工程的施工、维修专业知识。
建筑工程教学计划
建筑工程教学计划作为建筑工程专业的教师，制定一套合理的教学计划是教学工作的重要一环。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，旨在帮助教师们制定出合适的建筑工程教学计划。
一、教学主题1. 建筑工程基础知识与概念理解教学主题的第一个重点是建筑工程的基础知识与概念理解。
学生需要掌握建筑工程的基本概念、基础理论和相关知识，包括建筑材料、结构力学、建筑设计等方面的知识。
通过系统的教学活动，如课堂讲解、案例分析、实验操作等，引导学生形成对建筑工程的整体认知。
2. 建筑工程项目管理与实践教学主题的第二个重点是建筑工程项目管理与实践。
学生需要学习建筑工程项目的规划、设计、施工、验收等各个环节，并了解相关的管理理论与实践方法。
可以通过实地考察、模拟项目管理、案例研究等方式，培养学生的实践能力和项目管理思维。
二、活动安排1. 课堂讲解课堂讲解是教学活动的基本形式，可以通过讲解基础理论、解析案例、展示工程实例等方式，引导学生对建筑工程的认知。
在讲解中，教师可以结合多媒体手段，如幻灯片、视频等，增强学生对知识的理解与记忆。
2. 实验操作实验操作是教学中重要的一环，通过实际操作，可以帮助学生加深对理论知识的理解，并提升他们的实践能力。
可以设置实验内容如建筑材料实验、结构力学实验等，让学生通过亲身实践感受建筑工程的真实情况。
3. 小组讨论小组讨论是培养学生交流与合作能力的有效途径。
可以将学生分成小组，让他们共同研究某个建筑工程案例，通过讨论、分析与交流，促进他们对知识的深入理解，并锻炼其团队协作与解决问题的能力。
三、教材使用1. 教材选择在建筑工程教学中，教材的选择至关重要。
应该结合自身教学需求，选择具有权威性、系统性、前沿性的教材。
可以参考国际上通用的建筑工程教材，同时也可以结合国内的实际情况，选择适合的教材。
2. 教材拓展教材拓展是丰富教学内容的重要方法。
可以引入一些与建筑工程相关的经典文献、案例分析、行业报告等，帮助学生了解建筑工程的最新发展动态，并培养他们的综合分析与判断能力。
建筑工程技术专业人才培养方案(成教大专)
成教“建筑工程技术”专业人才培养方案一、招生对象与学习期限1.招生对象：高中、中专、职高、技校应往届毕业生2.学习期限：全日制三年二、人才培养目标建筑工程技术专业是为社会经济建设发展需要，培养拥护党的基本路线，适应社会主义建设事业需要的，德智体美等方面全面发展的，掌握一定的建筑工程的基本理论，熟悉建筑工程基本技术，具有建筑工程技术应用能力的富有创造性的高等技术应用性专门人才。
三、基本培养规格凡取得教学计划规定的所有课程成绩合格、实践考试合格、思想品德经鉴定合格者，颁发国家承认经教育部统一电子注册的毕业证书。
(一)人才培养规格1.职业岗位知识要求（1）为培养良好的职业道德、敬业精神及审美观所必备的知识和科学素养。
（2）为熟练阅读本专业外文资料所必备的外语知识。
（3）为从事本专业必须的计算机基础、建筑工程制图、建筑材料、建筑力学等建筑工程技术专业的基础理论知识。
（4）掌握建筑识图与房屋构造的基本专业理论知识。
（5）掌握一般房屋结构设计的专业理论知识。
（6）具有单位工程施工组织设计的专业理论知识。
（7）熟练掌握土建工程预算编制的专业理论知识。
（8）熟练掌握建筑工程内业资料的编制知识。
（9）具有建筑工程招标投标的基本知识。
（10）具有计算机工程绘图的基本知识。
（二）职业岗位能力要求（1）具有一般的手绘及计算机绘制施工图的能力。
（2）具有建筑工程施工图的识图能力。
（3）具有建筑材料使用与检测能力。
（4）具有一定的建筑工程结构计算与验算能力。
（5）具有熟练的建筑工程测量放线能力。
（6）具有较强的建筑工程质量及安全的控制能力。
（7）具有较强的施工技术、施工组织与管理能力。
（8）具有较强的工程造价能力。
（9）具有较强的建筑施工技术档案的管理能力。
（10）具有一定的建筑工程招标、投标及签订合同的能力。
（三）毕业要求1.修完教学计划规定的全部课程，且学习成绩全部合格；2.必须参加计划内的实践单列科目（如实验课、课程设计、技能训练、顶岗实习等），成绩均达到及格以上水平；3.推行“多证书”制度，强化学生职业能力的培养。
建筑工程施工专业教学计划
龙岩华侨职业中专学校建筑工程施工（专业代码040100）专业实施性教学计划一、专业名称建筑工程施工（专业代码040100）二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标本专业培养适应建筑工程施工等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握建筑工程施工的施工操作和基层技术管理知识，具有建筑工程施工施工材料试验工、模板工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作技能和施工员、质量员、安全员、材料员等管理能力，具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质基本技能和管理人才。
五、培养规格（一）基本素质1、思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2、人文素养与科学素质具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
3、身心素质具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
4、职业素质具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。
（二）专业知识与技能1、职业通用能力掌握建筑力学基础、建筑结构、建筑制图与识图、CAD制图等专业知识。
2、职业专门能力熟练应用测量放线仪器、设备，掌握测量放线的基本方法；熟练各施工工种操作技能；掌握施工组织管理方法；掌握各种建筑材料的基本性能与用途。
3、职业拓展能力熟悉建筑工程质量事故分析与处理的方法，熟悉建设法规的各项规定。
工学科土建类建筑施工与管理专业(专科)教学计划
河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工学科土建类建筑施工与管理专业(专科)教学计划文字说明一、人才培养目标建筑施工与管理专业人才培养目标为：培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。
学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面工作。
二、人才培养规格建筑施工与管理专业培养的学生应具备施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管理、施工监理等方面的理论知识和专业知识,同时要有较强的技术应用能力，具备良好的综合素质。
通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识；2、具有专业必需的数学、力学及计算机的基本理论知识；3、具有建筑材料的基本知识；4、具有建筑构造、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识；5、具有应用计算机辅助进行专业工作的能力;获取信息与使用信息的能力;6、具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力；7、具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力;8、具有一般结构构件分析和验算的能力;9、具有工程质量监控和安全管理的能力；10、具有较强的施工现场组织和管理的能力；11、具有编制投标文件和工程造价文件的能力；12、具有施工现场监理的基本能力；13、具有一定的口头表达和书面表达能力。
三、职业能力分析表四、课程体系建筑施工与管理人才培养方案的课程体系由理论课程体系和实践课程体系组成；理论课程体系中包括：公共基础课、专业基础课、专业课、拓展课。
五、课程设置与教学管理(一）指导性教学计划进程表中课程设置分理论教学课程和实践教学课程，其中理论教学课程与实践教学课程又分必修课和选修课。
（二)必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准.（三)选修课提供地方电大制定实施性教学计划时使用。
建筑工程技术学习计划
建筑工程技术学习计划
一、学习目的
该学习计划的目的是为学生系统掌握建筑工程技术领域的基础理论知识和实验操作能力。
二、学习内容
1. 建筑材料课程。
学习不同类型建筑材料的组成,性能,测试方法及应用领域。
2. 工程图学课程。
学习工程图学的基本原理和制图方法,学会阅读和绘制各种建筑图纸。
3. 木结构设计课程。
学习木结构楼房的设计理论和计算方法。
4. 钢筋混凝土结构设计课程。
学习钢筋混凝土结构的基本原理以及柱梁楼板的设计方法。
5. 土木工程基础课程。
学习土方工程,道路工程,渠道工程等土木工程的基本知识。
6. 学习。
熟练掌握软件进行建筑图纸的绘图制作。
三、学习要求
认真听课,重视实践操作。
期中和期末考核通过各门课程考试及完成
设计实训项目。
四、学习保证
学校将根据学习计划安排了课程时间和实验操作设备,同时将指导老师负责学生的学习进度和难点问题。
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建筑工程专业人才培养计划
（成人专科）
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木士程学科的基本理论和基本知识，获得工程师训练并具有创新精神的、应用型工程技术人才。
二、培养要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；在具有必要的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事建筑工程与管理工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、服务、管理等第一线岗位需要的实际工作能力和素质；具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。
通过系统教学，学生在基本素质、理论知识和专业技术技能等方面达到以下要求：
1、掌握理论力学、材料力学、结构力学基本原理和分析方法，初步掌握建筑工程的设计理论和方法。
2、具有建筑工程施工技术和组织管理方面的知识和能力，具有进行建筑工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力，具有科技开发、技术革新和科学研究的初步能力。
3、毕业后能从事建筑工程与管理工作，具有初步的项目规划和开发能力。
三、学制二年半
四、主要课程及课程介绍
1、房屋建筑学
主要介绍房屋构造的基本理论，房屋各组成部分的要求，各不同构造的理论基础；
能够根据房屋的使用要求和材料供应情况及施工技术条件，选择合理的构造方案，进行构造设计，绘制施工图和熟练地识读施工图；一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识和基本能力。
2、混凝土及砌体结构
主要内容有钢筋混凝土材料的力学性能、结构的设计方法、、受弯构件正截面承载力计算、受弯构件斜截面计算、受压、受拉构件承载力计算、梁板结构、单层工业厂房、多层框架结构房屋。
3、建筑施工技术
主要介绍土石方施工技术、起重技术、脚于架搭设技术、地基加固与桩基施工技术、钢筋砼施工技术、预应力砼结构施工技术、砌体施工技术、安装施工技术、防水
施工技术、装饰施工技术、高层建筑施工技术等。
4、建筑工程定额与预算
主要介绍建筑工程定额与概预算方面的基本知识、基本理论、基本方法；工程量计算的规则、费用计算的程序，并通过实践达到正确地执行和使用定额，合理地运用建筑产品价格的构成要素来正确计算出建筑产品的价格即建筑工程造价。
从而达到降低工程成本、节约建设资金和提高投资效益的要求。
5、工程测量
主要介绍了水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差的基本知识、小地区控制测量、地形图测绘与应用、施工测量的基本工作、建筑施工场地的控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、曲线型建筑物的施工放样、管道工程测量、建筑物变形观测与竣工测量、新型测量等。
6. 建筑材料
主要内容：介绍各种建筑材料的基本性能、指标；无机材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、木材等建筑材料的基本成分、基本性能及技术指标。
五、课程学时分配
本专业开设课程20门，总学时1656学时。
其中公共基础课5门，416学时，占总学时的25.1%；专业基础课10门，832学时，占总学时的50.2%；专业课5门，408学时，占总学时的24.7%。
六、教学计划进程表（见附表）
建筑工程专业教学计划进程表。