高中历史第8单元当今世界政治格局的多元化趋势第25课两极世界的形成同步练习新人教版必修1
【新品推荐】高中历史 第8单元 当今世界政治格局的多元化趋势 第25课 两极世界的形成同步练习 新人教版必修
第25课两极世界的形成课时分层作业(限时40分钟)[学业达标练]1．美国学者梅尔文·莱夫勒将美苏“冷战”称为“人心之争”。
在他看来，“冷战”其实是一场( )A．国家利益的竞争B．国际霸权的争夺C．主导力量的转移 D．不同制度的选择D[“人心之争”不能体现国家利益的竞争、国际霸权的争夺和主导力量的转移。
根据材料将“美苏‘冷战’称为‘人心之争’”并联系所学知识可知，美苏两国意识形态和社会制度不同，意识形态之争成为两国斗争的重要内容，D项符合题意。
]2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。
据此推断，美苏“冷战”对峙的原因是( ) A．美国试图建立全球霸权B．美国与苏联国家利益的冲突C．美国与苏联实力相当D．美国与苏联意识形态的冲突D[“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故D项正确。
]3．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。
”这表明( )A．英美达成反苏共识B．美苏关系已经恶化C．盟国之间出现分歧D．“冷战”对抗全面开始C[题干材料提及丘吉尔的“铁幕”演说，只是英国单方面的行为，美国这时并没有与英国达成反苏共识，故A项错误；材料只是提及斯大林对丘吉尔“铁幕”演说的担忧，没有体现美苏关系已经恶化，故B项错误；从斯大林的话中可以看出，“铁幕”演说旨在挑拨反法西斯盟国的关系，体现了反法西斯盟国之间出现了分歧，故C项正确；“冷战”全面开始的标志是“杜鲁门主义”的出台，不是“铁幕”演说，故D项错误。
]4．某西方学者说：“直到美国觉察欧洲普遍不满与苏联的影响日益扩大的危险同时出现时，它才被迫制定了‘马歇尔计划’，答应为大规模恢复‘自由世界’的工业提供巨额资金。
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成练习新人教版必修1
第25课两极世界的形成一、选择题1.雅尔塔体系是第二次世界大战的产物,是社会主义国家和资本主义民主国家共同反对法西斯的胜利成果。
雅尔塔体系形成的基础是()A.反对法西斯主义B.谋求和平、民主C.美苏实力均势D.两大阵营的对立解析:雅尔塔体系是美苏两分天下的体系,建立在两国实力相对均衡的基础之上。
故C项符合题意。
答案:C2.斯大林在雅尔塔会议上说:“在战时并不难保持团结,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。
艰难的工作在战后,彼时各种不同的利害关系往往会使同盟关系破裂。
”导致美苏两国关系由同盟走向破裂的根本原因是()A.国家利益的冲突B.社会制度的对立C.意识形态的对立D.两国领导者的对立答案:A3.右图是1952年的一幅苏联漫画,漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”,较大的美国军人正在欧洲地图上勾画。
关于该漫画说法不正确的是()A.美苏两国由战时盟友变成战后对手B.美国与苏联在欧洲各自划分势力范围C.“冷战”如火如荼地进行D.两极格局正式形成解析:从“1952年”和漫画的内容看,美苏两国由战时盟友变成战后对手,A项说法正确,不符合题意。
美苏在欧洲各自划分势力范围、“冷战”如火如荼地进行,也符合1952年的史实,B、C 两项说法正确,不符合题意。
两极格局的正式形成是在1955年华约组织成立后,故D项说法错误,符合题意。
答案:D4.丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说:“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”这里的“新敌人”是指()A.苏联B.德国C.美国D.法国解析:随着反法西斯战争的结束,苏联等社会主义国家与以美国为首的资本主义国家出现了利益冲突,故选A项。
由材料“新敌人就是昨天的光荣的盟国”,排除B项;在第二次世界大战结束后,英法等国家追随美国,排除C、D两项。
答案:A5.右图是1947年的一幅漫画。
斯大林正在防守的篮球上写着“马歇尔计划”,球框上写着“欧洲复苏”。
下列推断与此漫画相符的是()A.是苏联的一幅宣传画B.是美国的一幅漫画C.苏联接受马歇尔计划D.苏美关系有所缓和答案:B6.第二次世界大战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。
2018秋高中历史第8单元当今世界政治格局的多元化趋势第25课两极世界的形成同步练习新人教版必修1
第25课两极世界的形成课时分层作业(限时40分钟)[学业达标练]1．美国学者梅尔文·莱夫勒将美苏“冷战”称为“人心之争”。
在他看来，“冷战”其实是一场( )A．国家利益的竞争B．国际霸权的争夺C．主导力量的转移 D．不同制度的选择D[“人心之争”不能体现国家利益的竞争、国际霸权的争夺和主导力量的转移。
根据材料将“美苏‘冷战’称为‘人心之争’”并联系所学知识可知，美苏两国意识形态和社会制度不同，意识形态之争成为两国斗争的重要内容，D项符合题意。
]2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。
据此推断，美苏“冷战”对峙的原因是( ) A．美国试图建立全球霸权B．美国与苏联国家利益的冲突C．美国与苏联实力相当D．美国与苏联意识形态的冲突D[“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故D项正确。
]3．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。
”这表明( )A．英美达成反苏共识B．美苏关系已经恶化C．盟国之间出现分歧D．“冷战”对抗全面开始C[题干材料提及丘吉尔的“铁幕”演说，只是英国单方面的行为，美国这时并没有与英国达成反苏共识，故A项错误；材料只是提及斯大林对丘吉尔“铁幕”演说的担忧，没有体现美苏关系已经恶化，故B项错误；从斯大林的话中可以看出，“铁幕”演说旨在挑拨反法西斯盟国的关系，体现了反法西斯盟国之间出现了分歧，故C项正确；“冷战”全面开始的标志是“杜鲁门主义”的出台，不是“铁幕”演说，故D项错误。
]4．某西方学者说：“直到美国觉察欧洲普遍不满与苏联的影响日益扩大的危险同时出现时，它才被迫制定了‘马歇尔计划’，答应为大规模恢复‘自由世界’的工业提供巨额资金。
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势8.25两极世界的形成课时作业1170930021
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 8.25 两极世界的形成课时作业新人教版必修1一、选择题1．(2017·广元市统考)一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。
每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。
”该学者认为“冷战”源于( )A．美苏两国失去战时同盟的基础B．美苏双方误把对方视为主要敌人C．美苏两国社会制度的根本对立D．美苏两国在意识形态的根本对立解析：题干中并未提到美苏两国失去战时同盟的基础，故A项错误；题干中“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸”说明美苏双方误把对方视为主要敌人，故B项正确；题干中并未提到美苏两国社会制度的根本对立，故C项错误；题干中并未提到美苏两国在意识形态的根本对立，故D项错误。
答案： B2．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。
这是因为杜鲁门主义( )A．表明了美国公开与苏联对抗，标志着“冷战”正式开始B．表明了美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C．实质是马歇尔计划D．标志着美苏两极格局最终形成解析：“杜鲁门主义”以“遏制共产主义”为核心，标志着“冷战”正式开始，因而引起苏联的极力反对。
B项中的“武装进攻”与“冷战”不符，排除。
“杜鲁门主义”的实质是遏制共产主义，排除C项。
华约的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除D项。
答案： A3．(2017·湖北公安质检)某一条约有如下文字：“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险。
……决定缔结本友好合作互助条约。
”该条约的签订( )A．促使社会主义阵营初步形成B．勾画出两极格局的基本轮廓C．标志着美苏两极对峙格局形成D．标志着美苏“冷战”正式开始解析：“条约”应指“华沙条约”，1955年为了应对美国的扩张和威胁，苏联被迫采取针锋相对的措施，苏联和东欧7国在华沙缔结《友好合作互助条约》，建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。
2020版高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成练习新人教版必修1
第25课两极世界的形成|课后加餐练|1．1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”由此可以得出的结论是( )A．法西斯势力死灰复燃B．新的世界大战一触即发C．乔治·凯南在危言耸听D．美苏间的冷战即将开始解析：选D “人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始”表明美苏间的冷战即将开始，故D项正确；A、B、C三项均不符合题意，排除。
2．美国学者梅尔文·莱夫勒将美苏“冷战”称为“人心之争”。
在他看来，“冷战”其实是一场( )A．国家利益的竞争B．国际霸权的争夺C．主导力量的转移D．不同制度的选择解析：选D “人心之争”不能体现国家利益的竞争、国际霸权的争夺和主导力量的转移。
根据材料将“美苏‘冷战’称为‘人心之争’”并联系所学知识可知，美苏两国意识形态和社会制度不同，意识形态之争成为两国斗争的重要内容，D项正确。
3．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。
”这表明( ) A．英美达成反苏共识B．美苏关系已经恶化C．盟国之间出现分歧D．“冷战”对抗全面开始解析：选C 题干材料提及丘吉尔的“铁幕”演说，只是英国单方面的行为，美国这时并没有与英国达成反苏共识，故A项错误；材料只是提及斯大林对丘吉尔“铁幕”演说的担忧，没有体现美苏关系已经恶化，故B项错误；从斯大林的话中可以看出，“铁幕”演说旨在挑拨反法西斯盟国的关系，体现了反法西斯盟国之间出现了分歧，故C项正确；“冷战”全面开始的标志是“杜鲁门主义”的出台，不是“铁幕”演说，故D项错误。
4．1947年，杜鲁门指出：“如果我们在领导方面迟疑不决，我们就会使全世界的和平受到危害——肯定也会使我国的繁荣幸福受到危害。
高中历史 第八单元 当今世界政治格局多极化的趋势 第25课 两极世界的形成跟踪检测 新人教版必修1-
第25课两极世界的形成跟踪检测|基础达标练|1．二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础。
“两极”是指( )A．美国、中国B．美国、英国C．美国、苏联D．中国、苏联解析：选C 结合所学知识可知，战后的两极格局下，两极应该是指美国和苏联。
故选C项。
2．美苏是两种社会制度完全不同的国家，它们之间的关系也发生了微妙的变化，体现为( )A．合作—对抗—战略合作B．对抗—对抗—战略伙伴C．对抗—合作—对抗D．对抗—合作—深度合作解析：选C 20世纪二三十年代，由于社会制度和意识形态的差异，美苏处于对抗状态；二战期间出于共同反抗法西斯侵略的目的，两国实现合作；二战后美苏争霸，再次进行对抗，故C项正确；其他三项与史实不符，排除A、B、D三项。
3．1947年，杜鲁门在美国国会宣称，世界已分为两个敌对营垒，一种是“自由制度”，一种是“极权政权”。
“极权政权”是指( )A．封建专制制度B．民主主义国家C．君主立宪制度D．社会主义国家解析：选D 杜鲁门主义不可能打击封建制度，故A项错误；民主国家就是西方资本主义国家，不是打击的对象，故B项错误；君主立宪制是民主国家，是杜鲁门所谓自由制度的组成部分，故C项错误；杜鲁门所谓的“极权政权”，是指当时的社会主义国家，主要是苏联，故D项正确。
4．杜鲁门主义是个政治纲领，马歇尔计划则是对杜鲁门主义的延续和扩大。
这是因为马歇尔计划( )A．旨在通过经济手段控制西欧B．提出了对抗苏联更为具体的方案C．增强了对苏联的经济军事压力D．使杜鲁门主义的野心更具公开性解析：选B 杜鲁门主义不是为了控制欧洲，故A项错误；杜鲁门主义和马歇尔计划都是与苏联对抗的表现，马歇尔计划是杜鲁门主义在经济方面的具体做法，故B项正确；马歇尔计划是经济措施，不是军事措施，故C项错误；杜鲁门主义的野心本身就是公开的，故D 项错误。
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“从东西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。
高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课《两极世界的形成》参考学案1新人教版必修1
第25课两极世界的形成一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析雅尔塔体系、两极格局、“冷战”格局、美苏争霸格局的区别和联系两极、“冷战”和美苏争霸格局是在雅尔塔体系下表现出来的国际关系。
它们是由雅尔塔体系的主要内容演变而来的，从存在时间、内容和范围上要比雅尔塔体系小得多。
雅尔塔体系是世界大国根据雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围而形成的新的国际关系体系，其核心是美苏两分天下。
因而，两极、“冷战”和美苏争霸格局都是在这一框架内演变的，它在二战后期开始形成，二战结束后正式形成。
“冷战”格局是以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家推行的除战争方式外的遏制政策，范围涉及全球。
它主要是资本主义和社会主义两大阵营的对峙，始于1947年，到20世纪60年代初，随着中苏关系的破裂，社会主义阵营荡然无存。
至此，“冷战”格局让位于两极格局，美苏争霸格局占主导地位。
两极格局在雅尔塔体系形成后初见端倪，1955年“华约”建立后正式形成。
它在时间、内容和本质上与美苏争霸格局有诸多相同之处，但美苏争霸格局完全以两国利益为着眼点，而两极格局还涉及到两大阵营其他国家，范围较之更广一些。
美国推行“冷战”政策的原因及“冷战”的性质原因：（1）二战后，美国实力空前强大，成为资本主义世界霸主，欲在世界范围内推行霸权主义，操控世界。
（2）以苏联为首的社会主义力量日益增强，成为美国称霸世界的最大障碍。
（3）美国虽实力强大，但苏联在政治军事上可与之抗衡，因而美国不敢贸然越过战时双方划定的势力范围界线，只能采取除武装进攻以外的其他方式。
（4）大战刚结束，美苏双方都不愿重燃战火，使自己再次卷入一场新的全球战争。
性质：由于“冷战”是以美国为首的资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动，其指导思想就是“遏制共产主义”，因而一开始就带有强烈的意识形态色彩，是两种社会制度尖锐对立的表现。
二、学习自评（一）知识掌握1．第二次世界大战后，美苏战时同盟关系破裂的直接原因是（）A．社会制度的不同B．意识形态的分歧C．国家利益的冲突D．美国推行霸权政策2． 1946年，丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演说，其主要内容是（）A．发出了西方国家对苏“冷战”的信号B．“冷战”政策的正式开始C．提出对西欧进行经济援助，抵制苏联D．倡议建立“北约”集团3．下列各选项中，不符合“冷战”基本特征的是（）A．对西欧实施经济援助计划B．成立北大西洋公约组织C．支持联邦德国成立D．发动越南战争4．美苏“冷战”的焦点地区最初是（）A．朝鲜半岛B．德国C．越南D．古巴（二）能力提高1． 1947年，杜鲁门在美国国会宣称世界上已分成两个敌对营垒，一种是“自由制度”，另一种是“极权政体”。
【2020】高中历史 第8单元 当今世界政治格局的多元化趋势 第25课 两极世界的形成同步练习 新人教版必修1
【导学号：84162175】
A．古巴是美苏对峙的主要阵地
B．两极格局下世界局势的基本特点
C．世界格局呈多极化发展趋势
D．美苏共同主宰世界的局面被打破
——刘金质《关于“冷战”的几点思考》
运用上述材料，结合所学知识，选择材料中关于“冷战”起源的某一观点进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右)
【解析】可以任选一个观点，选取“美国应该负主要责任”可以从美国发动“冷战”的具体史实说明；选取“苏联应该负主要责任”可以从苏联对西方“冷战”的应对措施来回答。
12．“冷战”已经结束，但“冷战”思维在当代国际关系中依然存在。阅读下面材料，回答问题。
材料 “冷战”的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注……作为“冷战”一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了“冷战”。美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了“冷战”，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。
7．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的主要是美苏( )
A．都为超级大国B．进行“冷战”对峙
C．共同对付法西斯D．军事实力接近
B[由材料信息“第二次世界大战后”可排除C项；由材料“暂时不会兵戎相见”可知短期内不会发生热战，故B项正确；A项与材料无关，排除；D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。]
——基辛格《白宫岁月》
材料二
2019年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成课后作业新人教版必修1
第25课两极世界的形成[等级提升]一、选择题1．1943年在德黑兰会议上斯大林同意在欧战结束之后出兵中国东北对日作战，此后美国驻华大使赫尔利开始积极调解国共矛盾，力主中国建立统一、民主的“联合政府”。
1945年2月部分美国驻华外交官还在一份集体签署的给国务院的报告中主张向中共提供援助，并迫使蒋介石实行有实际内容的政治改革。
这说明美国( )A．对苏联的冷战已经开始B．稳步输出政治理念和体制C．积极谋划战后国际格局D．准备放弃扶蒋反共的政策答案 C解析根据材料并结合所学知识可知，美国希望建立一个亲美的联合政府，使之成为战后美国实现远东战略利益的“稳定力量”，这说明美国积极谋划战后国际格局，故C项正确。
A项错误，美苏冷战正式开始的标志是1947年3月杜鲁门主义的提出；B项错误，材料体现的是美国政府谋划战后国际格局，并未体现输出政治理念和体制；D项错误，美国并未放弃扶蒋反共政策，其与史实不符。
2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。
照此推断，美苏“冷战”对峙的原因是( ) A．美国试图建立全球霸权B．美国与苏联国家利益的冲突C．美国与苏联实力相当D．美国与苏联意识形态的冲突答案 D解析材料“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故A、B、C三项错误，D 项正确。
3．基辛格说：“杜鲁门主义象征着一个分水岭，因为一旦美国打出道德大旗，斯大林熟谙的现实政治就永远终结，讨价还价争取互惠让步已经不复可能。
”之所以说“杜鲁门主义象征着一个分水岭”是因为杜鲁门主义( )A．标志着“冷战”的开始B．加剧了“冷战”的程度C．揭开了“冷战”的序幕D．标志着两极格局正式形成答案 A解析杜鲁门主义标志着“冷战”的开始，故A项正确，B项错误。
丘吉尔的“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，故C项错误；两极格局正式形成的标志是华约的成立，D项错误。
高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成练习 新人教版必修1(2
2016-2017学年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成练习新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成练习新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成1．丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。
这里“新敌人”指的是( )A．美国B．德国C．苏联D．日本解析：随着二战的结束,美苏之间的战时盟友关系逐渐失去了共同的基础，转而由于战后利益的分配以及社会制度、意识形态等方面存在的差异,而成为竞争的对手。
答案：C2．从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10%是贷款。
下列各项中，与此史实有关的是（)A．区洲一体化政策B．杜鲁门主义C．北约组织D．马歇尔计划解析：从材料看，“从1948年到1950年”欧洲国家接受了美国的经济援助，结合所学知识可知，这与马歇尔计划有关，故答案为D项.答案:D3．第二次世界大战后，以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界政治格局所取代。
美苏两极对峙格局正式形成的标志是（）A．杜鲁门主义的提出B．北约和华约的建立C．经济互助委员会的成立D．马歇尔计划的实行解析：美苏两极对峙格局正式形成的标志是北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立，故选B。
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第25课两极世界的形成
课时分层作业
(限时40分钟)
[学业达标练]
1．美国学者梅尔文·莱夫勒将美苏“冷战”称为“人心之争”。
在他看来，“冷战”其实是一场( )
A．国家利益的竞争B．国际霸权的争夺
C．主导力量的转移 D．不同制度的选择
D[“人心之争”不能体现国家利益的竞争、国际霸权的争夺和主导力量的转移。
根据材料将“美苏‘冷战’称为‘人心之争’”并联系所学知识可知，美苏两国意识形态和社会制度不同，意识形态之争成为两国斗争的重要内容，D项符合题意。
]
2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。
据此推断，美苏“冷战”对峙的原因是( ) A．美国试图建立全球霸权
B．美国与苏联国家利益的冲突
C．美国与苏联实力相当
D．美国与苏联意识形态的冲突
D[“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故D项正确。
]
3．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。
”这表明( )
A．英美达成反苏共识
B．美苏关系已经恶化
C．盟国之间出现分歧
D．“冷战”对抗全面开始
C[题干材料提及丘吉尔的“铁幕”演说，只是英国单方面的行为，美国这时并没有与英国达成反苏共识，故A项错误；材料只是提及斯大林对丘吉尔“铁幕”演说的担忧，没有体现美苏关系已经恶化，故B项错误；从斯大林的话中可以看出，“铁幕”演说旨在挑拨反法西斯盟国的关系，体现了反法西斯盟国之间出现了分歧，故C项正确；“冷战”全面开始的标志是“杜鲁门主义”的出台，不是“铁幕”演说，故D项错误。
]
4．某西方学者说：“直到美国觉察欧洲普遍不满与苏联的影响日益扩大的危险同时出现时，它才被迫制定了‘马歇尔计划’，答应为大规模恢复‘自由世界’的工业提供巨额资金。
”该学
者认为“马歇尔计划”出台的目的是( )
A．履行“北约”成员的义务
B．缓和两大阵营的紧张局势
C．对抗“华约”集团的冲击
D．扶持西欧国家和遏制苏联
D[马歇尔计划的目的与“欧洲普遍不满”和“苏联的影响日益扩大的危险”有关，因此D 项正确。
A、C两与题干项时间不符，B项与题意不符。
]
5．1949年美国发起并成立北大西洋公约组织，其目的是( )
A．拉拢东欧国家B．压制殖民地独立运动
C．军事上遏制苏联D．与华沙条约组织对抗
C[成立北大西洋公约组织是美国实行“冷战”政策在军事上的表现，其目的是遏制苏联，加强对西欧国家的控制，故选C项。
]
6．“冷战”是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。
下列各项中，属于美苏“冷战”具体表现的是( )
①杜鲁门主义的提出②马歇尔计划的实施③北约的建立④不结盟运动的兴起
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
B[根据所学知识可知，杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北约的建立都是美苏“冷战”具体表现，故①②③正确；④是多极化趋势的表现，排除；所以答案选B项。
] 7．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。
”凯南评述的主要是美苏( ) A．都为超级大国B．进行“冷战”对峙
C．共同对付法西斯D．军事实力接近
B[由材料信息“第二次世界大战后”可排除C项；由材料“暂时不会兵戎相见”可知短期内不会发生热战，故B项正确；A项与材料无关，排除；D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。
]
8．1962年，“在经过几天极度的紧张对峙之后，苏联退却了。
……肯尼迪对赫鲁晓夫作出让步，调整美国一些驻亚洲的军事基地，同时答应不再进攻古巴”。
这次危机反映出( )
【导学号：84162175】A．古巴是美苏对峙的主要阵地
B．两极格局下世界局势的基本特点
C．世界格局呈多极化发展趋势
D．美苏共同主宰世界的局面被打破
B[由古巴导弹危机的最终结果可以看出，美苏双方相互妥协，避免战争，进行“冷战”，故选B项。
]
[冲A挑战练]
9．“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中，依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。
”这表明“冷战格局”形成的主要原因是( ) A．美苏推行霸权主义政策
B．国家利益冲突加剧
C．意识形态社会制度确立
D．战时同盟基础丧失
C[材料认为“冷战”是“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”，即资本主义和社会主义两大阵营由于社会制度与意识形态差异导致冷战局面的形成，故C 项正确；A、B、D项均不符合题意，排除。
]
10．与“杜鲁门主义”相比，马歇尔计划“删掉”了“关于共产主义的明确提法”，强调“计划”的目标是“战胜饥饿、贫困和混乱”。
这表明“马歇尔计划”()
A．与“杜鲁门主义”手段相同
B．是更隐蔽的“杜鲁门主义”
C．彻底颠覆了“杜鲁门主义”
D．与“杜鲁门主义”的目的不一致
B[马歇尔计划是美国“冷战”时期在经济领域采取的措施，与“杜鲁门主义”的目的一样，就是要遏制苏联、遏制共产主义，删掉了“关于共产主义的明确提法”并不等于美国不再遏制苏联和共产主义了，而是更加隐蔽了，故选B项，排除C、D两项；“杜鲁门主义”属于政治手段，马歇尔计划是经济措施，排除A项。
]
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一超级大国的行为往往像两个全副武装的盲人在一间屋子里摸着找路。
每一个人都认为对方使自己处于极大的危险之中，因为他认为对方能够看得很清楚。
事实上，变化不定、妥协、前后不一，才是决策的本质。
但屋里的每一方都倾向于把对方看成是始终如一的、有远见的和一贯的。
于是，时间长了，就是两个盲人也能造成巨大的伤害，更不用说给屋子带来的损失了。
——基辛格《白宫岁月》材料二
(1)根据材料一并结合所学知识，说明20世纪四五十年代，两个“盲人”是如何互相伤害的。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“两个盲人”带来的影响。
[解析] 第(1)问，可以从美苏“冷战”时期美国和苏联在政治、经济、军事方面的对抗表现回答。
第(2)问，图片信息主要是消极影响，积极方面可以从和平、经济、科技等角度概括。
[答案] (1)政治：美国提出“杜鲁门主义”，苏联成立共产党和工人党情报局。
经济：美国提出马歇尔计划，苏联成立经济互助会。
军事：美国成立北约，苏联成立华约。
(2)影响：“冷战”造成国际局势的紧张，导致地区动荡不安。
但美苏两国势均力敌，避免了新的世界大战的爆发，有利于战后世界经济的恢复和发展；美苏的争霸也推动了战后科技的迅速发展。
12．“冷战”已经结束，但“冷战”思维在当代国际关系中依然存在。
阅读下面材料，回答问题。
材料“冷战”的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注……作为“冷战”一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了“冷战”。
美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了“冷战”，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。
——刘金质《关于“冷战”的几点思考》运用上述材料，结合所学知识，选择材料中关于“冷战”起源的某一观点进行论证。
(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右)
【解析】可以任选一个观点，选取“美国应该负主要责任”可以从美国发动“冷战”的具体史实说明；选取“苏联应该负主要责任”可以从苏联对西方“冷战”的应对措施来回答。
【答案】第一种观点：美国应该负主要责任。
理由：为遏制苏联、对抗共产主义运动、稳定资本主义制度，美国对苏实行“冷战”政策。
依据：1947年提出“杜鲁门主义”，“冷战”开始；1948年实施马歇尔计划，是“冷战”在经济方面的表现；1949年分裂德国、建立北约军事集团，使“冷战”恶性发展。
第二种观点：苏联应该负主要责任。
理由：第二次世界大战后，苏联在东欧强推社会主义，引发西方国家发起“冷战”，而苏联对西方政策又作出强烈反应，推行扩张主义政策。
依据：1949年扶持成立民主德国，导致德国事实上的分裂；同年成立经互会，抗衡马歇尔计划；1955年建立华约组织，与北约对峙；1962年在古巴引发导弹危机。