个班和个人成绩表总表
学年鉴定表班级意见
学年鉴定表班级意见学年鉴定表班级意见汇总评语是对我们一个人在思想层面上的一种评价何看法，以下是小编搜集整理的大学年鉴定表班级评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！学年鉴定表班级意见11、该生能很好地遵守学校的规章制度。
集体荣誉感较强。
积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。
2、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好班级创就业工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
3、该生学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。
在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尤其在策划与组织能力表现突出，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
4、该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握专业知识；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
5、该生严格遵守学校的各种规章制度。
尊敬师长，团结同学。
集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。
学习目的明确。
为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。
6、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
7、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
“一分三率”成绩统计及评价表操作指南
“一分三率”成绩统计表操作指南王盛权导语：“一分三率”（指平均分，优秀率良好率和及格纺）成绩统计表在Excel 环境下进行。
表的式样以下：1、成绩录入名册。
在操作“一分三率”统计表之前，要先建立考试名册。
考试名册按学校按班级按座位号排列，试卷亦按此顺序排放，查对试卷数与学生名册是否相符，是否有缺考。
成绩录入时由一人读数一人录入一人检录，录完后再次核对。
2、学生分数排序。
（以《一分三率表·五数总》为例）按“学校（升或降序皆可）——班级（升序）——分数（降序）”排序。
【操作】：选定从姓名到成绩的列，执行“数据——排列”，在复选框“主要关键字”栏选择“学校”列，在“次要关键字”栏选择“班级”列，在“主要关键字”栏选择“成绩”列，确定。
3、按班编写序号。
用不同颜色按分数（因为一分三率是以班级评价）从高到低以01向下填充（为后面的三率查找人数服务）。
4、确定三率人数。
（1）确定优秀人数：公式“总人数×优秀率（15%）=优秀人数”。
本例中，优秀人数应是：1000×15%=150（人），但由于最后一位的94分并列到164位，则取优秀人数为164。
（2）确定良好人数：公式“总人数×良好率（40%）=良好人数”。
本表中，良好人数应是：1000×40%=400（人），但400位下84分还并列到404，则取良好人数为404人。
（3）确定及格人数：公式“总人数×及格率（80%）=及格人数”。
本表中，及格人数应是：1000×80%=800（人），但52分并列到806，则取及格人数为806人。
5、查找三率人数。
在学生原始成绩表中，如何快捷地查出三率人数？A、优秀人数查找方法。
【操作】：①选定行标题（自动筛选模式下可省了选定），执行“数据——筛选——自动筛选”。
②在“自定义”前10名对话框第一格中选择“最大”，在第二格中输入164（与前面分数段表查找人数差异仅此步），见图1。
毕业综合实习成绩考核办法及评定表
四川交通职业技术学院建设财务会计专业毕业综合实习成绩考核办法及评定表班级__＿___＿_＿_＿＿___姓名＿_＿_＿＿___＿＿＿_＿__实习单位＿______＿＿＿_____实习日期年月日至年月日四川交通职业技术学院经济管理系二ΟΟ七年十月一、财会专业综合实习成绩考核办法1、财会综合实习由:实习表现、业务考核、实习报告和实习周记等四个组成部分。
2、学生在实习期间要认真填写实习进程表。
学校委托实习单位审阅学生的实习进程表,并在每个单项实习结束时对学生结束时对学生的业务能力进行考核，签署考核意见。
3、实习表现包括实习态度、实习纪律、遵守实习单位的规章制度、钻研业务出勤等方面，由实习指导教师综合考核评定。
4、实习结束时常应完成实习报告和实习周记各一份,交给实习指导教师审阅评分。
5、实习指导教师应主动与实习单位配合，督促学生认真搞好实习,在每一个实习项目结束时,对学生的实习表现，业务能力,实习报告和周记进行考核,按考核表规定的比例评分，并将评分结果填写在实习考核表上。
6、实习结束后,由实习指导教师汇总各单项得分之和,即为学生的实习最终成绩,实习最终成绩以优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定。
实习指导教师将最终成绩填写在实习汇总表中，连同所有材料(成绩考核办法及评定表、实习报告和周记等）一起交经济管理工程系存档。
业务能力主要是指在有关人员的指导下，学生在各单项实习中独立或半独立工作的能力。
实习报告和实习周记,要按照实习指导书的要求,在具体实习过程中写下收获，体会、成绩、问题、并进行归纳整理和分析研究。
要做到既有理论，又有实际。
文字要求通顺,层次要清晰,内容要丰富，事例要具体，数据要准确，重点要突出,分析要深入，收获要实在,体会要深刻。
二、财会专业综合实习进程表学生在实习过程中，按下表要求认真填写,作为实习考核项目之一。
凡无指导人员的签字，无实习单位盖章,其所填项目一律无效。
财会专业综合实习进程表实习单位盖章年月日三、财会专业综合实习考核表学生完成一个项目的实习后，按下表要求考核评分。
团组织推优表
团组织推优表一、介绍团组织推优表是一种评选和表彰优秀团员的工具，通过填写该表格记录团员在团组织活动、参与社会公益、个人成长等方面的表现和贡献。
该表格有助于团组织对团员进行积极激励，提高团员的凝聚力和向心力，也促进团组织活动的开展和发展。
二、表格内容团组织推优表的内容包括以下几个方面：1. 个人信息•姓名：填写团员的姓名。
•学号：填写团员的学号。
•班级：填写团员所在的班级。
：填写团员的联系。
•邮箱：填写团员的电子邮箱。
2. 团组织活动表现•参与活动：填写团员参与的团组织活动名称及次数。
•组织能力：填写团员在团组织活动中表现出的组织能力和领导能力。
•团队合作：填写团员在团队合作中的表现和贡献。
•创新思维：填写团员在团组织活动中的创新思维和创造力表现。
3. 社会公益参与•参与公益项目：填写团员参与的社会公益项目名称及次数。
•贡献和影响：填写团员在社会公益活动中的贡献和影响力。
•反思和：填写团员对参与社会公益活动的反思与。
4. 个人成长和发展•学习成绩：填写团员的学习成绩情况。
•个人能力：填写团员的个人能力和特长。
•自我评价：填写团员对个人在团组织中的成长和发展的自我评价。
三、填写要求团组织推优表的填写要求如下：1.填写内容要真实准确，不得夸大事实或虚假陈述。
2.每一项都要填写具体的数据或例子，以便进行全面的评估。
3.填写时要注意语言规范和表达清晰，避免错别字和措辞不当。
4.填写者应保持客观公正，不受个人情感和偏见的影响。
四、评选和表彰根据团组织推优表的填写情况，团组织可以进行评选和表彰，以鼓励团员积极参与团组织活动，提高团员的团队意识和服务意识。
评选和表彰的方式可以是根据填写内容直接评选优秀团员，也可以是通过组织评审委员会进行评审，最终确定获奖团员。
五、团组织推优表是团组织对团员进行评选和表彰的重要工具，通过填写该表格可以记录团员在团组织活动、参与社会公益、个人成长等方面的表现和贡献。
该表格的使用有助于团组织激励团员积极参与活动，提高团队凝聚力和向心力，也促进团组织活动的开展和发展。
学生考试成绩记录表样本
学生考试成绩记录表样本
1. 引言
学生考试成绩记录表是用来记录学生在各科目考试中的成绩的
文档。
该记录表可以帮助学生和老师了解学生的研究状况，评估学
生的学术能力，并为学生和家长提供有关学生研究进展的信息。
本
文档提供了一个学生考试成绩记录表的样本，旨在帮助学校和教师
更好地管理学生的考试成绩。
2. 学生考试成绩记录表样本
下面是一个学生考试成绩记录表的样本，包括了以下几个要素：
2.1 学生信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 学生学号：[学生学号]
- 班级：[班级名称]
- 年级：[年级名称]
- 日期：[填写日期]
2.2 考试科目和成绩
2.3 总评和排名
- 总成绩：[总成绩]
- 年级排名：[年级排名]
- 班级排名：[班级排名]
3. 结论
学生考试成绩记录表样本提供了一个基本的框架，可以根据实际需要进行调整和扩展。
学校和教师可以使用这个样本作为参考，
设计适合自己学校和班级的考试成绩记录表，更好地管理学生的考试成绩，促进学生的学习进步。
学生期末成绩个人分析总结（精选7篇）
学生期末成绩个人分析总结（精选7篇）学生期末成绩个人分析总结（精选7篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的学生期末成绩个人分析总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
学生期末成绩个人分析总结1时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。
昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。
不过吃一堑，长一智，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。
现将我上一学年的总结一、在学习学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯! 在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。
在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。
我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。
即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。
其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写在初中学习的时候，有很多学生对自己的成绩并不是很满意，觉得自己很笨，不知道怎么去学习。
其实除了学习成绩之外还有很多方面的因素会影响着学生的学业水平，比如说学生的社会实践能力、自我管理能力、动手能力等等。
那么，综合素质如何评价呢？要知道这是学校对学生个人进行管理和教育以及评估学生综合素质的一个主要途径。
我们可以将综合素质评价纳入自己的评优中，来给自己打分并给予相应等级。
在平时生活中我们可以做些关于培养孩子良好品德修养的小事情。
当然，在期末考试之前也可以将此表打印出来，让同学们自己填写，如果平时学习成绩很好的同学那么写上“本学期班级综合成绩”就可以了。
1、学校综合素质评价材料a、思想品德方面：如：学习、生活中自觉遵守社会公德、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，诚实守信，乐于助人，热心助人，助人为乐等。
b、学业水平方面：如：学习基础知识，掌握能力，社会实践能力，学习方法等。
c、学业成绩方面：如：数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的综合素养测试成绩。
d、活动方面：如：社会实践活动，社会调查报告，社会实践报告评比展示等。
e、创新能力：如：创新思维能力和创新意识与实践能力等方面的综合素质报告成绩。
f、艺术特长：如：音乐、美术、体育等特长活动的汇报展示资料等。
g、品德发展与建设（学生自我评价与个人发展部分):如：道德品质、情感态度价值观等方面的评价报告成绩；自律意识、责任意识等方面的综合评优材料；遵纪守法等方面的综合评优材料等。
2、成绩及评定办法①基本素质：由学生的品德和表现、才艺和特长、体质与健康、学生发展的要求、学校和家庭等六部分组成。
②基本素质：学生每学期都要进行一次测试，成绩由各科的满分和最低分组成。
各科平均分即为每个学期各科得分平均值，总分为100分。
③基本素质测试结果由老师根据学生的德智体美劳全面发展情况评定，学生各科成绩应在相应百分比范围内保持在70分以上。
2024教师年度考核表个人总结标准范本(五篇)
2024教师年度考核表个人总结标准范本回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面坚决____领导，坚持____教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。
在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达____%以上。
在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
2024教师年度考核表个人总结标准范本（二）一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
奖助学金表格班级评审名单成绩单综合审批表个人情况介绍
北京社会管理职业学院
各级各类奖学金、助学金评选工作
北京社会管理职业学院
各级各类奖学金、助学金评选工作
北京社会管理职业学院
各级各类奖学金、助学金评选工作
第一页由申请人本人填写
第二页由相关人员填写
北京社会管理职业学院
各级各类奖学金、助学金评选工作
第一页由申请人本人填写
第二页由相关人员填写
北京社会管理职业学院
各级各类奖学金、助学金评选工作
北京社会管理职业学院
国家奖学金初审获奖学生基本情况介绍
北京社会管理职业学院
国家励志奖学金初审获奖学生基本情况介绍。
班级个人成绩表
班级个人成绩表
1. 简介
本文档为某班级的个人成绩表，记录了每个学生在各个科目上的成绩。
2. 成绩表格
3. 数据分析
3.1 数学成绩
图表展示了学生的数学成绩分布情况：
3.2 英语成绩
图表展示了学生的英语成绩分布情况：
3.3 物理成绩
图表展示了学生的物理成绩分布情况：
3.4 化学成绩
图表展示了学生的化学成绩分布情况：
4. 总结
根据成绩表格和数据分析，我们可以得出以下几点总结：
- 数学成绩整体较好，超过80分的学生比例较高。
- 英语成绩整体较好，超过80分的学生较多。
- 物理成绩整体一般，超过80分的学生较少。
- 化学成绩整体较好，超过80分的学生比例较高。
希望以上分析能为班级教学提供一定的参考依据。
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参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 平准分 1 优秀人数 1 优秀百分比 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 平准分 1 优秀人数 2 优秀百分比 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 平准分 1 优秀人数 3 优秀百分比 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 平准分 1 优秀人数 4 优秀百分比 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 平准分 1 5
36 参加人数 1 2391 总分 1 26 及格人数 1 古 66.4 平准直 1 哈 72.2 及格百分比 1 尼 69.3 平准分 1 萨 4 优秀人数 1 伊 11.1 优秀百分比 1 敏 91.5 最高分 1 41 最低分 1 66.4 科目平准分 1 参加人数 2 总分 2 卡 及格人数 2 米 平准直 2 力 及格百分比 2 平准分 2 买 优秀人数 2 提 优秀百分比 2 如 最高分 2 则 最低分 2 科目平准分 2 参加人数 3 热 3 总分 及格人数 依 3 汗 3 平准直 及格百分比 古 3 丽 3 平准分 优秀人数 白 3 优秀百分比 克 3 尔 3 最高分 热 3 最低分 科目平准分 3 参加人数 4 总分 4 及格人数 4 平准直 4 贝 及格百分比 4 利 平准分 4 可 优秀人数 4 子 优秀百分比 4 最高分 4 最低分 4 科目平准分 4 36 参加人数 不 5 1492 总分 威 5 8 及格人数 哈 5 41.4 平准直 杰 5 22.2 及格百分比 儿 5 31.8 平准分 努 5 尔 米 艾 买
认 命 平准分 20 2 优秀人数 20 0 优秀百分比 20 最高分 20 最低分 20 科目平准分 20
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认 命 平准分 10 1 优秀人数 10 0 优秀百分比 10 最高分 10 最低分 10 科目平准分 10
哈 杰 儿 努 1 优秀人数 尔 2.78 优秀百分比 米 99 最高分 艾 11 最低分 买 41.4 科目平准分 提 参加人数 总分 及格人数 米 热 平准直 及格百分比 古 丽 平准分 优秀人数 热 优秀百分比 杰 甫 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 米 热 平准直 及格百分比 古 丽 平准分 优秀人数 买 优秀百分比 提 送 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 努 及格百分比 尔 平准分 古 优秀人数 丽 优秀百分比 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 阿 平准直 布 及格百分比 杜 平准分 赛 优秀人数 买 优秀百分比 提 最高分 最低分 科目平准分 参加人数 总分 及格人数 平准直 认 及格百分比 命 1 0
姓 名
科目 组
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 71.00 4548.00 43.00 64.02 60.40 62.21 6.00 8.41 91.50 31.00 64.02 31.00 1810.00 14.00 58.39 45.16 51.77 3.00 9.68 88.00 30.50 58.39 35.00 2453.00 27.00 70.09 77.14 73.61 3.00 8.57 91.00 34.00 70.09 35.00 2398.00 30.00 68.51 85.71 77.11 2.00 5.71 97.00 50.00 68.51 36.00 1492.00 8.00 41.44 22.22 31.83
5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10
#DIVห้องสมุดไป่ตู้0! 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 #DIV/0!
XXX 教研组 双语班
总平准直 8-2班 8-1班 7-3班 7-2班 7-1班 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 #DIV/0! 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
35 1956 21 55.9 60 57.9 3 8.57 91 11 55.9 31 1594 11 51.4 35.5 43.4 0 0 79 9 51.4 35 1267 7 36.2 20 28.1 1 2.86 93 4 36.2 35 1222 10 34.9 28.6 31.7 0 0 81 2 34.9
认 命 1 优秀人数 15 5 优秀百分比 15 最高分 15 最低分 15 科目平准分 15 参加人数 16 总分 16 及格人数 16 平准直 16 认 及格百分比 16 命 平准分 16 1 优秀人数 16 6 优秀百分比 16 最高分 16 最低分 16 科目平准分 16 参加人数 17 总分 17 及格人数 17 平准直 17 认 及格百分比 17 命 平准分 17 1 优秀人数 17 7 优秀百分比 17 最高分 17 最低分 17 科目平准分 17 参加人数 18 总分 18 及格人数 18 平准直 18 认 及格百分比 18 命 平准分 18 1 优秀人数 18 8 优秀百分比 18 最高分 18 最低分 18 科目平准分 18 参加人数 19 总分 19 及格人数 19 平准直 19 认 及格百分比 19 命 平准分 19 1 优秀人数 19 9 优秀百分比 19 最高分 19 最低分 19 科目平准分 19 参加人数 20 总分 20 及格人数 20 平准直 20 认 及格百分比 20 命 2 0
1.00 2.78 99.00 11.00 41.44 35.00 1955.60 21.00 55.87 60.00 57.94 3.00 8.57 91.00 11.00 55.87 31.00 1593.50 11.00 51.40 35.48 43.44 0.00 0.00 79.00 9.00 51.40 35.00 1266.50 7.00 36.19 20.00 28.09 1.00 2.86 93.00 4.00 36.19 35.00 1222.00 10.00 34.91 28.57 31.74 0.00 0.00 81.00 2.00 34.91 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! #DIV/0!
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个人成绩统计表
姓 名
总平准直 8-2班 8-1班 7-3班 7-2班 7-1班 35 2157 17 61.6 48.6 55.1 2 5.71 91 31 61.6 31 1810 14 58.4 45.2 51.8 3 9.68 88 30.5 58.4 35 2453 27 70.1 77.1 73.6 3 8.57 91 34 70.1 35 2398 30 68.5 85.7 77.1 2 5.71 97 50 68.5