七年级生物上册第一单元测试题及答案备用
七年级上册生物第一单元测试卷及答案
七年级上册生物第一单元测试卷及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级生物上册第一单元测试题附答案
人教版七年级生物上册第一单元测试题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应D．生物能生长和繁殖2．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A．进行呼吸 B．利用光能合成有机物C．适应一定的环境D．繁殖后代3．蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，这一现象说明了（）A．生物对外界的刺激会产生反应B．生物能进行呼吸C．生物能生长和发育D．生物的生活需要营养4．生物体最基本的特征是（）A．繁殖 B．应激性C．新陈代谢 D．生长5．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据（）A．能否运动 B．能否生殖 C．能否说话 D．是否耗能6．下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（）A．草履虫逃避食盐等有害刺激B．小明听到上课铃声快步走进教室C．树根向水肥充足的地方生长D．夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇7．下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，大雁南飞 D．铁生锈8．珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是（）A．珊瑚虫不是生物，珊瑚是生物B．生石花是生物，病毒不是生物C．机器人、钟乳石都是生物D．珊瑚虫、生石花、病毒都是生物9．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异⑤能对外界刺激做出反应．A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤10．下列关于生物共同特征的叙述中，正确的是（）A．生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应B．生物都有遗传和变异现象C．生物都需要从外界获取有机物D．生物都进行光合作用与呼吸作用11．水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，这表明（）A．遗传的普遍性B．变异的普遍性C．环境对性状的影响D．基因对性状的影响12．我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因子？（）A．水B．温度C．空气D．光照13．荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活．影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（）A．土壤B．温度C．光D．水分14．生物形态结构总是与生长的环境相适应的．某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表．下列推断正确的是（）项目表面积表皮厚度（μm）（mm2）甲型叶292 14乙型叶144 24A．甲型叶生长在春季，利于光合作用B．乙型叶生长在春季，利于光合作用C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用15．生态因素包括（）A．所有有生命的因素B．生物生存的无机环境C．非生物因素和生物因素D．地球上的生物16．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气17．在干旱的沙漠中，骆驼刺的根比地上部分长很多，造成这种现象的主要原因是（）A．阳光B．温度C．土壤中的含氧量D．水18．旷野中的榕树移人室内，叶片容易变黄，引起这一现象的主要原因是（）A．光照不足B．水分过多C．空气污染D．温度过高19．“风调雨顺，五谷丰登”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物20．2016年10月，强台风“海马”直袭广东珠江口东面，许多大树被吹倒．这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物二、非选择题(共60分)21．将左右两列中相关联的内容用线连接起来．22．如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：（1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和；消费者是虾和；没有画出的是和．（2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是，数量最少的生物是，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是．（3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着和．23．某同学要了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；②普查法，对全班同学进行调查．（1）方案获得的数据更准确．当调查对象特别多时常采用法．（2）某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率，结果如图所示．你认为近视发病率有的趋势．（3）青少年常为假性近视，原因是晶状体的曲度因过度调节而过大，近视眼应配戴透镜进行矫正．24．如图为某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园，请根据所学知识回答问题．（1）该图可以被称之为生态系统，图中的措施（填序号）目的主要是促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐，从而实现水质的净化．此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是．（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物作用的需要．（3）请写出该生态系统中的一条食物链．（4）此湿地公园为人工生态系统，生物种类较少，营养结构简单，所以本生态系统的较差，我们应切实保护和改善环境，保持生态系统结构和功能的相对稳定，达到人与自然协调发展．25．（2012•新化县模拟）请你用简单的生物学语言，分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理．（1）“熟能生巧”．（2）“痛哭流涕”．（3）“叶落归根”．（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”．（5）“红花还需绿叶衬”．参考答案：一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.C．12.B．13.B．14.A．15.C 16.A．17.D 18.A 19.D 20.C二、21.22.（1）水草；鱼；非生物成分；分解者；（2）水草→虾→鱼；水草；鱼；鱼；（3）物质循环；能量流动．23.（1）普查法；抽样调查法；（2）增长；（3）凹．24.（1）①；分解者；（2）呼吸；（3）水草→鱼→鸟；（4）自我调节能力．25.（1）条件反射；（2）泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔（3）生态系统的物质循环（4）生物与生物之间的捕食与被捕食的关系（5）营养生长与生殖生长相互依存。
北师大版七年级上生物第一章单元测试题(含答案解析)
北师大版七年级上生物第一章单元测试题
(含答案解析)
一、单项选择题
1. 生物学研究的对象是
- A. 动物
- B. 植物
- C. 生物
- D. 微生物
- Answer: C
- 解析: 生物学研究的对象是各个生物体及其组织器官、细胞、细胞器等。
2. 下列哪一个属于生物现象
- A. 阳光晒热房间
- B. 导电铁丝发热
- C. 植物叶子变黄
- D. 音乐声传播
- Answer: C
- 解析: 植物叶子变黄是一种生物现象，它可能是由于叶绿素的消失或养分供应不足等因素导致。
二、判断题
1. 动物和人类是同一类生物。
- A. 正确
- B. 错误
- Answer: B
- 解析: 动物和人类属于不同的生物类别。
2. 植物的主要营养物质是有机物。
- A. 正确
- B. 错误
- Answer: A
- 解析: 植物通过光合作用合成有机物质，因此植物的主要营养物质是有机物。
三、简答题
1. 解释细胞是生命的基本单位。
- 答案: 细胞是生命的基本单位，因为所有生物体都是由细胞组成的。
细胞是生物体内进行生命活动的基本结构和功能单位，包括所有生物体的遗传信息，并控制其生命活动。
2. 生物学的研究范围包括哪些方面？
- 答案: 生物学的研究范围非常广泛，包括生物的结构、功能、发育、进化、分布、分类等方面。
生物学研究涉及的对象有动物、植物、微生物及其生活方式、行为、生态、环境等。
初一生物第一单元测试题及答案
初一生物第一单元测试题及答案一、选择题1. 人体的最基本的单位是：- A．细胞- B．组织- C．器官- D．器官系统- 正确答案：A．细胞2. 下列不属于生物基本组成物质的是：- A．蛋白质- B．碳水化合物- C．核酸- D．植物细胞壁- 正确答案：D．植物细胞壁3. 植物细胞的主要特点是：- A．有紧密的细胞膜- B．有显著的细胞刚毛- C．有大中央空腔- D．有细胞壁- 正确答案：D．有细胞壁4. 下列器官对人体的排毒作用不正确的是：- A．肺- B．心脏- C．肝脏- D．肾脏- 正确答案：B．心脏5. 可以通过胎盘进行气体交换的是：- A．鱼类- B．两栖动物- C．爬行动物- D．哺乳动物- 正确答案：D．哺乳动物二、判断题1. 动物和植物的细胞结构基本相同，只是功能不同。
- 正确答案：是2. 人体细胞内含有一定数量的染色体。
- 正确答案：是3. 植物与动物细胞都有细胞膜、细胞质、核膜和细胞核。
- 正确答案：是三、填空题1. 我们的身体由 __细胞__ 组成。
2. __细胞膜__ 是细胞的保护层。
3. 植物细胞与动物细胞相比，多了一个 __细胞壁__。
4. 植物通过 __光合作用__ 吸收和利用阳光能量。
5. 我们的身体内有 __多个器官系统__，如呼吸系统、循环系统等。
四、简答题1. 请简要描述人体的排泄器官。
- 答：人体的排泄器官主要包括肺、肝脏和肾脏。
肺通过呼吸作用排出体内产生的二氧化碳和水蒸气，肝脏通过分解和转化有毒物质，将其排出体外。
而肾脏则通过尿液排除体内的代谢废物和过剩的水分。
2. 人类与植物的排泄方式有何不同？- 答：人类的主要排泄方式是通过呼吸系统、肾脏和皮肤来进行排泄。
而植物则通过气孔呼吸、根系排泄和叶片排泄来进行代谢废物的排出。
3. 请简要介绍胎盘在哺乳动物中起到的作用。
- 答：胎盘是哺乳动物独有的特殊器官，它通过母体与胎儿之间的联系，进行气体交换、营养物质传递、排泄物的排出等功能。
人教版七年级生物上册 第一单元测评卷(详尽全解析)
第一单元生物和生物圈(综合测评)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是( )A.龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开光对生物的影响D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米—生物间的捕食关系2.请指出下列哪项活动不需要用调查法( )A.测算中学生的近视率B.人物外貌描写C.了解校园内的植物种类D.了解全国主要城市的粮油价3.如图,在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐,一段时间后发现草履虫集中分布在右侧,说明( )A.生物体能由小长大B.生物体在生长过程中,必须从外界获得物质和能量C.生物体对外界刺激能作出一定的反应D.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境4.生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的影响。
陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的( )A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.共生关系5.农谚曰:“清明前后,种瓜点豆。
”清明时节影响播种的非生物因素主要是( )A.温度B.阳光C.土壤D.空气6.能量流动是生态系统的重要功能,能量沿食物链流动的特点是( )A.双向流动,逐级递减B.单向流动,逐级递增C.循环流动,逐级递增D.单向流动,逐级递减7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是( )A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存8.俗话说“大树底下好乘凉”,下列现象与此生物与环境的关系相似的是( )A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.莲藕的茎和叶柄是中空的9.现实生活中有许多实例能说明生物既能适应环境也能影响环境。
下列实例中能体现生物影响环境的是( )A.北方多种树木入冬自动落叶B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改善了空气质量10.下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是( )A.作出假设要根据已有知识或生活经验B.作出假设是在全部实验方案设计完成后C.作出的假设可能是正确的,也可能是错误的D.作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明11.下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )A.青草←野兔→狼B.青草→野兔→狼C.阳光→青草→野兔→狼D.青草→野兔→狼→细菌和真菌12.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是( )A.图中有3条食物链B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分D.若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇13.生态系统具有一定的自动调节能力,下面相关叙述中错误的是( )A.生态系统的成分越复杂,自动调节能力就越强B.随着环境的不断变化,生态系统中各种生物的数量也不断变化C.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.不管外界环境如何变化,生态系统都不会遭到破坏14.下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D.生态系统中的物质和能量可以反复利用15.如图是某生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是( )A水稻昆虫都属于生产者昆虫 B.该图可以代表一个生态系统C.生态系统中,能量是沿水稻青蛙食物链和食物网流动的D.青蛙和鸟是捕食关系16.制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性( )A.生态瓶要放置在有光照的地方B.生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替C.生态瓶中要添加一定数量的分解者D.生态瓶中要留有一定量的空气17.如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生物生长繁殖情况。
人教版七年级生物上册第一单元检测试卷(附答案)
人教版七年级生物上册第一单元检测试卷（附答案）一、单选题（共19题；共38分）1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示．若乙的数量增加，在一段时间内引起（）A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降D. 甲、乙、丁的数量都增加2.下列各项中，属于生物的是( )A. 电脑病毒B. 珊瑚C. 珊瑚虫D. 智能机器人3.城市生态系统的主体是：A. 人类B. 绿色植物C. 高楼大厦D. 动物4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。
下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（）A. 能有效蓄水、吸污、净化水质B. 能调节区域小气候C. 是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D. 是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.科学家调查田野动物的目的是（）A. 研究它们的种类、数量B. 研究它们的食用价值C. 研究它们值不值钱D. 研究农药对它们的作用6.下列食物链正确的是（）A. 小麦→田鼠→猫头鹰B. 水稻→水蛇→田鼠C. 野蘑菇→鹰→野兔D. 水稻→食鱼鸟→草鱼7.生物共同的特征是( )A. 能自由运动B. 都生活在水中C. 用鼻子呼吸D. 都能繁殖8.下列现象能体现生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶变为刺B. 植物茂盛的地方空气湿度大C. 竹节虫的身体像竹枝D. 北极熊的体色是白色9.一个量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老师请了三位同学来读数，三位同学的读数分别为37.5mL;38mL;38.5mL,，则这粒葡萄的体积为（）A.5cm3B.3cm3C.38cm3D.38.5cm310.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（）A. 生物会影响环境B. 生物对环境形成了多种多样的适应C. 不同样的生物之间有互助行为D. 不同种生物之间有捕食行为11.下列不属于生物的是（）A. 小麦B. 野人C. 流水D. 水绵12.严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用（）A. 光B. 水C. 空气D. 土壤13.下列各图表示一条食物链中生产者和消费者的相对数量关系，每一个图的最底层都表示生产者。
七年级生物上册第一单元测试卷(含答案)
………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________座号：___________………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级生物上册第一单元测试卷（含答案）总分：50分 时间：50分钟题号 一二 总分 得分一、 选择题（每小题1分，共20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 201．下列各项中不属于生物的是 ( )A. 恐龙化石B.蘑菇C.猎豹D.小麦 2. 一个完整生态系统的组成应包括 ( )A.物质循环和能量流动B.生物成分、食物链、食物网C.生产者、消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者及非生物成分3．生活在地球上的各种生物,都具有基本的生命特征。
下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征( )①千里之堤,溃于蚁穴 ②种瓜得瓜,种豆得豆 ③朵朵葵花向太阳 ④一母生九子,九子各 不同 ⑤螳螂捕蝉,黄雀在后 A.①② B.③⑤ C.②④ D.④⑤ 4．下列食物链的表示方法正确的是 ( ) A.兔→狐 B.草→兔→狐 C.草←兔←狐D.阳光→草→兔→狐5． 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内 容是( )A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤6.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,甲、乙、 丙三者中能量最多的是乙。
这些生物构成了一条食物链,正确的是( )A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.甲→丙→乙7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是 ( )A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存8. 在一个由草、兔、鹰组成的相对封闭的生态系统中,假如把鹰全部杀灭,下图中可以正确表示兔数量变化趋势的是 ( )9. 黄山是举世闻名的风景名胜区,景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域。
七年级生物上册第一单元测试题(含答案)
七年级生物上册第一单元测试题（含答案）满分60分，考试时间50分钟一、选择题（本题共计30 小题，每题1 分，共计30分）1．下列属于生物的是（）A．机器人B．汽车C．病毒D．化石2．下列哪种现象不是生命现象（）A．夏季炎热，人出汗了B．下雨天，铁在潮湿环境中生锈了C．春天，春笋长出地面了D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢3．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．具有生长和繁殖的特性C．能适应环境并影响环境D．能对外界刺激做出反应4．下列哪项不是生物都具有的特征（）A．需要营养物质B．呼吸C．生长和繁殖D．都能进行光合作用5．在我国辽阔的土地上，分布着多种植被类型，其中荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏。
影响植物在沙漠中分布的主要因素是（）A．温度B．水分C．阳光D．土壤6．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开．”春天到来后百花竞相开放，影响花开的主要非生物因素是（）A．空气B．水分C．光照D．温度7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境改变生物D．环境制约生物8．下列生物与环境的关系实例中，属于生物适应环境的是（）①仙人掌的叶特化为刺②骆驼刺有非常发达的根系③蚯蚓改良土壤④竹节虫与竹的枝叶相似A．①②③④B．②③C．①②D．①②④9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A．捕食B．合作C．竞争D．互利共生10．蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，这种生物与生物之间的关系称为（）A．捕食关系B．共生关系C．合作关系D．寄生关系11．在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A．青草与山羊B．青草与青蛙C．工蜂与蜂王D．水稻与稗草12．我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升，为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用以下哪种方法？（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法13．下列关于实验法基本过程的正确顺序是（）A．观察并提出问题→做出假设→设计并完成实验→得出结论B．观察并提出问题→设计并完成实验→做出假设→得出结论C．设计并完成实验→观察并提出问题→做出假设→得出结论D．做出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论14．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是（）A．有利于观察B．减少误差C．容易确定变量D．使鼠妇能自由运动15．下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系16．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。
人教版七年级上册生物第一单元测试卷(含答案)
人教版七年级上册生物第一单元测试卷一、选择题：（每题2分，共40分）1、下列各项中，属于生命现象的是（）A、机器人弹钢琴B、火山喷发时岩浆喷出C、舞台上的木偶D、种子萌发2、调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的叙述，正确的是（）A、调查时要有明确的目的和对象B、所有的调查都要选取样本C、在调查过程中不必做记录D、对调查结果必须用数学方法统计3、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A、“西湖春色归，春水绿于染”B、“雨露滋润禾苗壮”C、“草盛豆苗稀”D、“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”4、下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A、金蝉脱壳B、蜘蛛结网C、青蛙抱对D、地震爆发5、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。
下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是（）A、有细胞结构B、能对外界刺激作出反应C、体小，呈绿色D、能生长繁殖6、下列特征属于植物和动物共有的是（）A、可以运动B、光合作用C、捕食D、呼吸7、“蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就要到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践中总结出来的。
生物的行为变化，形象地反映了天气的变化规律。
这些规律的总结主要运用了（）A、观察法B、调查法C、实验法D、推理法8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
造成这一差异的环境因素是( ）A、光B、水C、温度D、湿度9、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
这说明了（）A、环境影响生物B、生物影响环境C、生物依赖环境D、生物适应环境10、为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如下表所示：组别土壤光线温度/℃鼠妇数量/只甲干燥阴暗20 10乙湿润阴暗20 10 该同学探究的环境因素是（）A、光照B、温度C、土壤成分D、土壤湿度11、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。
这句话直接说明了（）A、非生物环境对生物的影响B、生物因素对生物的影响C、环境因素对生物的影响D、人为因素对生物的影响12、下列生态系统中，生物种类最多的是（）A、森林生态系统B、农田生态系统C、草原生态系统D、城市生态系统13、下图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系，下列说法错误的是（）A、甲是生产者B、丙不是消费者C、丁是分解者D、根据吃与被吃的关系只有一条食物链14、“葵花朵朵向太阳”“干旱使粮食减产”，这说明（）A、葵花受阳光的限制，作物受水的限制B、葵花只需要光，作物只需要水C、葵花和作物有阳光和水就能正常生长D、阳光、水分别是葵花和作物生存所需要的基本条件之一15、许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系（）A、合作B、竞争C、捕食D、寄生16、设计对照实验时，应遵循的原则是（）A、除实验变量外，其他变量都相同B、除实验变量外，其他变量都不同C、所有变量都不同D、所有变量都相同17、蝉在夏天正午鸣叫得厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
七年级上册生物第一单元试卷【含答案】
七年级上册生物第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种生物属于单细胞生物？( )A. 青蛙B. 阿米巴C. 草莓D. 大象2. 下列哪个结构是植物细胞特有的？( )A. 细胞壁B. 细胞膜C. 染色体D. 细胞核3. 下列哪个是生物的共同特征？( )A. 呼吸B. 静止C. 无细胞结构D. 无遗传变异4. 下列哪种生物属于真菌？( )A. 酵母菌B. 蘑菇C. 曲霉菌D. 青霉菌5. 下列哪个是细菌的基本结构？( )A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 以上都是二、判断题1. 所有生物都是由细胞构成的。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。
（）3. 细菌都是有害的。
（）4. 酵母菌属于细菌。
（）5. 生物都能进行光合作用。
（）三、填空题1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行____、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由____构成的。
2. 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、____、叶绿体和液泡。
3. 动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、____。
4. 细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、____。
5. 真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、____。
四、简答题1. 简述生物的共同特征。
2. 简述植物细胞和动物细胞的异同。
3. 简述细菌的基本结构。
4. 简述真菌的基本结构。
5. 简述病毒的基本结构。
五、应用题1. 举例说明单细胞生物和多细胞生物的区别。
2. 举例说明生物的分类。
3. 举例说明细菌和真菌的区别。
4. 举例说明病毒的生活方式。
5. 举例说明生物的共同特征。
六、分析题1. 分析生物的分类依据。
2. 分析病毒的生活方式。
七、实践操作题1. 观察植物细胞和动物细胞的异同，并记录下来。
2. 观察细菌和真菌的形态，并记录下来。
八、专业设计题1. 设计一个实验来观察植物细胞的质壁分离和复原。
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2016—2017学年度第一学期月考初一生物试题考试时间：60min 满分：100分第Ⅰ卷一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。
每小题1.5分）1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ） A 飞机 B 机器人 C 海带 D 电脑 2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）A 获取营养B 强者欺凌弱者C 游戏D 将它驱除出领地 3．完成下列活动不需要使用调查方法（ ）A ．全国性人口普查B ．中学生对网络游戏的看法C ．某一保健品的市场销售预测D ．人物外貌的描写 4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（ ）A ．动物以植物为食B ．含差羞草的叶片受到触动会合拢C ．鲸呼气时会产生雾状水雾D ．西瓜能进行光合作用制造有机物 5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ） A ．具有细胞结构 B ．能使动物和植物致病 C ．能够繁殖后代 D ．由蛋白质和遗传物质组成 6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）A 、必须借助仪器用眼观察B 、可利用照相机帮助我们观察C 、可以直接用肉眼观察D 、可利用录音机等工具观察 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ） A 、生物的生活需要营养 B 、生物能生长和繁殖 C 、生物多由细胞构成 D 、生物能排出体内产生的废物8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。
珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ） A ．呼吸 B ．取食 C ．生长 D ．繁殖9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）A ．有细胞结构B ．能生长和繁殖C ．能对外界的刺激作出反应D ．身体呈绿色10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ） A 、记录数量最多的生物 B 、记录最珍贵的生物 C 、记录自己最喜欢的生物 D 、记录看到的全部生物 11、金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）A 、植物B 、动物C 、其它生物D 、宠物12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（ ） A ．一定的空间 B ．适宜的温度 C ．空气 D ．阳光13．若将绿藻甲、乙、丙、丁四组分别放置于：湖泊、100m 深的海中、800m 深的海中，50m 深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（ ） A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 14. 遮光器上光圈的作用是: （ ）A.调节焦距B.调节光的亮度C.调节光线角度D.调节图像清晰度 15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（ ） A ．鱼类的季节性洄游 B ．仙人掌叶变成针刺状 C ．蛾类的夜间活动 D ．养在小瓶中的鱼都浮向水面16．有一台显微镜，有5x 、10x 、15x 三种目镜和10x 、40x 两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数：（ ）A 、15x 、100xB 、500x 、600xC 、400 x 、50xD 、100x 、300x 17．构成生物体结构和功能的基本单位是: （ ） A 、器官 B 、原子 C 、细胞 D 、分子18．切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的: ( )A ．叶绿体B ．液泡C ．细胞膜D ．细胞核19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ） A 、呼吸 B 、营养 C 排出体内废物 D 、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）A 、减少风的阻力B 、便于吸收二氧化碳C 、有助于光合作用D 、减少水分散失 21．下列不能说明生物对环境适应性的是（ ）A ．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B ．鱼生活在水中，用鳍游泳C ．在干旱环境中生活的植物，根特别发达D ．蚊子飞行时翅的振动发出声音 22．下列生物之间属于竞争关系的是（ ）A ．养鸡场中的人与鸡B ．麦田中的小麦与杂草班级：___________ 姓名：______________________ 学号：____________C．草原上的狼与鹿D．花园中的蝴蝶与蛾23．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。
这说明种子萌发所需的环境因素是（）A．充足的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．黑暗的环境24．陆生生物的生活场所是（）A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．岩石圈以下25．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法26．调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（）A．对生物全面调查B．如同人口普查一样调查C．选取一部分对象作为样本调查D．上述三种调查相结合27．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分28．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）A.水、空气、阳光、土壤B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟C.鸟、鼠、蛇、杂草、空气D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、水29．地球上各种生物的生存场所是（）A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面30、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。
这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境31．小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。
根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（）A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥32．兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（）A．生物的生存依赖于一定的环境B．生物的生存发展不断适应环境C．生物的形态结构与生存环境相适应D．生物影响和改变环境33．长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。
下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（）A．具有发达的根系B．叶为针刺状C．具有厚的角质层D．叶宽大而扁平34．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．光B．温度C．水D．空气35．下列现象中，属于生物因素影响的是（）A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争36．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系37．地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。
这一事实说明（）A．生物能够适应自己所生活的环境B．生物能够影响其生活环境C．生物依赖环境，又能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境38．在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加: （）A. 清水B. 0.9﹪的生理盐水C. 9﹪的生理盐水D. 碘液39．植物细胞具有但是动物细胞没有的结构是: （）A.细胞壁、细胞膜、液泡B.细胞壁、细胞核、细胞质C.细胞壁、液泡、叶绿体D.细胞膜、细胞质、细胞核40．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水C．湿度D．温度第Ⅱ卷二、判断题（10分）1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸-------------------------------------------------------（ ） 2．植物具有应激性----------------------------------------------------------------------------（ ） 3．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它-------------------（ ） 4．人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统----------------（ ） 5．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响-------------（ ） 6．生物圈就是一个生态系统--------------------------------------------------------------- （ ） 7．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的------------ （ ） 8．一块农田中的农作物可以看作一个生态系统----------------------------------------（ ） 9．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法-------------------------------（ ） 10．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的------------------------------------（ ） 三、连线题请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（8分） 1．动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 生 长 植物的开花结果 营 养 人体的排汗 繁 殖 蘑菇由小长大 排 泄2. 老虎吃野猪 合作关系 许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系 田里的水稻与杂草 捕食关系 四．填空题：（ 共22分） 1.写出图中各结构的名称：（6分）A ；B ；CD ；E ；F2、请看下面的漫画，回答问题（10分）（1） 自然界不应该存在哪条食物链（ ）A. 稻 昆虫 青蛙B. 稻 人C. 稻 昆虫 青蛙 人（2）如图所示，生产者是______________。
（3）此图食物网所处的生态系统是 。
A. 草原生态系统B. 湖泊生态系统C. 池塘生态系统D. 农田生态系统（4）图中人类的行为会产生什么样的后果？（2分）。
（5）请你将图中生物分类。
（5分）分类方法：根据 分类，可以将图中生物分 类。
具体分为： 。
3. 阅读材料，回答问题：（6分）1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料．不料一些仙人掌流失到种植园外．由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来．到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难．后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍．（1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的______因素．（2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能______环境．（3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是______，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是______．A ．捕食B ．竞争C ．共生D ．寄生．班级：___________ 姓名：______________________ 学号：____________。