张涛
工程施工榜样事迹材料

工程施工榜样事迹材料这位榜样的名字叫做张涛,是一位资深的工程施工员。
他在工程施工领域有着丰富的经验和卓越的业绩,被业内同行誉为“技术大师”。
张涛的事迹不仅让人敬佩,更让人深受启发。
他的故事是一个普通而又不平凡的故事,是一个工程施工榜样的典范。
张涛生长在一个普通的农村家庭,父母都是务农的农民。
从小,他就对建筑施工颇感兴趣,常常在田间地头堆土丘,构建“小土屋”,而后捣腾一番把它们拆了,着实让父母捶背骂咒不断。
然而,这样的童趣却渐渐成了一个宝贵的资源,俗语说得好:“兴趣是最好的老师”。
在他的童年记忆中,父母的理解和支持无疑是陪伴他一路走来的最温馨的回忆。
成绩优异的张涛被一所知名的工科院校录取,踏入了自己心心念念的建筑工程领域。
大学期间,他勤奋刻苦,不断提升自己的专业技能,在课堂上虚心向老师请教,课下钻研各种技术资料。
在大学生涯的最后一年,张涛选择了一家知名的建筑施工公司实习,对他而言,这是一个转折点。
因为这家公司是中国当地最大的建筑集团,从基础设施到高层建筑,无一不由他们施工。
这次实习使张涛深刻感受到了实际工程施工的繁琐和复杂,同时也让他见识到了先进的施工技术和管理模式,以及高效的施工团队。
回校后,张涛志在必得,他决定将来要成为这个行业的精英。
毕业后,张涛加入了一家当地的建筑施工公司。
起初,他只是一名普通的工程施工员,但他却在这里从基础做起,不断学习、不断进取。
他甘愿加班加点,愿意在工地上与工人们并肩作战,愿意在冒险和挑战中不断成长。
他渐渐成为了颇得上司赞许的员工,在分配任务时更是被上司力荐。
在他的努力下,一些原本难题成了普通工程,一些需要两周的工作他一天就能完成。
因为他是个不可多得的人才,不仅所应用的施工技术先进、手艺精湛,而且能亲力亲为,工地上有什么事都放得下,一丝不苟与易如反掌可谓是他的标签。
几年后,张涛转行到了一家更大型的建筑公司。
这家公司在业内颇有口碑,工程项目更是数不胜数。
张涛接手的项目则是一座近百米高的高层建筑,这对于他而言是一个巨大的挑战。
尖子班张涛语录-概述说明以及解释

尖子班张涛语录-概述说明以及解释1.引言1.1 概述尖子班张涛语录,以张涛先生的言论为主题,整理了他在尖子班教育领域中的一些精彩言论和观点。
张涛先生是我国教育界的知名人物,也是尖子班领域的权威专家。
他在多年的教育实践中积累了丰富的经验,有着独特的见解和观点。
本文将以一个全面的视角,通过整理和总结张涛先生的语录,探讨他对于尖子班教育的深刻理解和独到见解。
文章主要分为引言、正文和结论三个部分,希望能够为读者提供一个清晰的逻辑结构和全面的思路,使读者更好地了解尖子班教育的核心要点。
在引言部分,我们将对整篇文章进行概述和介绍。
首先,我们会对张涛语录这个主题进行说明,指出它的重要性和价值所在。
同时,我们也会介绍整篇文章的结构和内容安排,帮助读者对文章有一个整体的把握。
最后,我们会明确阐述本文的目的,即通过分析张涛语录,总结他的观点,并给予读者一些关于尖子班教育的启示。
通过对张涛先生的语录进行深入研究和分析,我们可以更好地理解尖子班教育的核心理念和教育方法。
相信通过本文的阅读,读者们可以对尖子班教育有一个更加全面和客观的认识,为家长和学生在选择尖子班教育过程中提供一些有益的参考和思考。
同时,我们也希望能够激发更多教育工作者对于尖子班教育的思考和探索,为我国的教育事业贡献一份力量。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面进行阐述:1.2 文章结构本文将按照以下结构进行展开。
首先,引言部分将概述本文的主题和目的,为读者提供一个整体的了解。
然后,正文部分将围绕张涛语录的要点展开,分别进行阐述。
接着,结论部分将对张涛语录的要点进行总结,并提出对尖子班的启示。
通过这样的文章结构,读者可以逐步了解张涛语录的内容,并从中获得启示。
引言部分将在1.1概述部分对本文的主题进行介绍。
这包括对尖子班的定义和背景的概述,为读者提供一个对尖子班的基本了解,为后续内容的阐述做铺垫。
接下来,在1.3目的部分将明确本文的目的。
本文旨在通过对张涛语录的解读,深入探讨尖子班的培养方法和成功要素,为读者提供有价值的启示和参考。
张涛主持人自我介绍

张涛竞选小主持人的自我介绍
大家好:
我叫张涛,是一个长相帅气,性格活泼开朗的阳光男孩,来自于阿党镇中心小学。
我的兴趣爱好广泛,喜欢运动,喜欢唱歌。
我最大的特点就是执着,只要是我所选择的事情,我所选择的道路,我都会非常坚定地走下去。
我喜欢挑战自我,喜欢在强手之中找到自己的位置。
我从小就有一个梦想,就是当一个人人喜欢的主持人。
主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间,我心甘情愿为它付出,为它去奉献。
我非常珍惜这次锻炼的机会,希望各位老师能够鼓励我,支持我,谢谢大家。
优秀社交技巧事迹材料

优秀社交技巧事迹材料社交技巧是指在与他人交往中所需要的各种能力和技巧,在现代社会中具备优秀的社交技巧是非常重要的。
下面,我们将介绍一位拥有优秀社交技巧的材料,以便更好地理解和学习如何提升自己的社交能力。
材料:张涛,男,27岁,就职于一家大型跨国公司。
从他的同事和朋友们的眼中,张涛被认为是一个非常有魅力和优秀的人。
他的出色的社交技巧使他在工作和生活中非常顺利。
以下是他的一些社交技巧事迹:1. 善于倾听:无论是在工作中还是在日常生活中,张涛总是能够倾听他人。
他会认真聆听他人的意见和想法,并给予积极的反馈和建议。
他从不打断别人说话,而是耐心等待对方发表完毕后再进行回应。
这使他在与同事合作时能够明确理解他们的需求,并做出更好的决策。
2. 表达能力强:张涛具备出色的口头和书面表达能力。
他能够用简洁明了的语言表达复杂的问题,使别人易于理解。
他的邮件和演讲总是能够给人留下深刻的印象。
此外,他还注重非语言交流,如身体语言和面部表情,使别人更容易理解和信任他。
3. 处理冲突能力强:在工作中,张涛经常会遇到各种各样的冲突和纠纷。
他始终保持冷静和理智,积极主动地解决问题。
他善于倾听各方的意见和利益,寻找共同点,并进行妥协。
他的灵活性和善于沟通的能力帮助他有效解决冲突,保持和谐的工作环境。
4. 社交圈广泛:张涛在社交圈子中也非常受欢迎。
他与不同行业、不同背景的人们都能建立起良好的关系。
他注重与他人的联络,主动参加各种社交活动,拓宽自己的人脉网络。
这使他能够从他人的经验和知识中获益,并为他人提供帮助和支持。
5. 谦逊与尊重:尽管张涛在社交能力方面非常出色,但他始终保持着谦逊和尊重的态度。
他对每个人都非常礼貌和友善,不论对方的身份和地位如何。
他尊重他人的意见和决定,从不批评或贬低别人。
这种谦逊和尊重赢得了他周围人的敬重和喜爱。
通过了解张涛的事迹,我们可以看到他拥有优秀的社交技巧的原因。
无论是在工作中还是生活中,倾听他人、善于表达、处理冲突、广泛社交以及谦逊尊重都是他取得成功的关键因素。
张涛简历

音乐作品
代表作品: 《祝福你》 《我们的故事》 《一天一个样》 《锦上添花》 《红红的福字贴心间》等 所发专辑: 《军中姐妹花》 《锦上添花》 《一天一个样》 《卫士欢歌》
个人写真
个人写真
个人写真
张开音乐的翅膀,撩动心中的琴弦 涛声顺着新时代的脉搏汩汩的流淌 民族的声音飞过高山,绕过大海 歌喉的每一次婉转都扣人心弦 最动人的不仅是那绕梁三日的声音 动情至真的胸怀更美好 听吧,一起带你走进张涛的世界
艺人档案:张涛
个人简介
张涛,中国女民歌手,中国 共产党员,中国武警军乐团青年 歌唱家,被战士们亲切地称为“ 军中百灵”。 多次参加中央电视 台晚会。曾被《解放军报》、《
人民武警报》、《歌曲》杂志、 《国门时报》、《中国音乐报》、 《军营文化天地》等多家媒体和 栏目报道,受到越来越多的人们 喜爱和关注。
个人特点
演唱风格清新自然、甜美细腻、 明亮柔和。
演唱内容讴歌时代,贴近百姓, 把人民群众在社会生活中最真实的情 感表达的淋漓尽致。
对音乐旋律有着非凡的感悟能力, 在声乐作品的表演和表现上以歌剧、 地方民歌和戏曲见长。
从业经历
多次参加中央电视台、北京电视台、安徽电视台、 内蒙古电视台等全国各省市电视台的春节晚会、综艺 节目和地方公益性的演出活动并担任特约嘉宾。曾参 加了在人民大会堂举办的迎新春大型歌舞晚会和全国 政协举办的大型文艺演出; 走遍了武警部队的各个角 落,无论是在礼堂还是在军营哨所;无论是在演出场 地还是在食堂、宿舍;无论演出环境多么艰苦,她都 用自己的满腔热情、用歌声感染着每一位部队战士, 她曾代表海军军乐团赴基地慰问演出。 她曾多次为俄 罗斯、阿塞拜疆、印度、法国、约旦等几十个国家的 代表团演唱歌曲,被武警部队荣记三等功一次,嘉奖数 次。
2023年道德楷模事迹材料

2023年道德楷模事迹材料【引言】道德楷模是指那些在道德品质、行为举止方面具备卓越表现,为他人树立榜样的人。
他们的事迹不仅仅是个人的努力和成就,更是对整个社会的一种积极影响。
在2023年,我们见证了一批令人敬佩的道德楷模,以下是他们的事迹。
【正文】一、张涛:奉献的小英雄张涛是一名年仅12岁的小学生,因为他的特殊举动成为了道德楷模。
在2023年,他在学校发生了一起意外事件,一名同学突然晕倒在操场上。
张涛毫不犹豫地跑向晕倒的同学,迅速进行心肺复苏术,并及时报警。
他的及时救援,挽救了同学的生命,为大家上了一堂生动的爱心课程。
二、王丽:无私的爱心妈妈王丽是一位普通的家庭主妇,但她的事迹却深深感动着身边的人们。
她经常利用自己的空闲时间去慈善机构照顾孤儿和残障儿童,给他们带去了温暖和关爱。
此外,她还积极参与社区公益活动,为贫困家庭捐款捐物。
王丽的爱心妈妈形象深入人心,她用实际行动诠释了无私奉献的精神。
三、李明:拾金不昧的诚信商人李明是一位小型企业的老板,他因为一次拾金不昧的行为而成为道德楷模。
有一天,他在公司门口发现了一只装满现金的钱包,而并不知道钱包主人是谁。
他毫不犹豫地把钱包交给了警方,并在等待失主的过程中对外宣称“捡到钱包的人请来认领”,并公开向失主道歉,以表明自己的诚信。
李明的行为不仅体现了商人的诚信,也为整个社会树立了良好的道德榜样。
四、王建国:甘于奉献的医生王建国是一位医生,在2023年的一次大规模自然灾害中,他参与了救援工作。
面对灾区的伤员,他毫不犹豫地放弃了休假,投身到一线救援工作中。
他日以继夜地守护着每一位伤员,尽职尽责,更重要的是,他用自己的实际行动感动了每一个人。
王建国的无私奉献精神在灾区传播开来,成为了一个社会公德的楷模。
五、于芳:乡村教师的坚守于芳是一位乡村教师,她担任的学校位于偏远的山区。
面对艰苦的工作环境和薄弱的教育条件,她选择坚守岗位,用自己的知识和爱心,给孩子们带去了温暖和希望。
张涛当我转到尖子班作文得满分

张涛当我转到尖子班作文得满分《张涛当我转到尖子班》我叫明明,这学期我从普通班转到了尖子班。
新的环境,新的同学,一切都让我既兴奋又紧张。
在这个尖子班里,我认识了一个叫张涛的同学。
张涛是个特别聪明的家伙,每次老师提出问题,他总是第一个举手回答,而且答案总是那么准确和精彩。
我心里暗暗佩服他,想着自己也要像他一样厉害。
有一次数学考试,我有一道题怎么也做不出来,急得像热锅上的蚂蚁。
张涛看到我抓耳挠腮的样子,主动过来帮我。
他耐心地给我讲解解题思路,一步一步地引导我,直到我完全明白为止。
那一刻,我心里特别感激他。
还有一次,上体育课的时候,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。
张涛二话不说,把我扶到了医务室,还一直陪着我,安慰我不要害怕。
在张涛的帮助下,我渐渐适应了尖子班的学习和生活,成绩也有了很大的提高。
我真的很幸运能在尖子班遇到张涛这样的好朋友。
《张涛当我转到尖子班》我叫小雨,这学期我转到了尖子班。
刚到这个班的时候,我感觉自己就像一只迷路的小羊,不知所措。
就在我感到迷茫的时候,张涛出现了。
张涛是我们班的班长,他不仅学习好,人也特别热情。
记得有一天,老师布置了一道特别难的数学题,我绞尽脑汁也想不出来。
张涛看到我愁眉苦脸的样子,主动走过来问我:“怎么啦?是不是这道题不会做?”我点点头,张涛就坐在我旁边,拿起笔和纸,开始给我讲解。
他讲得特别仔细,每一个步骤都解释得清清楚楚。
在他的帮助下,我终于做出了那道题,心里别提多高兴了。
还有一次,学校组织演讲比赛,我很想参加,但是又没有勇气。
张涛鼓励我说:“小雨,你要相信自己,你一定可以的!”在他的鼓励下,我鼓起勇气报了名,并且认真准备。
我在比赛中取得了不错的成绩。
张涛就像我在尖子班的一盏明灯,照亮了我前进的道路。
我真的很感谢他!《张涛当我转到尖子班作文得满分》我叫天天,这个学期我转到了尖子班。
这可是我一直期待的呢!在尖子班,一开始我真的有点不适应,作业比以前难,老师讲得也快。
就在我有点灰心的时候,张涛出现了。
张涛当我转到尖子班作文得满分

张涛当我转到尖子班作文得满分《张涛》我的好朋友叫张涛,他可有意思啦!张涛长得高高的,眼睛大大的,笑起来特别可爱。
他总是很热心,有一次我忘带铅笔了,急得直跺脚,张涛看到后马上递给我一支铅笔,还笑着说:“别着急,用我的!”他还特别聪明,每次老师提问,他总是第一个举手回答,而且都能答对。
上数学课的时候,那些难题对他来说简直是小菜一碟,他三两下就能算出来,然后给我们讲得清清楚楚。
我们经常一起在操场上玩耍,一起做游戏。
玩跳绳的时候,他跳得可快了,像只小兔子一样蹦来蹦去。
这就是我的好朋友张涛,我可喜欢跟他一起玩啦!《当我转到尖子班》以前,我在普通班学习。
有一天,我转到了尖子班。
刚到尖子班的时候,我心里特别紧张。
我害怕自己跟不上大家的学习进度,害怕老师提问我回答不上来。
但是慢慢地,我发现尖子班的老师特别好。
有一次我有一道数学题不会做,老师没有批评我,而是很耐心地给我讲解,一遍又一遍,直到我完全明白为止。
在尖子班,同学们也都很努力。
我的同桌每天都会早早地来到学校读书,他还会主动帮助我解决学习上的困难。
在这样的环境里,我也变得更努力了。
我每天认真听讲,按时完成作业,我的成绩也一点点地提高了。
《作文得满分》哇,这次我的作文得了满分,我可太高兴啦!那天老师在课堂上念了我的作文,还表扬了我,说我写得特别生动有趣。
我写的是一次去公园游玩的经历。
我看到了五颜六色的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,我还听到了小鸟欢快的歌声,就像在开音乐会。
我把这些都写进了作文里,没想到能得满分。
得到满分后,我更有信心了。
我知道只要认真观察,用心去写,就能写出好作文。
我以后还要继续努力,争取每次作文都能写得这么好!《张涛当我转到尖子班》我转到尖子班啦,这可多亏了我的好朋友张涛。
之前在普通班的时候,我的学习成绩一般般。
张涛就经常鼓励我,还帮我一起复习功课。
有一次,我数学考试没考好,心里特别难过。
张涛就拉着我到操场边,给我讲那些错题,讲得可仔细了。
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收稿日期: 2 0 1 6- 0 3- 0 9 基金项目: 国家自然科学基金面上项目( 3 0 7 7 2 8 0 8 ) ; 天津市中医药管理 局中医中西医结合科研课题项目( 1 3 0 7 5 ) 作者简介: 张涛( 1 9 8 6- ) , 男, 河北任丘人, 硕士, 研究方向: 中西医结合 慢性肾脏病研究。 通讯作者: 曹式丽( 1 9 4 9- ) , 女, 天津人, 教授、 主任医师, 博士研究生导 师, 研究方向: 中西医结合慢性肾脏病研究。
1 1 1 1 1 1 2 2 1 Z H A N GT A O , Y A N GH o n g t a o , L I NY A N , Z H A N GL I N , X I N GH a i t a o , D O UY i t i a n , WA N GJ i a n f e i , M I A OL U , C A OS h i l i ( 1 . F i r s t A f f i l i a t e dH o s p i t a l o f T i a n j i nU n i v e r s i t yo f T r a d i t i o n a l C h i n e s eM e d i c i n e , T i a n j i n g 3 0 0 1 9 3 , C h i n a ; 2 . T i a n j i nU n i v e r s i t yo f T r a d i t i o n a l C h i n e s eM e d i c i n e , T i a n j i n g 3 0 0 1 9 3 , C h i n a )
·2 1 3 0 ·
2 0 0 6 B A I 0 4 A 0 7 ) , 以及国家药监局《 中药新药临床研究 指导原则》 2 0 0 2 年标准。( 2 ) 西医诊断标准: ①慢性肾 0 0 2年 K / D O Q I ( K i d n e yD i s e a s eO u t 脏病分期: 参照 2 c o m e sQ u a l i t yI n i t i s t i v e ) 标准( 即: 美国肾脏病杂志 2 0 0 2年发布的慢性肾脏疾病临床治疗指南) ; ② 左心 [ 4 ] 室重量指数( L V M I ) : 根据 D e v e r e u x 公式进行计算, L V M)= 1 0 4 ×[ ( L V D d+I V S T+L V P 左心室重量 ( 3 3 WT ) -L V D d ]- 1 3 6 , 左心室重量指数( L V M I )= L V M/ B S A , 体表面积( B S A )= 0 0 0 6 H ( c m )+ 0 0 1 3W ( k g ) -0 0 4 1 。左 心 室 肥 厚 ( L V H)的 诊 断 标 准: L V M I > 1 3 0g / m L ( 男性) 或> 1 0 0g / m L ( 女性) 。 2 2 纳入标准 ( 1 ) 符合肾性高血压诊断标准; ( 2 ) 年龄 3 0~ 8 0岁; ( 3 ) 慢性肾脏病分期在 C K D 1~ 4 ( 非 透析) 患者。 2 3 排除标准 ( 1 ) 原发性高血压及肾性高血压以 外的其他继发性高血压; ( 2 ) 肾血管性高血压; ( 3 ) 合 并心、 脑、 神经系统和内分泌系统等严重原发性疾病和 并发症者; ( 4 ) 妊娠或哺乳期妇女等。 3 统计方法 采用 S P S S 1 7 0软件进行统计学处理, 计量资料 珋 采用 x ± s , 组间比较采用 t 检验, P< 0 0 5为具有统计 学意义。 4 统计结果 4 1 L V H组与无 L V H组患者影像学相关指标比较 见表 1 。
危险因素。从中医角度分析, 在C K D的进程中, 当临 床发展至肾病及心, 多脏俱损阶段, 单一疗法往往难以 驾驭诸多的病理环节。而寻找有效的治疗方法是临床 的实际 需 求。本 文 旨 在 通 过 分 析 肾 性 高 血 压 ( r e n a l h y p e r t e n s i o n , R H ) 患者 L V H 的可控性影响因素, 及其 与中 医 证 候 分 布 的 相 关 性, 进一步提高中医药防治 C K D的临床研究和治疗水平。 1 资料来源 全部病例资料均来源于天津中医药大学第一附属 医院肾病科 2 0 1 2年 5月—2 0 1 3年 6月的门诊及住院 患者, 共1 1 9 例, 具有明确病理及临床诊断。其中年龄 最大 8 0 岁, 最小 3 0 岁; 男5 3 例, 女6 6 例; 平均年龄分 别为( 5 3 0 7 ± 1 1 2 6 ) 岁, ( 5 6 5 6 ± 1 2 9 0 ) 岁。 2 诊断标准 2 1 中西医诊断标准 ( 1 ) 中医辨证分型标准: 参照 国家“ 十一五” 科技支撑计划课题“ 慢性肾脏病 3期中 医临 床 诊 治 优 化 方 案 的 示 范 研 究 ”( 课 题 编 号: