(新人教版 选修1-1)物理:1.2《电场》课件

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人教版物理选修1-1课件:第一章第二节

人教版物理选修1-1课件:第一章第二节

带负电,由于粒子在匀强电场中运动,则粒
子受电场力是恒定的,粒子运动的加速度大 小不变. 【答案】 ACD
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第一章
电场
电流
变式训练 3.(改编题)带电粒子M、N在电场中的受力
方向如图1-2-3所示,由图可以判断 (
)
图1-2-3
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第一章
电场
电流
A.M带正电荷 C.M处的电场较强
B.N带负电荷 D.N处的电场较强
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第一章
电场
电流
特别提醒:电场中某点场强E的大小和方向 取决于电场本身(即场源电荷及该点的空间位
置),与有无试探电荷、试探电荷的电性、电
荷量的大小即所受的电场力无关.
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第一章
电场
电流
例1
场源电荷Q=2×10-4 C,是正点电荷:
试探电荷q=-2×10-5 C,是负点电荷,它
们相距r=2 m而静止,且都在真空中,如图
占有同一空间,场和实物是物质存在的两种
不同形式.
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第一章
电场
电流
二、电场强度 1.试探电荷 电场 (1)定义:用来检验_______是否存在及其强 弱分布情况的电荷,又称试探电荷. 电荷量 (2)特点:________非常小,放入后不致影响 要研究的电场.体积充分小,便于研究电场 中各点的情况.
(3)若将小球向左拉至悬线呈水平位置,然后
由静止释放小球,则放手后小球做什么运动?
经多长时间达最低点?
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第一章
电场
电流
【审题指导】
根据小球处于平衡状态判断
出电性,然后求出电场力及其合力,最后根
据合力求出小球的加速度,根据运动学规律

人教版高中物理选修1-1《生活中的静电现象》ppt课件

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③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
在此过程中,人身上的电荷被中和,因此缩回手 后再去摸门把手时就不会再被电击了。
4.略 5.下页。
防雷 知识 措施
“你们知道吗,男孩遭雷击概率超过女孩。”
女孩们一听全乐了,男孩子则不服气地问为什么这 么说。
解释:人体都有静电场,静电场所产生的电压越高, 越容易遭到雷击,男孩和女孩生理结构存在不同,导 致其静电压存在一定差异,一般来说男孩静电压 1000,高于女孩的800,因此男孩遭雷击概率超过 女孩。
金殿;雨过天晴后,大殿 光彩夺目,像被洗过一样, 这就是“雷火炼殿”奇观。 后来,因金殿周围的一些 建筑物常被雷击,金殿也 安装了避雷设施。此后, 雷火炼殿奇观消失,没有 水火的洗炼,金殿的色泽 也黯淡了许多
三、静电的应用和防止
三、静电的应用和防止
左图是图1-3-10。燃煤时会 产生大量煤灰,污染大气。 在烟囱底部安装静电除尘器 就可以把煤灰除掉
2019/8/11
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21
●雷电交加时,勿打手机或有线电话,应在雷电过后 再拨打。
●若有人遭到雷击,停止呼吸时,应及时进行人工呼 吸和外部心脏按摩,并迅速送往医院进行救治。
●问:个别建筑物安装了避雷针后仍遭雷击,为什么会出现这 种现象?

人教版高中物理选修1-1课件1-2电场.pptx

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学习·探究区
2.匀强电场 (1)定义:如果电场强度的 大小和方向都相同 ,这个区 域的电场叫做匀强电场. (2)特点:匀强电场中的电场线是距离相等的平行直线. (3)存在:两块靠近的平行金属板,大小相等、互相正对、 分别带等量的正负电荷,它们之间的电场(除边缘外)就是匀 强电场.
本学案栏目开关
自我·检测区
解析 只根据电场线的方向不能确定场源电荷的正负,所 以 A 项不对;因为 B 点的电场线密度大于 A 点的密度,B 点场强大于 A 点的场强,点电荷 q 在 B 点受到的静电力大, 所以 B 项正确,C 项错.负电荷受到的静电力方向与电场 线的切线方向相反,所以 D 项错. 答案B
知识·储备区
(3)匀强电场 电场强度的 大小和方向 处处相同的电场,叫做匀强电 场,匀强电场的电场线是 距离相等的平行直线 .
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学习·探究区
一、电场和电场强度 [问题设计]
通过上一节课的学习我们知道:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引.电荷没有接触,它们之间的这种作用是如 何实现的呢?若把一试探电荷放入电场中,电荷受到的电 场力大,是否说明该点的电场强呢?应该怎样表示电场的 强弱呢?
2.电场强度 (1)定义:在电场中某点放入一个试探电荷,它所受到的 电场力跟它所带 电荷量 的比值,叫做这一点的电场强度. (2)物理意义:描述电场具有 力 的性质的物理量.
知识·储备区
(3)公式: E=Fq . (4)方向:电场强度是矢量,不仅有 大小 ,还有 方向. 物理学上规定: 正电荷 在电场中某点所受电场力的方 向为该点电场强度的方向,那么 负电荷 受电场力的方 向与该点电场强度的方向相反.
学习·探究区

人教版物理选修1-1课件:第二章第四节

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变速度大小,故电场中粒子的速度大,用时
少,虽然结果正确,但分析是错误的.
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第二章 磁

(2)认为洛伦兹力总垂直于速度不改变速度大 小,也就不改变竖直方向的速度大小,因此
和电场力一样在竖直方向没有分力,竖直方
向仅受重力,故运动时间相同的分析也是错
误的.
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由磁场本身的性质决定,与洛伦兹力的大小 无关,D错. 【答案】 B
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第二章 磁

变式训练 1.(2012· 成都七中高二检测)如图2-4-1所
示,表示磁场B、电荷运动方向v和磁场对电
荷的作用力F的相互关系图中正确的是( )
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第二章 磁

图2-4-1
答案:D
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第二章 磁


1.对洛伦兹力的理解 (1)洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力,对
静止的电荷无洛伦兹力作用.
(2)当磁场方向与电荷运动方向一致时,洛伦
兹力为零,当磁场方向与电荷运动方向垂直
时,洛伦兹力最大.
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第二章 磁

2.判断洛伦兹力方向的方法 判断洛伦兹力方向的方法——左手定则:伸
开左手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟
)
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第二章 磁

图2-4-3
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第二章 磁

【思路点拨】
本题主要考查对洛伦兹力的
方向判定及性质理解.
【精讲精析】
电子在通电长直导线产生的
磁场中运动,由安培定则判定直导线右侧区 域内的磁场方向是垂直纸面向里的,再由左
手定则判定电子所受洛伦兹力方向向右,所
以电子向右偏转,但洛伦兹力的方向始终与 速度方向垂直,洛伦兹力始终对电子不做功,

人教版高中物理选修1-1全册课件

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2.表达式:F=_____k_Q__r1Q2__2 ______,其中k是一个常量, 叫___静__电__力__常__量_____,F是两个点电荷间的静电力,Q1、Q2是 它们所带的电荷量,r是它们之间的__距__离____.
配人教版 物理 选修1-1
3.适用条件:(1)真空中;(2)点电荷. 4.点电荷 一般地,如果带电体间的距离比它们自身线度的大小 __大__得__多__,以至带电体的_形__状__和__大__小__对相互作用力的影响可 以忽略不计,这样的带电体就可以看作点电荷.
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一 电荷 库仑定律
配人教版 物理 选修1-1
一、电荷及其产生 1.自然界中的电荷分为两种,即__正__电__荷__和_负__电__荷___. 2.电荷与电荷间有相互作用,相互作用力的规律是:同 种电荷__相__斥____,异种电荷__相__吸____.
配人教版 物理 选修1-1
二、电荷守恒定律 1.内容:电荷既不能创生,也不能__消__灭____,只能从一 个物体转移到______另__一__个__物__体________,或者从物体的一部分 转移到_______另__一__部__分_____;在转移过程中,电荷的___总__量___ 保持不变,就是电荷守恒定律. 2.元电荷 电子、质子所带的电荷量是最小电荷量,人们把这个最小
配人教版 物理 选修1-1 三、库仑定律的理解和应用 1.适用条件:适用于真空中的点电荷. 真空中的电荷若不是点电荷,如图1-1-1所示.同种电 荷时,实际距离会增大,如图(a)所示;异种电荷时,实际距 离会减小,如图(b)所示.

人教版物理选修1-1课件:第一章第四节

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膜片距离变小,则电容变大;①错误,②正确;
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第一章
电场
电流
本题中电容器始终与电源相接,电容器的电 压不变.而当电容器上电压不变时,与之相
连的电流计有示数,说明电容器正在充放电,
则电容器的电荷量发生变化,说明电容器的 电容发生变化,而电容发生变化是由于压力 F发生变化引起极板间的距离变化.③正确, ④错误.
板间电压U无关.
(2) 加在电容器上的电压不能超过某一限度, 超过这个限度电介质将被击穿,两极板间不 再绝缘,电容器损坏.
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第一章
电场
电流
例2 (2012· 杭州会考模拟)下列关于电容的
说法中正确的是( )
A.一只电容器带电荷量越大,电容越大
B. 如果一个电容器没有电压,就没有电荷量,
也就没有其电容
【答案】
B
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第一章
电场
电流
【解题技巧】
解答电容传感器类问题关键
是找出相当于电容器的两个极板,即形成电
容器的部分.找出条件变化引起电容器的哪
个因素改变,才不至于判断错误.
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解答本题的关键是先判断接
通开关后是充电还是放电,然后根据充、放
电判断电流方向.
【精讲精析】 当开关S接1时,电容器两极
板分别接在电池两端,电池给电容器充电, 使电容器上极板带上正电,下极板带上负电, 电路中有从a流向b的电流,电流计G指针发 生偏转.
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第一章
电场
电流
当开关S接2时,充了电的电容器的两极板被 导线相连,使两极板上正、负电荷发生中和,
极板间__________的性质也会影响电容器的 电介质 电容量. 2.单位:法(F),还有微法(μF)和皮法(pF). 它们的关系是: 1 F=106 μF=1012 pF.

人教版物理选修1-1课件:第二章第三节

人教版物理选修1-1课件:第二章第三节

为1 m、质量为2 kg的通电导体棒悬挂于天花板 上.现加一垂直纸面向里的匀强磁场,当通入 I=2 A电流时悬线的张力恰好为零.求:(g取 10 m/s2)
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第二章 磁

图2-3-3
(1)所加匀强磁场的磁感应强度B的大小;
(2)如果电流方向不变,通入电流大小变为
1 A时,悬线拉力又为多少?
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第二章 磁

二、磁感应强度 1.定义:一段通电直导线_______放在磁场 垂直 安培 里所受的_______力与导线中的电流和导线 乘积 的长度的_______的比值,叫磁感应强度. F 特斯拉 2.公式:B= ;国际单位:________;单 IL T 位的符号:_____. 3.意义:磁感应强度大小描述磁场的强弱, 磁感应强度方向就是磁场的方向.
【名师点评】
解决此问题的思路是受力分
析,利用力的平衡条件求解.与原来求解平
衡问题相比,物体多受了一个安培力,正确
判断安培力的方向是关键.
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四、电动机 1.原理:电动机是利用通电导线在磁场中
受到__________作用而工作的. 安培力
定子 2.组成:各种电动机都是由______和_____ 转子
组成的.
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第二章 磁

要点探究讲练互动
对磁感应强度的理解
学案导引
1.磁感应强度的决定因素是什么? F 2.公式 B= 任何时候都成立吗? IL
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第二章 磁

1.磁感应强度由磁场本身决定, 跟在该位置 放入的导体长度 L,电流 I 的大小及受到磁 场的作用力均无关,与放不放通电导体也无 关. F 2.不能根据公式 B= 就说 B 与 F 成正比, IL 与 IL 成反比.

高中物理人教版选修1-1课件-

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如图 1-1 所示为某电场中的一条电场线,在这条直线上有 a、b 两 点,且 Ea、Eb 表示 a、b 两处的场强大小,则( )
图 1-1 A.因为电场线从 a 指向 b,所以 Ea>Eb B.因为电场线从 a 指向 b,所以 Ea<Eb C.因为电场线是直线,所以 Ea=Eb D.在 a 点静止释放一正的点电荷,电荷将做加速直线运动
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一台电风扇,内阻为 20 Ω,接上 220 V 电压后,消耗功率 66 W.求: (1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少? (2)电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少?转化为内能的功率是多 少?电动机的效率是多少? (3)如果接上电源后,电风扇的风叶被卡住,不能转动,这时通过电动机的 电流,以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少?
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电场中某区域的电场线分布如图 1-1 所示,已知 A 点的电场强度 E =3.0×104 N/C.将电荷量 q=+3.0×10-8 C 的点电荷放在电场中的 A 点.
图 1-1 (1)求该点电荷在 A 点所受电场力的大小 F; (2)在图中画出该点电荷在 A 点所受电场力的方向.
所以FF′=47,即 F′=47F.
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【答案】
4 7
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下一页Biblioteka 电场强度、电场线的理解 1.在电场中某点,比值Fq是与试探电荷 q 的电荷量、电荷种类以及电场力 F 的大小、方向都无关的恒量,电场中各点都有一个唯一确定的场强 E.因为场强 E 完全是由电场自身的条件(产生电场的场源电荷和电场中的位置)决定的,所以它 反映电场本身力的性质. 2.电场最基本的特性是对放入其中的电荷有力的作用,F=qE 表明只要存 在 E,放入 q 就会受到大小为 qE 的力的作用,决不是因为有电场力 F 才有电场 强度 E,而是因为有电场强度 E,电荷才会受到电场力 F 作用.
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3、关于电场线的几种说法中,正确的是:
D
A、沿电场线方向,场强必定越来越小;
B、在复杂电场中的电场线是可能相交的;
C、点电荷在电场中的运动轨迹一定跟电场线相重合;
D、电场线越密的地方,同一检验电荷所受的电场力就 越大
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课外作业:
P9
问题与练习
2、3、4
4.答: (1)B点电场最强,C点电场最弱。 (2)各点的电场强度方向如左图。 (3)一个带负电的点电荷放在A、 B、C 上,它所受电场力的方向如右 图所示。
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练习
1、电场强度的定义式为E=F/q,则( A、它只适用于点电荷产生的电场
B

B、无论检验电荷的q值如何变化,F与q的比值对电场
中同一点来讲是不变的
C、电场中某点的场强与放在该点的检验电荷所受的
电场力成正比 D、场强方向与检验电荷的极性有关
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2、下列关于场强的说法正确的是:
A
A、公式E=F/q适用于任何电场
B、公式E=F/q只适用于点电荷产生的电场 C、在一个以点电荷Q为中心,r为半径的球面上,各 处的场强都相同 D、空间某点的电场强度E与放在该处的点电荷所受的 电场力F成正比,与点电荷的电荷量q成反比
特点: a、沿点电荷的连线,场强先变小后变大 b、两点电荷连线中垂面(中垂线)上,场强 方向均相同,且总与中垂面(中垂线)垂直 c、在中垂面(中垂线)上,与两点电荷连线的 中点0等距离各点场强相等。
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3、等量同种点电荷形成的电场中电场中电 场线分布情况
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例、如图,在电荷Q周围跟Q距
离相等的不同点A、B放上试探电荷 q,电荷q受到的电场力的大小是否 相等?A、B两点的电场强度是否相 同?
A. +q
+Q .
+q
.B
[解析] 试探电荷q在A、B两点所受的电场力大 小相等,但方向不同,所以A、B两点的电场强 度不相同。
说明:平行但间距不均匀的电场是不存在的
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匀强电场
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小结
1.电场 (1)产生:电荷周围空间存在电场 (2)性质:对处在场中的电荷有电场力的作用。 2.电场强度E:描述电场强弱和方向的物理量 (1)定义: E = F / q (2)单位:N/C (3)方向:与正电荷在该点受电场力方向相同 (4)电场中某一点的场强由本身决定,与放入电场的 电荷无关。 3.电场线: (1)电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷 (2)疏密表示电场强度的相对大小。疏处小,密处大 (3)切线表示方向 4、匀强电场:大小和方向都相同的电场。 电场线是平行等距的直线
5、几种常见电场中电场线的分布情况
(1)正、负点电荷的电场中电场线的分布
特点: a、离点电荷越近,电场线越密,场强越大 b、以点电荷为球心作个球面,电场线处处 与球面垂直,在此球面上场强大小处处相等, 方向不同。
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(2)等量异种点电荷形成的电场中的电场 线分布
三、电场力
F=qE
正电荷的电场力方向与场强方向相同 负电荷的电场力方向与场强方向相反
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四、电场线
1、问题:我们可以用什么方法来形象地描述电场呢? 2、定义:在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的 切线方向都跟该点的电场强度方向一致,这样的曲线 就叫做电场线。如下图
2、基本性质:对放入其中的电荷有电场力的作用。 3、说明:场的概念的建立,是人类对客观世界认识的 一个重要进展。现在,人们已经认识到,实物和场是物 质存在的两种不同形式,虽然我们看不见电场和磁场, 但它们是客观存在的物质。
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用场的观点分析电荷A和B间的相互作用:
(3)在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线较 密,电场强度较小的地方电场线较疏,可以用 电场线的疏密来表示电场强度的相对大小。
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五、匀强电场 1、定义:电场强度大小和方向都相同的电场
2、电场线分布图:
3、电场线特点:
匀强电场是大小和方向都相同的电场,故 匀强电场的电场线是平行等距的直线
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8:如图,是静电场的一部分电场线的分布,下列说 法正确的是:( B ) A、这个电场只能是负电荷的电场 B、点电荷q在A、B两处受到的电场力FB>FA C、点电荷q在A、B两处的加速度大小,aA>aB (不计重力) D、负电荷在B点处受到的电场力方向沿B点切 线方向
在物理学中,就用比值F/q来表示电场的强弱。
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问题2
1.电场中的同一点,不同电荷所受力不同, 比值F/q是一定的。 2.电场中不同的点,同一电荷所受力也 不同,比值F/q一般是不同的。 结论: F/q能反映电场中某点电场的力 的性质——电场的强弱。
10、电场中某点的场强是4.0×104 N/C,电荷量为 +5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力是多大? 电场力的方向与场强的方向是相同还是相反?电荷 量为-5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力是多 大?电场力的方向与场强的方向是相同还是相反?
解:电荷量为+5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的 电场力为 F= Eq = 4.0×104×5.0×10-8 N = 2.0×10-3 N 电场力的方向与场强的方向相同。 电荷量为-5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场 力大小仍为2.0×10-3 N,方向与场强的方向相反。
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5、电场中有一点P,下列哪些说法正确的是(
C

A 若放在P点的试探电荷的电量减半,则P点的场强减半。
B 若P点没有试探电荷,则P点的场强为零。
C P点的场强越大,则同一电荷在P点受到的电场力越大。
B
A
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9:如图为一条电场线,下列说法正确的是:( C ) A、EA一定大于EB B、因电场线是直线,所以是匀强电场,故EA=EB C、A点电场方向一定由A指向B D、AB两点的场强方向不能确定
A
B
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1.2《电场》
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教学目标
• (一)知识与技能 • 1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生 的,知道电场是客观存在的一种特殊物质 形态. • 2.理解电场强度的概念及其定义式,会根 据电场强度的定义式进行有关的计算,知 道电场强度是矢量,知道电场强度的方向 是怎样规定的. • 3.认识电场线和电场强度,懂得用电场线、 电场强度描述电场,知道匀强电场
特点: a、两点电荷连线中点O处场强为0 b、两点电荷连线中点附近的电场线非常稀 疏,但场强并不为0 c、两点电荷连线的中点到无限远电场线先 变密后变疏
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6、电场线的特点:
(1)电场线从正电荷或无限远出发, 终止于无限远或负电荷; (2)电场线在电场中不相交;不中断
A
B
电荷
电场
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电荷
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二、电场强度
如图,电荷Q周围存在电场,把试探电荷q放 入电场中A、B两点,电荷q要受到电场力FA、FB 的作用,反映了电场具有力的性质。电荷q在A、 B两点受到的作用力FA、FB大小是否相等? [解析] 根据库仑定律
FA A
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1、定义:放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度,简称场强。 2、公式:
E =
F q
3、单位:牛每库,符号是N/C。牛/库(N/C )
4、物理意义:描述电场力的性质。F=qE。也可以说是描述电 场强弱的。 5、大小决定因素:由电场本身决定,与q、F无关。
6、方向:规定正电荷所受的电场力的方向为电场强度的方向。
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练习:
在电场中A处放点电荷+q,其受电场力为 F,方向向左,则A处场强大小
F q
,方
向为 向左 ;若将A处放点电荷为-2q,则 该处电场强度大小为
F q
,方向
为 向左 。
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F=k
Q 1Q 2
r2
可知,
+Q
· +q
+q B · FB
∵ rA < rB
∴ FA > F B
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怎样来表示电场的强弱?能否直接用电场 力的大小来表示电场的强弱?
实验表明,在电场中的同一点,比值F/q是恒定 的;在电场中的不同点,比值F/q一般是不同的。 F/q这个比值由电荷q在电场中的位置所决定, 跟电荷q无关,是反映电场性质的物理量。
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