第11课《中国石拱桥》
第11课：中国石拱桥
①举例子：具体形象地说明了××（说明对象）事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了××（事物）的××特点。对事物的特征/ 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③列数字：科学准确地说明××（事物）的××特点。使说明更有说服 力。 ④作比较：突出强调了××（说明对象）的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更 科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事 物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形 象。 ⑩引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣 味性，引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开 头，还起到引出说明对象的作用。
茅以升
执教者：张建军
作者简介
茅以升（1896～1989），江
苏省镇江市人，中国桥梁工
程专家，教育家，中国科学
院院士，美国国家工程科学 院外籍院士。1916年毕业于 唐山工业专门学校，后纪30年代，设计并主持
修建了我国第一座现代化大 桥——钱塘江大桥。
桥
当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边，
于是产生了桥。 苦于跋涉的人类， 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系；
桥是河流与土地的联系；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
八年级(上册)语文《第11课 中国石拱桥》说明文知识点
说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
第11课《中国石拱桥》
检查预习
拱桥： gŏng 弧形： hú o 洨河： xiá 陡坡： dŏu nchè n 暴涨： zhăng 匀称： yú 和谐： xié 张鷟： zhuó 桥墩： dūn 河堤： dī o 惟妙惟肖：xià 推崇： chó ng （祟：suì 鬼鬼祟祟 ） 称赞： chēng
词语释义
胜景：优美的景色。胜，优美的。
天竟晴了，风也停了，阳光很好。没想到沙漠中 的雪化得这样快，才片刻，地上已见斑斑沙底，却不 见湿痕。天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深， 疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。
海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，当它们遇 到冷空气，形成降水又重新回到地球表面。雪是大气 固态降水中的一种最广泛、最普遍、最主要的形式。 分为：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝 状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶。所以说雪是天空中 的水汽经凝华而来的固态降水。
推崇： 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。
灵巧高明，超过寻常的，没有比 巧妙绝伦： 得上它的。伦：同类、同等。
惟妙惟肖： 这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖：相似。
一、课文结构
石拱桥 中国石 拱桥
旅人桥 赵州桥 卢沟桥
江东桥 长虹大桥
时 间 顺 序
一般
特殊
逻辑顺序
二、整体感知
中国石拱桥有哪些特征呢?
形式优美
结构坚固
历史悠久
三、内容分析
1、课文主要选取了什么例子? 是如何体现中国石拱桥的特点的？
赵州桥
卢沟桥
1．形式优美
“初月出云，长虹饮涧”（图）
赵
州
2．结构坚固
1300年，仍保持原来的雄姿
桥
3．历史悠久
修建于公元605年
第11课《中国石拱桥》教学内容
小组长交流本组思路讨论结果
本文共10个自然段，可分为三部分： ▪ 第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点； ▪ 第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点； ▪ 第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。
中国石拱桥的特点有哪些？
1、说明对象：中国石拱桥
特征：形式优美，结构坚固，历史悠久 请举例说明。(略)
第11课《中国石拱桥》
预习检查:
▪ 一.准确读出下列词语
▪ 洨河 (xiáo) 匀称 (chèn) 张鷟 ▪ ▪ 弧形 ( hú ) 拱桥 (gǒng) 和谐
(zhuó) 惟妙惟肖 (xiào) (xié) 饮 涧 (jì）
▪ 交流展示
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会 活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座 由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了 新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建 造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日 报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的 特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展， 赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的 优越。
2.请同学展示赵州桥的示意图，小组评 议。
▪ 说明方法：共七种，少三种（列图表、分类 别、下定义）
▪ 说明方法作用:运用……的方法，生动形象准 确具体真实明白条理（根据具体方法选择合 适修饰词）说明了……事物（或事理） 的……特征。如：
▪ ①为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两 个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说 明方法叫做——举例子。 具体真实地说明了 中国石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久 的特征。
课前导入
再见
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8.假如你是导游，请你根据课文内容和图片设计一段话， 向游人介绍赵州桥。
石 形式优美
“旅人桥”
赵州桥
中国
（独拱）
桥
拱 桥 结构坚固
石拱桥
“惊人的杰作”
卢沟桥 “长虹大桥” （联拱）
桥梁无处不在，请你介绍 一座你熟悉的桥梁，按照一定 的顺序，写一篇小说明文。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、 画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确 的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼 见长。
4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
第③句是第二层，“几乎到处都有”说明分布之“广 泛”；
第④句是第三层，“大小不一，形式多样”说明其 “多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构 上都体现了“巧妙”；
第⑤句是过渡句，引起下文。
5.作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，用了哪些说明方法？
举例说明。
列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。采用列数字的方法，读者可 以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的 准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。引用别人的话或有关资料，可以增强文章 的说服力。
3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子 ：赵州桥
卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
赵州桥
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
《中国石拱桥》说课稿
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11课《中国石拱桥》
双曲拱桥 总结发展的原因
说明语言：准确、平实
一、语言平实简洁，描写有度。 二、运用说明方法，目的明确。
打比方、列数字、举例子、引资料、运用解说等。 目的：介绍有关知识，准确而生动的说明事物特 点。
分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指 出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？ 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
武汉长江大桥的建
造。著有《中国古
桥与新桥》、《中
国桥梁史》等。
在江南水乡，每天都可以看到一些 桥。桥的形状多种多样，建筑材料也各 有不同，这就构成了各种各样的桥。我 们今天学习的《中国石拱桥》是茅以升 写的介绍桥的科技知识的文章。这种文 章叫做说明文。
说明文：是一种介绍事物或事理特点的文 章。其表达方式以说明为主也可适当穿插 描写、记叙等。
A ）
B．条理 D．次序
选词填空。 ⑴石拱桥不但形式优美，而且结构坚
固，能几十年几百年甚至上千年在江河上， 发挥交通作用。（横跨、雄跨、飞跨）
√
⑵赵州桥到现在已经一千三百多年了， 还保持着原来的（姿态、规模、雄姿）。
√
⑶那时候有个意大利人马可· 波罗来过
中国，他的游记里，十分（推举、推崇、 √ 推重）这座桥，说它“是世界上独一无二 的”，并且特别（欣赏、赞赏、称赞）桥 √ 栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽 的（景色、景致、奇观）。”
三、要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸 。
表示估计，表示程度，表示限制
体会下面句子中词语运用的准确性。
(1) 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
表示程度——比较 （2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。 表示估计——大约、可能，表示程度——最，使全句的 意思既准确又严密。 （3）我国的石拱桥几乎到处都有。 表示程度——几乎 （4）其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。 表示程度——最
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
教学目标：
1．了解说明对象，把握对象特征， 整体感知文意，培养初步阅读说明文 的能力。 2．把握说明顺序，探究作者说明的 技巧，理解作者对事物的思考方式， 3．揣摩语言，把握说明文语言准确、 周密的特点。
走 近 作 者
茅以升（1896-1989）， 字唐臣，江苏镇江人。我国 著名的桥梁专家。他几十年 致力于桥梁的设计、研究和 教学工作。30年代，他主持设计和修建 了钱 塘江大桥；50年代又参加了武汉长 江大桥的设计工作。他写过大量的介绍 桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥 与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的 说明文章。
古石拱桥：桥洞为弧形， 桥梁史上出现得较早，形 式优美，结构坚固。 赵州桥：历史悠久，结构坚 固，设计巧妙，形状像弓， 用料省，艺术价值高。 卢沟桥：石拱相联，结构精 巧，坚固耐用，形式优美， 艺术价值高，历史价值突出.
拓展练习
1、阅读第三段： ①、文中列举“旅人桥”的例子，是为了 说明什么？ ②、“我国石拱桥几乎到处都有”，用 “几乎”限制“到处都有” 是要表达什么 意思？
7、课文中举了赵州桥、卢沟 桥两个例子，说明中国石拱桥有的像 赵州桥，有的像卢沟桥，只有这两种 形式。这样说对不对？ 这样说是不对的。课文里说： “我国的石拱桥几乎到处都有。这些 桥大小不一，形式多样，有许多惊人 的杰作。”
8、读最后一个段落，了解我 国的桥梁发展情况。
长虹大桥
双曲拱桥
多分 中 是布 国 惊广 石 人、 拱 的形 桥 杰式 ： 作多 历 。样 史 ，悠 有久 许，
结构坚固
读第三自然段，思考：
2、中国石拱桥又有哪些特点？最有代表性 的是哪些桥？主要运用的说明方法是什么?
有悠久的历史
的中 主国 要石 特拱 点桥
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卢沟桥的狮子
巩固扩展
课时练（阅读理解二）
完成作文：《笔的自述》
总结提高
说明文：抓住事物的特征
➢找出同类事物的共同点。 ➢精选例子既典型又全面。 ➢抓住一个事物最与众不同的特征。 ➢正确运用说明方法。
说明文学习方法 1.说明对象及其特征 2.说明顺序 3.说明方法 4.说明语言
初月出云 长虹饮涧
卢沟晓月
作者：茅以升
洞庭湖大桥
上海南浦大桥
意 大 利 桥
英 国 伦 敦 大 桥
绍 兴 古 桥
侗 族 风 雨 桥
吊 桥
独 木 桥
交流感知
一、字音 二、作者简介
（名时地评著） 三、文章主要内容
一.给黄字注音：
匀称 chèn 推崇
巧妙c绝hó伦ng
残损
lún 雄跨
弧形
惟妙惟肖cán
桥墩
雄姿kuà
hú
举例子、打比方、分类别、 作诠释、作比较、下定义、 摹状貌、列数字、画图表等
指出下列各句运用的说明方法
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方）
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建
成于282年。
（作引用）
（3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽
9.6米，中部略窄，宽9米。
（列数字）
（4）唐朝的张鷟说，远望这座桥（赵州桥）就
1.说明顺序
时间顺序（时间先后）
空间顺序（从上到下，从左到 右，从前到后等）
逻辑顺序(从整体到部分，从 主到次，从一般到特殊，从概 括到具体等)
2、介绍赵州桥运用了什么说明顺序？
第四段：地理位置、修建时间及 解放
后的调整。
（概括）
第五段：长、宽，接着从四个方面来说明
其特点
（具体）
逻辑顺序
说明方法
1.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
不能，“比较早”说明不 是最早，如果去掉，就成 为最早的意思，与事实不 符，这体现了说明文语言 的准确性。
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
不能，“大约”“可能”表示不确定，由 于所说明的对象距离现在年代久远，作者 不确定，所以只能推测，如果删去与事实 不符，体现了说明文语言的准确性和严密 性。
桥
3．历史悠久
修建于公元605年
1．形式优美： 卢沟晓月（图）
卢 两旁石柱上不同姿态的狮子（图） 沟 2．结构坚固： 桥 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
四、精读分析
1、阅读课文4-5，6-8节，在书上标注要 点。
名称 位置 修建年月 特征 赵州桥 卢沟桥
互助释疑
1、石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固” 这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒， 这句话在文中的作用是什么？
2、为了说明我国石拱桥的共同特征，作者说 明完赵州桥，又以卢沟桥为例，后者能否省 略，为什么？
2 、作者为何不只选其中一例说明呢?
单拱石桥
联拱石桥
➢精选例子说明事物特征，例子要既典型 又全面。
像“初月出云，长虹饮涧”。（引用、打比方）
（5）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，
而且在洪水暴涨的时候，还可以增加洞的过水量，
减轻洪水对桥身的冲击。
（作诠释）
（6）每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些 石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
xiào
dūn
zī
下列词语解释有误的一项是（ C）
A、惟妙惟肖：形容描写得十分精妙逼真。
B、巧妙绝伦：独一无二，没有什么可比的。
C、千态万状：形容各种各样奇怪的事物。
D、就地取材：就在原地选用需要的材料。
二.本文文体是 说明文，作者 茅以升 。
本文先总说中国石拱桥的特征，接 着举 赵州桥和 卢沟桥 两个例子说明， 然后介绍我国石拱桥取得光辉成就 的原因和解放后我国桥梁事业的发 展。
（摹状貌）
➢正确运用说明方法，帮助读者更准确、 清晰、形象的把握事物的特征。
说明语言（能不能删除）
1.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。
4. 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当 时可算是世界上最长的石拱。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。
不能，“几乎” 强调石拱 桥分布广泛，但不排除有的 地方有石拱桥的情况，如果 删去与事实不符，体现了说 明文语言的准确性。
4. 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当 时可算是世界上最长的石拱。
不能，“在当时可算”从时间上加以限 定，说明赵州桥在当时是最长的石拱桥，现 在不一定是世界上最长的情况。如果如果删 去与事实不符，体现了说明文语言的准确性 和严密性。
三、整体感知
1、石拱桥有哪些特征呢? 2、课文选了什么例子?
是如何体现中国石拱桥的特点的？
1、石拱桥有哪些特征呢?
形式优美 结构坚固 历史悠久
2、课文选了什么例子? 是如何体现中国石拱桥的特点的？
赵州桥
卢沟桥
1．形式优美
“初月出云，长虹饮涧”（图） 赵
2．结构坚固
州 1300年，仍保持原来的雄姿
名称 地理位置 修建时间
特征
赵州桥 洨河
605年
（1）一个大拱 （2）两肩上的小拱 （3）28道拱圈 （4）与周围景色和谐
卢沟桥 永定河 1189-1192
联拱石桥 艺术价值 纪念意义
说明某一事物特征，要抓住其最与众不同的地方。
研读共品
1.说明顺序 2.说明方法 3.说明语言
说明顺序
1、说明顺序包括哪些？ 2、介绍赵州桥运用了什么说明方法？ 3、第九、十段运用了什么说明方法？