表现主义在包豪斯
包豪斯对现代艺术设计教育的影响
包豪斯对现代设计教育的影响德国包豪斯（Bauhaus）学院，成立于1919年，关闭于1933年，根据格罗佩斯的解释，“Bauhaus”为生硬创造而出的词汇，由德语的“建造”与“房屋”两个词的词根构成，借以指新的设计体系。
包豪斯是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
尽管存在的时间不长，但是它对于现代设计教育的影响却是巨大的。
㈠从具体的影响来说，它奠定了现代设计教育的结构，建立了三大构成基础教育体系。
图1 包豪斯校舍包豪斯由德国现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗佩斯建立。
他从1919年创建学校并担任校长至1927年离开学校，把包豪斯从空洞观念建构为坚实的设计教育重地，使其成为欧洲现代设计思想的交汇中心与现代建筑设计的发源地。
包豪斯的自身发展体现了格罗佩斯个人设计教育理念的演化与发展过程，反映出那一时代现代设计先去的思想嬗变。
包豪斯存在的14年历史是一个动态的发展进程，它的校址在三个城市不断迁移，即魏玛包豪斯（1919-1925）、德绍包豪斯（1925-1932）、柏林包豪斯（1932-1933）；它有三任校长，即格罗佩斯（1919-1972）、迈耶（1927-1930）、米斯（1931-1933）；在其14年的办学历程中，共有1250名学生和35名全日制教室在其中学习和工作。
在学校构成、教学思想、专业方向、课程设置、师资制度及设计理念等方面发生过许多重大变化。
包豪斯的三任校长也形成了三个非常不同的发展阶段，即格罗佩斯的理想主义与其浪漫的乌托邦精神，迈耶的共产主义的政治目标，米斯的实用主义方向与严谨的工作方法。
三个阶段都带有强烈而鲜明的时代烙印，也造成了包豪斯的精神内容的丰富和文化特征的复杂。
这为现代设计教育奠定了基础，对现代建筑及工业设计革命做出了巨大贡献，同时对世界文化也有着深远的影响。
包豪斯对现代设计教育的重要贡献之一，是开创性地设立了具有深远影响的“基础课程”。
担任包豪斯基础课程的教师们，创造性地总结与发展了同时代的课程内容，以抽象的形、色、材料分析和形式构成等方面，为现代艺术设计及视觉艺术建构起了“与自然所平行”的表现体系与方法。
包豪斯的三个发展阶段
国生产者和消费者都不再满足于单一的国际风格。
2.任何设计都是社会整体文化系统中的一部分，它与其他部分相互关
联、相互影响，因此，风格流派样式的形成和发展，就必然地受到所处
时代科技水平和学术思想的影响。
代表作：
格罗皮乌斯设计 法格斯制鞋厂(1910－1911)
杰德·A·米勒 (Gerd A. Müller)作品：LAMY 2000 型 钢笔
L·密斯·凡·德·罗作品：
美国伊利诺工学院建筑及设计系馆（1956）
纽约西格拉姆大厦（1956－1958，与菲利普·约翰逊合作）
“巴塞罗那”椅 1929 “先生”椅 1927
马谢·布鲁尔设计 休闲椅（1928－1929） 瓦西里扶手椅 1925
包豪斯的三个阶段
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艺术家只是一个得意忘形的工艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵
片刻，上苍的恩赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，工艺技术的熟练
对于每一个艺术家采说都是不可缺少的。真正创造想象力的根源即建立在
这个基础上面。……
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让我们建立一个新的设计家组织。在这个组织里面，绝对没有那种足
以使工艺技师与艺术家之间树立起自大障壁的职业阶级观念。同时，让我
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包豪斯三位大师主要观念及其影响
包豪斯三位大师主要观念及其影响作者：林洪潘来源：《艺海》2010年第11期一、包豪斯(bauhaus)的产生及其背景包豪斯出现在一战后期, 20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校,或许受一战的反思,很多艺术思想都产生在这时期,时间段上经历14年(1919-1933),但是它对后世的影响不仅仅是其存在的那几年而已, bauhaus是德语的反写,它最初的命名是建筑学院,因为其创始人格罗皮乌斯认为任何设计都是建筑设计之上,建筑是各门艺术的综合,他反对“纯艺术”类型的美院式教育,把艺术孤立起来,就是为艺术而艺术,认为社会是一切相互关系之整体。
格罗皮乌斯在《包豪斯丛书》中写道:“第一次世界大战给人们留下社会是一切相互关系之整体这一重要共识,包豪斯视此为最重要的创造原则。
”二、包豪斯的发展过程中“三种主义”包豪斯的发展不是直线运动,而是经历了一定的曲折过程,经历魏玛、德绍、柏林三时期,而且换了三任校长,分别是格罗皮乌斯、汉斯·迈耶以及密斯·凡德罗,三位都是设计史上举足轻重的人物,他们每个人都有自己鲜明的风格,作者总结如下:包豪斯的“理想主义”、“共产主义”、“ 国际主义”。
因此,包豪斯既是知识分子理想主义的浪漫精神,实用主义精神和形式主义精神,并且形成严谨治学风格,它是世界上独一无二的。
1、包豪斯的“表现主义转向单一、理性国际主义”“国际主义”风格源于现代主义建筑设计,首先在建筑设计得到确立,五六十年代,美国建筑上的国际主义风格已经确立,欧洲现代主义的一批大师如格罗皮乌斯已经成为美国建筑史上的魁首。
包豪斯的创办人格罗皮乌斯任职时间最长(1919-1927年)。
对他而言包豪斯带有浓烈的浪漫主义,想把包豪斯建立成一个乌托邦式的学校,提出设计在社会中的巨大作用,因为他本人经历第一次世界大战,因此强烈的反对机器化生产,希望把学校建立成为一个非机械化、比较人格的社会。
但是因为当时的魏玛政府的反对而最终转向理性主义色彩浓厚的设计思路。
包豪斯平面设计理念
包豪斯平面设计理念包豪斯设计理念对平面设计也产生了深远的影响。
包豪斯为现代主义提供了明确的、使用的设计原则,追求简洁、经济、、高效、实用的功能。
而在现代海报设计中,可以看到包豪斯设计理念对其的影响。
以下店铺为你带来有关包豪斯平面设计理念的资料，希望对你有所帮助!包豪斯平面设计理念从长远的思想影响来看，包豪斯不仅奠定了现代主义设计的观念基础，同时也建立了现代主义设计的欧洲体系原则。
它把以观念为中心的设计体系，以解决问题为中心的设计体系比较完整的奠定起来。
从而与美国为中心的仅仅重视改变外型、强调商业效益的改型设计对立，形成了包豪斯现代设计当中两个非常不同的、甚至是对立的体系。
包豪斯的大批移居美国的人员，包括它的主要领导人物，把包豪斯体系的部分内容与美国的体系结合，形成战后美国版的“国际主义风格”，更加大的影响了世界各国。
这种混合形成一个非常复杂的混合品，精神的内容减弱，形式主义成分加大，商业主义味道强烈，理想主义内核消失，因此，国际主义设计不但引起理论界的批判，同时也造成了设计界的反感，这些因素造成一九七零年前后开始的“后现代主义设计运动”，但是，从后现代主义运动的发起、发展来看，也是基于和针对源于包豪斯的某些原则因素的。
从本质上来说，后现代主义运动是对现代主义的一个反思，而它产生的根源，依然可以追溯到包豪斯时期的一些思想和设计实践。
更应该提到的是：到二十世纪八十年代末期和九十年代，从“后现代主义”逐渐式威以来，一股复兴经典现代主义、复兴包豪斯传统的运动已经开始初露倪端，这个被评论界成为“新包豪斯主义”或者“新现代主义”的风格运动在二十世纪九十年代开始出现，表现出各种新的形式运动。
这表明包豪斯的影响一直没有消退。
它不但存在影响设计的发展，同时还可能还会产生新的衍生内容来。
因此，对于包豪斯的研究，不但具有深刻的历史意义，同时也具有重要的现实指导意义。
间接的来看包豪斯，它对世界现代设计的影响其实更加深刻，无论是伦敦还是东京，从纽约到布宜艾利斯，世界现代设计的教育体系无处不在这包豪斯的痕迹和影响，基础课的安排，理论课的比例，强调学生在工厂中动手工作的指导思想，设计学院与企业的密切联系，这些都是包豪斯的成果。
包豪斯，这个仅存在了14年的学校，却影响了世界100年（1919-2018）
包豪斯，这个仅存在了14年的学校，却影响了世界100年（1919-2018）PART1：纪录片《沃尔特·格罗皮乌斯-德绍包豪斯》PART2：包豪斯的诞生1：包豪斯的含义'bau'在德语中是'建造'的意思，'haus'在德语中是'房子'的意思，因此'Bauhaus' 就是“造房子”。
2：包豪斯诞生的时代与人文背景从时间上来看，1918年11月第一次世界大战结束，德国战败，损失严重，人们的物质生活十分艰苦。
格罗皮乌斯参加了由一批先进画家、雕塑家和建筑师组成的表现主义团体“11月社”，他们力图以此来振兴民族的艺术与设计。
从地点上来看，包豪斯是在德国魏玛建立的。
浓郁的人文精神和艺术氛围是培育学生创新意识的催化剂。
包豪斯成立的1919年，是德国在第一次世界大战结束之后成立的。
动荡不安和脆弱的魏玛共和国成立后的第二年。
包豪斯在1933年被纳粹政府强行封闭，这也是魏玛共和国夭折的同一年。
因此，包豪斯的兴衰荣败与魏玛共和国基本上是同步的。
PART3：包豪斯的发展历程包豪斯经历三任校长：格罗皮乌斯、汉斯·梅耶和密斯.凡德罗。
因而也形成了三个非常不同的发展阶段：格罗皮乌斯的理想主义，梅耶的共产主义和密斯的实用主义。
包豪斯存在的14年中三次迁校：魏玛包豪斯（1919-1925）、德绍包豪斯（1925-1932）、柏林包豪斯（1932-1933）。
包豪斯三任校长：第一任校长：沃尔特·格罗皮乌斯（1919-1927）第二任校长：汉斯·梅耶（1927-1930）第三任校长：密斯·凡德罗（1931-1933）PART4：包豪斯的教学体系和教学原则1：包豪斯宣言完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。
艺术家最崇高的职责是美化建筑。
今天，他们各自孤立地生存着；只有通过自觉，并且和所有工艺技术人员合作才能达到自救的目的。
只有3种颜色的设计却火遍全球，包豪斯都要学习设计史太浓
只有3种颜色的设计却火遍全球，包豪斯都要学习设计史太浓在苏联“构成主义”设计思潮风风火火展开之际，远在西欧的荷兰也同期诞生出另一个现代主义设计思潮，就是“风格派”（De stijl）。
风格派的室内设计流派的名称来自杜斯伯格1917年创办的杂志《风格》，所以杜斯伯格（TheovanDoesburg）被视为风格派创始人。
风格派创始人杜斯伯格这种风格主要展现在绘画、家具、建筑与产品领域，一般而言有以下几种特征：1、将一切复杂元素简化为基本几何单体，再进行组合。
2、热爱纵横几何结构，同时对非对称性有深入研究与表现。
3、对基本原色及中性色有非常特别的反复运用特征。
这个流派也被称作“新造型主义“，整个思潮从1917开始到1931年式微，持续了14年。
风格派风格的产品设计跟德国包豪斯的发展基本同频，就当时而言，风格派在国际上比包豪斯更为知名及具有影响力。
其流派成员与苏联的”构成主义“成员也有密切联系，1922年时候杜斯伯格甚至担任了包豪斯的教学导师。
在包豪斯的杜斯伯格-右后来在20世纪70年代的“后现代主义“思潮中，风格派成为一个被重点研究与讨论的对象。
到了80年代更是有大量著名的”风格派“作品被修复或者重建。
荷兰的风格派风格建筑回顾历史，风格派的发展可以被划分三个阶段，分别是1916-1921年的“探索与诞生”，1921—1925年的“成熟与国际”及1925-1931年的“转型与解体”。
探索与诞生话说第一次世界大战之际，荷兰宣称中立，所以获得一段较长的时间可安静发展文化。
因此也成为欧洲各国艺术家与设计师首选的逃难中心之一。
1910年代的荷兰阿姆斯特丹特别是当时大部分前卫艺术家，比方立体主义、未来主义及达达主义等成员都聚集在此，给风格派的诞生创造了有利条件。
根据当前已有说法，风格派运动的初始概念来自两种相关联的思维模式：其一是数学家舍恩马克尔斯（Schoenmaekers）的著作《世界的新形象》，书中他认为宇宙的伟大在于“正交”，因为“构成地球的基本是相反的两极，它们代表了水平与垂直。
包豪斯的发展对现代设计的影响
包豪斯的发展对现代设计的影响在当今社会生活中,现代设计参与并影响着人们的生产、生活。
艺术设计、环境艺术、工业造型等各个领域,都直接或间接受到“包豪斯”的影响,或多或少有其设计理念的意识存在,如“艺术与技术相结合”的指导思想,产品的使用价值与审美价值的辩证关系等。
德国包豪斯(Bauhaus)学院,成立于1919年,是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院,是由德国著名建筑师现代主义建筑与现代主义设计的奠基人格罗皮乌斯(Walter Adolf Georg Gropius,1883—1969)建立。
“包豪斯”一词是从中世纪的“土木行会”转化而来的,其意思是建立像中世纪匠师们那样通力合作的关系,力图打破纯艺术和工艺技术之间的界限,团结艺术家和工艺技师一起创造出精神和物质合一的、完美的美术作品,其实质是推进现代新技术下造型艺术的创造。
包豪斯学院是世界上第一所建筑工业设计学校,它的诞生是现代建筑工业设计的一个里程碑。
①根据其校长的任期,包豪斯可以分为三个阶段:格罗皮乌斯任校长的1919—1928年,迈耶任校长的1928—1930年和米斯·凡德罗任校长的1930—1933年。
校长的作用对包豪斯具有重要的意义。
②根据校址的三次迁移,包豪斯经历了魏玛时期(1919—1924年),迪拜时期(1925—1930年)和柏林时期(1931—1933年)。
在学校构成、教学思想、专业课程设置、师资制度及设计理念等方面,包豪斯学院发生过许多重大变化。
即格罗皮乌斯的理想主义与其浪漫的乌托邦精神,迈耶的共产主义政治目标,米斯的实用主义方向与严谨的工作方法。
所有这些虽都具有强烈而鲜明的时代烙印,但同时也成就了包豪斯精神内容的丰富性、文化特征的复杂程度,这为现代设计教育奠定了基础,对现代建筑及工业设计革命做出了巨大贡献,同时对世界文化也有着深远的影响。
1919年4月1日,第一次世界大战结束以后,包豪斯正式在魏玛成立,格罗皮乌斯亲自拟订并发表了《包豪斯宣言》,在宣言中他提出:“完整的建筑物是视觉艺术的最终目的……建筑家、雕塑家和画家们,我们应该转向应用艺术……艺术不是一门专门职业,艺术家与工艺技术人员之间并没有根本上的区别……让我们建立一个新的艺术家组织,在这个组织里面,绝对不存在使得工艺技师与艺术家之间树起很大障碍的职业阶段观念……”③在《包豪斯宣言》中,格罗皮乌斯的核心思想:一是打破艺术种类的界限。
包豪斯起源详述
包豪斯释义包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称，后改称“设计学院”（Hochschule für Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。
在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universität Weimar)。
她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。
“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
简介包豪斯产生的历史背景：欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。
而工业革命后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。
手工时代的产品，从构思、制作到销售，全都出自艺人（工匠）之手，这些工匠以娴熟的技艺取代或包含了设计，可以说这时没有独立意义上的设计师。
工业革命以后，由于社会生产分工，于是，设计与制造相分离，制造与销售相分离。
设计因而获得了独立的地位。
然而大工业产品的弊端是：粗制滥造，产品审美标准失落。
究其原因在于：技术人员和工厂主一味沉醉于新技术、新材料的成功运用，他们只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品美学品味。
而另一个重要的原因也在于艺术家不屑关注平民百姓使用的工业产品。
因此，大工业中艺术与技术对峙的矛盾十分突出。
19世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社会和工业产品带来了华而不实、繁琐庸俗的矫饰之风，例如罗可可式的纺织机、哥特式蒸汽机、以及新埃及式水压机。
产品设计中如何将艺术与技术相统一，引发了一场设计领域的革命，以下三个运动作为标志，也是在包豪斯产生之前欧洲艺术设计领域中具有重要意义的革命。
19世纪后期英国人威廉·莫里斯发起的艺术与手工艺运动发起人威廉·莫里斯对当时出现的缺乏艺术性的机械化批量化产品深恶痛绝，他同时十分反对脱离实用和大众的纯艺术。
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表现主义在包豪斯
摘要：包豪斯（Bauhaus）作为现代主义建筑的一个高地，在这场运动中具有不可替代的地位。
同时，其影响还波及室内设计，家具制造，纺织，制陶，金工等手工艺以及绘画，雕塑等传统意义上的纯艺术领域。
关键词：表现主义，包豪斯，约翰.伊顿
Abstract: The Bauhaus (Bauhaus) as a modern socialist construction of a highlands, the campaign has an irreplaceable position. At the same time, its effect also affected interior design, furniture manufacturing, textile, ceramics, metal, handicraft and paintings, sculptures and other traditional in the sense of pure art.
Keywords: expressionism, Bauhaus, John. Easton
A. 表现主义简介
表现主义（Expressionism）是一个流行于20世纪初复杂的文艺流派。
这是发生在二十世纪之初的北欧，以德国为中心的一场声势浩大、影响深远的艺术革命。
表现主义艺术以尊重个体生命感性存在为诉求，以强调革新精神的普遍理想为宗旨，成为欧洲文化特定时期的一股强大的艺术势力。
客观的讲，表现主义在建筑学内的影响大大不及其它艺术领域那般轰轰烈烈，也没取得瞩目的成就，但是表现主义却和现代主义建筑的源头——包豪斯有着千丝万缕的联系。
所以，表现主义运动在建筑学内虽然没有引起强烈的呼应，但是我们不敢说表现主义对现代建筑没有深远的影响。
B. 包豪斯的表现主义时期
1919年，世界大战的战败国德国国民议会在魏玛首次召开，开始了短暂的德国魏玛共和时期。
同一年，包豪斯第一任校长瓦尔特•格罗庇乌斯在魏玛宣告国立包豪斯的成立。
1933年，随着希特勒的纳粹政府在柏林登台，历时十四年的魏玛共和国宣告结束。
这就是包豪斯短暂的历史。
根据本文论述重点，我们将包豪斯分为表现主义时期（1919-1923）和构成主义时期（1923-1933）。
下面，主要将目光集中在包豪斯的表现主义时期，考察表现主义对包豪斯的影响。
1. 穆泰休斯（Hermann Muthesiuo）vs凡•德•维尔德（Henry van de Velde）
20世纪初的德国设计界受到来自英国两种风尚的强烈影响。
一种风尚是以1851年，园艺师帕克斯顿（Joseph Paxton）建造的水晶宫问世为标志，鼓舞了一部分人对工业标准化的美学憧憬；另一种则来自对于水晶宫现象另一部份人的不同反映，其中以拉斯金（John Ruskin）和莫里斯（Wilhelm Morris）为领军人物，前者哀叹机器文化中手工艺的诗意丧失，后者则致力于复苏拉菲尔以前的中世纪手工艺传统。
这股思潮引发了我们通常所说的英国手工艺运动。
在这两股不同风尚的思潮影响下，德国的设计界在迈入现代主义大门伊始，就处在一种挥之不去的深刻矛盾中。
在这样的背景中，1907年，在穆泰休斯，弗里德里希.诺曼和卡尔.施密特的筹划下成立了德意志制造联盟。
联盟成立的目的皆在反对德国的保守主义和保守手工艺者集团，提倡工业标准化生产和设计行业的结合。
这种从一开始就存在于联盟内部的分裂性集中表现在穆泰休斯和凡•德•维尔德的争锋相对的观点上。
凡•德•维尔德认为穆泰休斯所强调的工业标准化是对艺术家个性自由表现的灾难。
1914年，穆泰休斯在科隆举办的联盟博览会上发表的十点纲领，成为两人观点的彻底分裂的标志。
最终我们可以看到一方面来自英国的两种思潮在德国的土壤上扎下了根，找到了不同的代言人。
另一方面，这种相对的观念也来自德国文化浪漫和理性的双重性。
2. 左右摇摆的格罗庇乌斯
在上面已经提到在穆泰休斯和维尔德之争
中，格罗庇乌斯明确的站在后者阵营中。
格罗庇乌斯在1919年通过竞争当选为包豪斯的校长不能不说与他在这场论战中所持立场有很大关系。
因为，格罗庇乌斯的推荐人正是维尔德。
“让我们建立一个崭新的行会，其中工匠和艺术家互不相轻，亦无等级隔阂。
让我们共同创立新的未来大厦，它将融建筑，雕塑和绘画于一体，有朝一日它将从成百万工人手中矗立起来，犹如一个新的信仰的晶莹的象征物伸向天国”（魏玛包豪斯宣言，1919）实际上，该宣言的原则早由以表现主义建筑师而著称的陶特在1918年底发表的艺术劳工委员会的建筑纲领中提到。
由此，格罗庇乌斯形成了他的所谓“整体艺术作品”的思想，可以说格罗庇乌斯在任期间所作的一切都是为了实现这个乌托邦的理想。
一方面坚定不移的抱着“整体艺术作品”的乌托邦理想，另一方面自觉不自觉
地又回到早期的标准化生产的老路上,罗庇乌斯就是这样左右摇摆于表现主义和标准化生产之间。
也许，正是因为这种暧昧的态度，才使得包豪斯多坚持了几年，而没有过早的夭亡在紧张的政治环境和紧迫的经济状况中。
3. 伊顿的统治
约翰.伊顿是包豪斯表现主义时期最为重要的一位教师。
他的言行和思想毫无疑问的左右着这个时期的包豪斯，甚至他古怪的信仰也吸引了部分学员的追随。
伊顿所主持的初步课程使步履蹒跚的包豪斯站稳了脚跟，并使得这门本来是作为初步训练的辅助课程成为包豪斯最具吸引力的核心课程，一直延续到包豪斯的最后时期。
伊顿着手设计了初步课程，这当今各建筑院校普遍采用的入门课程在当时相当的新颖。
伊顿的目的是要通过这门课程，使得每个学生内心沉睡着的创造性都解放出来。
他要求学生做的两个练习特别重要。
第一个是对质感，图形，颜色的感知力训练；另一个要求用韵律来分析艺术作品，目的是为了让学员把握原作的内在精神和表现内容。
隐藏在课程背后的是伊顿本人的一种神秘主义指向内心的倾向。
在今天看来，伊顿是何其明锐而远见。
很难想象在大多数人热情拥抱工业革命带来的新生活和新世界的同时，伊顿却以一种神秘近乎宗教的方式，洞见了其中暗伏的危机，并指出抵抗这种异化世界的方法：回归人的内心。
伊顿于1923年格罗庇乌斯发表《魏玛包豪斯的理论和组织》后意识到了形势的转变，随后不久就黯然离开了包豪斯。
C. 结语和思考
上面简要回顾了包豪斯的表现主义时期，从众多的相互牵连的而显得关系复杂的史料中，我们认为：1.包豪斯由于各种原因，始终处于分裂的状态之中。
这其中有体制和沿革的历史原因，包豪斯是由美术院校和工艺院校合并而来的，两种不同的体制的冲突始终存在于学校内部；2.包豪斯至少在1919-1923伊顿在职期间，和表现主义联系密切。
1923年以后，表现主义则以潜流——抽象表现主义的形式继续影响着包豪斯，而其中发挥作用的是康定斯基。
表现主义在包豪斯的统治可以看成是穆泰休斯和维尔德之争中，后者取得的短暂的胜利。
而二者之争又可理解为英国手工艺运动和标准化大生产之间的斗争在德国的翻版。
但是，如果包豪斯聘请的不是具有明星和领袖气质的伊顿，表现主义还会在所剩不多的时日里在包豪斯获得统治地位吗？这就是历史的复杂和不可逆性。
而今天，建筑学似乎正在掀起一股非标准化生产的风尚，而这是以计
算机和数控技术的发展成熟为前提的。
马克思的历史模型在这个问题上确实和历史的表象相吻合，但是我们不尽会问：为什么人类会再三的抵制机器标准化生产，这背后隐藏的是怎样一种非理性的欲望呢？回顾历史，在18世纪末19世纪上半叶，这种非理性倾向称为浪漫主义；在本文定格的20世纪初，改头换面为表现主义；到了21世纪的今天，数码化则是其最时髦的名称。
我们不尽惊叹于这种非理性冲动顽强的生命力。
参考书目：
1. 弗兰克惠特福德，《包豪斯》林鹤译，三联书店，2001
2. 肯尼斯弗兰普敦，《现代建筑：一部批判的历史》，张钦楠等译，三联书店，2004，P114-P138
3. 董豫赣，《包豪斯的理念》，《文景（Literary Landscape）•第3辑》
4. 翟墨，《表现主义》，人民美术出版社，2000
5. 张黎，《表现主义，马克思主义水平的试金石》，/2003/4-23/200342315280
6.html，2005-09-02。