1-4模块总结与反馈docx
模块1—4总结与反馈
2013年教育技术能力中级培训模块1——4总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答:在模块一中，我了解了中级培训网络课程的培训内容，熟悉了网络培训的环境，知道了案例学习的步骤，知道了该如何分析一个案例，并领取了《有理数的乘方》教学案例，完善了个人信息，认识了许多新同学。
在进入模块二、三、四的学习后，首先认真学习案例知识点导读，然后带着案例阅读的五个思考问题对案例进行认真的阅读、思考，而后进行分析，完成作业。
通过回帖形式与组里的同学一起讨论交流。
模块二中对必选案例《精心分析，适应变化》进行了分析，在接下来的教学前期案例分析观摩与改进中，我对《游戏公平吗》的教学目标和学习者特征以及对《平行四边形的判定》的学习者特征进行了评析。
下载了可视化工具 Freemind ，通过对可视化工具的学习，我选择了《圆和圆的位置关系》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图。
模块三中对必选案例《有理数的乘方》进行了分析。
利用文字编辑工具对《圆和圆的位置关系》一课进行了教学活动设计。
作为《有理数的乘方》案例分析领帖人，自己积极主动完成案例分析，同时与组内老师积极交流的基础上上交讨论结果讨论稿。
模块四中对必选案例《寻宝记》进行了分析。
下载并运用FrontPage制作了《圆和圆的位置关系》一课的网页课件。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：通过模块1——4的学习，感觉收获颇丰。
特别是案例知识点导读，为我们提供了丰富的理论知识，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。
我已将所有理论复制且打印成册，供自己以后学习，以提高自己的理论水平。
同时利用《圆和圆的位置关系》一课为介质，学会了用思维导图软件 Freemind 进行教学前期分析，利用文字编辑工具进行教学活动设计，运用 FrontPage 制作一个网页课件。
我想这些知识的习得会对我以后的教学有非常大的帮助。
在以后的教学中我会加大应用力度，力求学以致用，使学科教学与信息化技术有效整合，使课堂教学更加高效。
1-4模块总结与反馈
1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前面四个模块的学习过程中，我做了以下内容：（1）在模块一，我成功的登录了学习网站，通过阅读《平台使用手册》和《学员学习指南》以及班主任老师发的公告贴熟悉了中级培训平台，了解了中级培训的网络课程，认识了案例教学法，并成功地领到了案例《生动有趣的电子称象》，此外还认识了本组即G组的其他六位同学，还发了主题帖，介绍了自己，加深了和同学们之间的了解。
（2）在模块二，①通过《教育技术参考手册》学习了教学前期分析的相关内容，主要是教学目标分析和学习者特征分析。
②分析了案例《精心分析，适应变化》，选做了两个教学前期分析观摩和改进案例。
③下载安装并学习使用可视化工具Freemind设计制作了《地震中的父与子》教学目标思维导图。
④完成了自测，认识到了的不足。
（3）在模块三，我学习了有关教学模式和教学策略的知识；分析了案例《有理数的乘方》；用文字编辑工具Word完成了《地震中的父与子》一课的教学设计。
（4）在模块四，学习了信息化教学资源的相关知识，学会了收集整理和使用教学资源；分析了案例《寻宝记》；下载了网页课件制作工具Frontpage，用它制作了《地震中的父与子》网页课件并与同学们交流分享。
2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答：刚刚登录学习平台时，感觉此次中级培训很难，哪儿也摸不着头绪。
经过20多天了学习，如今看来，不但学会了使用学习平台，还学到了许多教学方面的知识。
（１）学到了一些教学方面的理论知识。
通过学习《教育技术参考手册》学到了教学前期对教学目标和学习者特征分析的方法，学到了教学如何选择恰当的教学模式与教学策略，学到了如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材等。
（２）学到了一些技能。
如用可视化工具Freemind制作思维导图；用Word制作表格式教学设计；用Frontpage制作网页课件等。
（３）认识了案例教学法，理论联系实际，寓教于乐，在实践中学到了知识，掌握了技能。
模块一总结与反馈范文
模块一总结与反馈范文
1、在这个模块中，你做了哪些事情
答：在这个模块中我做了以下几件事情：
一、检查了培训用的计算机，安装了培训项目辅助资源光盘中提供的部分软件；
二、了解了创新教师项目百县工程培训，它是以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，并能全面提高学科教师实施素质教育的能力和水平；
三、熟悉了网络培训环境；
四、认识了案例教学法可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用；
五、了解并领取了案例，认识了同班同学；
六、学习完模块一后，及时做了总结与反馈。
2、学完本模块后，你有哪些收获
答：学完本模块后，我收获颇丰：
首先，认识了创新教师项目百县工程培训，能够有效提高高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，提高广大教师实施素质教育的能力和水平；
其次，学会了概念图工具FreeMind、MicrosoftOfficePictureManager、WindowsLiveMovieMaker、Photoshop、CoolEdit、SnagIt等软件的使用，并能辅助学习和教学。
最后，在学习的过程中，可以与其他学员交流分享日常教学案例，提高了信息技能和教学实践能力。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪
些意见和建议
一、学员们大部分是第一次参加网络培训，对此次培训采用的培训模式不太熟悉，觉得有点复杂，学起来比较慢，建议是否可以分批次集中培训，或者以学校为单位，指派几名学员集中培训，经过培训的学员再对本校的学员进行培训。
二、由于学员对于有些软件比较陌生，还不会使用，建议是否定期给教师培训与教育教学相关软件的运用；
三、由于临近期末学员们比较繁忙，没有太多精力来学习，建议是否将培训安排在暑期进行。
1-4模块总结与反馈
1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：模块一：我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点；熟悉了网络学习环境的界面和常用功能；我认识了28班A组的其他学员，掌握了小组论坛交流方法；掌握了案例教学法的学习步骤，并领取了案例《精心分析，适应变化》，建立了自己的档案袋。
模块二：我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。
我对《精心分析，适应变化》进行了案例分析，并对全组学员的案例分析进行了总结。
使用概念图工具FreetMind对《台湾的蝴蝶谷》作了思维导图。
模块三：主要了解了常见教学模式与教学策略及适用范围；能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；能根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性；能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。
我对《有理数的乘方》进行了案例分析。
在教学活动4 应用文字编辑工具设计了《台湾的蝴蝶谷》教案。
模块四：主要了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式；熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法；掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。
我对《寻宝记》进行了案例分析，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。
用FrontPage 2003制作了《台湾的蝴蝶谷》网页课件。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完四个模块后，我的收获是：1、熟悉了网络培训环境和操作方法。
2、对案例学习法的步骤和运用有了初步认识。
3、感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师、同学，在交流中提升了自我。
教育技术中级培训1-4模块总结与反馈
1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：参加这次高规格的培训，我非常高兴，当然也常怀惶恐，担心自己学力之有限、头脑之愚钝，拖大家的后腿，影响班级成绩甚至是整个国培之收效。
在前面四个模块中，我主要做了以下一些事情，尚不知是否及格。
⑴模块一：按照模块学习内容安排，我检查了自己参加培训用的计算机硬件、软件环境，对所需要的软件：Microsoft Office 组件（ Word 、 Excel 、 FrontPage 2003版）、概念图工具 FreeMind、Photoshop. CoolEdit,SnagIt、Adobe Reader、豪杰超级解霸3500作了补充安装，至于“以较快的速度访问本培训课程网站”，在我们农村小学，全校就一个Modem+路由器，能上网就不错了，速度只能寄奢望于电信的工作人员。
不知道该完成些什么任务，跟本组的同学打招呼、发信息，了解了案例的学习方法，最后领取了第八模块《关注光污染》案例分析作为自己的必选案例。
⑵模块二：理论方面，了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。
技术层面，学习使用概念图工具 FreeMind ,并依样画葫芦以《威尼斯的小艇》为例对本课的教学目标进行可视化工具分析、呈现。
⑶模块三：理论方面，了解了常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，结合本模块案例《有理数的乘方》就案例涉及的教学目标、学习者特征、教学内容等对其采用的教学模式与教学策略的有效性作评价分析。
技术上，进一步熟悉Word软件，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计、完成了《威尼斯的小艇》一课的电子课案。
⑷模块四：理论上，了解了信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。
模块四已总结与反馈
模块四已总结与反馈第一篇：模块四已总结与反馈模块四总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我在做本模块前，先全部看了一遍模块四的所有内容，尤其对网页制作步骤进行深入研究，并亲自尝试制作。
首先是必选案例《寻宝记》，带着问题我看了案例，并在空白纸上记录下主要内容，然后在把案例涉及的理论做一文档保留。
结合理论联系实际我对案例进行深入分析，然后新建一个word文档，起名为：“模块四必选案例分析”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。
接着我进入课程讨论区发了一个主贴；其次是可选案例。
我结合自己的特点选择了《数学也能这么教》案例分析。
此侧重于信息化教学资源的获取和应用。
案例涉及的主要内容有教学资源素材的评价量规；课件的分类；课件对教学的促进作用等。
我用做必选案例的方法对可选案例进行了分析，发表了自己的看法。
然后发起一个主帖，并对他人的主贴做以回复，和学员们共同分享对案例问题的回答，接着新建一个word文档，起名为：“《数学也能这么教》案例分析”，在作业区中上交这个文档。
并从档案袋中找到了该文档。
再次是网页制作。
网页课件以“网页”为基本单位，更易于在Internet上传播，不仅能够支持学生课外的个性化学习，还能够让优秀课件得到更大程度的共享。
网页制作相对整个学习来说，是最难的一个。
在制作网页之前的下载环节就费好长的时间，怎么也下载不了，又摸索，请教同事，终于成功。
2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学过本模块后，可以说模块四带给我的是最大的收获。
我以前只用过powerpoint制作，用过word,即使上网搜东西也是直接进百度，别的一概不知。
学完本模块后，让我懂得了用Frontpage制作课件，模块四的网络专业知识很多，在必选案例中我首先认识了常用多媒体素材的类型和格式，常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材等。
其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp 等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。
活动5_1-4模块总结与反馈
活动5_1-4模块总结与反馈第一篇：活动5_1-4模块总结与反馈活动5 1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？通过第一模块的学习我首先认识了自己的同学及辅导老师，同大家做了初步的交流，初步掌握了案例的学习步骤，并按要求领取了案例一，能与同学们一起学习是很快乐的事，无论是在线上还是线下，都得到了很多人的帮助，让我对终生学习又有了更深一层的理解。
在第二模块中通过对案例《精心分析，适应变化》的学习，学会了如何确定教学目标，学会了如何对学习者进行分析。
令我感到骄傲的是我学会了使用FreeMind这个可视化工具，对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，并利用这个工具做了课例，领略了它的优势，通过练习，基本掌握了这个工具的使用方法。
在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。
通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。
这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。
在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习，知道了多媒体素材的类型和格式，学会了如何在网络中进行资源的检索和选取，学会了对教学资源进行处理，并且通过对几个可选案例的分析，我进一步了解了如下知识点：A、信息化教学资源的主要类型；B、教学资源素材的评介量规；C、课件的种类；D、课件对教学促进作用；E、课件制作的一般流程；F、常用的课件制作工具：G、基于网络的资源检索方法：H、图像、视频资源的获取方法。
再次，我成功制作了网页课件。
模块总结与反馈（共5则范文）
模块总结与反馈（共5则范文）第一篇：模块总结与反馈（共）模块二总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。
（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。
将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。
（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。
（4）在活动3的可选案例，我选择了《左老师碰到的难题》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。
（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。
然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind 和其他软件的特点。
2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学习了模块二后，我的收获有很多。
通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。
通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。
还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。
不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余而力不足，如果能有更充裕的时间进行学习就更好了。
模块三总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在模块三的学习中，我主要做了以下事情：（1）我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，思考了5个问题，并在班级讨论区发了一个主帖，经过讨论研究后，又在班级讨论区发了一个讨论结果的总结贴。
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1-4模块总结与反馈
1. 在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答:在前面四个模块的学习中，首先认识了培训老师和同班的的一些老师，张老师非常的友好。
其次对每一模块的案例进行了认真学习和分析，发表了自己的见解。
再次学会了使用可视化工具Freemind来制作一堂课的教学目标图，使用文字编辑软件的高级编辑功能来修改和优化电子教案，使用
FrontPage制作一个网页课件，这些都是以前我从来没有接触过的。
2. 学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：我学习了一些案例后，我觉得我的教学方法明显落后与别人，教学理念不够先进，如《精心分析适应变化》王老师第二次试讲的大胆改革给了我很大的震撼，她能及时抓住生成资源进行教学，灵活处理课堂变化，值得我们学习。
其次学会了使用可视化工具Freemind来制作一堂课的教学目标图，使用文字编辑软件的高级编辑功能来修改和优化电子教案，使用
FrontPage制作一个网页课件，这些教学软件在我以后的教学中会有很大帮助。
3. 学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和
建议？
答：（1）学完了本模块的内容后，我觉得Frontpage是一个非常实用的软件。
在平时的教学中，我比较常用的课件制作软件是PPT，所以对
Frontpage的操作不太熟悉；但是我很喜欢这个软件，以后讲公开课会用到，为此我会进一步多加练习以便熟练掌握这一工具并传授给其他教师这一工具的实用技巧的。
（2）我觉得本次培训内容有些难度，只要用心去学也会有收获的，特别是班级QQ群的建立能互相沟通，促进了学习的进度。