最新总结与反馈在模块一里面
模块一总结与反馈范文
模块一总结与反馈范文
1、在这个模块中，你做了哪些事情
答：在这个模块中我做了以下几件事情：
一、检查了培训用的计算机，安装了培训项目辅助资源光盘中提供的部分软件；
二、了解了创新教师项目百县工程培训，它是以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，并能全面提高学科教师实施素质教育的能力和水平；
三、熟悉了网络培训环境；
四、认识了案例教学法可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用；
五、了解并领取了案例，认识了同班同学；
六、学习完模块一后，及时做了总结与反馈。
2、学完本模块后，你有哪些收获
答：学完本模块后，我收获颇丰：
首先，认识了创新教师项目百县工程培训，能够有效提高高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，提高广大教师实施素质教育的能力和水平；
其次，学会了概念图工具FreeMind、MicrosoftOfficePictureManager、WindowsLiveMovieMaker、Photoshop、CoolEdit、SnagIt等软件的使用，并能辅助学习和教学。
最后，在学习的过程中，可以与其他学员交流分享日常教学案例，提高了信息技能和教学实践能力。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪
些意见和建议
一、学员们大部分是第一次参加网络培训，对此次培训采用的培训模式不太熟悉，觉得有点复杂，学起来比较慢，建议是否可以分批次集中培训，或者以学校为单位，指派几名学员集中培训，经过培训的学员再对本校的学员进行培训。
二、由于学员对于有些软件比较陌生，还不会使用，建议是否定期给教师培训与教育教学相关软件的运用；
三、由于临近期末学员们比较繁忙，没有太多精力来学习，建议是否将培训安排在暑期进行。
总结和反馈
总结和反馈在模块一中，我认真地学习了模块的内容，了解了几个活动的详细要求，同时在活动6中，我认识了来自各学校的朋友，让我们以后的讨论交流更方便。
主要的，我学习了几个必选的案例，通过学习，我认识了各个学科的不同点和相同点。
特别的，我深入地学习了《有理数的乘方》案例，从中，我学习到如何从学习者的特征创设教学情境，对学生的程度，要有准确的了解，才有利于我们的备课，从毕业到现在，我的工作中，学生的水平又高有低，对每年学生的认知程度，对数学的理解程度，我都做深入地了解，使我在备课中做到满足大多数学生的要求——这是我在模块一的一个重要的收获。
另外，在活动6中，我认识了来自各学校的朋友，希望以后大家的交流能使我们的专业技能得到提升，这也是在这里的收获。
通过模块一的学习，内容是非常的丰富，使我得益匪浅，但是过程是跌宕起伏，经常平台是上不了，希望以后能稳定些——这是我三天来的感受，也是建议。
在模块二中，我能认真地学习了必选案例，教学前期分析案例观摩，可选案例；还有了解制作教学目标的方法。
同时，参加了必选案例讨论区的讨论与交流，在完成案例提出问题的回答的同时，我还阐述了对《精心分析，适应变化》案例的理解和体会。
在模块二中，使我认识到教学前期分析的作用，掌握了教学目标的写法，体会了信息技术社会学生特征分析的重要性。
在对《精心分析，适应变化》案例讨论交流中，我阐述了对它的理解和体会：对学生的特征的了解，特别是认知的了解，对于教师上好一节课，这是非常重要。
我刚刚毕业参加工作的时候，在这一方面下的功夫不够，虽然我对课堂知识做了精心准备，但是一节课下来，总是感觉事倍功半；后来在老教师指导下，我认识到了学生特征的重要性，每节课，我在精心准备课标知识的同时，认真地分析了学生在认知方面有那些不足，针对这些特征，我调整一些教学过程，这样，一节课下来，我感觉好多了，学生也学到知识——这是我在学习中的收获。
在模块二的学习中，我对教学前期分析有了深入地理解，使我在以后的教学能更好的执行。
1-4模块总结与反馈
1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：模块一：我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点；熟悉了网络学习环境的界面和常用功能；我认识了28班A组的其他学员，掌握了小组论坛交流方法；掌握了案例教学法的学习步骤，并领取了案例《精心分析，适应变化》，建立了自己的档案袋。
模块二：我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。
我对《精心分析，适应变化》进行了案例分析，并对全组学员的案例分析进行了总结。
使用概念图工具FreetMind对《台湾的蝴蝶谷》作了思维导图。
模块三：主要了解了常见教学模式与教学策略及适用范围；能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；能根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性；能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。
我对《有理数的乘方》进行了案例分析。
在教学活动4 应用文字编辑工具设计了《台湾的蝴蝶谷》教案。
模块四：主要了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式；熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法；掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。
我对《寻宝记》进行了案例分析，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。
用FrontPage 2003制作了《台湾的蝴蝶谷》网页课件。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完四个模块后，我的收获是：1、熟悉了网络培训环境和操作方法。
2、对案例学习法的步骤和运用有了初步认识。
3、感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师、同学，在交流中提升了自我。
1-4模块的总结与反馈
1-4模块的总结与反馈1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前四个模块中，做了很多事情，也学习了很多知识，具体总结如下：模块一：第一次进入这个平台，修改了个人密码和个人资料。
通过修改个人资料详细介绍自己认识了很多在这里参加培训的同学；接着还熟悉网络学习环境的界面和常用功能，领取了《有理数的乘方》的必选案例，创立了自己的档案袋。
模块二：首先，阅读了学习目标，对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面认真地阅读，懂得了研究性学习的概念和特征，并通过对案例《精心分析，适应变化》的学习，学会了如何确定教学目标，学会了如何对学习者进行分析，同时对两个案例观摩活动进行了认真详尽的评价。
下载、安装可视化工具“思维导图”FreeMind ，通过练习，基本掌握了这个工具的使用方法。
选取了《巴西》一课进行了教学目标分析，运用Freeming软件画出了思维导图，导出了Jepg图片存入我的档案袋并上传了作业。
模块三：在这个模块中通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学会了使用文字处理软件 WORD进行教案编辑，并利用文字编辑工具对《巴西》一课的进行了教案设计。
最后对必选案例《有理数的乘方》进行了总结。
模块四：在模块四中，学习了多媒体素材的类型和格式、基于网络的资源检索方法、常用专业网站和专题网站、网页搜索引擎的使用、分类目标和网络资源指南检索、图像资源的获取方法、视频资源的获取方法、音频资源的获取方法、信息化教学资源管理的方法，进行了《寻宝记》的案例分析，然后下载安装了FrontPage、photoshop，并运用FrontPage制作了《巴西》网页课件。
由于我之前没有怎么使有过FrontPage做课件，完成作业花了大量的时间（搜索素材，熟悉软件，修改作业），学习时先认真学习和了解了网页制作的相关知识，进行构思后便开始在网上寻找课件素材，做好充分的准备，最后用FrontPage完成了课件。
将完成的网页课件压缩成zip格式放入我的档案袋中并上传了作业。
1一4模块总结反馈
1-4模块总结与反馈一、在这个模块中，你做了哪些事情？答：因为去年已经参加过“全国中小学教师教育技术能力培训（初级）”，所以对这次培训过程和培训内容也有了比较清晰的了解。
（1）第一次进入这个平台，认真阅读模块中所有内容，修改了个人密码和个人资料。
逐渐熟悉了网络学习环境的界面和常用功能 , 对教育技术参考手册、软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。
通过老师建立的班组，认识了我们 A组的各位同学，并互帮互助，共同学习，共同提高。
（2）独立完成对必选案例和可选案例的分析. 建立档案袋,参与必选和可选案例的讨论。
（ 3 ）教学软件的学习及应用。
对思维导图工具进行了具体的学习，并运用思维导图工具做了技术技能作《价值的创造与实现》；对办公软件系列的 word 进行了深入的学习，并运用它制作了《价值的创造与实现》的教学设计；对网页制作软件Frontpage 进行了学习与运用，并用它制作了《价值的创造与实现》的网页课件。
学完这四个模块后，收获了很多知识、友情与快乐。
二、学完本模块后，你有哪些收获？1．在学习中了解中级网络培训的课程设计和培训特点；熟悉网络学习环境的界面和常用功能；认识同学，掌握小组论坛交流方法；掌握案例教学法的学习步骤。
2）、提升了自己的理论水平。
在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。
更加深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标的阐述方法。
掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。
所以，我认为本次培训，将有助于教师对于教学过程的重新认知，有助于新课程改革，都将有重要的影响。
三、学完本模块，对培训过程、培训内容有哪些意见和建议？答：非常感谢，培训部的老师，一直以来的不厌其烦的答疑解惑，及学员之所急所想，很适用和高效。
在完成作品时比较吃力，如果教学的过程中如能多一些视频指导，或许我们能学得更快。
活动5_1-4模块总结与反馈
活动5_1-4模块总结与反馈第一篇：活动5_1-4模块总结与反馈活动5 1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？通过第一模块的学习我首先认识了自己的同学及辅导老师，同大家做了初步的交流，初步掌握了案例的学习步骤，并按要求领取了案例一，能与同学们一起学习是很快乐的事，无论是在线上还是线下，都得到了很多人的帮助，让我对终生学习又有了更深一层的理解。
在第二模块中通过对案例《精心分析，适应变化》的学习，学会了如何确定教学目标，学会了如何对学习者进行分析。
令我感到骄傲的是我学会了使用FreeMind这个可视化工具，对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，并利用这个工具做了课例，领略了它的优势，通过练习，基本掌握了这个工具的使用方法。
在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。
通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。
这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。
在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习，知道了多媒体素材的类型和格式，学会了如何在网络中进行资源的检索和选取，学会了对教学资源进行处理，并且通过对几个可选案例的分析，我进一步了解了如下知识点：A、信息化教学资源的主要类型；B、教学资源素材的评介量规；C、课件的种类；D、课件对教学促进作用；E、课件制作的一般流程；F、常用的课件制作工具：G、基于网络的资源检索方法：H、图像、视频资源的获取方法。
再次，我成功制作了网页课件。
1-4模块总结与反馈
1-4模块总结与反馈一、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：1、我在模块一了解了课程的操作以及注意事项；熟悉了课程界面，对教育技术参考手册、软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。
并认识了我们的辅导老师，加入国培班的交流群，认识了我们c组的各位同学并进行了交流。
最后领取了案例，参加了新学员交流，介绍了自己，认识了其他同行。
2、每个模块的学习，我先是把每个模块的学习目标认真地看了一下，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，认真学习每部分的教育理论知识。
3、对必选案例《精心分析，适应变化》、《有理数的乘方》、《寻宝记》等案例进行了分析，分别发了必选案例《精心分析，适应变化》、《有理数的乘方》、《寻宝记》等案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。
4、制作了一个《梅花魂》的思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用freemind软件及其他软件各自的优点。
利用表格制作了一个《画平行线》的教学设计，运用FrontPage制作网页课件”。
5、认真学习了《北京大学教育技术手册》中的专业知识与使用技巧。
比如“多媒体素材的类型和格式”、“基于网络的资源检索方法”、“常用专业网站和专题网站”等相关知识。
二、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完这四个模块以后，我收获良多：1、提升了自己的理论水平。
在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。
2、学习了《北京大学教育技术手册》中的专业知识与使用技巧。
特别是了解和加深理解了有关图像、视频、音频资源的获取方法，为今后的教学工作提供了更为便捷和有效的途径，自己的常用多媒体技能有所提高。
3、通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，我对教学目标的制定，教学模式和教学策略的的运用在理论层次上有了深入了的了解。
我还自己运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。
4、通过第二、第三、第四模块的学习，让我对Freemind、word、FrontPage 等工具的操作更加熟练，教学资源的搜集途径了解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。
模块总结与反馈（共5则范文）
模块总结与反馈（共5则范文）第一篇：模块总结与反馈（共）模块二总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。
（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。
将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。
（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。
（4）在活动3的可选案例，我选择了《左老师碰到的难题》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。
（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。
然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind 和其他软件的特点。
2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学习了模块二后，我的收获有很多。
通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。
通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。
还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。
不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余而力不足，如果能有更充裕的时间进行学习就更好了。
模块三总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在模块三的学习中，我主要做了以下事情：（1）我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，思考了5个问题，并在班级讨论区发了一个主帖，经过讨论研究后，又在班级讨论区发了一个讨论结果的总结贴。
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1、在这个模块中，你做了哪些事情？
在这个模块里面，我了解到了创新教师项目百县工程培训课程以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。
我了解了创新教师项目百县工程培训课程的培训内容、培训设计、培训考核以及培训提示，更详细地了解课程的结构、学习方式以及评价方式等内容，并仔细阅读学员学习指南。
知道了如果在学习过程中，有一些概念和理论问题拿不准，就可以去浏览教育技术参考手册，如果碰到技术障碍，可以参阅课程配套的软件使用速查手册。
我检查了培训用的计算机，并且我安装了一些之前没有的软件比如：概念图工具FreeMind;还有一些为了加工制作教学素材的软件photoshop、coolEdit等。
然后我又了解了创新教师项目百县工程培训及培训内容、设计、考核和提示等。
接着我去熟悉了网络培训环境、熟悉培训课程界面、浏览培训手册、并了解档案袋。
了解到我们这次的整个课程分为9个模块，可以通过各模块的学习，对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。
我们还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件等。
其次我知道了创新教师项目百县工程培训课程主要采用案例教学法进行培训，并掌握了案例分析步骤。
第一步是了解每个案例的教学目标：每个案例都归属于某个模块，每个模块的开始都有教学目标陈述，对这一背景的了解有助于自己将注意力集中于与模块目标相关的内容。
第二步是速读案例：第一遍阅读案例可以读得很快，先了解一下案例的内容、主要人物、核心问题、背景信息等。
第三步是再读案例：第二遍阅读以及随后的阅读都应该读慢点了，要做些笔记，从多个方面思考：针对案例中的问题，其他解决办法如何达到不同的结果。
从案例中得到的收获取决于自己所花的时间，不是要把时间都花在阅读上，而是要多花在思考上。
第四步是分析案例：这一步可能是案例分析过程中最重要的一步。
如果已经搞清楚了案例中的各个方面——主要人物、背景、资源和约束条件等，我们可以采用几个步骤进行分析：确定案例中的关键问题；从主要人物的角度考虑核心问题；为每个问题给出多种解决方法。
再次我阅读了解并领取案例的步骤：了解案例---课程中总共提供了38个案例，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、科学、理科综合、历史与社会、历史、生物、社会十一个学科，案例学科和年级情况参见案例与学科和年级的对应表，除了要分析 7 个必选案例外，还需要从另外的 31个案例中选择 7 个进行学习。
了解7个必选案例--- 课程中，模块二、三、四、五、六的活动1以及模块八的活动1和活动4是必选案例活动，必选案例的学习采用小组合作学习的方式，每个小组的组员对必选案例的问题进行讨论，然后由一个人来对大家的讨论进行总结，这个总结帖的质量将作为小组成绩，每个参与了讨论的小组成员都可以得到这个成绩（大家的分数一样），没有参与讨论的人则不能得到成绩。
因此，每个组员需要从下面的7个必选案例中领取1个自己负责总结的案例，当学到这个案例的时候，就由领取了这个案例的人来负责总结。
还有我觉得更高兴的是，在这里可以认识更多的教师朋友，与他们一起学习、交流、进行思维上的碰撞。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
学完这个模块后我的收获是：知道通过各模块的学习，对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。
我们还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件等。
实现自己的教学设计思路的过程中，掌握更深入的信息技术技能。
还有我们可以借助给我们创建的这个平台除了学习一些新的知识理念，还可以结识一些教师朋友，与他们共同学习，共同研究，共同上升到另一个层面上。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
学完这个模块后，我个人认为这次的培训会有助于我们在今后的教学中以及自身的提高上有很大的帮助。
不过我觉得这次的培训时间有些短，了解的不是太清楚，我们有点无从下手；还有留给我们完成作业的时间有些短，做起来比较仓促。
如果时间充裕我想效果会更好。