初中英语研修心得体会范文（通用3篇）
初中英语教研会感悟收获(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，初中英语教研会已经圆满结束。
这次教研会让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还让我对英语教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次教研会的感悟和收获。
一、更新教学观念在这次教研会上，专家们强调了以学生为中心的教学理念。
这使我意识到，在英语教学中，教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者和促进者。
教师应该关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，我也认识到，教师应该不断更新自己的教学观念，紧跟时代步伐，适应新课程改革的要求。
二、提高教学技能教研会上，专家们分享了丰富的教学经验，使我学到了很多实用的教学技巧。
例如，如何设计有效的课堂活动，如何运用多媒体技术辅助教学，如何创设真实语境等。
这些技巧对我今后的教学实践具有重要的指导意义。
同时，我也认识到，提高教学技能需要不断实践和反思，只有将所学知识运用到实际教学中，才能不断提升自己的教学水平。
三、加强学科交流教研会为教师们提供了一个交流学习的平台。
在会上，我与来自不同学校的教师们分享了各自的教学心得，了解了他们的教学方法和经验。
这种交流让我受益匪浅，使我认识到，在英语教学中，我们应该相互学习，取长补短，共同进步。
同时，我也意识到，教师应该关注学科前沿动态，不断拓展自己的知识面，以适应不断变化的教育环境。
四、关注学生全面发展在这次教研会上，专家们强调了关注学生全面发展的重要性。
他们认为，英语教学不仅要关注学生的语言能力，还要关注学生的思维品质、情感态度和价值观等方面的培养。
这使我认识到，在英语教学中，我们应该注重培养学生的综合素质，让他们在英语学习过程中获得全面发展。
五、加强家校合作教研会上，专家们指出，家校合作在学生英语学习过程中起着至关重要的作用。
教师应该与家长保持密切联系，共同关注学生的英语学习情况，共同促进学生英语水平的提高。
这使我意识到，作为一名英语教师，我要加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习状况，共同为孩子的英语学习提供良好的环境。
初中英语教研活动感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已从一名英语教师成长为一名教研组长。
回首过去的岁月，我深感自己在教学过程中不断成长、进步。
尤其是参加初中英语教研活动以来，我收获颇丰，对英语教学有了更深刻的认识。
在此，我想分享一下我在初中英语教研活动中的感悟。
一、教研活动让我认识到教学相长在参加初中英语教研活动之前，我认为教学只是传授知识的过程，教师是知识的传播者。
然而，通过教研活动，我逐渐认识到教学相长的道理。
教研活动让我明白了，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和合作者。
在教研活动中，我们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，交流教学方法。
这样的过程让我受益匪浅。
首先，我学会了如何站在学生的角度思考问题，从而更好地了解学生的需求。
其次，我学会了如何与同事合作，共同提高教学质量。
最后，我学会了如何不断反思自己的教学，不断改进教学方法。
二、教研活动让我掌握了先进的教学理念随着教育改革的不断深入，先进的教学理念层出不穷。
在初中英语教研活动中，我接触到了许多新的教学理念，如情境教学、任务型教学、合作学习等。
这些理念让我对英语教学有了全新的认识。
在教研活动中，我们学习了如何将先进的教学理念融入到实际教学中。
例如，情境教学强调在真实的语言环境中进行教学，让学生在实际情境中运用英语。
任务型教学则强调以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习英语。
合作学习则鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
通过学习这些先进的教学理念，我逐渐提高了自己的教学水平。
在课堂上，我更加注重学生的主体地位，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
三、教研活动让我提升了教学能力参加初中英语教研活动，不仅让我掌握了先进的教学理念，还让我在教学能力方面得到了很大提升。
以下是我从教研活动中获得的一些教学能力：1. 演示能力：在教研活动中，我需要向同事展示自己的教学设计、教学过程等。
这让我在演示能力方面得到了锻炼。
初中英语教研研学心得(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我有幸参加了为期一周的教研研学活动。
此次活动不仅让我深入了解了英语教育的最新动态，也让我在教育教学理念、教学方法等方面有了新的认识和提高。
以下是我对此次教研研学的心得体会。
一、教育教学理念的更新1. 以学生为中心在此次教研研学活动中，我深刻认识到，英语教学应以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
教师应摒弃传统的“灌输式”教学，而是通过创设情境、开展互动，引导学生主动探究、自主学习。
2. 培养学生的核心素养英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
在英语教学中，教师应注重培养学生的核心素养，使学生在掌握语言知识的同时，提升跨文化交际能力、批判性思维能力和自主学习能力。
3. 注重评价与反馈评价是英语教学的重要组成部分。
在此次教研研学活动中，我了解到，教师应采用多元化的评价方式，关注学生的进步和成长，及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法。
二、教学方法的创新1. 情境教学法情境教学法是英语教学中常用的一种方法。
通过创设真实、生动的情境，让学生在情境中学习语言，提高语言运用能力。
在此次教研研学活动中，我学习了如何根据教学内容和学情，创设符合学生认知特点的情境。
2. 合作学习法合作学习法强调学生在小组合作中共同完成学习任务，培养团队合作精神和沟通能力。
在此次教研研学活动中，我学习了如何设计合作学习活动，引导学生积极参与，提高学习效果。
3. 任务型教学法任务型教学法以任务为载体，引导学生通过完成任务来学习语言。
在此次教研研学活动中，我了解到如何设计具有趣味性、挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，提高语言运用能力。
三、信息技术与英语教学的融合1. 利用多媒体技术丰富教学手段多媒体技术可以直观、生动地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
在此次教研研学活动中，我学习了如何运用多媒体技术辅助英语教学，提高教学效果。
2. 利用网络资源拓展学习空间网络资源丰富多样，可以为英语教学提供广阔的学习空间。
英语研修培训心得体会范文（通用3篇）
英语研修培训心得体会范文（通用3篇）英语研修范文篇1透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，所以，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。
不但使我提高了认识，并且使我学到了许多理论知识和专业技能。
我对此次培训总结如下：一、透过培训，提高了自我的思想认识由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。
透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自我的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。
在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。
这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。
更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导教师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自我的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。
三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。
这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。
初中英语国培研修总结范文3篇
初中英语国培研修总结范文3篇总结一首先，我要感谢这次研修给了我很多启示，让我意识到自己在英语研究中的不足。
在研修期间，我发现自己存在听力和口语能力上的短板，这也是很多初中生普遍存在的问题。
通过本次研修，我知道了许多提高听力和口语的技巧，例如多看英语电影、听英语歌曲、模仿外国人讲英语等等。
我也明白了只有平时积累，才能在英语研究中取得长足进步。
另外，我认为老师们给我的课程安排太棒了！我学不仅学到了英语知识，也通过课堂上的互动练提升了和同学的沟通能力和团队精神。
总之，这次研修让我受益匪浅，我一定会在今后的研究道路上更加努力，争取实现自己更高的英语水平！总结二这次研修让我深刻意识到了英语研究中词汇量的重要性。
在以往的研究过程中，我总是觉得自己的语法很好，但是在实际应用时总是有很多错误。
通过老师们的讲解，我知道了英语研究中词汇量的重要性，只有掌握足够的词汇才能更好地进行语言表达。
课堂上的词汇研究以及词汇测试也让我强化了这一认识。
在本次研修中，我还学到了语言研究的正确方法和技巧，例如如何进行自我评估、如何制定研究计划等等。
这些对我以后的研究也有很大的指导意义。
总结三这次研修是我在英语研究中的一个转折点。
在以往的研究中，我总是觉得英语很难，自己永远学不好。
但是通过这次研修，我发现自己的英语水平可以得到很大的提升。
我认为这次研修最有意义的一点就是研究了如何应用英语知识。
在课堂上老师们通过丰富的教学资源，让我们学到了很多生动的英语用语和表达方式。
通过实际练，我也加深了对英语知识的理解和掌握程度。
另外，在研修中我还结识了一些志同道合的小伙伴，我们相互研究、相互促进，让我觉得在这个小团体里充满了力量。
总之，这次研修让我找到了学好英语的信心和动力，希望在以后的学习中我能够持续进步！。
初中英语教研收获(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我深知教研工作对于提高教学质量的重要性。
在过去的一年里，我积极参与了学校的英语教研活动，通过与同事们共同探讨、学习、实践，收获颇丰。
以下是我对初中英语教研的一些收获和体会。
一、教研活动促进了教师专业成长1. 提升了教育教学理论水平通过参加教研活动，我系统地学习了英语教育教学理论，如新课程理念、教学设计、教学方法等。
这些理论使我更加明确了教育教学的方向，为我的教学工作提供了理论支撑。
2. 丰富了教学经验在教研活动中，我与同事们分享了自己的教学心得，同时也从他们那里学到了很多宝贵的经验。
这些经验包括如何处理课堂突发事件、如何激发学生的学习兴趣、如何进行课堂评价等，使我受益匪浅。
3. 增强了团队协作能力教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，使我学会了如何与同事们沟通、协作。
在团队中，我们共同探讨问题、解决问题，这种团队精神使我更加坚定了教育教学的信念。
二、教研活动提高了教学质量1. 优化了教学设计在教研活动中，我们针对教材内容进行了深入分析，共同探讨如何优化教学设计。
通过优化教学设计，我们使课堂教学更加高效，提高了学生的学习兴趣。
2. 丰富了教学方法教研活动使我们接触到了多种教学方法，如任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等。
我们在实践中不断尝试、改进，使教学方法更加多样化，满足了不同学生的学习需求。
3. 提高了课堂评价效果在教研活动中，我们共同探讨了如何进行有效的课堂评价。
通过改进评价方式，我们使课堂评价更加客观、公正，从而提高了学生的学习积极性。
三、教研活动促进了学生全面发展1. 培养了学生的学习兴趣在教研活动中，我们注重培养学生的英语学习兴趣，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情，使他们愿意主动学习英语。
2. 提高了学生的英语综合素养教研活动使我们关注学生的全面发展，注重培养学生的听说读写能力。
通过一系列的教学活动，学生的英语综合素养得到了显著提高。
3. 增强了学生的团队协作精神在教研活动中，我们鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神。
初中英语教研研训心得(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我有幸参加了最近的一次英语教研研训活动。
这次活动不仅让我对英语教学有了更深入的理解，也让我在教学方法、课程设计以及教学评价等方面有了新的认识和提升。
以下是我参加这次研训活动的一些心得体会。
一、教学理念的更新在这次研训活动中，专家们强调了以学生为中心的教学理念。
这让我意识到，在教学过程中，我们要关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。
传统的“教师讲，学生听”的教学模式已经不再适应现代教育的发展，我们需要转变教学观念，将课堂还给学生，让学生成为学习的主体。
1. 个性化教学：针对学生的不同需求，设计个性化的教学方案。
通过了解学生的学习风格、兴趣爱好，为学生提供有针对性的教学服务。
2. 情境教学：创设真实、有趣的教学情境，让学生在情境中学习英语，提高学生的实际运用能力。
3. 合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学方法的改进在这次研训活动中，专家们介绍了多种有效的教学方法，如任务型教学、翻转课堂、项目式学习等。
以下是我对几种教学方法的实践体会：1. 任务型教学：将教学内容设计成一系列的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
这种方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 翻转课堂：将课堂上的教学活动与课下的自主学习相结合，让学生在课下完成知识的储备，课堂上进行知识的运用和拓展。
这种方法可以减轻学生的课业负担，提高教学效果。
3. 项目式学习：以项目为核心，引导学生通过合作、探究、实践等方式完成学习任务。
这种方法可以培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、课程设计的优化在这次研训活动中，专家们强调了课程设计的重要性。
以下是我对课程设计的一些心得体会：1. 明确教学目标：根据学生的实际情况和教学大纲的要求，制定合理的教学目标，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 合理安排教学内容：根据学生的认知规律和兴趣特点，将教学内容进行合理划分，使学生在轻松愉快的环境中学习英语。
初中英语研修心得_共10篇.doc
★初中英语研修心得_共10篇第1篇：初中英语研修心得2初中英语研修心得体会这次培训学习，让我深刻认识到了我们农村学校学生的英语基础和学习英语听、说、读、写等方面能力都比较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实际出发，在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。
我认为在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。
因此，在教学实践中，应该帮助学生学会学习英语，首先以及激发和保持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、课堂教学基本原则每堂课五分钟时间进行对话。
对话内容有自我介绍、课堂趣事、谈论日常生活以及熟悉的亲人、朋友和杂项等。
学生自由运用英语交流，自由发挥。
也可以根据课文内容，相互进入较色开展对话。
在开展对话话中，始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。
对话使用，角色表演。
结合课文内容，每教授一个情景句型，让学生用当天所学的自编一个简短的情景对话,到讲台表演。
整个课堂就是欢聚一堂，在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。
注重语感教学。
加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。
每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。
朗读不能老是采用老师读一句学生念一句，而是要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示说话者不同的语言的心理。
同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。
经过训练了没，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高。
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初中英语研修心得体会初中英语研修心得体会范文（通用3篇）我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的初中英语研修心得体会范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中英语研修心得体会1通过网络学习，我受益匪浅，收获颇多，学习期间，认真听取专家讲座，熟悉每个专题的精髓。
学习后，使我深深地懂得要想把素质教育落到实处，要达到真正意义上的课改，教师必须从根上转变观念。
课堂教学是课改的核心，老师必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生喜爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。
过去也知道课堂的生成、三维目标等概念，但不系统，不深入，这次学习后，对英语课堂教学有了一个系统的、全新的认识。
对于以后的教学有很大的帮助。
通过学习我知道英语学习过程既是一个掌握英语知识的过程，更应是一个激励情意的过程，学习英语与交流情意紧密结合，相互促进，构成一个整体，情意活动的产生和发展受到英语学习的影响，情意的发展又能促进英语学习。
学习英语伴随着好奇心的发展，随着知识的获得，好奇心得到满足，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满足，从而发展为自信心，自信心不断得到满足与远大的理想相结合，从而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。
因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情意的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的积极学习。
通过学习我知道语言知识和交际的关系：我们通常是笔头答题，而忽略实际交际，这是错误的，学习英语不仅是为了获取英语知识，更是为了提高运用语言知识进行交际的能力。
通过学习我对比过去的教学，总结了自己教学中成绩和不足。
1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
今后我会在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极阅读对教育教学有帮助的刊物并作好读书笔记，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
网络研修学习，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
初中英语研修心得体会2作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。
只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。
这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。
通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。
虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的.生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。
听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。
黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。
陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。
她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。
听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。
听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。
还有卢健老师的课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升自己。
林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗？石青萍老师是一位中学老师，她跟我们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。
这次培训让我对英语教学有了全新的认识，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很有趣的学科。
教师作为学生学习兴趣的培养者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学更有吸引力，更有实用性。
通过研修，促进了我对英语教学的重新认识和理解。
初中英语研修心得体会3教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。
为期15天的全县英语教师全员培训在浙江师范大学外语学院两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。
这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。
这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自浙江师范大学的两位优秀教师。
说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。
特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。
她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。
要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。
在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。
由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。
在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。
这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。
试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。
尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。
我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。
她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。
每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。
特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。
也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。
在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。
作为学生更喜欢得到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。
所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。
用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。
因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。
作为教师要关爱他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。
唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。
今天的教师，要舍得赞美。
说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。