重走长征路教案.docx
开展重走长征路活动方案.doc
2019年开展重走长征路活动方案开展重走长征路活动方案重走长征路活动方案一一、活动意义苦不苦，想想红军二万五。
开展重走长征路，重温红军长征艰苦卓绝的光荣历史，缅怀革命先辈的光辉足迹，大力弘扬长征精神，激励师生树立坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，争做社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、活动主题“追寻红色记忆，熔铸民族之魂”。
三、活动路线贵工程←→朱昌路口←→泰丰园(全程约60里)。
四、活动时间4月23日(周六)。
五、活动对象：马克思主义教学部全体教师、2013级思想政治教育本科班全体学生、各学院学生代表(5人∕学院，尽量从户外俱乐部学生中产生)。
六、活动内容与安排(一)第一阶段：强化责任，确保安全(4月20日前)。
1.召开负责人会议，策划决定活动各项事宜，明确责任。
2.负责人提前踩点，确定具体路线，考虑好安全问题。
3.以院为单位进行分组，各组组长负责具体事项。
4.准备活动的必需品，如宣传海报、院旗等。
(二)第二阶段：营造氛围，做好宣传(4月20日—4月22日)。
1.4月20日，相关负责人张贴海报并通知参加此次活动的人员做好相应准备。
2.4月22日购买所需物品并反复核对，保证物品齐全，特别是应急药品。
3.4月22日，马克思主义教学部2013级全体同学及各学院挑选出来的学生代表进行相关安全知识培训及相关事宜的通知。
4.4月22日，马克思主义教学部2013级全体同学以班为单位分成5个小组，确定小组组长及小组成员名单;各学院挑选出来的学生代表自行推荐1人担任小组长，并明确成员名单。
分组完毕后，向参加本次活动的所有成员说明在活动中应注意的事项。
5.4月23日上午8:00在艺术广场集合清点人数，再次强调活动相关注意事项，8:30准时出发。
6.到目的地后，开展相关活动，精彩节目颁发纪念品(如各组进行红歌对唱、各组代表表演节目等)。
7.下午3:00结束活动后原路返回，预计下午7:00到校。
8.负责教师：漆国江()孙淑桥()9.活动内容包括：(1)徒步行进体验长征之艰;(2)红军在毕节故事宣讲(主讲：漆国江);(3)红歌对唱;(4)其他红色文化传承。
重走长征路_教案文本
95
次/分
3分
基
本
部
分
1、全民运粮。
教师讲解动作要领：腰挺住、肩顶住、肘撑住，推的同学抓住被推同学的踝关节。
110次/分
8分
教学部分
教学内容
组织形式
强度（心率）
时间
基
本
部
分
练习距离10米，共2～3次。
当到达终点后，两人交换。
2、教师讲解下面的练习内容。（男女生交换练习）
重走长征路
教学
内容
1、上肢力量（推小车）练习和下肢力量（台阶试验）练习。
2、排球打靶游戏和跳绳游戏。
教学
任务
认知目标：学会发展上下肢力量的方法。
技能目标：发展学生上下肢力量、增强心肺功能和反应能力。
情感目标：通过练习和游戏，培养学生吃苦耐劳和团结协作精神。
重点
学习推小车和台阶试验的练习方法。
难点
推小车两人的合作和台阶试验动作的协调、标准。
1分
①女生：翻山越岭。
学生练习，教师喊口令，当学生练习节奏正常后，由学生自己喊口令。注意组间放松。按横排为单位，每次练习2分钟，共2次。
135次/分
20分
②男生：围歼敌人。
在6×9米的场地内进行，用软式排球抛击场内同学，被击中者与击打者交换。
100次/分
3、长征成功，军民同乐。
跳绳游戏，可以用任何方法跳，也可以进行花样跳绳。
全民运粮
推小车，10米,2～3次。要求：腰挺住、肩顶住、肘撑住
军民同乐
跳绳游戏。
男女
交换
围歼敌人
排球打靶游戏。6×9米场地进行，被击中者出场换投掷者。
重走长征路活动方案重走长征路路线策划书重走长征路活动方案
重走长征路活动方案重走长征路路线策划书重走长征路活动方案嘿，各位亲爱的朋友，今天我要给大家分享的是一份充满挑战和激情的“重走长征路”活动方案。
这不仅仅是一次简单的徒步旅行，更是一场追寻历史、锻炼意志的深度体验。
下面，就让我带领你们一起走进这场红色之旅吧！一、活动背景这次活动旨在纪念长征胜利80周年，通过重走长征路，体验红军当年的艰苦岁月，传承长征精神，激发爱国情怀。
同时，这也是一次对身体和意志的极限挑战，让我们在历史的长河中，感悟信仰的力量。
二、活动目标1.感受长征历史，传承长征精神；2.锻炼身体，增强团队凝聚力；3.提升个人意志，挑战自我极限；4.弘扬爱国主义精神，激发爱国热情。
三、活动时间2023年6月1日至6月10日，共计10天。
四、活动地点从江西瑞金出发，途径贵州、四川、甘肃等地，最终抵达陕北延安。
五、活动路线1.第一阶段：江西瑞金至贵州遵义（6月1日至6月3日）沿途参观瑞金中央革命根据地纪念馆、红军长征出发地纪念馆；抵达遵义，参观遵义会议会址，了解遵义会议的历史意义。
2.第二阶段：贵州遵义至四川泸定（6月4日至6月6日）沿途翻越娄山关、茅台镇，体验红军长征的艰辛；抵达泸定，参观泸定桥，重温“飞夺泸定桥”的历史壮举。
3.第三阶段：四川泸定至甘肃会宁（6月7日至6月9日）沿途穿越夹金山、梦笔山等著名景点，感受长征路上的自然风光；抵达会宁，参观红军长征胜利会师纪念馆，了解长征胜利的历史时刻。
4.第四阶段：甘肃会宁至陕北延安（6月10日）沿途参观六盘山、吴起镇等地，感受陕北的厚重历史；抵达延安，参观延安革命圣地，重温党的光辉历程。
六、活动安排1.活动前期准备：5月25日至5月31日组织者发布活动通知，征集参与人员；参与者进行报名，缴纳活动费用；组织者进行物资采购、行程规划等准备工作。
2.活动进行中：每天早上6点出发，下午6点到达目的地；每隔两天进行一次物资补给，确保参与者生活需求。
3.活动结束：发布活动回顾文章，记录这次难忘的旅程。
重走长征路幼儿园活动方案教案
重走长征路幼儿园活动方案教案教案标题：重走长征路幼儿园活动方案教案教案目标：1. 帮助幼儿了解长征是中国共产党的重要历史事件，培养他们对革命先辈的尊敬和敬意。
2. 培养幼儿的社会情感和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或故事简单介绍长征的背景和意义，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：模拟长征（20分钟）- 将教室或操场划分为几个“红军队”和“敌人队”的区域。
- 幼儿分成小组，每个小组代表一个红军队。
- 模拟长征过程中的困难和挑战，让幼儿体验到长征的艰辛。
- 在活动过程中，引导幼儿互相帮助、团结合作，克服困难。
3. 活动二：长征故事绘本阅读（15分钟）- 选择适合幼儿的长征故事绘本，向幼儿展示长征的故事。
- 在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的图片，提问引导幼儿思考。
- 鼓励幼儿表达对故事的感受和理解。
4. 活动三：制作长征纪念品（20分钟）- 准备纸板、颜料、画笔等材料。
- 引导幼儿制作长征纪念品，如红军帽、红星等。
- 在制作过程中，与幼儿交流长征的意义和纪念品的象征意义。
5. 活动四：长征路线图展示（15分钟）- 准备一张长征路线图，标注出重要的地点和里程碑。
- 让幼儿观察地图，引导他们回顾长征的路线和经历。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述长征的过程和感受。
6. 总结（5分钟）- 回顾活动中的重要内容，强调长征的意义和幼儿的体验。
- 鼓励幼儿表达对长征的敬意和感激之情。
教学资源：- 长征相关图片和故事绘本- 纸板、颜料、画笔等制作材料- 长征路线图教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 评估幼儿对长征的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织幼儿参观附近的纪念馆或长征相关的展览，加深他们对长征的认识和理解。
2. 组织幼儿参与社区或学校组织的相关活动，如合唱、舞蹈等，表达对长征的敬意。
3. 鼓励幼儿与家长分享他们在活动中的体验和学到的知识，加强家校合作。
重走长征路实践教学(3篇)
第1篇摘要：长征是中国共产党领导下的一次伟大的战略转移，是中国革命史上的重要里程碑。
为了更好地传承红色基因，弘扬长征精神，本文以重走长征路实践教学为切入点，探讨其在高校思想政治教育中的重要性，并提出实践教学的实施策略。
一、引言长征是中国共产党领导下的红军为了摆脱敌人的围追堵截，实现战略转移的伟大壮举。
长征途中，红军历经艰难困苦，付出了巨大的牺牲，但也铸就了伟大的长征精神。
为了让学生深入了解长征历史，传承红色基因，弘扬长征精神，高校开展了重走长征路实践教学活动。
二、重走长征路实践教学的重要性1. 增强学生的爱国主义情怀重走长征路实践教学让学生亲身感受长征途中的艰辛，深刻理解长征精神的内涵，从而激发学生的爱国主义情怀。
2. 提高学生的思想政治素质通过实践教学，学生可以更加直观地了解中国共产党的光辉历程，增强对党的信仰和忠诚，提高思想政治素质。
3. 培养学生的团队协作能力长征途中，红军战士们相互扶持，共同克服困难。
重走长征路实践教学有助于培养学生的团队协作精神。
4. 丰富学生的历史知识实践教学让学生亲身感受长征历史，有助于丰富学生的历史知识，提高学生的历史素养。
三、重走长征路实践教学的实施策略1. 制定实践教学方案高校应根据长征路线，结合学生实际情况，制定详细的实践教学方案。
方案应包括实践教学目标、教学内容、教学方法、实践时间、实践地点等。
2. 组织实践教学团队高校应选拔一批政治素质高、业务能力强的教师组成实践教学团队，负责实践教学活动的组织、实施和指导。
3. 开展实践教学活动（1）参观红色教育基地：组织学生参观长征途中的重要历史遗址，如遵义会议会址、四渡赤水河等地，让学生亲身感受长征精神。
（2）重走长征路：组织学生模拟长征途中的行军路线，体验红军战士的艰辛，培养团队协作精神。
（3）开展主题讲座：邀请长征老战士或相关专家学者为学生讲述长征故事，让学生深入了解长征历史。
（4）开展实践活动：组织学生开展文艺演出、主题征文、摄影比赛等活动，让学生在实践中学到知识，传承长征精神。
姚成业《模拟导游重走长征路》教案
姚成业《模拟导游-重走长征路》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程以模拟导游的形式，带领学生重走长征路，了解长征的历史背景、经过和重要事件，培养学生对长征精神的传承和发扬。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生能够：（1）了解长征的历史背景和经过；（2）掌握长征路的重要事件和意义；（3）培养学生的团队协作能力和口头表达能力；（4）传承和发扬长征精神。
第二章：长征的历史背景2.1 教学内容本章节主要介绍长征的历史背景，包括国民党围剿、红军的战略转移等。
2.2 教学方法采用讲解法，结合历史图片和视频，生动形象地讲解长征的历史背景。
2.3 教学活动（1）观看历史图片和视频，了解长征的背景；（2）教师讲解长征的历史背景；（3）学生分享对长征历史背景的理解和感受。
第三章：长征路的经过3.1 教学内容本章节主要介绍长征路的经过，包括重要战役、行军路线等。
3.2 教学方法采用地图教学法，结合长征路的地图，讲解长征路的经过。
3.3 教学活动（1）展示长征路的地图，引导学生观察和理解长征路的经过；（2）教师讲解长征路的经过，强调重要战役和行军路线；（3）学生分享对长征路经过的理解和感受。
第四章：长征的重要事件4.1 教学内容本章节主要介绍长征的重要事件，包括四渡赤水、巧渡金沙江等。
4.2 教学方法采用案例教学法，讲解长征的重要事件，引导学生深入理解和思考。
4.3 教学活动（1）教师讲解长征的重要事件，引导学生深入理解和思考；（2）学生分组讨论，分享对长征重要事件的理解和感受；（3）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
第五章：长征的意义和传承5.1 教学内容本章节主要介绍长征的意义和传承，包括长征精神的内涵和价值。
5.2 教学方法采用讨论教学法，引导学生深入思考长征的意义和传承。
5.3 教学活动（1）教师引导学生思考长征的意义和传承；（2）学生分组讨论，分享对长征意义和传承的理解和感受；（3）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
重走长征路策划方案(二篇)
重走长征路策划方案一、活动意义苦不苦，想想红军二万五。
开展重走长征路，重温红军长征艰苦卓绝的光荣历史，缅怀革___先辈的光辉足迹，大力弘扬长征精神，激励师生树立坚定的理想信念，自觉践行___核心价值观，争做___事业的合格建设者和接班人。
二、活动主题“追寻红色记忆，熔铸民族之魂”。
三、活动路线贵工程←→朱昌路口←→泰丰园(全程约___里)。
四、活动时间___年___月___日(周___)。
五、活动对象:马克思主义教学部全体教师、___级思想政治教育本科班全体学生、各学院学生代表(___人∕学院，尽量从户外俱乐部学生中产生)。
六、活动内容与安排(一)第一阶段:强化责任，确保安全(___年___月___日前)。
1.召开负责人会议，策划决定活动各项事宜，明确责任。
2.负责人提前踩点，确定具体路线，考虑好安全问题。
3.以院为单位进行分组，各组组长负责具体事项。
4.准备活动的必需品，如宣传海报、院旗等。
(二)第二阶段:营造氛围，做好宣传(___年___月___日-___年___月___日)。
1.___年___月___日，相关负责人张贴海报并通知参加此次活动的人员做好相应准备。
2.___年___月___日购买所需物品并反复核对，保证物品齐全，特别是应急药品。
3.___年___月___日，马克思主义教学部___级全体同学及各学院挑选出来的学生代表进行相关安全知识培训及相关事宜__通知。
4.___年___月___日，马克思主义教学部___级全体同学以班为单位分成___个小组，确定小组组长及小组成员___;各学院挑选出来的学生代表自行推荐___人担任小组长，并明确成员___。
分组完毕后，向参加本次活动的所有成员说明在活动中应注意的事项。
5.___年___月___日上午8:00在艺术广场集合清点人数，再次强调活动相___意事项，8:30准时出发。
6.到目的地后，开展相关活动，精彩节目颁发纪念品(如各组进行红歌对唱、各组代表表演节目等)。
学生会重走长征路活动方案重走长征路方案
学生会重走长征路活动方案重走长征路方案嘿，亲爱的同学们，今天给大家带来一份热血沸腾的活动方案——学生会重走长征路活动！这可不是一场普通的旅行，而是一次追寻革命先烈足迹，传承长征精神的冒险之旅。
下面，就让我们一起走进这个方案，感受一下长征的壮丽与激情！一、活动背景1.1弘扬长征精神，传承革命火种1.2增强学生会的凝聚力与团队精神1.3提高同学们的历史文化素养，激发爱国情怀二、活动目标2.1重走长征路，体验长征精神2.2增进同学们之间的友谊与团队协作2.3感受革命先烈的英勇事迹，激发奋斗精神三、活动时间与地点3.1时间：2023年7月1日至7月7日3.2地点：长征沿线重要节点城市，如瑞金、遵义、会宁等四、活动内容4.1开幕式a.宣誓：重走长征路，传承长征精神b.领导致辞：鼓励同学们积极参与，传承革命精神4.2重走长征路a.分组：以班级为单位，共分成若干小组b.路线：按照长征路线，安排合理的行程与休息时间c.任务：每个小组在途中完成指定的任务，如寻找革命标语、参观革命旧址等4.3红色教育a.讲座：邀请专家进行长征历史讲座，让同学们更深入地了解长征b.观影：观看长征题材的电影，感受长征的艰苦与伟大4.4团队协作a.素质拓展：开展团队协作项目，如拔河、接力跑等b.互动游戏：组织有趣的游戏，增进同学们之间的友谊4.5爱国主义教育a.参观革命烈士陵园：向革命先烈敬献花圈，表达敬意b.主题班会：讨论长征精神在当代的意义，激发爱国情怀五、活动安排5.1第一天：开幕式、讲座、分组5.2第二天：重走长征路，完成任务5.3第三天：红色教育、观影5.4第四天：团队协作、互动游戏5.5第五天：参观革命烈士陵园、主题班会六、活动保障6.1人员保障：安排责任心强的辅导员、老师全程陪同6.2安全保障：制定详细的安全预案，确保同学们的人身安全6.3生活保障：提供充足的饮用水、食物、药品等生活用品7.2收集同学们的反馈意见，为今后类似活动提供改进方向亲爱的同学们，让我们携手重走长征路，感受长征精神的伟大，传承革命先烈的火种。
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《重走长征路》课时：两课吋一、活动目标1.通过再现长征历程，进一步熟悉中国工农红军长征路线，了解长征途屮重大历史事件，感悟长征精神的深刻内涵，进而弘扬长征精神，热爱党并拥护党的领导进而顽强拼搏、努力学习。
2.通过小组分工合作、搜集整理资料、制作课件、设置情景并展示交流，培养并提升独立学习和合作交流的能力，认识到网络与社会是课堂Z外一个更大的学习舞台，并在活动中发现和肯定自己的价值和学习潜力，同时体验历史学科的“过去性”和“借鉴性”的特点。
3.通过模拟导游身份，了解有关导游的基本常识，通过撰写导游词了解各地的风土人情，开阔视野，在现实生活屮进一步了解历史并增强环保意识。
二、活动资源历史教科书、长征图片资料、有关长征的各类普及读物、视频资料等。
三、活动准备指导学生分类搜集、整理所需资料，以书面的形式做好在课堂屮交流和展示的准备。
具体形式：将学生分为以下六个小组，教师设定主题，由学生选题分类搜集整理资料，为展示做准备。
主要涉及到以下几个方面：1.长征过程屮重要的历史事件、会议。
具体负责搜集长征中起着关键、转折作用的历史事件、会议等资料，感悟在这些重大历史决策中革命家所表现出的英明、睿智和果断，从而领悟到支撑红军走完长征路的政治、精神支柱是什么。
2.长征故事。
具体负责搜集长征过程屮发生的催人泪下、振奋人心的故事，使学生在交流过程屮对红军表现出的革命英雄主义精神有更深刻的了解和感悟，认识屮国革命历程的艰难曲折。
3.长征沿途的民风民俗介绍。
具体负责搜集长征途中重要地点的今昔变化、风土人情等背景资料。
了解祖国的民族风情，感受祖国大家庭的多彩多姿，培养学生的爱国情感。
4.西部现状：负责搜集陕甘宁等西部地区的生态环境、人民生活水平等现状的资料，从另一个侧面了解西部现状，并立志为屮国西部的发展贡献力量。
四、活动过程开始：师：今天，我们将在这里进行一次“红色旅游”的模拟导游活动，主题为重走长征路！（屏幕出示课题）长征是中国共产党领导工农红军创造的人类奇迹。
首先，我们通过一个短片对长征作一番冋顾。
（播放《长征魂》）师：我们这次红色旅游的路线主要是以屮央红军的长征路线为主，相信在六个导游组同学的带领下，我们的红色Z旅会既快乐又难忘。
下面就有请第一小组的导游带我们重走瑞金到贵州乌江段。
（-）泪别红都踏上征途1.第一小组（瑞金到乌江战役导游组）:导游1:大家好，欢迎您来到共和国的诞生地一一红都瑞金，这一站将由我们来给大家做详细的介绍。
主题是“泪别红都，踏上征途”。
这里有二百多处红军革命遗址，我们将带您游览其屮最著名的几处革命遗址一一1）（屏幕显示：毛泽东在叶坪的旧居）这里是毛泽东在瑞金叶坪村的故居，里边的陈设都保持了居住时的原貌。
当地有这样的传说：这房子在红军住Z前没人敢住，说里边闹鬼，毛主席来了偏不信这个邪，就把这里作为他们的办公地了。
2）（屏幕显示：中华苏维埃共和国第一次全国代表大会会址）导游2：这是屮华苏维埃共和国第一次全国代表大会会址，曾经是叶坪村的谢家祠（ci）堂。
1931年11月7 0,中华苏维埃共和国第一次全国代表大会在这里召开，宣告中华苏维埃共和国临时屮央政府成立，毛泽东被推选为临时屮央政府主席，至此，中国共产党领导下的第一个红色政权在瑞金诞生了, 新屮国的曙光从这座小山城冉冉（ran）升起！3）（屏幕显示：红井）导游1：到瑞金來，不可不看的景观就是红井。
当时村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士们为村民挖井，挖到五米多深的时候，一股泉水冲了出来，从此这里不再为吃水而犯愁了。
现在，这里的人民已经用上了自来水，但人们仍然保留着这口井，并在旁边立了一块木牌，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这也是军民鱼水情深的见证。
许多来瑞金的游客都会在这里听着红井的故事，喝上一口红井水。
到瑞金来，你也别忘了尝尝这清冽、甘甜的红井水！4）（屏幕显示：1934年修建的红军烈士纪念塔）导游2：这是1934年修建的红军烈士纪念塔，1955年时曾按照原样进行了整修。
为捍卫新生的红色政权，当年只有23万人口的瑞金，就有5万多人参加了红军，其屮1.08万壮烈牺牲在长征途中，瑞金人为共和国的建立付出了巨大的代价。
这座红军烈士纪念塔就是为了缅怀那些牺牲的烈士们。
导游3：通过刚才两位导游的介绍大家可以看出瑞金有着深厚的群众基础，当年毛泽东、朱德等在这里撒下了革命的种子，形成了以瑞金为中心的革命根据地一一屮央革命根据地。
准备以下问题：（学生Z间互动）①究竟是是什么原因迫使红军“泪别红都，踏上征途” ？②第五次反围剿失败是哪两个人的错误指挥？③由于博古、李德的错误指挥红军长征初期并不顺利（播放视频《红军强渡湘江》）④各位游客认为在这个时刻最迫切需要解决的是什么问题？⑤这一问题是在什么时候得到解决的？游客：遵义会议导游3：红色Z旅的下一站就是遵义，有请我们遵义的导游。
（-）历史转折出奇制胜2.第二组（遵义到赤水段导游）导游1：大家好，遵义一段将由我们组带领大家一起游览，主题为「'历史转折出奇制胜”。
（屏幕显示主题）导游1：我们为大家准备了一个短片，看时请注意思考为什么说遵义会议在极端危险的时刻挽救了党和革命，是一个生死攸关的转折点？（播放视频《遵义会议》）导游1：刚才解说屮提到历史在遵义拐了一个弯儿，为什么？游客答：遵义会议的内容，能体现出最高领导权的转移，确立了毛泽东的正确领导即可导游1：哪位同学能用遵义会议后几个军事胜利来证明一下？游客：四渡赤水，渡过金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，过雪山、草地等。
（注意：这个问题可以找几个同学分别回答，答出2个左右即可，但是一定要有四渡赤水）导游2：这一系列的胜利屮，最能够体现毛主席用兵入神的是？四渡赤水导游2：我们一起重温当年领袖的风采（播放视频《四渡赤水出奇兵》）导游2：四渡赤水采用的什么战术？游客：声东击西等类似的答案导游2：四渡赤水在当时起到什么作用？游客：根据视频内容得出——打乱了敌人的追缴计划导游2：四渡赤水的典故早已名扬天下，今日赤水别有一番风味。
（播放《赤水杪桜风光》）导游3：来到赤水不可不看的就是W（suoluo）0 W（suoluo）享有“蕨（jue）类植物Z王”美誉。
杪楞又名蹶树、龙骨风、七叶树等，四季常青，是距今约三亿多年白垩（c）纪时期遗留下來的珍贵树种，比恐龙的出现还早一亿五千多万年，曾是草食性恐龙等大型动物的重要食物。
第四纪冰川刼难屮，恐龙灭绝，只有极少的一些木本种类幸免于难，残存至今，杪樓便是其中的幸运儿，故杪秽又被科学界称为研究古生物和地球演变的“活化石”。
杪秽不开花，不结果，没有种子，靠藏在叶片背面的（bao）子繁衍（fanyan）后代，因此极其珍贵，堪称国宝，是国家一级珍稀濒（bin）危保护植物。
导游4：在赤水国家级自然保护区范围内，有2万多株杪秽在原生环境中与其他多种动植物共生共荣。
在这里，游人是不允许接近真正的杪楼林的，只能游览峡谷入口的一小部分。
在峡谷入口，有一硕大的石碑，上书: “请只留下你的脚印，并带走一切你带进來的东西。
”教师：提问学生赤水一游给他们留下的印象，进一步引导学生注意保护我们的生态环境，实现人和自然地和谐发展。
3.第三小组一一（四川彝族风土人情导游）导游1：过了赤水，就是红军长征时经过的四川凉山彝族自治州，这里的彝族风俗独具特色。
（屏幕显示彝族房屋、妇女头饰、舞蹈、火把节、等图片）导游2这是凉山彝族的民居。
导游1彝族姑娘的头饰。
彝族姑娘的花包头被看作自由、幸福的象征。
导游2这是欢快的彝族舞蹈。
导游1他们吃的食物一一坨坨肉导游2火把节是彝族最盛大的传统节口，在每年的农历六月二十四口。
届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，共祝五谷丰登。
火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。
导游1：不知道大家在游览彝族风土人情的时候，是否知道当年刘伯承经过这里的时候曾经留下一段佳话一一彝海结盟。
哪位游客给大家讲一讲呗？请游客讲“彝海结盟”的典故。
（一九三五年五月，红军渡过了金沙江进入四川凉山地区。
蒋介石为了剿灭红军调集了几十万大军妄图把红军堵在大渡河以南。
受党中央委托，刘伯承、聂荣臻带领红军先遣队英勇作战, 为全军开路。
同时，沿途宣传党的民族政策。
由于国民党反动派长期对彝族人民的残酷压迫，民族隔阂较深。
进入彝区后，红军受到不明真象的彝族群众的阻挡，由于红军严格执行党的民族纪律，绝不对受苦受难的彝族同胞开枪，小听丹深受感动。
刘伯承与小叶丹在彝海敌血为盟，彝族人民送红军踏上新的征途。
）导游2：“彝海结盟”是中国共产党民族政策在实践中的第一次体现和重大胜利，给奇迹般地长征増添了最光彩的一笔。
因而，当年小叶丹恋恋不舍, 一直把红军送出几百里的山路。
（三）艰苦卓绝革命奇迹4.第四组（飞夺泸定桥导游）导游1:感受完独特的彝族风情，我们沿着中央红军长征的路线来到了大渡河。
主题为：“艰苦卓绝，革命奇迹”（屏幕显示主题）（出示泸定桥图片）导游1：这就是今天的泸定桥，离河面10余丈高，桥下是水流湍急的大渡河。
大家看一下，泸定桥有什么特点？游客：根据画面回答——全部锁链构成，桥面铺木板等导游1:是啊，虽然铺着木板，游人从桥面走过摇摇晃晃像荡秋千一样十分惊险。
导游1:可是当年的红军竟然是在敌人抽掉了桥面所有的木板，对面有敌人机枪扫射的情况下过桥的，他们又是怎样过桥的呢？请看一一（播放《飞夺泸定桥》）导游2：我想看过这个场面，每个人的心灵都感受到一种震撼！长征胜利后，毛主席对这段记忆尤为深刻，他提笔写道“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”（屏幕显示毛主席诗句）导游2：这句诗反映了长征中的那两件大事？导游2：毛主席各自用了一个什么字表达了自己的感受？导游2：为什么渡过金沙江是暖的？而飞夺泸定桥是寒的？游客答：（可以分组讨论一下）（1、暖：巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈，长征向着有利于红军的方向发展，人心暖，心情高兴；）（2、“寒”：红军渡铁索泸定桥本身很有难度。
桥对面敌人猛烈的炮火让红军战士付出了惨重的代价。
）导游2：确实，红军长征中困难重重，但是我们的红军战士万众一心，勇往直前，创造了一个又一个革命奇迹！5.第五组（雪山、草地导游）导游1：雪山草地这一站由我负责给大家导游，这是当年红军经过的雪山草地。
（屏幕显示：雪山、草地图片）（1）夹金山，九拐十三弯。
到了夹金山，性命交给天。
”形容的就是夹金山对生命的威胁。
这里山高气寒、终年积雪、浓雾环绕、空气稀薄，不是下雾就是刮风，积雪常常从山头崩落。
（2）红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的死水潭，散发着腐臭的气味，很多地方水深过膝盖，一不留神就会陷入泥潭中拔不出腿，有些地方人陷不见头，马陷不见颌（he）。