综合自然地理实习报告4篇
综合自然地理实习报告
综合自然地理实习报告精选4篇 （一）
实习报告：综合自然地理实习
一、实习背景和目的
自然地理是研究地球表面及其自然现象的学科，通过实地考察和实际操作，可以加深对自然地理学知识的理解和掌握。本次综合自然地理实习旨在通过实地考察，对自然地理学的基本概念和理论进行实践性的学习和探索，加强对地球地貌、水文地理、气候与环境等方面的认识和理解。
二、实习地点和时间
本次实习选择了中国某省自然景观和地质资源丰富的地区进行，实习时间为两周。
三、实习内容和方法
1. 地形地貌实地考察
通过实地考察，观察和记录不同地区的地形地貌特征，如山地、平原、丘陵、盆地等，了解形成背景和演化过程。使用测量工具进行地貌剖面测量，进一步了解地形地貌的复杂性。
2. 水文地理调查
选择一条河流进行水文地理调查，测量河流的水位、流速、流量等指标，了解河流的特征和水文循环。调查河流附近的湖泊、水库等地形，了解水资源的分布和利用情况。
3. 气候与环境观测
在实习地点选择一个代表性地区，在一定时间范围内进行气象观测，记录气温、降水量、风速、湿度等指标，了解该地区的气候特点和季节变化。同时，观测当地的环境状况，包括空气质量、植被覆盖等，分析气候和环境的关系。
四、实习成果和心得体会
1.实习成果
完成地貌测量和记录，得到了多个地貌剖面图和记录表；
进行了水文地理调查并测量了河流流量；
完成了一定时间范围内的气象观测，并记录了当地的环境状况；
综合以上数据，分析和总结了实习地区的自然地理特点和环境状况。
2.心得体会
通过这次综合自然地理实习，我对自然地理学的各个方面有了更加深入的认识和了解。实地考察和实际操作提供了更具体的学习体验，并将理论知识与实际应用相结合，形成了系统和全面的知识框架。同时，实习过程中我们团队协作，分工合作，培养了团队合作能力和实际操作技能。
五、展望未来
综合自然地理实习为我提供了实践探索的机会，也为我今后的学习和研究提供了基础。希望能将所学知识应用于解决实际问题，促进地球的可持续发展，为人类社会的发展做出贡献。
综合自然地理实习报告精选4篇 （二）
综合自然地理野外实习是一种实践教学方法，旨在让学生通过亲身参与自然地理研究和实地调查，加深对地理学知识的理解和应用能力的培养。在综合自然地理野外实习中，学生将亲自到具体的自然地理研究区域进行实地考察和数据收集，并通过实际操作和实验来探究自然地理问题。
综合自然地理野外实习通常包括以下几个环节:
1. 实地考察：学生将亲自到实验区域进行实地考察。例如，考察地形地貌、岩石组成、地质构造、土壤类型、水文地质等。
2. 数据采集：学生需要采集各种与自然地理相关的数据，如植被类型、动植物种类与分布、气候状况、水质等。通过采集数据，学生可以加深对自然地理现象的认识。
3. 数据分析：学生需要对采集到的数据进行整理和分析，以探讨自然地理现象的原因和影响因素。比如通过分析气候数据，了解该地区的季节变化规律。
4. 实验设计：学生可以根据自然地理问题，设计相应的实验，以验证假设或者进一步探讨问题。例如，通过模拟气候条件，研究不同因素对植物生长的影响。
通过综合自然地理野外实习，学生可以亲身体验地理学的实践应用，培养观察、分析和解决问题的能力。同时，也可以加深学生对自然地理学科的兴趣和了解，为未来的研究和职业发展打下基础。
综合自然地理实习报告精选4篇 （三）
报告主题：综合自然地理野外实习报告
报告时间：XX年XX月XX日
1. 实习背景和目的
本次实习旨在通过实地考察，了解和研究地理学的相关理论知识在自然环境中的应用情况，提高我们对地理学的实践能力和综合分析能力。同时，通过实地野外实习，加深对自然地理的了解和认识。
2. 实习地点和行程安排
本次野外实习地点为XX国家公园，行程安排如下：
2.1 第一天：到达目的地，进行团队建设和安全培训。
2.2 第二天：进行生态系统调查，在不同的地理区域进行样本采集和数据记录。
2.3 第三天：进行地形地貌观测，包括测量山峰高度、观察河流形态等。
2.4 第四天：进行气候观测，记录气温、湿度、降水等数据，并与气象预报数据进行对比分析。
2.5 第五天：进行土壤采样和分析，探究土壤的组成和质地等因素对生态环境的影响。
2.6 第六天：进行植被调查，了解当地植被的分布和适应特点。
2.7 第七天：总结实习经验，撰写实习报告和交流分享。
3. 实习过程和收获
在实习过程中，我们深入学习了地理学的相关理论知识，并将其应用于实地考察中。通过实地考察，我们深入了解了自然地理的特征和变化规律，同时也加深了对自然地理学的理解。在各项实习任务中，我们通过观察、测量和数据记录等方式，获取到了大量的实地数据，并对其进行了系统的整理和分析。
在生态系统调查中，我们发现了不同地理区域的生态系统差异，并进一步了解了生态系统的复杂性。在地形地貌观测中，我们掌握了测量工具的使用方法，并加深了对地形地貌的认识。在气候观测中，我们学会了如何进行气象数据的采集和分析，并对气候与生态环境的关系有了更深入的理解。在土壤采样和分析中，我们了解了土壤组成和性质对生态系统的重要性，并学会了如何进行土壤采样和分析。在植被调查中，我们对当地植被的分布和适应特点有了更深入的了解。
通过这次野外实习，我们不仅提高了对地理学理论知识的理解和应用能力，还培养了实地工作和团队合作的意识。同时，我们也对自然地理学有了更深入的认识，对环境保护和可持续发展有了更深刻的体会。
4. 实习心得和建议
在这次野外实习中，我深刻感受到了地理学在实践中的重要性和价值。通过实地调查和数据分析，我对自然地理的现象和规律有了更深入的认识，也锻炼了实地工作和团队合作的能力。
在以后的实习中，我建议加强实地观察和数据记录的能力，提高对地理现象和规律的敏感度，同时也要注重团队合作和沟通交流的能力，以提高实习效果。
5. 结束语
通过这次综合自然地理野外实习，我们获得了宝贵的实践经验和知识，深入了解了地理学在实践中的应用和意义。同时，我们对自然地理的认识也得到了提高，对环境保护和可持续发展的重要性有了更深刻的认识。希望今后能继续深入研究和实践地理学，为人类的生存和发展做出自己的贡献。
综合自然地理实习报告精选4篇 （四）
Title: Field Internship Report on Natural Geography
Introduction:
The field internship in natural geography provided an opportunity to gain practical
knowledge and hands-on experience in studying various natural phenomena and
processes. This report aims to summarize and analyze the findings from the
internship, highlighting key observations and insights gained during the fieldwork.
Objective:
The objective of the field internship was to understand the different aspects of natural geography, including landforms, weather patterns, ecosystems, and
environmental factors. By conducting fieldwork and collecting data, the internship
aimed to enhance our comprehension of these elements and their interrelationships.
Methodology: The internship consisted of multiple field visits to diverse geographical locations,
including national parks, rivers, forests, and mountains. Various tools and techniques
were employed to collect data, such as GPS devices, weather stations, and ecological
surveys. Additionally, visual observation and documentation formed a critical part of
the data collection process.
Observations:
1. Landforms: The field visits provided an opportunity to explore different types of
landforms, such as valleys, plateaus, and coastal areas. Through geological mapping
and topographic surveys, it was observed that these landforms were shaped by
natural forces, including erosion, tectonic activities, and weathering.
2. Weather Patterns: Monitoring weather patterns through weather stations allowed
for the understanding of climate variability and its impact on the environment. The
data collected was analyzed to identify long-term trends, such as temperature
fluctuations, precipitation patterns, and wind directions. This information helped
recognize the interplay between climate and natural processes.
3. Ecosystems: The internship also involved studying diverse ecosystems, including forests, wetlands, and grasslands. Through ecological surveys and biodiversity
mapping, it was observed that each ecosystem had its unique characteristics,
庐山野外综合地理实习报告
湖北师范学院城市与环境学院
学 生 实 习 报 告
实 习 名 称： 庐山地理学野外实习
专 业 班 级 ： 地理科学 1101班
姓名（学号）：
2013年 10 月 20 日
庐山地理学野外实习报告目录
实习地概况……………………………………………………3
实习目的………………………………………………………3
实习内容………………………………………………………4
实习路线………………………………………………………4
地质地貌学实习报告…………………………………………5
植物地理学实习报告…………………………………………17
土壤地理学实习报告…………………………………………29
气象气候学实习报告…………………………………………33
水文与水资源实习报告………………………………………40
人文地理学实习报告…………………………………………42
实习总结………………………………………………………47
实习地概述
庐山位于中国江西省北部, 东临鄱阳湖，北濒长江。又称匡山，或匡庐 。地处东经115º30′—116º20′，北纬29º20′—29º50′。气候上属亚热带东南季风区，地势上属我国第一阶梯。地貌上属长江中下游平原，地势平缓，江河密布，湖泊众多，水资源丰富，植物葱郁，土壤肥沃，为富饶的鱼米之乡。
庐山是一座地垒式断块山，外险内秀。具有河流、湖泊、坡地、山峰等多种地貌。主峰——大汉阳峰，海拔1474米；庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山奇特瑰丽的山水景观具有极高的科学价值和旅游观赏价值。
自然地理实习报告
水利电力学院水文与水资源工程专业###级
自然地理学实习报告
姓 名: ##
学 号: ###
指导教师: ###
2011年 7月1日
第一章 前 言
一、地质实习目的与任务
黑龙江大学水利电力学院2010级水文与水资源工程专业于2011年6月24日至7月1
日于河北省抚宁县石门寨镇上庄坨村进行了一周的野外地质教学（认识）实习。实习的目的
是通过野外实践，进一步充实课堂所学的地质基础知识，了解认识各种地质作用、地质现象，
学习最基本的野外地质工作方法。具体任务是完成5条地质路线的观测及河流地貌、河流地
质作用的认识实习。性质为教学（认识）实习。所完成的地质路线为：义院口—沙锅店、上
庄坨—鸡冠山、亮甲山—上庄坨抽水站、沙锅店—潮水峪、北戴河海滨。
一周的野外实习让我们大开眼界，我们既锻炼了身体，又锻炼了毅力，最重要的是学
习到了很多有关地质方面的知识，认识了很多地质地貌现象，比如喀斯特地貌，岩浆岩，
石英砂岩，断层，褶皱等等，让我们收获颇丰。为自己将来的可能从事的职业有了些许了
解。同时，同学之间互帮互助让我都十分感动，从而对我们班级以及专业未来的前景有了
充满了希望。
二、实习区自然概况
1、 位置及交通
实习区秦皇岛市抚宁县境内的柳江盆地，实习基地位于柳江盆地的上庄坨村。
秦皇岛市位于河北省的东北部，北倚燕山，南临渤海，西隔缸山与碣山遥望，东越长城
与辽宁绥中为邻。秦皇岛市化分为三个区：秦皇岛区、山海关区和海滨区；外围有抚宁县、
青龙县、卢龙县和昌黎县归秦皇岛市管辖。
秦皇岛市是东北和华北地区的交通咽喉， 交通发达，现有京沈、京秦等4条铁路；公
路有京沈、津秦等高速公路外，有地方性沥青、水泥路通所属县和乡镇，并有航班通航全国
各地。
柳江盆地位于秦皇岛西北部，总面积１８０km２，南起黑山窑村，北至义院口，东起张
崖子西至伍庄。盆地中心距秦皇岛市区２5公里，交通极为便利。
在柳江盆地范围内，各地质时代的地层具有区域代表性且连续出露。岩石类型较齐全，
云南师范大学地理综合实习报告
综合野外实习报告
题目：综合野外实习报告
学院：云南师范大学旅游与地理科学学院
班级：
姓名：
学号：
一、地理野外综合实习基本概况
1.1 实习时间
4月9日至15日，共6天。
1.2 实习地点（路线）
云南师范大学
102.846740E
24.859530 N
1943m
蒋家沟
103.776220E
26.256868N
2038m
路边某断层
103.152212E
26.117033N
1122m
达朵沟
103.093845E
26.273682N
1347m
格勒
103.049597E
26.508510N
800m
四川省宁南县
102.872819E 26.983613N
1447m
金沙江河谷
102.890447E
26.961307N
680m
白雾村
103.190000E
26.480000N
1924m
白雾村垭口
103.204000E
26.489000N
2309m
亚洲第一土坝
103.270422E
26.344066N
2224m
大海草山
103.271047E
26.211443N
3504m
唐继尧故居
103.297639E
26.414630N
2122m
江西会馆
103.295719E
26.413837N
2122m
珠江源风景区
103.950698E
25.899164N
2137m
长湖风景区
103.413062E
24.712802N
1892m
石林火车站
103.330299E
24.862146N
1795m1.3指导老师
左俊辉老师、罗群老师、黄林培老师、黄永亮老师。
1.4 实习目的
综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。
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地理野外考察实习报告
篇一：地理野外考察报告
安顺地区野外 实习报告
系别：资环系
班级：09级2班
学号：姓名：张呈亮
前言
自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、水文）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。
这一次野外实习的主要课程有：
地质学、土壤地理学、水文学、地貌学。其中地质学的主要内容有：化石与海相沉积、地质罗盘的使用、地形图的科学应用、褶皱、断裂与地层等；土壤地理学的实习内容有：土壤剖面的选择与观察、土壤的性状观察与记载、土样的采集、土壤的地区分析、土壤的改良和土壤与环境的关系；水文实习的足以内容有：河流的相关特性、水的物理特性（水深、流速、流量、透明度等）、河流的治理探讨；地貌学的实习内容有：喀斯特地貌、构造地貌、石漠化、河流地貌、山地地貌。
这一次实习在很大程度上巩固了已学的知识，在很大程度上获得了新的知识，同时更有力的加强了我们参与科研学习的能力。
目录
1、实习的目的和路线....................................................................4 【优质】地理野外考察实习报告-精选word文档
2、内容.........................................................................................................5
地理野外实习报告总结_实习总结
地理野外实习报告总结_实习总结
地理野外实习报告总结篇一
美好的时光总是感觉很快就过去了，短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了，现在回想起来，那是多么美好的一段回忆。
第一天 大部队出发
清晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进大学以后为数不多的几次早起，因为今天不是一般的日子，我们要出发去宁波天童进行为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备(身上背一个包，手里还提着一个)，最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、聊天、做游戏，时间在欢笑声中走过，刚火车停住的时候，我们才发现已经到了宁波。
下了火车，又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时，到了，我们终于达到了传说中的华东师范大学天童实验基地。虽然看上去有些简陋，但是看到了传说中的老王站长，感觉到好亲切，我相信我一定会在这里度过美好的十天。我们这一届的学生特别的多，所以住房问题很成问题，不过在老师们的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了传说中的天童蚂蟥和马路(为什么特指天童蚂蟥，只是因为它的名字对我们早已如雷贯耳)。晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好很多。吃过之后，大家各自收拾东西，第一天就这样在忙碌中度过了，但这只是一个开始。
第二天 踏查地形，率先砍树
又是清晨六点，李立老师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开始了。早上，是踏查地形，有王希华老师带队，绕着周边的山林，熟悉一下地形，顺便认识植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特别感兴趣，一路上，紧跟着老师，记录笔记，遇到不认识的植物就采，(不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起)几段路下来，每人手里都是一大把的植物。虽然记得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已经存入记忆了，只等慢慢的一一对应。
自然地理庐山实习报告doc
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 自然地理庐山实习报告
篇一：地理科学专业庐山自然地理实习报告
庐山实习报告
实习时间：XX年9月1日—XX年9月5日
实习地点：江西庐山
实习目的与要求：通过野外的实地实习，认识庐山的地质概况和庐山地区地貌的基本类型及其成因；认识庐山山地土壤的主要类型、剖面特征及其成因，土壤的垂直分布规律：认识庐山主要植被类型及其组成、结构、分布规律；掌握地质地貌、土壤及植物地理野外调查的基本方法；培养实践技能，验证和巩固课堂学习的理论知识。
实习工具：罗盘、地质锤、铁锹、测绳、样品采集袋、野外记录本、铅笔
指导老师：
实习内容：1、认识庐山地区基本地层、岩石及地质构造；
2、观察褶皱及断层构造地貌：向斜谷、背斜山、次成谷、次成山、断层崖、垭
口、单面山； 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 3、观察山地河谷地貌：了解河流发育、流向及与地质构造的关系；河流袭夺；
4、观察庐山代表性的红壤、黄壤、山地黄壤、山地黄棕壤、山地棕壤及山地沼
泽土等主要土壤类型剖面，及土壤垂直分布规律；
5、观察庐山山地主要植被类型；识别常见的植物种类；进行植物群落样方调查；
了解植物生长与环境关系。
实习路线：9月19日：汉口峡 — 大月山 — 植物园 —
含鄱口
9月20日：月照松林 — 大校场谷地 — 芦林大桥 —
回龙路 — 黄龙寺 — 电
站大坝
9月21日：五老峰
9月22日：西谷 — 花径公园 — 仙人洞 — 大天池 —
龙首崖
一、庐山概况
庐山位于长江中游南岸江西省九江市南部，西北滨临长百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 江，东南临鄱阳湖，是座地垒式断块山。地理坐标是：东经115°50′～116°10′，北纬29°28′～29°45′。 9月23日：牯岭街心公园 — 望江亭 — 王家坡谷地
桐柏自然地理野外实习报告
桐柏自然地理野外实习报告
班级：
姓名：
学号：
院系： 环境科学与旅游学院
学校： 南阳师范学院
指导老师：李瑞 辛晓十 王永丽 刘国旭 边柳 何欢
实习时间： 2013年5月3日——5月8日 2
目录
桐柏自然地理野外实习报告 ................................. 1
第一章 前言 ........................................... 3
1.实习目的 ............................................... 3
2.实习过程 ............................................... 3
第二章 桐柏概况 ..................................... 4
1.自然概况 ............................................... 4
2．文化概况 .............................................. 5
3.经济概况 ............................................... 5
第三章 实习内容 ...................................... 7
植物地理实习 ............................................. 7
一、植物的初步系统学习 ................................... 7
地理教育实习报告
地理教育实习报告
地理教化实习报告1
作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论学问与实践相结合是特别重要的。根据学校的要求，我在暑期进行了两周实习。通过实习，初步了解了授课的基本流程，信任这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的帮助，也为今后工作积累一点的阅历。现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。
一、备课
备课是一项艰难困难的工程。备课时不仅要对说讲解并描述的内容熟识驾驭，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地驾驭所学学问。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟驾驭，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，学生很难领悟。我特地增加了一些图片模型，是地理学问形象化、详细化，使学生们便于接受。如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没望见过褶皱地形。假如在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的试验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成缘由。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标记性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境
的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。
二、教学仪器的应用
随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。在教学过程中，应充分应用新技术。由于本人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要便利易拿，不给教学活动造成麻烦。在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的留意力。在照片的选择上要留意它的数量，太多，简单分散学生的留意力，使学生只留意图片，而不重视所讲内容，舍本逐末。太少了简单忽视一些代表性的事物，学生不能更好地熟识当地人文现象，对所学学问一知半解。
2023地理的实习报告三篇
2023地理的实习报告三篇
地理的实习报告 篇1
一、实习目的：
通过湿地和漓江上游猫儿山的调查，了解河流的形成及其地形地貌
二、实习时间
实习时间：第十八周
6月15日，实习动员以及实习准备——了解本次实习是主要任务注意事项；
6月20日（星期三），猫儿山调查，于下午三点左右驱车返校，
6月21日（星期四），会仙湿地调查，早上八点半乘车出的出发，于中午12点左右返校；
6月22日—6月24日，在校书写实习报告。
三、实习成果
3.1猫儿山简介
猫儿山，位于兴安县西北部，距兴安县55公里路程，离桂林市区81公里路程。广西猫儿山自然保护区跨兴安、资源2县，面积5.3万公顷。是五岭之一的越城岭主峰，最高海拔2142米，它不仅是广西第一峰，也是华南第一峰。因山顶峰酷形似蹲伏的猫儿而得名。猫儿山为自治区级自然保护区，属森林生态系统类型，主要保护对象为典型常绿阔叶林生态系统及铁杉，水源涵养林。1976年秋，国家在这里建立了猫儿山林区保护站，划出1.7万公顷为绝对保护范围。整个保护区地势呈葫芦形，中部高，四周低，向东南倾斜。中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包为山间盆地，其余均是山峦连绵的峰丛地带。猫儿山自然保护区是广西主要的水源林区之一，是漓江、资江、浔江三条江的发源地，连接珠江、长江两大水系。发源于此的河流有39条，其中流入漓江的有19条，汇入资江的有4条，汇入浔江的有16条。
实习内容：
3.11：当天十一点左右，自猫儿山景区经乌龟江，往山上观察，行至海拔约500m处返回
从山脚往山上观察，发现猫儿山山腰以下基本被人工竹林（毛竹林）覆盖，山顶处，可观察到覆盖的植物比较低矮。沿途经过乌龟江，水清澈见底，无明显的污染，表明水质较好，河床中发育鹅卵石，并可见明显的阶地。途中，可见常绿阔叶林和竹林交错生长，蝴蝶等昆虫易见。沿途裸露的岩石为花岗岩，并发育有落水洞。
长白山地区综合自然地理实习报告
长白山地区综合自然地理实习报告
一、前言
在2009年春季学期我们已经在课堂上学习了综合自然地理课程，对自然地理的综合研究在理论上已经有了一定的了解和认识。此次实习，我们通过路线考察的方式，从大兴安岭地区西麓到长白山一线实地观察了东北大平原的自然结构，并对长白山的山地垂直结构有了切实的体验。此外，在考察过程中我们还初步掌握了自然地理野外实习的方法，为将来继续深入开展地理科研工作奠定了基础。本文着重记录长白山方面的实习内容。
二、长白山的自然地理概况
长白山位于吉林省东南部，地处东经127º56′—128º06′、北纬41º58′—42º06′它涉及范围较广，跨延边、白山和通化三个地区。其范围大致北起自我国安图县的松江镇，南和东南则沿伸至朝鲜境内，西始于抚松县，东止于和龙县的南岗岭。在我国众多的名山中，唯有长白山的纬度最高(长白山天池位于北纬42º00′，东经128º03′)，也是欧亚大陆东部最高的山峰(海拔高达2749m)。
长白山自然保护区位于亚欧大陆边缘，濒临太平洋的强烈褶皱带。经过几次地质运动以后，喷出的熔岩和各种碎屑物堆积在火山口四周的熔岩高原和台地上，形成了以天池为主要火山通道的庞大的火山堆。长白山自然保护区地貌为典型的火山地貌区域。纵观长白山，可按高度和地貌部位将其分为三大部分，即火山锥体、山前熔岩高原和山前熔岩台地三个环状地带。
长白山生物资源亦是非常丰富，其中很多种类具有较高的经济价值、观赏价值、科学价值及药用价值。
三、实习内容 1.长白山地质构造情况
长白山为中央裂隙式喷发所形成，图们江、鸭绿江、松花江三裂隙交叉处即为长白山山体。俯瞰长白山呈现盾形，说明岩浆为中性，介于酸性和基性之间，进一步反应了长白山山体的形成是多次喷发的结果。长白山的地质构造情况绘图如下：
图1.长白山地址构造剖面图
如图所示，长白山的地质构造与长白山多次喷发有着密切的关系。初次喷发为裂隙式，发生于在第三纪准平原的基底上，因为是中央裂隙式喷发，所以在第三纪准平原的基底上留下多层Q1时期的玄武岩，此次喷发范围较广，也导致了Q1期玄武岩的分布区域较为广泛。后来的喷发多为中心式喷发，以Q2时期和Q4时期的为典型，如图中在Q1的基础上，主峰覆上Q2时期碱性粗面岩，天池周围的则为最新喷发所形成的Q4浮石火山灰。Q2和Q4的岩层之间缺少Q3层，而在山麓附近发现了Q3时期的凝灰角砾岩，且此层岩石在地貌形态上与倒石堆相似，故此推测，Q3时期长白山亦有中心式的喷发，而且喷发后的成岩发生了较大规模的侵蚀和搬运，多使其堆于山麓附近，即呈现如图形态。在离主峰稍远的地区则在堆积的Q1期的玄武岩后受主峰火山活动的影响较小，在河流的侵蚀搬运等运动中形成自然界中常见的河谷地貌。