2018年山东省教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识真题试卷汇编1_真题(含答案与解析)-交互
2018年山东省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编1
(总分120, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.有人说：“身边许多现实的例子——没有学习教育学、心理学、也照样当一名好老师。”这一说法过分强调了( )的重要性。
SSS_SINGLE_SEL
A
本体性知识
B
条件性知识
C
实践性知识
D
学科基础知识
分值: 1.3
答案:A
教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养(本体性知识)，还应具有相关教育专业素养(条件性知识)题干所述过分强调了本体性知识的重要性，忽略了条件性知识的重要性。
**世纪，西欧学校自然学科方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )
SSS_SINGLE_SEL
A
学校的课程设置和教学内容
B
教学组织形式的改进和教学手段的进步
C
教育目标的制定和教育结构
D
教育发展的规模和速度
分值: 1.3
答案:A
生产力往往是伴随着科学技术而发展的。无论是生产力的发展还是科学技术的进步，都会促进人类知识总量的不断增长和人类认识能力与思维水平的不断提高，由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。题干所述体现了经济发展水平制约着学校的课程设置和教学内容。
3.在课堂教学中，通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路。这种提问形式是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
启发式提问
B
质疑式提问
C
疏导式提问
D
探究式提问
分值: 1.3
答案:C
疏导式提问就是把一个比较复杂而困难的历史问题分解为一系列比较容易理解的小问题，逐一引导学生作答。题干中描述通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路，这种提问形式属于疏导式提问。
4.《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免尔无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说( )
SSS_SINGLE_SEL
A
教育对政治、经济制度的影响作用
B
政治经济制度决定教育的性质
C
教育的发展要超越于政治经济制度
D
教育的相对独立性
分值: 1.3
答案:A
5.在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )
SSS_SINGLE_SEL
A
总结性评价
B
相对性评价
C
诊断性评价
D
形成性评价
分值: 1.3
答案:D
形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
6.进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了( )阶段。
SSS_SINGLE_SEL
A
形式运算
B
感知运动
C
前运算
D
具体运算
分值: 1.3
答案:A
按照皮亚杰的认知发展理论，形式运算阶段是11岁以后。因此，进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了形式运算阶段。
7.小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次地与家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。这一做法违背了教师职业道德( )的要求。
SSS_SINGLE_SEL
A
为人师表
B
爱国守法
C
爱岗敬业
D
关爱学生
分值: 1.3
答案:A
为人师表要求教师要尊重同事、尊重家长。班主任总是训斥家长没有管好孩子违背了这一原则。
8.美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的顺序，依次为( )
SSS_SINGLE_SEL
A
经验的课程—运作的课程—理解的课程—正式的课程—理想的课程
B
运作的课程—理解的课程—经验的课程—正式的课程—理想的课程
C
运作的课程—正式的课程—经验的课程—理解的课程—理想的课程
D
经验的课程—理解的课程—运作的课程—正式的课程—理想的课程
分值: 1.3
答案:A
在课程设置方面古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：“理想的课程”“正式的课程”“领悟或理解的课程”“运作的课程”“经验的课程”。
9.由物理、化学、生物等合成的“科学”课是一种( )
SSS_SINGLE_SEL
A
儿童本位的综合课程
B
经验本位的综合课程
C
社会本位的综合课程
D
学科本位的综合课程
分值: 1.3
答案:D
学科本位的综合课程是以学科或文化知识作为课程整合的基点，课程整合的核心主要源于学科。这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑，形成一种把不同学科内容有机整合为一体的新的逻辑。
10.一位语文教师在引经据典时，讲到了《木兰辞》中花木兰女扮男装，替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢?”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”但就这一教学片断而言，说明教师( )的不足。
SSS_SINGLE_SEL
A
专业学科知识
B
通用知识
C
教育学科知识
D
教育实践知识
分值: 1.3
答案:B
教师回答不上来学生提出的关于古代妇女裹小脚怎能行军作战的问题，显示该教师历史文化知识的缺乏，属于通用知识的范畴。
11.一位化学教师在讲解原子时，说：“假设全中国人都来数某一元素(如硫元素)1摩尔的原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断地数，那么，要全部数清这些原子约需要200万年。”这一课堂描述反映了( )教学原则。
SSS_SINGLE_SEL
A
巩固性
B
直观性
C
循序渐进
D
因材施教
分值: 1.3
答案:B
直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象的描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中教师讲解原子时非常形象，符合直观性教学原则。
12.一般来说课堂问答应包括( )等环节。
SSS_SINGLE_SEL
A
发问—候答—叫答—理答
B
发问—候答—理答—叫答
C
发问—理答—候答—叫答
D
发问—理答—候答—叫答
分值: 1.3
答案:A
一般来说，课堂问答包括发问(教师提问)、候答(学生思考问题和组织答案时教师的等待)、叫答(教师指名某位学生或小组回答问题)、理答(教师针对学生的回答做出反应)等环节。
13.课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
隔离法
B
惩罚法
C
消退法
D
强化法
分值: 1.3
答案:C
消退法是行为矫正中用于消除不良行为的一种重要方法，是指当出现不良行为时，对该行为不予以关注，从而导致这种不良行为出现的频率下降直至消除。根据题干描述，体现的是消退法。
14.在某一教育研究的数据中，有一个统计量是“－1，1”该统计量最可能是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
标准分数
B
方差
C
标准差
D
相关系数
分值: 1.3
答案:A
标准分数也叫Z分数，是一个分数与平均数的差再除以标准差的数值。Z值的量代表着原始分数和母体平均值之间的距离，是以标准差为单位计算。在原始分数低于平均值时Z则为负数，反之则为正数。其他三个统计量都不可能出现负数。
15.章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何且听下回分解”。这说明( )是引起注意的重要条件。
SSS_SINGLE_SEL
A
知识经验
B
期待
C
身心状态
D
刺激强度
分值: 1.3
答案:B
题干描述说明的是一种主观期待引发的有意注意。
16.上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动，而内心却在考虑其他的事情；大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的( )
SSS_SINGLE_SEL
A
分散与转移
B
分散与分配
C
转移与分配
D
转移与分散
分值: 1.3
答案:A
注意的分散是注意不稳定的表现，注意力从当前任务中离开；注意的转移是从当前的任务转移到另一个任务上，这是有目的地转移注意力；注意的分配是在同一时间内注意两个或两个以上的事物。题干中前者是分心，是注意的分散；后者是注意的转移。
17.教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。这主要是教师职业道德规范中的( )的要求。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2014．山东潍坊】心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6～12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是( )。
A．建立儿童的信任感
B．培养儿童的自信心
C．发展儿童的主动性
D．发展儿童的自我同一性
正确答案：B
解析：学龄期的主要冲突是勤奋对自卑感。因此发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，因此主要培养儿童的自信心。故选B。 知识模块：教育心理学
2． 【2011．福建】某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在( )
A．信任感对怀疑感阶段
B．主动感对内疚感阶段
C．勤奋感对自卑感阶段
D．自我同一性对角色混乱阶段
正确答案：D
解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自已有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。 知识模块：教育心理学
3． 【2014．广西】根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A．角色同一性对角色混乱
B．主动感对内疚感
C．勤奋感对自卑感
D．友爱亲密对孤独
正确答案：A
解析：埃里克森把人的心理发展分为8个阶段，其中12～18岁的个体处于角色同一性对角色混乱阶段。 知识模块：教育心理学
4． 【2014．山东济宁】根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的( )。
A．信任感
B．自主性
C．勤奋感
D．自我同一性
正确答案：D
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育政策法规)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编10 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题 6. 判断题
多项选择题
1． (2016·河南)根据我国《教育法》的规定，下列情形中，学生可以提出申诉的有( )
A．对学校做出的“留校察看”处分不服
B．教师对学生进行变相体罚
C．学校强迫学生购买非必需教学物品
D．教师对学生的不良行为进行批评指正
正确答案：A,B,C
解析：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 知识模块：教育政策法规解读
2． (2017．重庆)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育必须贸彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在( )等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
A．品德
B．智力
C．体质
D．劳动
正确答案：A,B,C
解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第三条规定。 知识模块：教育政策法规解读
3． (2016·河南)下列说法不符合我国《未成年人保护法》的有( )(常考)
A．某班主任为掌握学生情况，私自拆开学生信件
B．某网吧拒绝小明(13岁)进入网吧上网
C．小强(14岁)父母为拆迁多分房强迫他结婚
D．小明因听力障碍，申请入学时被某小学拒绝
正确答案：A,C,D
解析：A项侵犯了未成年人的隐私权，C项违反了不得迫使未成年人结婚的
规定，D项侵犯了学生的受教育权。 知识模块：教育政策法规解读
4． (2017·天津)根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》对我国现阶段教师的权利做出的具体规定，教师享有的权利有( )
A．获取报酬待遇权
B．民主管理权
C．进修培训权
D．管理学生权
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编26(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编26 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 以下属于马克思主义教育起源说的是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
正确答案：D
解析：属于马克思主义观点教育起源说的是劳动起源说。劳动起源说认为教育起源于劳动。劳动起源论者以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，其直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。他们认为教育从人类生产生活资料开始就已经出现了。
2． 西周六艺教育以( )为中心。
A．礼乐
B．射御
C．书数
D．礼书
正确答案：A
解析：西周时期已经形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺由六门课程组成，包括礼、乐、射、御、书、数。
3． 当代中国所提出的教育导向思想是( )。
A．应试教育
B．科举考试
C．英才教育
D．素质教育
正确答案：D
解析：1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布。《决定》明确指出，要以培养学生创新精神和实践能力为重点实施素质教育，重点培养学生的创新精神和实践能力。在理念上克服传统应试教育以分数为导向，以选拔为目的的弊端，为现代教育改革指出了明确的方向。
4． 讲授法的要求不包括( )。
A．讲授内容要有科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．要准备好问题和谈话计划
正确答案：D
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的基本要求是：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。(2)注意启发。(3)讲究语言艺术。讲授法的侧重点不在提问和互动的环节，准备问题和制定谈话计划属于问答法要求的内容。
5． 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题
7. 简答题 9. 材料分析题
单项选择题
1． 【2016安徽】新课程改革提倡的教学观是( )。
A．教学的最终目的是甄别和选拔学生
B．教学以大量复制训练为主要途径
C．学生是接受知识的工具
D．教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展
正确答案：D
解析：新课程改革在教学观上提倡教学是课程创生与开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学重过程甚于重结论，教学更为关注人而不只是学科。因此，本题选择D。 知识模块：新课程改革
2． 【2015河南洛阳】贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A．传授丰富的知识
B．培养学生正确的学习态度
C．尊重学生人格，关注个体差异
D．完全遵从学生自由发展
正确答案：C
解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”，贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。 知识模块：新课程改革
3． 【2015河南新乡】为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。
A．劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标
B．保证学生完成学习任务为先
C．尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试
D．尊重学生人格，关注个体差异
正确答案：D
解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。 知识模块：新课程改革
4． 【2012福建】基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A．主体性的教师观
B．以人为本的教师观
C．专业化的教师观
D．促进发展的教师观
正确答案：D
解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。 知识模块：新课程改革
2018年河南省教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识真题试卷汇编1_真题(含答案与解析)-交互
2018年河南省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编1
(总分120, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.按皮亚杰的观点2～7岁儿童的思维处于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
具体运算阶段
B
形式运算阶段
C
感知运算阶段
D
前运算阶段
分值: 1.5
答案:D
皮亚杰将儿童认知过程分为感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。因此，2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。
2.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
表演性符号
B
工具性符号
C
象征性符号
D
规则性符号
分值: 1.5
答案:C
象征性游戏是幼儿借助代替物的帮助再现不在眼前的事物和情境的活动。幼儿拿“竹竿”当“马”骑，也就是说借助“竹竿”的帮助再现了不在眼前的“马”。因此，竹竿在这个游戏中是一种象征性符号。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
人际交往
B
操作练习
C
教师讲解
D
集体教学
分值: 1.5
答案:A
幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。该过程主要在人际交往活动中实现。
4.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿( )
SSS_SINGLE_SEL
A
道德感的发展
B
羞愧感的发展
C
美感的发展
D
理智感的发展
分值: 1.5
答案:A
中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的，从而体现了幼儿道德感的发展。
5.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(判断题)历年真题试卷汇编2(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（判断题）历年真题试卷汇编2
(题后含答案及解析)
全部题型 6. 判断题
判断题
1． 我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。( ) (2013．山东)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课(政治课)与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队(共青团)活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。
2． 教育的目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( )
(2016．广东)
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，也是教育活动的根本出发点与归宿，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。
3． 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。( )
(2016．广东)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的一切活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育。狭义的教育，指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向变化的活动。
4． 我国第一个现代学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。( )
(2016．福建)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：1902年，清政府制定了《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，这是我国第一个颁布的现代学制，但未实施。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2015·河北)逛超市时，我们会发现货架上的很多商品都是采用尾数定价，如一盒巧克力的价格通常标为49．9元，而不是50元。商家这样定价是出于对( )的考虑。
A．价格法
B．行业规定
C．商品价值
D．消费者心理
正确答案：D
解析：消费者往往追求物美价廉，商品价格是影响消费需求的重要因素，尾数定价能给消费者带来商品便宜的感觉，以刺激消费者购买。可见，商家采用尾数定价是出于对消费者心理的考虑。 知识模块：公共基础知识
2． (2017·山东)商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是( )
A．商品与商品之间的对
B．私人劳动与社会劳动之间的对立
C．商品与货币之间的对
D．资本与雇佣劳动之间的对立
正确答案：C
解析：商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是商品与货币之间的对立。 知识模块：公共基础知识
3． (2015·甘肃)下列市场不属于金融市场的是( )
A．债券市场
B．股票市场
C．保险市场
D．房地产市场
正确答案：D
解析：金融市场又称为资金市场，包括货币市场和资本市场，是资金融通市场。所谓资金融通，是指在经济运行过程中，资金供求双方运用各种金融工具调节资金盈余的活动，是所有金融交易活动的总称。在金融市场上交易的是各种金融工具，如股票、债券、保单等。故选D。 知识模块：公共基础知识
4． (2015·河北)为控制CPI的过快上涨，政府运用了税收、利率等经济杠杆，物价回落，宏观调控成效显著。经济杠杆能够起到调节作用的根本原因在于经济杠杆( )
A．能够弥补市场调节的缺陷
B．有政府强制力的保证
C．直接关系市场主体的利益
D．能够保证经济平稳运行
正确答案：C
解析：税收、利率等经济杠杆会增加或者减少某些市场主体的收益，从而改变某一项经济行为的收益率，达到改变市场主体经济行为的目的。故选C。 知识模块：公共基础知识
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编13
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编13
(总分：78.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.“劳心者治人，劳力者治于人”的我国传统儒家思想把( )相分离。
（分数：2.00）
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动 √
解析：解析：“劳心者治人，劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民，从事体力劳动的人被人统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离，学校教育轻视体力劳动，重视脑力劳动，强调思想教育统治人民。
2.下列思想出自《学记》的是( )。
（分数：2.00）
A.有教无类
B.不愤不启，不悱不发
C.教学相长 √
D.学而时习之
解析：解析：《学记》里说到“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”因此，本题应选C，其他几项出自《论语》。
3.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( )。
（分数：2.00）
A.个体本能
B.外在环境
C.基因复制 √
D.肌体成熟
解析：解析：威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响。
4.以下不属于教师劳动特点的是( )。
（分数：2.00）
A.复杂性
B.创造性
C.预期性 √
D.长期性
解析：解析：教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。教师劳动不具有预期性，因为教师劳动的对象是学生，学生是有思想、有主观能动性的人。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编13(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 11.
论述题
单项选择题
1． 【2011．江西-单选】教师的根本任务是( )。
A．关心学生的学习
B．教学
C．教书育人
D．管理学生
正确答案：C
解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。所以本题选C。 知识模块：教育学
2． 【2014．四川】教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A．多层性
B．单一性
C．多样性
D．不确定性
正确答案：C
解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。教师职业的最大特点是职业角色的多样化。包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。 知识模块：教育学
3． 【2014．四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的( )。
A．社会化
B．知识性
C．稳定性
D．多样性
正确答案：D
解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
知识模块：教育学
4． 【2011．江西】师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A．授受
B．相互促进
C．民主平等
D．朋友
正确答案：A
解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。从教育内容的角度来说，教师是传授者．学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。所以本题选A。 知识模块：教育学
5． 【2015．陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分．主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的( )。
A．教学技能
B．知识结构
教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编2
(总分：74.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
1.单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20／小题（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.“幼儿园”一词是( )诞生的。(荆门市)
（分数：2.00）
A.1837年
B.1840年 √
C.1842年
D.1903年
解析：解析：福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
3.家庭教养方式一般分为( )(攀枝花)
（分数：2.00）
A.溺爱开放专制放任
B.溺爱民主专制放任 √
C.溺爱民主强权放任
D.溺爱开放强权放任
解析：解析：家庭教养方式一般分为溺爱、民主、专制、放任。
4.幼儿园的教育活动包括( )(通化市)
（分数：2.00）
A.教师的“教”和幼儿的“学” √
B.教师的“教”
C.幼儿的“学”
D.直接的“教”和间接的“教”
解析：解析：幼儿园教育活动是教师与幼儿相互作用的过程，它包括教师的“教”和幼儿的“学”。
5.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。(无锡市)
（分数：2.00）
A.物质环境 √
B.精神环境
C.教育环境
D.社区环境
解析：解析：学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展才能获得可靠的保障。