小学四年级劳动技术教案设计
小学劳动技术教案【1】
布置教室
一、教学目标
1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点
1．重点：布置节日或游园活动的教室。
2．难点：用彩色纸链布置教室。
三、教学过程
（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同
学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。
（2）让四个小组谈他们各自的设想
（3）教学第二自然段
（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。
（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。
（7）布置教室的彩条
（8）教师讲解
（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教
室的演习，今后应学习其他
班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！
扦插三角梅
一、教学目标
1．通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。
2．培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。
二、重点难点
1．重点：插条的剪取和扦插的方法。
2．难点：选取插条。
三、教学过程
（1）观察三角梅。
（2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示如何选取
枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。
（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。
（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）
（5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。
（6）布置实践创新的几条作业。
①观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长
芽、生出叶子、长成小枝条等
②给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所
启示。
③写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，
编中国结
一、教学目标
1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的
能力。
2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。
二、重点难点
1．重点：编中国结的基本方法
2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向
三、教学过程
（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生的兴趣。
（2）介绍中国结。
（3）编双线结的方法。
（4）编攀缘结的基本方法。
（5）编吉祥结的方法。
（6）编双头纽扣结的方法。
（7）教师小结。教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生的动手实践能力，
提出注意事项。①可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。②先把编好的中国
结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，干后就很结实不易变形了。③编中国结是
实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进一步反复练习，同时向有经验的人请
教，就能编出许多新花样的中国结来。
晒被褥
一、教学目标
1．使学生了解经常翻晒被褥的好处，掌握翻晒被褥的知识，学会晒被褥的方法。
2．培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
二、重点难点
1．掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。
2．正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。
三、课前准备
毛毯、枕头、细圆竹片。
四、教学过程
（1）引人新课，冬天，哪些卧具要经常晒？你们知道怎样晒被褥吗？（交流讨论）
（2）晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结
（3）怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。
①时间上最好在上午9点至下午4点强烈时晒。
②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地，再把竹竿、绳子架牢、
绑紧，最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。
③掌握晒的方法，先将被里和褥面朝太阳晒透，然后翻过来晒。
（4）怎样晾被褥。晒过的被褥一定要晾半小时，目的是让热气散发，否则会伤害身体。
晾时可在阴凉通风处晾。
（5）总结全课，布置课后实践。
加固课桌椅
一、教学目标
1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。
2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
二、重点难点
1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。
2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。
三、教学过程
（1）引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生
观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。
（2）教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示。
①加楔子
②加斜撑
③加角铁
（3）组织学生进行加固课桌椅的活动。
①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
②观察讨论每一须加固的桌椅，确定加固的方法。
③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
（4）教师进行总结
（5）布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
认识常见的木工工具
一、教学目标
1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的
思想。
二、重点难点
1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
三、教学建议
1．课前准备 准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
2．教法提示 本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组
实践的方法进行教学。
四、教学过程
（1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，
认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
（2）认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示动作，让学
生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
（3）分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
（4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
认识和使用扳手
一、教学目标
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
二、重点难点
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
三、教学过程
（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
（5）教师讲解注意事项。
①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种
方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
（6）课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
节约用水
一 、教学目的要求
1 对学生进行爱护水资源和节约用水的环境保护思想意识教育。
2、能自觉运用 些节水的办法．养成节约用本的好习惯。
二、 教法提示：
本课可采用谈话、组织学生讨论、课后实践的办法进行教学。
三、教学过程：
（1）课一开始，教师和学生将搜集到的有关“水的数字”在班上说说，让学生展开讨
论，意识到：水并不是一种取之不尽的资源，人类正面临着淡水短缺的危机，节约用水
十分重要。通过讨论，对学生进行环境保护教育，提高节约用水的自觉性。
（2）让学生自学课文，让学生自己说说要养成哪些节水的好习惯？什么叫循环用水？
课文中告诉我们水的二次利用为什么是可行的？在这个问题上，教师要重点进行讲解．
让学生掌握水的二次利用的基本原则，注意不能造成新的污染。
（3）鼓励学生开动脑筋，提出一些节约用水的好办法。可组织学生分组展开讨论，
然后以小组为单位，提出一些“节水金点子”或是“节水小倡议”等。
对学生提出的办
法，教师应予以肯定支持，并建议学生回去宣传、实践。
礼品装饰
一、教学目的要求：
1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装
饰，对物品进行美化包装。
2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。
二、重点、难点：
1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。
2、难点：纸盒的作图设计。
三、课前准备
一20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带
一条，小剪刀等。
四、教学过程：
1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显
得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。
小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》教案设计
小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》教案设计
教案设计：小学劳动技术四年级下册《组装玩具汽车》
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握玩具汽车的基本结构，培养学生的空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作意识，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新精神，提高学生的设计能力。
二、教学内容
1. 玩具汽车的基本结构
2. 组装玩具汽车的方法与技巧
3. 创新设计玩具汽车
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握玩具汽车的基本结构，学会组装玩具汽车的方法与技巧，培养学生的创新设计能力。
2. 教学难点：玩具汽车组装过程中的精细操作，创新设计玩具汽车。
四、教学方法
1. 示范法：教师通过示范，让学生了解玩具汽车的基本结构，学会组装方法。
2. 实践法：学生动手操作，组装玩具汽车，提高动手能力。
3. 创新法：鼓励学生发挥想象，创新设计玩具汽车。
4. 合作法：小组合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程
1. 导入：教师展示各种玩具汽车，引导学生了解玩具汽车的基本结构，激发学生兴趣。
2. 基本结构讲解：教师讲解玩具汽车的基本结构，包括车身、底盘、轮子等。
3. 组装方法讲解：教师讲解组装玩具汽车的方法与技巧，如使用工具、组装顺序等。
4. 动手实践：学生分组进行动手实践，组装玩具汽车。教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新设计：学生根据个人兴趣，创新设计玩具汽车的外观、功能等。
6. 展示与评价：各小组展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点与不足。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的表现，提高自我认知。
六、教学评价
1. 学生动手操作能力：观察学生在组装玩具汽车过程中的操作熟练程度、精细程度等。
2. 学生创新设计能力：评价学生在创新设计玩具汽车时的创意、实用性等。
3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案篇1
教学目标：
1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：
有创意地制作大公鸡
制作准备：
彩泥。
制作过程：
1、导入：
大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考
彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？
3、实践探索
A、塑造身体 （1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座
做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？
四年级劳动教育课教案篇2
教学目标：
1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。 3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：
1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：
1、教师准备：
自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备：
组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。
教学过程：
一、导入新课。
1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。
四年级下册《劳动技术》教案设计
四年级下册《劳动技术》教案设计
1 / 191
《劳动技术》教学计划
吉花小学 赵容
年级 四年级 学科 劳动技术 共案撰
写 人
备注栏
授课时间 授课教师 授课班级
教学主题 四年级劳动技术下册1—10课
教学目标 1、贯彻新课程改革的精神，落实新课程改革实施。
2、培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体诸方面发展。
教学重点 1、利于学生技术素养的形成。
2、培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体诸方面发展。
教学难点 培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体诸方面发展。
教学方法 1、努力创造条件，上好这门课。
2、认真备课，落实好每一课的教学。
3、要重视安全教育。
4、要因地制宜地组织教学。
5、加强实践活动，培养学生动脑动手的能力。
学法指导 1、因材施教。
2、根据实际情况进行实践教学。
教学准备 每课时相应的课前准备。
课时安排 10课时 四年级下册《劳动技术》教案设计
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教 学 进 度 安 排
周次 教 学 内 容 课时 备注
1
饲养与栽花 一、养观赏鱼 1
2 二、饲养小动物 1
3 三、云南八大名花 1
4 四、花卉的繁殖 1
5 五、花卉扦插 1
手工制作
6 六、自制小沙包 1
7 七、制作瓜果茶壶 1
8 八、秸秆工艺 1
9 九、简单泥塑 1
10 十、制作扎染 1
四年级下册《劳动技术》教案设计
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1、《养观赏鱼》教学设计
教学目标：
1、通过养观赏鱼，激发学生观察、探究自然现象和生活现象的兴趣。
2、在活动的过程中感受动物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱护动物的观念。
3、培养学生的关爱之心，激发学生对弱小者的同情心，初步形成关爱生命、珍惜生命的意识。
教学重点：
通过养观赏鱼，激发学生观察、探究自然现象和生活现象的兴趣。
人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)
人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)
一、教学目标
1. 初步了解劳动和技术的概念；
2.了解不同劳动和技术的实践应用；
3. 培养学生对劳动和技术的兴趣和热爱；
4. 培养学生的动手能力和合作意识。
二、教学内容
1. 劳动的含义和分类：
- 劳动的定义及其重要意义；
- 劳动的分类：物质劳动和精神劳动。
2.技术的概念和应用：
- 技术的定义及其重要性；
- 技术的应用领域：生活、教育和工作等。
3. 劳动和技术的联系：
- 劳动和技术的关系及相互依赖性； - 举例说明劳动和技术相辅相成的关系。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
- 研究劳动和技术的概念及其重要性；
- 了解不同劳动和技术的实践应用。
2. 教学难点：
- 揭示劳动和技术的联系及相互依赖性。
四、教学方法
1. 启发式教学方法：通过提问和探究引导学生主动思考。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动和技术的应用。
3. 观察实践法：组织学生进行实际观察和实践，加深对劳动和技术的理解。
五、教学过程 1. 导入：通过展示图片或视频引入课题，激发学生对劳动和技术的兴趣。
2. 概念讲解：简要介绍劳动和技术的定义及其重要性。
3. 分类研究：分别介绍物质劳动和精神劳动的概念和实践应用。
4. 技术应用：列举生活、教育和工作等方面的技术应用案例，引导学生思考技术在日常生活中的作用。
5. 讨论与总结：组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和理解，然后进行整体总结。
6. 拓展延伸：邀请一些有相关经验或专业知识的人士来校园进行讲座或实践指导，加深学生对劳动和技术的认识。
六、教学评价
1. 反馈评价：在教学过程中及时观察、记录学生的表现和回答，给予及时反馈。
2. 自我评价：要求学生对自己的研究表现进行自我评价，以激发学生自主研究的动力。
3. 小组评价：鼓励学生互相评价和分享对课程的理解和收获。
七、教学资源
1. 图片、视频和实物素材：用于导入和示范实验。
苏科版四年级下册劳动与技术《6相框》教案
苏科版四年级下册劳动与技术《6相框》教案
一. 教材分析
《6相框》这一课时主要让学生了解相框的制作方法和步骤，学会使用简单的工具和材料，培养学生的动手能力和审美观念。通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅相框作品，提高他们的创造力和实践能力。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，对于简单的工具和材料的使用已经有了一定的了解。但在实际操作过程中，还需要老师的引导和指导。此外，学生的审美观念和创意设计能力还需要进一步培养。
三. 教学目标
1. 让学生了解相框的制作方法和步骤。
2. 培养学生使用简单工具和材料的能力。
3. 提高学生的动手能力和审美观念。
4. 培养学生的创造力和实践能力。
四. 教学重难点
1. 相框的制作方法和步骤。
2. 使用简单工具和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和实践能力。
五. 教学方法
1. 示范法：老师通过实际操作，向学生展示相框的制作方法和步骤。
2. 实践法：学生通过实际操作，掌握相框的制作技巧。
3. 引导法：老师引导学生发挥创意，进行相框的设计和制作。
4. 评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和实践能力。
六. 教学准备
1. 教材《劳动与技术》四年级下册。
2. 相框制作工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。
3. 示例作品。 4. 评价标准。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片或实物，引导学生关注相框的制作，激发学生的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
老师向学生展示一幅精美的相框作品，让学生欣赏并分析相框的制作方法和步骤。
3. 操练（10分钟）
学生按照示例，动手制作相框。老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生完成后，老师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流。
5. 拓展（5分钟）
鼓励学生发挥创意，利用废旧材料和工具，制作具有个性的相框。
6. 小结（5分钟）
四年级上册劳动技术教案第24课《空调的操作与维护》
四年级上册劳动技术教案第24课《空调的操作与维护》
一、教学目标
知识与技能
1. 让学生了解空调的基本构造和原理。
2. 使学生学会空调的基本操作方法。
3. 让学生掌握空调的日常维护和保养技巧。
过程与方法
1. 通过小组合作，培养学生团队协作能力。
2. 采用实践教学，提高学生的动手操作能力。
情感态度价值观
1. 培养学生热爱科学，勇于探索的精神。
2. 增强学生的生活技能，提高生活质量。
二、教学重难点
教学重点
1. 空调的基本构造和原理。
2. 空调的基本操作方法。
教学难点
1. 空调的日常维护和保养技巧。
三、教学过程
课前准备
1. 空调实物或图片。
2. 空调操作说明书。
导入新课
1. 利用图片或实物，引导学生关注空调。
2. 提问：你们知道空调是什么吗？它是如何工作的？
自主学习
1. 让学生阅读空调操作说明书，了解空调的基本操作方法。
2. 学生分组讨论，总结空调的基本操作步骤。
课堂讲解
1. 讲解空调的基本构造和原理。
2. 演示空调的基本操作方法。
3. 讲解空调的日常维护和保养技巧。
动手实践
1. 学生分组进行空调操作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
课堂小结
1. 让学生复述空调的基本操作步骤。
2. 提问：你们学会了如何维护和保养空调了吗？
课后作业
1. 让学生回家后，尝试独立操作家里的空调。
2. 观察空调的运行情况，并记录下来。
四、教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在实践操作中遇到的问题，及时给予解答和指导。
五、教学评价
通过课堂表现、动手实践和课后作业，评价学生对空调操作与维护的掌握程度。鼓励学生积极参与，提高他们的生活技能和科学素养。
四年级全一册《劳动与技术》第一单元 活动1《正确使用电池》教案
四年级第四单元《电与家用电器》
活动1《正确使用电池》教学设计
课题 正确使用电池 任务 任务1 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念：通过参与识别、分类和回收电池等环节,在劳动实践中热爱劳动,形成劳动创造美好生活的观念。
劳动能力：实践操作过程中提高动手能力、创新能力、协作沟通与自我表现能力。
劳动习惯和品质：培养合理使用电池、和处理电池的良好习惯。
劳动精神：通过劳动实践、沟通交流,培养善于观察、善于发现、积极探索的精神,增强创新合作和自主探究的精神。
重点 学会合理使用干电池。
难点 区分干电池的类型；明白使用干电池时的注意事项。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语
一物一物真奇怪，不吃草来不吃饭，只吃碳棒和粉末，遥控器收音机少不了。
（打一生活用品）谜底：电池
在我们的生活中,有许多物品需要电池来供电,如手电筒、照 相机、计算器、钟表、遥控器、玩具等。那么怎样正确使用电池呢？
今天，我们来学习学习吧！
出示课题。 猜谜语
思考
交流
通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、看看讲讲
1.下面是一些常见的电池,你都认识吗?你在哪些地方见过它们呢？
出示课文图片，然后回答。
2.想一想,生活中哪些地方会用到电池呢?你能正确使用各种类型的电池吗?
出示课文图片，然后回答
阅读课文内容，学生展开思维，了解干电池的类型。
了解电池的类型及生活的应用。
3.干电池的型号？
电池型号知识一般分为1、2、3、5、7号，其中5号和7号较常用。
AA电池是5号电池，AAA电池是7号电池。干电池目前为止已经约有100多种。常见的有普通锌锰干电池、碱性锌锰干电池、镁锰干电池、锌空气电池、锌氧化汞电池、锌氧化银电池、锂锰电池等。
其中锌锰干电池由于结构不同又可分：糊式锌锰干电也、纸板式锌锰干电池、薄膜式锌锰干电池、氯化锌锌锰干电池、碱性锌锰干电池、四极并联锌锰干电池、迭层式锌锰干电池等； 锌锰干电池是日常生活中常用的干电池。
四年级全一册《劳动与技术》第二单元 活动4《泥面具》教案
四年级第二单元《小泥巴变变变》
活动4《 泥面具》教学设计
课题 泥面具 任务 任务4 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念:养成爱劳动，勤思考的劳动观念。
劳动精神:形成认真观察、勇于创新的劳动精神。
劳动能力:掌握泥面具的制作方法,提高动手能力、创新能力。
劳动习惯与品质:在制作中，增强对劳动的热爱与兴趣,形成善于质疑、乐于探究的品质。
重点 掌握泥面具的制作方法,提高动手能力、创新能力。
难点 认真观察、勇于创新的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，怎样理解面具一词？
面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。
我们在游戏中常常会使用到面具，面具可以写实，可以夸张、变形，风格迥异。
那么，我们怎样制作泥面具呢？
今天，我们一起来学习学习吧！
出示课题。 思考
交流
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、看看讲讲
（一）你在哪里见过面具?观察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同?
面具的五官是真人五官的夸张变形,在脸颊、下巴、额头等部位会进行装饰。
出示课文图片。
曹操面具：出处《三国演义》。
张飞面具：出处《三国演义》。
老虎面具：出自藏戏。
阅读课文内容，了解面具的五官和真人的五官的不同。
让学生了解面具的五官和真人的五官的差异。
二、巧手工作坊
泥面具要怎么制作呢?
（一）班级工具箱
陶泥、水、泥工板、 擀泥棒、小木棍、刀。
（二）学学试试
1.塑脸型:取出适量的泥块,用压的方法将泥块压成泥板。发挥你的想象,在泥工板上设计一个基础脸型,或圆或方,或是其他形状。
技能提升卡
可以借用擀泥棒等工具进行滚压,这样比较光滑平整;也可以用手直接按压，制作出不一样的凹凸效果。
苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案
苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案
一. 教材分析
《劳动》是一门旨在培养学生劳动技能和劳动素养的课程。苏科版四年级劳动上册《劳动》全一册教案围绕学生日常生活和劳动实践，安排了丰富的教学内容。本册教材共有10个单元，每个单元都包含理论知识和实践操作两部分。理论知识部分主要介绍劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法等；实践操作部分则安排了各种不同的劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品、烹饪、缝纫等。通过本册教材的学习，学生可以掌握一些基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯和劳动素养。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们对劳动有着天然的兴趣，同时也具有一定的好奇心和求知欲。然而，由于家庭和学校的不同教育背景，学生的劳动观念和劳动技能存在一定的差异。有的学生可能在家里经常帮忙做家务，具备较强的劳动能力；而有的学生可能很少接触劳动，对劳动知识和技能较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动实践中得到锻炼和提高。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法等，学会打扫卫生、整理物品、烹饪、缝纫等基本的劳动技能。
2. 过程与方法：通过劳动实践，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，养成勤劳、自主、合作、创新的劳动态度和劳动习惯。
四. 教学重难点
1. 教学重点：劳动的基本知识、劳动安全、劳动工具的使用方法，以及各种劳动实践活动的操作技能。
2. 教学难点：劳动实践活动中的一些精细操作技能，如烹饪、缝纫等。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学会劳动技能，培养劳动情感。
2. 示范教学法：教师或优秀学生演示操作过程，引导学生模仿和实践。 3. 小组合作学习法：引导学生分工合作，培养团队精神和协作能力。
四年级上册劳动技术教案第14课《电饭煲的使用》
四年级上册劳动技术教案第14课《电饭煲的使用》
教学目标
1. 掌握电饭煲的使用方法；
2. 培养学生的实际操作能力；
3. 增强学生的安全意识和责任心。
教学重点
1. 电饭煲的使用方法；
2. 安全注意事项。
教学难点
1. 对电饭煲的掌握程度；
2. 安全措施的落实。
教学准备
电饭煲、米、水、电源插座、教具等。
教学过程
导入
1. 让学生看一下电饭煲的样子，询问学生是否见过电饭煲，知道电饭煲的作用。
分析
1. 说明使用电饭煲的好处以及使用电饭煲需要注意的事项；
2. 观察电饭煲的各个部分，说明每个部分的作用。
操作
1. 操作前，要先看电饭煲的说明书，确认操作方法；
2. 操作时，要按照说明书上的方法进行；
3. 操作后，要确认电饭煲的开关是否已关闭。
安全
1. 操作时要注意安全，不要接触电源线；
2. 操作前要保证手部干燥，以免触电；
3. 操作时要保证周围环境安全，不能有易燃易爆物品；
4. 操作后要及时清理电饭煲。
练
1. 让学生自己动手操作电饭煲，模拟煮饭的全过程；
2. 强调安全措施，帮助学生建立安全意识。
作业
1. 带回家，自己使用电饭煲，向家长汇报使用情况；
2. 回答电饭煲使用中遇到的问题，交流解决方法。
教学反思
本次课程，学生们通过实际操作掌握了电饭煲的使用方法，同时也提高了安全意识和责任心。但是，也有一些学生在操作过程中没有完全按照说明书上的方法进行，需要加强练。在今后的教学中，应该加强实践操作，帮助学生更好地掌握电饭煲的使用方法。