部编版六年级语文上册第六单元知识点
第六单元知识点
17.《古诗三首》
一、《浪淘沙》（其一）
1.作者：（唐）刘禹锡
2.浪淘沙:唐代曲名。九曲： 自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
万里沙： 黄河流经挟带大量泥沙。浪淘： 波浪淘洗。风簸：被巨风掀翻。直：径直。牵牛织女：银河系的两个星座名。
3.诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。既然你是从天边来，如今又要直飞上九天银河，请你带我扶摇直上，一同到牛郎织女家去做客吧。
4.诗歌前两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。后两句运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。
5.全诗抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，对美好生活的向往。
二、《江南春》
1.作者：（唐）杜牧，与李商隐并称“小李杜”。
2.江南春：江南春天的美景。千里：虚指，表示辽阔。莺啼：黄莺啼叫。绿映红：绿树红花相互映衬。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。南朝：公元420—589年先后建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。四百八十：虚指，形容寺院很多。楼台：亭台楼阁，这里指寺院的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。
3.诗意：春天，辽阔的江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花。水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。南朝以来兴建的四百八十座寺庙， 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
4. 一、二句写的是晴天的景色。首句展现了江南色彩斑斓的自然风光；次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的许多寺院，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，给江南的春天增添朦胧迷离的色彩。“南朝”二字给这隔画面增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。
5.《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。
三、《书湖阴先生壁》
1.作者：【宋】王安石
2. 茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。长：经常。苔：青苔。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。手自栽：亲手栽种。护田：这里指护卫、环绕着田园。绿：绿油油的田地。排闼：推开门。闼：小门。
3.诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，座青山推开门，送来青翠的山色。
4.前两句从“净无苔”和“花木成畦”，来赞美杨家庭院的洁净清幽，暗示庭院主人朴实勤劳、生活情趣的高雅。后两句诗人运用了对偶和拟人的修辞手法，赋予山水人的感情，
化静为动，显得自然环境既生机勃勃又清静幽雅。
5.《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，赞美了湖阴先生朴实勤劳，表现了诗人对他的生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园风光的喜爱、对田园生活的向往之情，以及诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
18.《只有一个地球》
一、莹：yíng(晶莹) 裹：guǒ(包裹) 篮：lán(摇篮) 蔼：ǎi(和蔼) 资：zī(资源)
矿：kuàng(矿产) 慷：kāng 慨：kǎi (慷慨) 贡：gòng(贡献) 滥：làn(滥用)
基：jī(基地) 睹：dǔ(目睹)
二、《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。文章运用列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
三、课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。
四、说明方法作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动。
五、句子理解：
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作母亲、摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。）
2.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（ “本来”是“原先、先前”的意思，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，从而给读者以警示、提醒。）
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ “４０万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“４０万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。）
4.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（这句话突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。说容易“破碎”是因为地球容易遭到破坏。）
六、保护环境宣传语
1.保护环境，人人有责。2.地球是我家，绿化靠大家。3.保护生态环境，共建美好家园。
19.《青山不老》
一、这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
二、文中的老人创造了怎么样的奇迹？（文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。）
三、老人是在什么样的条件下创造奇迹的？【 (1)山沟环境十分险恶。(2）生活条件艰苦。(3)老人年老、瘦小。(4)同伴、老伴相继离世。】
四、为什么说青山是不会老的？（老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。）
五、句子解析
1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。）
2.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。（面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。）
3.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
（黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？）
4.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
（“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。）
5.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西——保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。）
20《三黑和土地》
一、本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等待丰收。
二、课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
三、诗歌展现了四幅画面。小标题：1.喜获土地；2.劳动场景；3.所见所闻；4.未来畅想。
四、三黑是一个翻身后的农民，面对着获得的土地，他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。该这篇课文后我认识到土地对于人们的重要作用，土地给人们提供了大量的物质资源，甚至给予人们无穷的精神力量，人们对土地充满了深切的情感。
五、句子解析
1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。）
2.三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。（作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。）
3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。）
4.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。（呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。）
《语文园地六》
一、交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。多了解一些传统文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
二、日积月累
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
三、习作
环保倡议书
少先队队员们：
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我向全校的少先队员倡议——人人争当“环保小天使”。
1.认真学习环境知识，关心社会环境问题。
2.积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的行为。
3.从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱丢垃圾。
4.节约能源，生活中节水节电，随时关灯、关好水龙头。
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部编版语文精品资料
六年级语文上册第一单元知识点整理
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片
1、我们爱你啊，中国
1.易错字音：屋脊jǐ 景德镇zhèn 强qiánɡ者
2.易错字：银装素裹 浓妆淡抹 谱写
3.易考点：
（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱
（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史
悠久、成就伟大
（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳
关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中
关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（4）名茶名酒还有哪些
茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰
酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒
（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族
除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族
（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀
锦绣中华、波澜壮阔、万里河山
2、郑成功
1.易错字音：郑zhènɡ成功 侵qīn略luè 瞭liao望 载zài歌载舞 乘chénɡ势 耙bà
2.易错字：负隅顽抗 街头巷尾 兽肉 融洽 风帆蔽空
3.易考点：
部编版六年级语文上册第六单元单元备课
部编版六年级语文上册第六单元单元备课
单元六的主题是珍惜资源、保护环境。本单元共有四篇课文，分别是《古诗三首》、《只有一个地球》、《三黑和土地》和《青山不老》。其中，两篇为精读课文，两篇为略读课文。学生将研究写倡议书，并在语文园地中掌握三个板块的内容。
在研究四篇课文时，学生将通过理解注释和诗歌描写的景色，思考作者如何展现景物的特点。学生将研究如何理解课文内容，增强爱护环境和保护地球的意识。同时，学生将品味诗歌直白质朴的语言，感受三黑的形象，体会农民对土地的热爱之情。学生还将理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。通过这样的研究，学生将深刻理解珍惜资源、保护环境的重要性，了解人们为此做出的努力，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。
在研究内容方面，学生将研究14个汉字，包括涯、莺、莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、滥、贡、基、睹、慨。此外，学生还将研究多音字，如绿、薄、难、参、场、钻、挨，并规范书写19个词语，如晶莹、摇篮、壮观、资源、有限、资产、无私、慷慨、节制、枯竭、贡献、毁坏、滥用、生态、设想、例如、基地、目睹、子孙。学生还将研究易错字，如篮与蓝、涯与崖、载与裁、绕与晓、概与慨、协与胁、揪与锹。
在阅读方面，学生将研究正确流利有感情地朗读课文，并结合关键句概括课文的主要内容。学生还将研究默读，做到不出声，不指读。此外，学生将结合教材中的注释和古代文化常识，理解故事内容，想象诗歌景象。学生还将品读文本，抓住关键词句，了解课文表达的主要内容，明确作者是怎样得出结论的。
倡议书：我们呼吁大家一起保护环境，关注人与自然的和谐。我们要从小事做起，如垃圾分类、节约用水等，为我们的地球尽一份力。我们也应该积极参与环保活动，如植树造林、清理河道等。让我们共同努力，让我们的地球更加美好！
口语交际：当意见产生分歧时，我们应该准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。我们要尊重不同意见，以平和的态度进行讨论，以理服人。同时，我们也要培养孩子用普通话表达和交流的能力，让他们在交流中更好地理解别人的观点。
部编版语文六年级上册第6单元单元课 教案
部编版语文六年级上册第六单元单元课 教案
学科：语文 第 六 单元单元主题 我们是大地的一部分备课者： 执教者：
课 型 课 时 计划内容
单元课 1 1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。
2.速读主题课文和语文园地，初步了解大意。
3.了解课文的主要内容，抓住关键句，把握文章主要观点。
4．充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试抓住关键句把握文章主要观点。
5.学习写倡议书。
学时课 8 1.利用声像资源把学生带入情境。 抓住重点词语感悟诗句描述的情景，体会抓住关键句把握文章主要观点2.引导学生朗读课文，理清文章结构。抓重点词句，体会文章的思想情感，使学生受到热爱大自然的熏陶感染。
4.自读自悟，领悟思想感情，学习抓住关键句把握文章主要内容。
5.从语言入手，深刻体会文本内涵。
整合课 2 交流生活中大家意见有分歧的时候，怎样表达自己的不同意见，以及准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义，尊重不同意见，讨论时态度要平和，以理服人，仿照稳重的例子，就关心的问题学习写一份倡议书。
单元课教学设计表
学 科 语文 单 元 第六单元 备课者
课 型 单元课 课 题 我们是大地的一部分 执教者及时间
学习
要点 1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。
2.速读主题课文和语文园地，初步了解大意及知识要点。
3.了解课文的主要内容，了解地球，感受自然的美丽；掌握怎样抓住关键句来把握文章主要内容。
4.充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会。
学习
目标 明确本单元的主题及知识结构,了解文章的主要内容，学习抓关键句把握文章主要内容的，了解运用相同句式写句子和用不同表达方式表达自己的不同观点。
探究
问题 1.怎样通过抓关键句把握文章主要内容2.怎样表达自己的不同观点
(部编)人教版六年级上册语文第六单元备课(包括园地)
六年级上册语文单元备课
单元 第六单元
单元
解读 本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资源，保护环境”这一永恒的主题。这样编写的目的在于依托文本，从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天尽一份自己的力量。同时，还要引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容。
教
学
目
标 1.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景色；思考作者是如何将景物的特点展现出来的。
2.理解课文内容，结合关键句，说说课文的主要内容；体会说明文的特点。
3.注意倡议书的格式要正确；倡议的内容要写清楚、有条理。
教学重难点 1.理解课文内容，结合关键句，说说课文的主要内容；体会说明文的特点。
2.注意倡议书的格式要正确；倡议的内容要写清楚、有条理。
突破措施 教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
课时划分 17古诗三首 2课时
18只有一个地球 2课时
19青山不老 1课时
20三黑和土地 1课时
口语交际 1课时
习作六 2课时
园地六 2课时
六年级上册语文教学设计
课题 17古诗三首
人教部编版语文六年级上册全册知识点归纳、整理
1 请珍惜每一分钟，成绩和未来就掌握在你自己的手中！
人教部编版语文六年级上册全册知识点归纳、整理
（整个资料共6页，方便打印、携带）
[包括基础要求、课文中心、课后习题、语文园地等内容，不含多音字和书上应背的内容]
第一单元
会写生字、词语;背诵课文《草原》第1自然段，以及古诗《宿建德江》《六月二十七日望
湖楼醉书》《西江月.夜行黄沙道中》《过故人压》。 老舍的《草原》写了作者在内蒙古大草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和
民族之间的团结。文中既写景色，又写感受，产生了情景交融的艺术效果。全文中心句是：“蒙
汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”我们可以从远道迎客、亲切相见、热情款待、联欢话别中
体会到“蒙汉情深”。宗璞的《丁香结》一文，作者是从生长环境、色彩、形态、气味等方面描写丁香的。作者以“丁香结”象征生活中解不开的愁怨，告诉我们面对生活中不顺心的事，要乐观、坦然、豁达面对。全文中心句表明作者对人生的思考：结，是解不完的；人生中的问
题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？《古诗词三首》中，[唐]孟浩然的《宿建德
江》刻画了秋江暮色，写出了作者的羁旅之思（思乡之愁）;[宋]苏轼的《六月二十七日望湖楼
醉书》描绘了望湖楼的美丽雨景，绘就了一幅“西湖骤雨图”。它每一句诗都是一幅画，这四
幅画面是：黑云如墨、白雨跳珠、风卷残云、水天一色。[宋]辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》
着意描写黄沙岭的夜景，从视觉、听觉和嗅觉三方面描绘赞美了夏夜的山村风光，表达了对美
丽夏夜、丰收在望、劳动人民的喜爱之情。[黎马嫩]纪伯伦的《花之歌》用花的语言来叙述大
自然的话语，构建了一幅大自然活生生的图画。本文中心句是：“我总是仰望高空，对光明心
驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。”其中，“这些哲
理”指我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
写自己与别人惜别的经历：流过山下的清澈小溪，此刻好像在哭泣；路边的野花低下了头，
【六年级上册部编语文】全册八个单元知识点考点汇总
人教部编版语文六年级上册全册八个单元考点知识点
第一单元知识小结
读准字音
渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)
勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)
苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ)
写对字形
蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字
蒙 méng(启蒙)
宿sù(住宿)
mēng(发蒙) xiù(星宿)
měng(蒙古) xiǔ(一宿)
好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)
hào(好客) lēi(勒紧)
同音字
蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)
啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)
形近字
裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)
棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)
微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)
薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)
词语积累
翠色欲流 静立不动 襟飘带舞
细雨迷蒙 昏昏欲睡 硕大无朋
心驰神往 顾影自怜
近义词
照耀—照射 朦胧—模糊 遮掩—遮蔽
反义词
洒脱—拘束 朦胧—清楚 笨拙—伶俐
仿写句子
1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
2020年小学语文六年级上册第六单元预习(解析)(部编版)
第十七课《古诗三首》
一、《浪淘沙》
（一）走进作者
刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐代
文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史。唐代中晚期著名诗人，
有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，
是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马
（今湖南常德）。
（二）创作背景
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏还京
后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史。但他没有沉沦，而是以
积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
（三）诗句详解
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
【译文】弯弯曲曲的黄河之中携带着无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，
经受了浪涛的冲刷和狂风的蹂躏，从天涯一直来到这里。
【赏析】诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的
顽强性格。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【译文】如今好像要直飞上高空的银河，请带上我扶摇直上，一起去寻访牛
郎织女的家。
【赏析】这两句诗采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，小学语文六年级上册第六单元预习（解析）
驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，
表现了诗人的豪迈气概。
刘禹锡写诗常借物抒情言志，牛郎和织女是天上的星宿名称，和高高在上的
朝中之位相似。刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放，但诗人为苍生造
福的理想永远不会改变。刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位，并且有一番
作为，纵然有困难也不改初衷。由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神是多
么让人欣羡！这首诗用夸张的修辞手法抒发了诗人的浪漫主义情怀，气势大起大
落，给人一种磅礴壮阔的雄浑之美。
（四）字词过关
1.浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词
牌名。
2.九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
部编版小学六年级上册语文-第1-8单元知识小结
第二单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)
(．2．)．难写的字．．．．
冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(．3．)．多音字．．．
难{𝑛á𝑛(困难)𝑛à𝑛(灾难) 磅{𝑝á𝑛ɡ(磅礴)𝑏à𝑛ɡ(磅秤)
着{ 𝑧ℎ𝑢ó(沉着)𝑧ℎá𝑜(着急)𝑧ℎā𝑜(着数)𝑧ℎ𝑒(走着) 绷{𝑏ē𝑛ɡ(绷带)𝑏ě𝑛ɡ(绷着脸)𝑏è𝑛ɡ(绷硬)
更{ɡē𝑛ɡ(更夫)ɡè𝑛ɡ(更好) 调{𝑑𝑖à𝑜(语调)𝑡𝑖á𝑜(调整)
划{ℎ𝑢á(划船)ℎ𝑢à(计划) 炸{𝑧ℎà(爆炸)𝑧ℎá(油炸)
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着
手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁
沸腾 攀登 依托 居高临下 继续 山涧
粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悦 冲锋 壮烈
豪迈 惊天动地 政府 委员 协商 汇集
预定 排山倒海 爆发 就位 鼓舞 宣告
雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕
检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 陆续
五颜六色 游行 次序
(．2．)．近义词．．．
磅礴~雄伟 逶迤~蜿蜒 进犯~侵犯
英勇~勇敢 掩护~保护 屹立~耸立
全神贯注~聚精会神 挺立~耸立 汇集~汇合
飘拂~飘动 挥手~招手 欢跃~欢腾
雄伟~宏伟 宏伟~雄伟 茂密~茂盛
注视~凝视 微弱~微小 猛烈~强烈
憧憬~向往 赞叹~赞美 璀璨~耀眼
聚精会神~全神贯注 千钧一发~万分危急
(．3．)．反义词．．．
逶迤→笔直 开颜→愁眉 坚持→放弃
沉着→惊慌 崎岖→平坦 全神贯注→心不在焉 斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗
部编版六年级语文上册《语文园地 六》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第六单元
《语文园地》同步习题
1．将成语补充完整。
五（ ）杂（ ） 五（ ）丰（ ）
五（ ）四（ ） 五（ ）八（ ）
2形近字组词。
眷( ) 袄( ) 峦( )
卷( ) 沃( ) 恋( )
3写出反义词
拒绝（ ） 前进（ ） 谦虚（ ） 灰暗（ ）
4.选择关联词语填空。
只要……就…… 即使……也…… 无论……总是……
（1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。
（2）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。
（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。
5.这段文字表达了怎样的观点？
根据《唐律疏议》可知，在中国唐代，一旦某种食物变质，已经让人受害，那么所有者必须立刻焚烧，否则要被杖打90下。如果不毁掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有者就要被判刑一年。如果这种食品致人死亡，食品所有者则要被判处绞刑。别人在不知情的情况下，吃了本应被焚烧但未被焚烧的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按过失杀人来处罚。
6.填空
五行：__________、________、________、火、土
五谷：稻、麦、_______、_________、________
五音：________、________、_________、徵、羽
7.课外阅读
《清明》
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（1）看拼音写词语
línɡ hún jiè wèn mù tóng yáo yuǎn
部编人教本六年级上册语文第六单元词语解释、诗词注释归纳整理
部编人教本六年级上册语文第六单元词语解释、诗词注释归纳整理
17.古诗三首
浪淘沙
译文
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一起去寻访牛郎织女的家。
注释
浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。
自天涯：来自天边。牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说中的牛郎。
江南春
译文
辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。
注释
莺啼：即莺啼燕语。
郭：外城。此处指城镇。
酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。
四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。这里说四百八十寺，是虚数。
楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。
烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
书湖阴先生壁 译文
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
注释
书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。
茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。
成畦（qí ）：成垄成行。 畦：经过修整的一块块田地。
护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。
18.只有一个地球
遨游：漫游、畅游