《台历的设计》教案
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案(4篇)
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《台历的设计》教案，欢迎大家分享。
《台历的设计》教案1
课题：9台历的设计（2课时）
教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点
了解台历和挂历设计的基本方法
教学难点
启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
教学过程：
第一课时：
一、导入新课
展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？
出示课题
二、讲授新课
1、小组探究学习
演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？
学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。 3、深入研究
以组为单位，把本组学生带来的最有特色的.挂历或台历介绍给
大家。
小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：
根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告
第二课时：
1、提问：通过上节课的研究，你了解到：
（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？
（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？
（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？
（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？
三、布置作业
1、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
3、解决问题：
（1）创作构思
（3）确定制作方案
四、展示作品
五、小结
《台历的设计》教案2
一、教学内容: 第10册第六课 台历、挂历的设计
二、课 时:1课时
三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。
四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》 学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。
五、学习目标的叙写:
1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。
2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。
六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。
七、评价设计：
1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求学生100%达到。
2、教学目标2，要求学生80%达到。
3、教学目标3，要求学生60%达到。 测试题：
1、台历、挂历有什么作用? A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他
2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？(
) A日期
B装饰
C其他
3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？
A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富
4、我想采用下面（ ）方法制作台历、挂历？ A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他 我的作品选用了下面（ ）表现形式？
A相册插拼式
B 活页式
C卡通造型式
D 折叠屏风式
E其他
5、你对自己的作品满意吗?( ) A 满意 B基本满意 C不满意
6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( ) A会 B不会
八、教学过程：
（一）、创设情景，激发兴趣（2分钟）
1、翻开自己带来的台历或挂历，说一说它能告诉我们什么？
2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用？（日历的基本功能就是提示人们时间。）实现教学目标1.
3、今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、挂历！
出示课题。（设计意图：利用挂历引出课题。联系生活，认识挂历和我们生活之间的关系；利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。）
（二）、合作探究，学习新知.（8分钟）
了解台历、挂历知识，研究制作方法
1、小组探究学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？（1分钟）
学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题： 美化生活 装饰环境 （设计意图：运用探究式的学习方法，培养学生自主探究学习的能力，训练学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。）
2、提出问题（3分钟）
（1）台历和挂历最基本的'结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分
（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？
造型新颖 色彩鲜艳 功能多样 材料丰富
（设计意图：引导学生通过欣赏、分析和借鉴，以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。）
3、对比观看课本中各种设计形式（3分钟） 日历。（1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历
上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。
（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。
（3）卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。还可以启发学生根据自己的属相进行设计，如利用狗年设计出小狗的形象。
（4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。 （设计意图：培养学生整理资料的能力，引导学生进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习，培养学生欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。）
(三)拓展思路，示范点拨。（5分钟）
1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？ 2、在制作过程中，要注意什么？学生分组进行讨论，制定设计方案。 （1）利用彩纸剪贴进行装饰设计。 （2）利用搜集来的图片进行装饰设计。 （3）利用自己的照片进行装饰设计。 （4）利用绘画和剪贴进行装饰设计。 （5）利用多种废旧媒材装饰。
3、教师示范点拨：
怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又实用？ 演示装饰方法。
(设计意图：启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容，教师再针对性的进行示范讲解。使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。)
（四）艺术实践，培养能力（22分钟） 作业要求：
1．利用现有的材料，以组为单位，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历。 2．辅导学生解决的问题： 1．创作构思。
互相启发拓展思路，避免作品千篇1律。 3．确定制作方案。 学生动手制作
(设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。) (五)展示评价，体验快乐（3分钟）
组织交流，并评出“最佳设计师” 学生展示、交流，并自评。
鼓励学生在生活中继续探索，去认识美，创造美。
《台历的设计》教案3
教学目标
1、了解台历和挂历的设计知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点：
了解台历和挂历设计的基本方法。
教学难点： 启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学准备：
课件、彩纸、各种工具和材料。
教学过程：
一、引导阶段
师：课前放音乐。
生：静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师：你们都听过这首歌吧？生: 《时间都去哪了》
师：是的，这是今年春晚上唱的一首歌曲，这份浓浓的亲情让我们动容，你们听了有什么感受呢？
生：
1、我们总是感叹时间过得太快，不经意地从我们身边溜走。
2、我们不要浪费时间。
3、时间就是生命，时间就是财富。
4、我们要珍惜亲情，孝敬我们的父母。
师：说的真好，时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚，随着时间的发展，人们发明了许多关于记录时间的方法。台历挂历就是其中的计时方法，它们记录下我们成长的岁月，今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。（张贴课题）
二、新授：
1、了解台历挂历的由来发展：
师：老师让你们课前查阅记时的方法，谁找到了和大家分享一下。
生：记时的方法有很多，早在我国古代就有了，我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。
师：噢，甲骨历是全人类最古老的历书实物，也叫日历。谢谢你。还有谁查到了？（放课件）
生：日历在我国历史悠久，早在１２００多年前的唐德宗贞元２
人美小学美术三年级上册9课台历的设计教案
XX学校--用心用情 服务教育！
用心用情 服务教育 1 精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
台历、挂历的设计
教学目的：
1.设计与生活的关系，台历和挂历在生活中的应用及功能。
2.台历和挂历的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作
造型新颖美观的台历和挂历。
3.使学生关注生活，关注生活中的设计。
通过台历和挂历的设计和制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
教学重点：
台历和挂历的造型设计，要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化，形式上的变化等。
教学难点：
台历和挂历的造型设计、装订方法的独具匠心。
教学过程：
一、入新课、出示课题：
1.与全班同学展示课前师生收集的台历和挂历，介绍自己收集到的台历或挂历的来历和特别之处。
2.出示课题：《台历、挂历的设计》
二、研究教材：
1.谈谈说说自己喜欢教材中的哪一件台历或挂历作品，并说出喜欢的理由。
2.分别从图案、造型、色彩、用途设计等方面谈个人的感受。
三、小组研究：
台历和挂历是怎样制作出来的？如何装订的？结合手边的台历或挂历的实物分析。
四、交流总结：
1.各组代表发言，教师补充。
2.生明确制作步骤：基本造型、图案、色彩、装订方法。
五、学生作业：
要求：设计制作一件构思新奇的台历或挂历。
六、展示评价：
布置学生展示作品，评选最佳创意、最佳设计、新颖时尚的台历或挂历作品。
七、拓展延伸： XX学校--用心用情 服务教育！
用心用情 服务教育 2 思考如何设计多功能的台历或挂历，提高利用价值。
基于标准的教学设计《台历、挂历的设计》
“基于标准的教学”教学设计稿
《台历、挂历的设计》教学设计
新郑市梨河镇绰刘完全小学 王治平
【课题名称】
人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。
【标准相关陈述】
1、基于课程标准
《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。
2、基于教材特点
本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。
3、基于学生实际
本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。
【导学目标】
1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。 2、学生掌握制作台历、挂历的方法后，选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用对称或均衡的方法，利用自己喜欢的形式设计一款新颖、美观又实用的台历或挂历。
三年级上册美术教案《9.台历设计》人美版
美 术 教 案
检 印：
课 题 9.台历设计 课 型 设计·应用 审 核 人
备课时间 2017.8.8 授课时间 编 号 20170309
周 次 第九周 课 时 1 备 课 者
教材分析 学习了解台历挂历设计的知识，尝试用各种不同的媒材进行设计制作，学习制作方法，感受生活与设计的美感。
教
学
目
标 1.知识目标：了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2.过程与方法：尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3.情感态度价值观：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
重
难
点 1.教学重点：了解台历和挂历设计的基本方法
2.教学难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
教学准备资源 彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等材料
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
创设情景，激发兴趣
合作探究，学习新知.
展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？ 今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、挂历！出示课题。
1.小组学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？
板书：美化生活 装饰环境
2. 提出问题（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分
（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用材料等方面发现有什么不同？板书：造型新颖 色彩鲜艳
3.欣赏教材，讲解日历样式：
（1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。
（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。 日历的基本功能就是提示人们时间。
湘版小学美术三年级上册《开心台历》教案
《开心台历》教学设计
授课年级:三年级
教学课题：《开心台历》
教学目标：
1、运用对折剪方法制作出台历基座，培养学生的空间造型意识。
2、为基座配上象征性日期，并配画自己喜欢的卡通形象，完善台历制作，感受成功的乐趣。
3、通过探究与实践的学习方式，训练学生的思维能力，使学生更为关注生活、喜欢美术。
教学重点：台历基座的折剪方法，使它美观又稳当。
教学难点：台历基座的立体形的创意设计
学具准备：
8开彩色卡纸1张、32开白纸1张、剪刀、水彩笔、胶棒
教具准备：
多媒体教学课件（青蛙台历……），卡纸、各种形态的台历图片，学生作品欣赏。
一、 导课
今天，老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢？(点击第一张图片)对，就是可爱的小青蛙。可是它现在遇到了困难，它站不起来了。(点击卧倒的青蛙图片)下面我们把它请到讲台上，请同学们帮它站起来。（拿出卡纸制作的青蛙纸片）学生上台动手从中间折了一下，小青蛙就可以立起来了。
我们同学们真聪明，老师也不能输给大家，现在给大家变一个魔术。把眼睛闭上数三个数，睁开眼睛看看小青蛙变成了什么？（多媒
体出示图片，贴了日历表的青蛙，变成青蛙台历）
这就是我们要学的“开心台历”。（出示课题）
二：新授
（PPT出示台历范品）
1、大家观察一下台历由哪几个部分组成？（生观察后回答：基座、日期、画面）
2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来呢？
让学生动手尝试作业，并请几名学生上台试着折。及时鼓励学生。（图片出示更多的折叠方法）
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？看老师是怎么做的：示范将对这方法的基座剪制成对称的鹰的外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（图片展示动物外形，植物外形，物品外形等基座）
学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。
怎样使这个基座制作的更精细？(用铅笔画好外形以后再剪)
5、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
（PPT展示日期的正误对比）教师出示范品
三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版 (1)
一、 谜语导入
同学们好，老师给大家出个小谜语：“一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。”这就是日历，我们把摆放在桌子上的日历叫做台历。
今天我们就学习第九课《台历的设计》（板书课题）
迎接新年的到来家中都会更换台历，让我们来说一说台历有什么作用呢？（PPT展示台历）（学生讨论发言）
台历不仅能帮助我们规划时间和日程安排还能装饰我们的房间。有些台历的背面还印有生活小常识，让我们在不知不觉中掌握了许多课外知识，不仅如此台历上还印有节气，这些节气啊对农民伯伯播种和生产非常有作用，精美的台历伴随着我们生活每一天，那么请问同学你们家台历从哪来的呢？
接下来，我们将自己动手做一个精美的台历让它来帮助我们记录时间。同学们都见过什么样的台历呢？老师今天也带来了不同的台历请大家欣赏，等下会有小问题小游戏等着大家哦！那么请问台历是由哪两部分组成的呢？
、日期
了解日期包含那几个部分，可采用粘贴或绘制方式。
恩，台历最不可少的就是日期了，注意观察日期上都有些什么信息呢，有年月日星期
、制作基座：（小游戏导入）
台历顾名思义就是放在桌子上的，想要台历稳稳的放在桌子上就必须要立起来，现在呢老师要找两个同学上来比赛做一个简单的小游戏，游戏规则就是你能用几种方法把老师手上的小卡片立起来？谁立得多谁就获胜，今天积极参与活动的老师都有奖品赠送哦！ 看来大家都很聪明呢，大家立起来的呢就是台历的基座，老师这里也有几个折叠基座的方法。同学们想一想怎样让折好的基座看起来更加精致呢？（剪花边等）
看来台历是由基座和日期组成的，那么怎么把他们组合在一起的你？
、组合装饰台历
看老师带来的台历中仅仅有日期时间吗？还有什么呀？对这就要把我们的台历装扮的美美的，怎么装饰呢？ 可以采用粘贴、绘画或者两者相结合的方式。
今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。（出示小台历）
对，这些都是我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
小学美术冀美版 三年级上册 第8课《趣味台历》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版 三年级上册 第8课《趣味台历》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生对美术充满了兴趣,对制作小台历普遍具有浓厚兴趣,所以制作技巧不用过多讲,而展开创造思维,制作出有特色的小台历成为本课的教学重点。但是学生贪玩好动,缺少认真、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
学生能够自己动手制作有趣的台历。
教学难点:在设计上求新颖。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、知识与技能目标:合理选择多种媒材,运用多种制作方法设计制作一个有趣的台历。
2、过程与方法目标:通过欣赏、探究、交流激发学生设计思维。
3、情感态度价值观:体验手工制作的快乐,珍惜时间。
学时重点
学生能够自己动手制作有趣的台历。
学时难点
在设计上求新颖。
教学活动
1【导入】趣味台历
一谈话导入
今天老师给聪明的孩子们带来了一个谜语,请看大屏幕(一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,它脱一件,年底只剩一张皮),猜猜。 (台历,这就是台历。今天我们学习趣味台历,并板书,请同学们翻开书20页。)
1出示课件,并提问今天是几月几日,你是怎么知道的?
(指名说,并进行鼓励性表扬。真棒,你真是个细心的好孩子。。
2板书,今天我们学习第8课趣味台历。
二欣赏课件,了解本课目的
3出示课件,台历有什么学问。
(早在4000多年前,甲骨文记载记载甲骨历,甲骨历就是最早日历,但真正日历是1千多年以前,皇宫中出现黄历,黄历有几册,每一册都有一样的页数和天数,并注明日期,后来发展记录节气、天干、地支等,这就是我们今天日历。随着社会的发展,日历越来越丰富。
4出示课件,
(1)、台历有什么作用。
(请同学们翻开书20页,指名说。台历不仅美观好看,标注日期,还可以装点我们的居室。)
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计8-人美版
课 题 台历的设计 课型 设计·应用
教学
三维
目标 1、知识与技能：了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。
2、过程与方法：引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。
3、情感态度和价值观：通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。
重点 观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。 教 法 引导法、讲解法、演示法
难点 创新设计出具有美感的台历。 学 法 观察法、交流讨论法、实践法
教 具 课件、教师示范作品 学 具 课件、卡纸、彩纸、色彩笔、剪刀、双面胶、超轻黏土等
程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间
导入新课
探究新知
谜语导入
揭示课题
讲授新课
师：出示谜语。学生回答。师：日历有哪些形式？学生回答。精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月，同学们是否留心观察过它的设计呢？今天我们就一起来研究一下台历的设计，并且设计出属于自己的台历。引入课题（台历的设计）。
1. 师：带来了一个老式日历，日历在古代被称作为“历本”“时历”，大约在1100多年前的唐朝皇宫中就已经在使用日历了，被称为皇历。后来随着历史的发展，出现了挂历和台历，甚至现在的电子台历。师出示多张台历图片，师：它们与日历有什么相同和不同之处？生：学生回答。师：台历是由哪几部分构成的？生：学生回答。
2.在最基本的结构之上，如果想让台历更有创意，就得让它有变化（样式、形象、文字排版方式多变，功能多样化）。师：首先看看都有哪些样式的台历？生：
小学美术《制作台历》教案
小学美术《制作台历》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《时间的艺术——台历设计》。教学内容主要包括：
1. 了解台历的起源、种类及设计要素；
2. 学习制作台历的基本步骤和技巧，包括构图、色彩搭配、装饰等；
3. 创作一幅具有个人特色的台历作品。
二、核心素养目标
1. 培养学生的审美观念，提高对美术作品的欣赏能力和创作能力；
2. 培养学生的创新意识，激发创意思维，提高个性化表现能力；
3. 培养学生的动手操作能力，掌握制作台历的基本技巧和方法；
4. 培养学生的时间观念，理解时间的重要性，提高生活品质；
5. 增强学生的团队协作能力，学会在集体创作中相互借鉴、共同进步。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 台历设计的构图原则：引导学生掌握台历的构图方法，如对称、均衡、对比等，使作品具有美观性。
- 色彩搭配技巧：教授学生如何运用色彩理论，进行合理的色彩搭配，使台历更具视觉冲击力。
- 创意思维激发：鼓励学生发挥想象，将个人喜好、兴趣融入台历设计中，创作出具有个性化的作品。
- 制作步骤掌握：使学生熟练掌握台历制作的各个步骤，包括草图设计、材料选择、制作与装饰等。
举例：在讲解构图原则时，可通过展示优秀台历作品，让学生分析其构图方法，并亲自实践。
2. 教学难点
- 创新思维的培养：对于部分学生来说，如何将个人创意融入台历设计中是一个难点，需教师进行引导和启发。
- 制作技巧的掌握：在动手制作过程中，学生可能会遇到如剪纸、粘贴等技巧方面的困难。
- 时间管理：在有限的时间内，学生需要完成设计、制作、装饰等环节，如何合理安排时间成为难点。
- 团队协作：在集体创作过程中，如何进行有效沟通、分工与合作，提高工作效率。
举例：针对创新思维培养的难点，教师可以设置一些主题或情境，引导学生展开想象；对于制作技巧的难点，教师可进行现场演示或分组指导，帮助学生掌握技巧；在时间管理方面，教师应提醒学生注意时间分配，确保按时完成任务；至于团队协作，教师可以组织小组讨论，引导学生学会沟通与合作。
人美版美术三年级上：第9课台历的设计(2)教案教学设计说课课堂实录
第9课 台历的设计 教学设计
1教学目标
1 了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴和绘画相结合的方法表现设计构思。21
2 通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。
2学情分析
设计是现代社会文明发展不可或缺的手段，同时，设计与生活、技术、艺术、市场、文化等的关系也越来越紧密，因此，需要从宏观角度从小培养学生的设计意识和动手能力，这是国家发展的需要，也是人民生活品质不断提高的前提。三年级学生初具有设计的浅显意识，而台历是一种常见的生活用品，它不仅具有实用功能，还能满足人们的审美需要。学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。21
3重点难点
重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。 难点：创新设计出具有美感的台历。21
4教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们，老师这里有个谜语看谁能猜出来：“一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天给它脱一件，年底剩下一张皮。”（台历），台历是我们生活中一件非常重要的用品，谁来说说台历有哪些用处？（学生汇报：看日期、看时间、装文具、长知识、订计划、作记录……）明确本课的学习内容，了解台历的主要功能，拓宽学生的设计思路，板书课题。
活动2【讲授】结合图片启发学生思考
每个台历都有它合适的主人，请同学们来说一说这些台历适合摆放在哪里？供谁使用？为什么？（学生回容：适合摆放在书桌，由我们小学生使用，因为它功能多样……）体会台历的设计思路，感受功能与使用对象的关系。
活动3【活动】探究台历的设计方法
台历不仅能够帮助我们规划时间和日程安排，富有特点的它们还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。下面我们就来探究台历的设计方法。 1结合图片引导学生分析 台历的基本结构：日期和外形
三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版
台历的设计
教学目标：
1.了解台历的主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识的进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法，表现设计构思。
2.引导学生通过观察，分析了解台历的造型色彩，媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现，勤于思考的习惯，在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象追求创意的习惯。
3.引导学生发现设计改善生活的作用，逐步培养学生设计意识和创新精神，通过艺术实践引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺致善环境与生活愿望。
重点：观察分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。
难点：创新设计出具有美感的台历。
准备：课件、纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
教学过程：
一、导入
教师：上课之前我想考考同学知不知道今天是哪一年几月几日星期几了？
学生：
教师：如果我们忘了我们会求助于谁呢？ 学生：日历
教师：今天我们来学习台历的设计
二、新课讲授
教师：台历是一种常见的生活用品，它不仅具有实用功能，还能满足人们的审美需要，近年来台历样式越来越趋于多元化和个性化。其功能也更为人性化，多姿多彩的台历在彰显设计师新颖的创意时，也悄悄美化着我们的生活为我们的生活添加了一抹亮丽的色彩。
教师：谁来说说台历有哪些用处？
学生：看日期、时间、长知识、订计划、做记录等。
欣赏以前台历与现在台历的不同。
学生：以前的形式单一、色彩单调。现在的样式多变，色彩丰实，功能多样。
台历的样式 看书 台历的样式:活页式—喜临门、拼插式—小相册、屏风式—小熊台历
教师：台历包含哪些元素（哪几部分）：底托（课件）、文字、图片、装饰（课件）
作品分析：选择一个台历小组讨论
①你选择的台历有哪些功能适合谁使用？
②底托外形是什么形状的？选用哪些字体？如何摆放？选择哪些颜色？
③如何装饰的？ ④你们组准备设计一个什么样的台历？怎样来制作？