营造地表形态的力量(4)
营造地表形态的力量
第四章 地表形态的塑造
营造地表形态的力量
一、选择题
人们常用“海枯石烂”形容青年男女彼此之间的忠贞不渝的爱情。据此回答1～2题。
1．引起“海枯”发生的主要作用力是( )
A．内力作用 B．外力作用
C．岩浆活动 D．变质作用
2．导致“石烂”主要的作用力是( )
A．地壳运动 B．冰川侵蚀
C．风化作用 D．搬运作用
(2011·丽江高一检测)国庆期间，一游客到大理—丽江旅游，据此回答3～5题。
3．到大理时，游客买到了大理石工艺品，大理石是由下列哪种岩石变质而来的( )
A．石灰岩 B．砂岩
C．玄武岩 D．花岗岩
4．到丽江玉龙雪山时看到外形酷似尖尖的金字塔的山顶(角峰)，形成这一地貌景观的主要地质作用是( )
A．板块碰撞 B．冰川侵蚀
C．流水侵蚀 D．断裂上升
5．到虎跳峡时，导游介绍的金沙江峡谷成因中，正确的是( )
A．地壳断裂，冰川侵蚀
B．地壳断裂，流水下切
C．地壳张裂形成谷地
D．地块断裂陷落，形成谷地
(2010·上海高考)地壳中含有大量的化学元素，化学元素形成了矿物，矿物组成了岩石。据此回答6～7题。
6．大多数变质岩的主要特征之一是( )
A．表面有大量气孔 B．具有明显层理构造
C．含有动植物化石 D．矿物颗粒定向排列
7．峰林、石芽等地表形态大量发育的地区，其主要岩石类型是( )
A．变质岩 B．花岗岩
C．玄武岩 D．石灰岩
下图中的数字表示内、外力作用，读图完成8～9题。
8．图中各数字与地质作用相对应正确的是( )
A．①—固结成岩作用 B．②—风化作用
C．③—变质作用 D．④—侵蚀作用
9．④过程最终形成的岩石可能是( )
A．石灰岩 B．花岗岩
4.1营造地表形态的力量练习题含答案
第 1 页 共 8 页 第一节 营造地表形态的力量
1、下图为“某区域地质剖面示意图”。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了(
)
A． 沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入
B． 岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用
C． 岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用
D． 侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入
2、下图为“我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图”。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的是( )
A． Ⅰ、Ⅱ B． Ⅲ、Ⅳ
C． Ⅰ、Ⅲ D． Ⅱ、Ⅳ
4、下列概念按内涵大小排列正确的是( )
A． 地质作用 地壳运动 地质构造 内力作用
B． 地质作用 内力作用 地壳运动 地质构造
C． 地壳运动 地质作用 地质构造 内力作用
D． 内力作用 地壳运动 地质作用 地质构造 第 2 页 共 8 页 5、关于形成①～④地景观的地质作用，叙述正确的是( )
A． ①景观中的奇峰怪石为流水溶蚀作用形成
B． ②景观中的地貌为风积地貌
C． ③景观为早期受岩浆侵入影响变质的岩层，后抬升至地面形成
D． ④景观为壮观的大峡谷，由岩层断裂和流水侵蚀作用形成
6、正确反映三大类岩石互相转化的模式图是(
)
A． A B． B
C． C D． D
7、读岩石圈物质循环示意图，沉积岩属于图中的(
)
A． 甲 B． 乙 第 3 页 共 8 页 C． 丙 D． 丁
8、主要受内力作用而形成的地貌景观是(
)
A． 甲和乙 B． 乙和丙
C． 丙和丁 D． 甲和丙
9、表示花岗岩地貌景观的是(
)
A． a图 B． b图
C． c图 D． d图
18、读下面的“某地地质剖面图”，图中岩层形成的先后顺序正确的是(
)
A． ①②③④⑤ B． ⑤④③①② 第 4 页 共 8 页 C． ①③④⑤② D． ②①③④⑤
19、具有层理构造的岩石是( )
A． 侵入岩 B． 喷出岩
高中地理必修一4.1营造地表形态的力量训练题(四)
高中地理必修一
4.1营造地表形态的力量训练题（四）
蒙古高原、黄土高原和华北平原外力作用在成因上具有一定的联系。下图中各字母表示不同的主导外力作用类型，读图回答1～2题。
1．下列叙述正确的是( )
①a表示风力侵蚀作用 ②b表示风力搬运作用
③c表示流水溶蚀作用 ④d表示流水搬运作用
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．在c过程中，可能发生的地理现象有( )
①沙尘暴 ②水土流失 ③泥石流 ④土地荒漠化
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．“水滴石穿”描述的是哪种外力作用( )
A．风化作用 B．搬运作用
C．沉积作用 D．侵蚀作用
在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，它们作用的结果也往往交织在
一起。据此回答4-5题。
4. 依据我国黄河每年输沙量平均为16亿吨，渤海水深变化不大的现象，可以判断（ ）
A.黄河带来的泥沙不在渤海海域沉积
B.渤海海底地壳无升降
C.黄河带来的泥沙不断沉积
D.渤海的海底地层不断下沉
5. 形成华北平原土层深厚的主要原因是（ ）
A.地壳下沉幅度大，河流挟带的泥沙多
B.冰川侵蚀作用
C.成土过程时间过长
D.风力搬动能力强 6. 下列成语本意与其所表现的外力作用相对应的是（ ）
A.积沙成滩——固结成岩作用
B.水滴石穿——侵蚀作用
C.泥沙俱下——搬运和堆积作用
D.山崩地裂——风化作用
7. 德国科学家通过研究来自中国雷州半岛的岩芯(通过钻孔获得的深层岩石)发现，中国唐
朝的衰败与当时旱灾频发有关。下列能够证明当时旱灾频发的沉积物特征可能是（ ）
A.这一时代形成的沉积物的直径大
B.这一时代沉积层厚度小
C.这一时代沉积物中植物花粉含量高
D.这一时代沉积层中发现了大量昆虫化石
下图为“某地区地质剖面图，”读图完成8～9题。
8．下列旅游景观与图示地貌类似的是( )
第一节 营造地表形态的力量
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第 1 页 共 6 页 第一节 营造地表形态的力量
【考纲知识梳理】
（一）地质作用
分类 能量来源 表现形式 对地表形态的影响
内力作用 地球内部的热能 地壳运动
岩浆活动
变质作用 高低起伏，形成高山和盆地
外力作用 太阳能 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 削高填低，使地表趋于平坦
（二）内力作用
（三）外力作用表现形式及作用： 形式
项目 水平运动 垂直运动
岩层运动方向 平行于地球表面 垂直于地球表面
影响 对岩层的影响 使地壳物质水平位移，岩层发生弯曲 使地壳抬升或下沉
对地形的影响 常常形成巨大的褶皱山系 引起地势的高低起伏和海陆变迁
举例 喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张、东非大裂谷的形成 台湾海峡的形成
相互关系 ①水平运动为主，垂直运动为辅，两者相伴发生②在不同区域和不同时期，以某一种运动为主③全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅。
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第 2 页 共 6 页
外力作用 形成的地貌形态 分布地区
风化作用 使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳（注：土壤是在风化壳基础上演变而来的） 普遍(例：花岗岩的球状风化)
侵
蚀
作
用 风力侵蚀 风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等 干旱、半干旱地区（例：雅丹地貌）
流
水
侵
蚀 侵蚀 使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化” 湿润、半湿润地区（例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）
溶蚀 形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏。 可溶性岩石（石灰岩）分布地区（例：桂林山水、路南石林、瑶琳仙境）
冰川侵蚀 形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地（北美五大湖、千湖之国芬兰）等 冰川分布的高山和高纬度地区（例：挪威峡湾、中欧－东欧平原）
【地理】2011版一轮精品复习学案：4.1 营造地表形态的力量(必修1)
知识改变命运，学习成就未来
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第 1 页 共 10 页 第四章 地表形态的塑造
第一节 营造地表形态的力量
【高考目标定位】
考纲点击 热点提示
1、地表形态变化的内、外力因素 1、内力作用的表现形式及对地表形态的影响
2、主要外力作用及形成的典型地貌
3、岩石圈的物质循环过程及变式图的判读 2、地壳物质循环
【考纲知识梳理】
（一）地质作用
分类 能量来源 表现形式 对地表形态的影响
内力作用 地球内部的热能 地壳运动
岩浆活动
变质作用 高低起伏，形成高山和盆地
外力作用 太阳能 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 削高填低，使地表趋于平坦
（二）内力作用
形式
项目 水平运动 垂直运动
岩层运动方向 平行于地球表面 垂直于地球表面
影响 对岩层的影响 使地壳物质水平位移，岩层发生弯曲 使地壳抬升或下沉
对地形的影响 常常形成巨大的褶皱山系 引起地势的高低起伏和海陆变迁
举例 喜马拉雅山脉的形成、大西台湾海峡的形成 知识改变命运，学习成就未来
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第 2 页 共 10 页 （三）外力作用
（四）岩石圈的物质循环 洋的扩张、东非大裂谷的形成
相互关系 ①水平运动为主，垂直运动为辅，两者相伴发生②在不同区域和不同时期，以某一种运动为主③全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅。 知识改变命运，学习成就未来
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第 3 页 共 10 页
【要点名师讲解】
【例题】
地理研究性学习小组野外考查并绘制了某地地貌景观图（图1）及地形剖面图（图2），知识改变命运，学习成就未来
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第 4 页 共 10 页 读图回答1～2题。
某地地貌景观图（图1） 地形剖面图（图2）
1. 形成图中西北部地区地貌景观的主导因素是( )
4.1营造地表形态的力量 教案
4.1 营造地表形态的力量
第1课时 内力作用和外力作用（风化、侵蚀）
【教学目标】
一、知识与能力
1．了解内力作用的能量来源及表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。
2．了解外力作用的能量来源及表现形式，理解外力作用对地表形态的影响。能够分析典型的地貌景观所受的主要外力作用。
3．掌握内外力作用的区别。从能量来源、表现形式及对地表形态的影响等方面对比内外力作用的区别。
二、过程与方法
1. 通过自学掌握本课的基本知识。
2. 通过合作探究掌握内外作用力的能量来源和表现方式，以及对地表形态的影响。
3. 通过课件展示不同的地貌类型，了解典型地貌的主要成因。
4. 通过教师的点拨提升，形成该课的知识脉络。
三、情感态度价值观
1. 了解地貌景观的成因，热爱我们生活的地理环境。
2. 养成运用所学知识分析生活中遇到的地理事物，提升地理素养。
【教学重点】
1. 内力作用的主要表现形式——地壳运动的两种类型的作用方式和影响的对比。
2. 外力作用的侵蚀作用下形成的不同地貌。
【教学难点】
1. 内力作用的主要表现形式——地壳运动的两种类型的作用方式和影响的对比。
2. 外力作用的侵蚀作用下形成的不同地貌。
【教学过程】
课堂导入：前面我们学习了地球上的大气、水，这一章我们开始学习地表形态的塑造。什么叫做地表形态？在地球上有多姿多彩的地表形态：高山耸立的青藏高原、千沟万壑的黄土高原、崎岖不平的云贵高原、孤峰耸立的岩溶地貌、漫天黄沙的塔克拉玛干沙漠、起伏的丘陵、广阔的平原。有哪些力量把地表塑造得这样丰富多彩？
转折：按照能量的来源可以将塑造地表形态的力量分为两种类型：内力作用和外力作用。
内力作用有哪些表现形式？以哪种形式为主？
学生：岩浆活动、变质作用、地壳运动，以地壳运动为主。
内力作用使地表变化的总的趋势是什么？
学生：使地表变得高低不平
外力作用有哪些表现的形式？
学生：风化、侵蚀、搬运、堆积
4.1营造地表形态的力量 导学案
4.1 “营造地表形态的力量”导学案
【高考目标定位】
考纲点击 热点提示
1、地表形态变化的内、外力因素 1、内力作用的表现形式及对地表形态的影响2、主要外力作用及形成的典型地貌
3、岩石圈的物质循环过程及变式图的判读 2、地壳物质循环
【导学提纲】
【基础梳理】
一、内力作用
1．地表形态的变化：沧海桑田的变化、千姿百态的地表形态
2．地表形态的变化的原因：
3．影响地表形态的力：
分 类 能量来源 主要表现形式 对地表形态
的影响 内外力作用的关系
内力
作用 来自地球本身，主要是放射性元素衰变产生的热量 、
、
、 。等 形成 ，使地表变得 。 在一定的时间和地点，往往是某一作用占优势， 作用对地壳的发展起主导作用。 外力
作用 来自地球外部，主要是太阳辐射能和重力能 、
、
、 、 。等作用 把高山 、把盆地 ，使地表趋于 。
4．塑造地表形态的主要方式——地壳运动
按性质、方向分 水平运动 垂直运动
运动方向 岩层沿 方向运动 岩层沿 方向运动
对地表的影响 使岩层发生水平位移和弯曲变形形成巨大的 山系和 或 。
例：大西洋的形成和扩大 使岩层发生隆起和凹陷引起 。
两者关系 相伴发生，不同区域和不同时期有主次之分；就全球而言，主要以 运动为主， 运动为辅。
二、外力作用
外力作用 形成的地貌形态 分布地区
风化作用 使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳（注：土壤是在风化壳基础上演变而来的） 普遍(例：花岗岩的球状风化)
高考地理一轮复习专题营造地表形态的力量教案含解析
第１讲 塑造地表形态的力量
对地表形态塑造（引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化）的作用，我们称之为地质作用。根据能量来源的不同，分为内力作用和外力作用。
一、内力作用及其对地表形态的影响
１．热量来源：地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能；
２．表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用
（１）地壳运动：
１运动形式：Ａ．水平运动：造成岩层水平位移和弯曲变形，形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；
Ｂ．垂直运动：造成岩层大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁
两种方向同时存在，相互影响，相互作用。以水平运动为主，垂直运动为辅。过程缓慢，不易察觉，是塑造地表形态的主要方式。
（２）岩浆活动：
１形式：主要有岩浆喷出（火山喷发）和岩浆侵入两种形式
只有喷出地表才可以直接影响地表形态，可以瞬间改变地表形态，但作用微弱。
而喷出岩又分为裂隙式（线状）喷发或中心管道式（点状）喷发。
（3）变质作用：
发生在地壳深处（高温高压）不能直接塑造地表形态。
３．影响：奠定了地表形态的基本格局使地表变得高低不平。
二、外力作用及其对地表形态的影响
（一）能量来源：太阳辐射能
（二）作用主体：风、流水、冰川、生物等 （三）表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积
１．风化：
风化是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与温度、水及生物接触过程中进行分解，在原地形成松散堆积物的全过程。实质是“大块变成小块”。
注意：风化不过多与风联系，风化之后的产物我们称之为风化壳，土壤是在风化壳的基础上演变而来的。
从地表风化壳厚度来看，温度高，水分多，植物茂密的地区风化壳厚度最大。
【类型】
１ 物理风化：岩石机械破碎，化学成分没有显著变化。分：热力风化；冰劈作用。
２ 化学风化：岩石发生化学成分的改变分解。
在干燥的环境中，以物理风化为主；在湿润的环境中，以化学风化为主，
物理风化主要受温度变化影响；化学风化受温度和水分变化影响都较大。
《4.1 营造地表形态的力量》学案
1 《4.1 营造地表形态的力量》学案
一、内力作用
1．能量来源：来自 ，主要是 产生的热能。
2．表现形式：主要有 ， ， ；其中 是塑造地表形态的主要方式。
3.水平运动与垂直运动的比较
形式 岩层的运动方向 岩层变化 对地表影响 例证 相互关系
水平运动
于地表
岩层发生
和 形成绵长的
带和巨大的
山脉 喜马拉雅山、东非大裂谷、大西洋 相互关系：同时存在、相互作用、相互影响，就全球而言
以 为主、
为辅。
垂直运动
于地表
岩层发生
和 引起地势的
和 意大利那不勒斯海岸的变动、台湾海峡的形成
4．影响：奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得 。
二、外力作用
1．能量来源：主要是 。
2．主要表现形式 等五种形式
3．外力作用与地貌
主要外力作用 对地貌的塑造 实例
风化作用 使地表岩石受破坏，碎屑物残留在地表形成
壳 花岗岩球状风化地貌
侵蚀作用 风力侵蚀 形成 、 、 雅丹地貌
流
水
侵
蚀
侵蚀 使谷底、河床加宽加深，形成“V”型谷、峡谷、瀑布；使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态； 黄土高原“千沟万壑”、三峡、雅鲁藏布江大峡谷
溶蚀
形成石灰岩溶洞、峰林、石钟乳、石笋等 地貌
高原典型
营造地表形态的力量 教案(精选3篇)
第 1 页 共 10 页
营造地表形态的力量 教案（精选3篇）
营造地表形态的力气 教案 篇1
一、教学目标
1.把握外力作用的表现形式，能够用实例说明风化、侵蚀、搬运、沉积在自然界中形成的各种地貌。
2.能够通过阅读各种地貌示意图，推断地貌类型，并分析成因，提升读图析图的力量。
3.通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度。
二、教学重难点
重点
1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态
2.外力作用各表现形式相互之间的关系
难点
外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。
三、教学过程
环节一：导入新课
复习导入法，引导同学回顾上节课的内容，提出问题：同学们形成地表形态的力气除了我们上节课学习的内力作用，还有什么作用力呢?这节课我们一起学习。
环节二：新课讲授
(一)外力作用概念、能量来源
老师提问
1.外力作用的概念。
2.外力作用的能量来源是什么?
3.外力作用的表现形式有哪些?
同学回答
第 2 页 共 10 页
1.地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。
2.外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。
3.它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和积累四种方式。
转承过渡既然我们现在已经知道了外力作用对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运、沉积四种方式，那这四种方式究竟是如何塑造地表形态的呢，接下来我们详细一一学习。
(二)外力作用的表现形式
1.风化作用
老师讲解风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散积累物的全过程。依据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。