音乐在小学教育中的重要性
小学音乐论文8篇
小学音乐论文8篇1. 音乐在小学教育中的重要性音乐在小学教育中扮演着重要的角色。
本文将探讨音乐对儿童身心发展的积极影响，以及如何在小学课程中充分发挥音乐的教育功能。
2. 音乐与儿童的情感表达这篇论文将探讨音乐在帮助儿童表达情感方面的作用。
我们将讨论音乐对儿童情感发展的促进作用，以及如何运用音乐帮助儿童更好地表达自己的情感。
3. 音乐对小学生认知能力的影响音乐对小学生的认知能力有着积极的影响。
本文将讨论音乐如何促进小学生的注意力、记忆力和思维能力的发展，以及如何在教学中充分利用音乐来提高学生的认知水平。
4. 音乐教育对小学生创造力的培养音乐教育不仅可以提高小学生的音乐素养，还可以培养小学生的创造力。
本文将讨论音乐教育如何激发小学生的创造力，并提供相关的教学策略。
5. 音乐对小学生社交能力的促进音乐对小学生社交能力的培养有着重要的作用。
本文将讨论音乐如何促进小学生的协作能力、沟通能力和团队意识，并提供相应的教学方法。
6. 音乐教育在小学生性格培养中的作用音乐教育对小学生性格培养起到了重要的作用。
本文将探讨音乐教育如何培养小学生的情绪管理能力、自信心和自我表达能力，并提供相关的实践经验。
7. 音乐教育对小学生研究动机的影响音乐教育可以对小学生的研究动机产生积极影响。
本文将讨论音乐如何激发小学生的研究兴趣和动机，以及如何在教学中合理运用音乐来提高学生的研究质量。
8. 音乐教育在小学生全面发展中的作用音乐教育对小学生的全面发展有重要的促进作用。
本文将探讨音乐教育如何促进小学生的身体协调能力、审美能力和文化素养的提高，并提供相应的教学方法。
以上是关于小学音乐论文的八个主题，每篇论文需要在800字以上。
通过这些论文的探讨，可以更好地理解和应用音乐教育在小学教育中的重要性和效果。
音乐教育在小学的重要作用及实施方法
音乐教育在小学的重要作用及实施方法一、音乐教育在小学的重要作用音乐教育是美育教育的重要手段之一，对开发学生的潜能、促进学生个性全面的发展，培养学生的审美能力、创造能力、合作意识和群体共处能力有着不可替代的作用。
其重要性主要体现在以下几个方面：（一）培养小学生的音乐兴趣和欣赏能力“兴趣是最好的老师。
”许多学生一开始接触音乐都是凭着兴趣，接触多了才发现自己喜爱的音乐。
随着学习的深入，音乐欣赏越来越重要，这是开阔学生的音乐视野的必要手段。
例如在教完一首儿歌后，我让他们自己进行创编歌曲，创编的过程中肯定会遇到许多问题，比如旋律的编写、节奏的掌握等。
在这个过程中他们不断地进行探索，从而不断地增强欣赏能力和审美能力。
（二）培养小学生的音乐表现力和创造力在音乐教学中，教师应注重培养小学生的表现能力和创造力，通过开展多种形式的音乐活动，如歌唱比赛、音乐剧表演、器乐比赛等，让学生有机会展示自己的才华。
在培养学生表现力和创造力方面，教师要遵循学生的年龄和心理特点，采取科学有效的方法和手段，激发学生的创造欲望，挖掘学生的创造潜能。
（三）促进小学生的身心健康小学生正处于身心发育的关键时期，音乐教育对于促进他们的身心健康具有积极的作用。
通过开展各种形式的音乐活动，如合唱、舞蹈等，可以增强学生的集体意识和合作意识，培养他们的自信心和表现能力。
同时，优美的音乐旋律还可以缓解学生的学习压力和疲劳感，促进他们的身心健康。
二、实施音乐教育的方法和途径为了更好地发挥音乐教育在小学教育中的重要作用，教师需要采取多种方法和途径，激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐表现力和创造力，促进学生的身心健康。
具体来说，可以从以下几个方面入手：（一）注重音乐教学的趣味性小学生正处于好奇心强、注意力容易分散的年龄阶段，因此教师在教学中应该注重音乐教学的趣味性，采用生动活泼的教学形式和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，通过多媒体教学、游戏教学、互动教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
音乐教育的重要性及对小学生的影响
音乐教育的重要性及对小学生的影响音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅仅是培养学生音乐感知和技能的手段，更是培养学生综合素养的重要途径之一。
本文将探讨音乐教育的重要性以及其对小学生的影响。
一、音乐教育的重要性音乐作为一门艺术形式，具有独特的魅力和意义。
音乐教育的重要性主要体现在以下几个方面。
首先，音乐教育有助于培养学生的审美情趣。
通过学习音乐，小学生能够欣赏不同类型的音乐作品，培养对美的感知能力。
音乐作品中蕴含着丰富的情感和思想，通过学习音乐，学生能够提高自身的情感表达能力，增强自我理解和他人理解的能力。
其次，音乐教育有助于促进学生的思维发展。
音乐是一门综合艺术，它涵盖了音乐理论、节奏、和声以及创造性的表达等方面。
学习音乐需要学生不断思考、分析和创新，这对培养学生的逻辑思维和创造力非常重要。
同时，音乐还能够培养学生的集中注意力和耐心，提高学习效果。
另外，音乐教育有助于促进学生的身心健康。
研究表明，音乐具有调节情绪、缓解压力和消除疲劳的作用。
小学生正处于身体和心理发展的关键阶段，通过音乐教育，他们可以借助音乐的力量，舒缓压力，放松身心，促进身体健康。
最后，音乐教育有助于培养学生的合作与团队意识。
在学习音乐的过程中，学生需要与他人合作演奏或合唱，这要求他们彼此协作、相互配合。
通过音乐教育，学生能够明白团队合作的重要性，培养良好的团队精神和合作意识。
二、音乐教育对小学生的影响音乐教育对小学生的影响是全面的，不仅仅限于音乐领域，还能够对他们的学业和社交发展产生积极的影响。
首先，音乐教育可以提高学生的学习成绩。
研究表明，学习音乐与学习数学和语言艺术有密切的关联，音乐能够促进学生的数学思维和语言表达能力的发展。
通过学习音乐，学生的学习动力也会得到提高，从而提高整体学习成绩。
其次，音乐教育能够培养学生的自信心和自我管理能力。
在音乐表演中，学生需要面对观众的目光，进行公开展示。
这种经历有助于培养学生的自信心和自我管理能力，使他们能够更好地面对各种挑战和困难。
音乐教育在中小学教学中的应用
音乐教育在中小学教学中的应用随着人们对文化艺术的认识不断加深，音乐教育在中小学教育中的应用越来越被重视。
音乐教育不仅可以丰富学生的精神世界，还能促进学生的身心发展。
那么，在中小学教育中，如何更好地应用音乐教育呢？一、音乐教育在中小学教育中的重要性音乐教育在中小学教育中具有重要意义。
首先，音乐教育可以激发学生的创造力和审美能力。
音乐是一种艺术形式，能够唤起人们的情感和激发人们的创造力。
在音乐教育中，学生能够通过学习音乐理论和欣赏音乐作品，激发自己的艺术创造力和审美能力，培养美感和情感。
其次，音乐教育可以促进学生的多元智能发展。
多元智能理论认为，人类的智力不是单一的，而是由若干种能力构成的。
这些能力可以分为语言智能、空间智能、逻辑数学智能、体育智能、人际智能、自我认知智能和音乐智能。
在中小学教育中，音乐教育能够促进学生的音乐智能发展，同时也能促进其他智能的发展，提高学生的整体综合素质。
最后，音乐教育可以促进学生的身心健康。
随着社会发展，学生的学习压力越来越大。
适当的音乐教育可以缓解学生的紧张情绪，调节学生的情感状态，提高学生的情绪稳定性和自我控制能力。
同时，音乐教育还可以通过唱歌、跳舞等方式，促进学生的身体运动，改善学生的身体健康状况。
二、音乐教育在中小学教育中的具体应用在中小学教育中，如何更好地应用音乐教育呢？以下几个方面可以供教育工作者参考。
1.音乐课堂教学音乐课堂教学是音乐教育最基础、最重要的形式。
在中小学音乐课堂教学中，教师可以通过讲解音乐理论知识、演示演奏技巧、欣赏音乐作品等方式，启发学生的音乐智能和情感认知。
同时，教师还应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2.音乐比赛和演出音乐比赛和演出是一种重要的音乐教育活动。
在中小学教育中，学校可以组织音乐比赛和演出，鼓励学生参与其中，提高学生的音乐技能和演奏水平。
同时，这种活动还可以促进学生之间的交流和良好的班级、学校文化氛围。
小学生音乐教育的重要性
小学生音乐教育的重要性音乐是一门艺术，也是一种表达情感的方式。
在小学生教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
它不仅可以培养孩子们的音乐才华，还能促进他们的综合发展和良好的情感态度。
本文将阐述小学生音乐教育的重要性以及如何有效地进行音乐教育。
一、发展音乐才华音乐是小学生发展才艺的重要途径之一。
通过音乐教育，学生可以学习各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，培养音乐才能，并在日后的生活中受益。
音乐才艺的培养有助于小学生在校园活动、社区表演和演出等场合中展示自己的才华，提高自信心和自尊心。
二、培养综合素质音乐教育有助于小学生个人素质和综合能力的培养。
音乐活动要求学生进行团队合作、集体表演、演唱等等，从而培养了学生的社交能力和团队精神。
此外，音乐教育还能促进学生的审美情趣，提高他们的艺术修养和美感。
三、促进智力发展研究表明，音乐教育对小学生的智力发展有积极影响。
通过学习音乐，学生可以训练他们的听力和注意力，提高他们的观察能力和反应能力。
音乐活动还可以促进左右脑的协调发展，培养学生的创造力和想象力。
因此，音乐教育在小学生的认知和智力发展方面起到了重要作用。
四、促进情感态度音乐教育可以培养小学生积极的情感态度。
音乐是一种表达情感的方式，通过音乐可以激发孩子们的情感，培养他们的情感表达能力。
音乐活动能够让学生感受到美的力量，激发他们的爱和热情，培养他们的善良和正义感。
五、提供良好的课堂氛围音乐教育为小学生提供了一个积极、愉快的学习氛围。
音乐课堂上的活动可以让学生放松身心，释放压力，提高他们对学习的兴趣和参与度。
同时，音乐教育也能促进小学生与老师之间的互动和沟通，建立良好的师生关系。
综上所述，小学生音乐教育的重要性不言而喻。
它不仅可以培养学生的音乐才华，还能促进他们的综合发展和情感态度。
为了有效开展音乐教育，学校和教师应采取多种方式，如音乐课堂、艺术活动、音乐会等，使音乐教育成为小学生学习和成长中的一部分，从而发挥出音乐教育的最大效益。
论音乐教育在中小学教育中的重要性
论音乐教育在中小学教育中的重要性一、引言音乐教育作为一门综合性较强的学科，其重要性不可小觑。
在中小学教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
由于音乐教育能够促进学生的身体健康和智力发展，提高学生的综合素质，被越来越多的学校和家长所重视。
二、音乐教育的定义和意义音乐教育是一种综合性强的教育形式，它不仅包括音乐知识和技能的培养，还包括音乐美学、文化、历史、心理等多方面的内容。
它通过音乐教学的形式和方法，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，促进学生的身体健康和智力发展，提高学生的综合素质。
音乐教育在中小学教育中的作用十分明显。
首先，音乐教育能够促进学生的身体健康。
学生在学习音乐的过程中，需要进行不断的身体活动，从而锻炼身体，保持健康。
其次，音乐教育能够提高学生的智力水平。
音乐教育培养的是学生的感知、思维、语言和创造等多方面的能力，这些能力对学生的智力发展有着重要的作用。
最后，音乐教育能够提高学生的综合素质，从而更好地适应社会发展的要求。
三、中小学音乐教育的开展现状目前，我国中小学音乐教育的开展现状存在着一些问题。
首先，部分教育机构把音乐教育看成“装饰性”教育，忽视了音乐教育的实质意义。
其次，教育体制和教学模式不够灵活，在音乐教育领域也缺乏创新和改革。
再次，音乐教育师资力量不足，尤其是缺乏本科专业化教育的音乐教育教师，影响了音乐教育教学质量。
还有，音乐教育资源不够丰富，教学设施和器材建设滞后，难以满足音乐教育教学的需要。
四、如何加强中小学音乐教育针对中小学音乐教育存在的问题，提出了以下几点建议：1. 把音乐教育纳入国家中小学课程标准，明确音乐教育的地位和作用，提高音乐教育的重视程度。
2. 创新音乐教育教学模式，探索多元化、因材施教的教学模式，通过移动互联网等新技术手段，打造数字音乐教室等，为学生提供更广泛、更方便的音乐教育资源。
3. 加强音乐教育师资力量建设，鼓励有音乐教育专业背景的教师进入中小学音乐教育领域，提高音乐教育教师的业务水平，开展教育培训和继续教育。
小学音乐教学论文(共10篇)
小学音乐教学论文(共10篇)小学音乐教学论文（共10篇）第一篇：音乐在小学教育中的重要性这篇论文将探讨音乐在小学教育中的重要性。
我们将分析音乐对学生的认知、情感和智力发展的影响，并探讨如何将音乐融入小学课程。
第二篇：小学音乐教学目标的设置本文探讨了小学音乐教学的目标设置。
我们将介绍小学音乐教学应关注的几个方面，如音乐欣赏、唱歌、乐器演奏等，并提供一些设置教学目标的实践建议。
第三篇：小学音乐教学的有效方法这篇论文将介绍小学音乐教学的有效方法。
我们将探讨如何通过故事、游戏和合作研究等方式激发学生的音乐兴趣并提高他们的音乐技能。
第四篇：音乐教学中的评估方法本文将讨论音乐教学中的评估方法。
我们将介绍一些适用于小学音乐教学的评估工具和策略，并讨论如何在评估中注重学生的整体发展。
第五篇：音乐教师在小学音乐教学中的作用这篇论文将探讨音乐教师在小学音乐教学中的作用。
我们将介绍音乐教师的职责和技能，并讨论他们如何激发学生对音乐的兴趣和参与。
第六篇：音乐与跨学科教学本文将探讨音乐与跨学科教学的关系。
我们将介绍如何将音乐与其他学科有机地结合起来，创造出丰富的研究体验和多元化的教学方法。
第七篇：小学音乐教学中的多元文化教育这篇论文将探讨小学音乐教学中的多元文化教育。
我们将介绍如何通过音乐教学培养学生的多元文化意识和尊重，并提供一些教学实例。
第八篇：音乐活动对学生发展的影响本文将研究音乐活动对学生发展的影响。
我们将探讨音乐活动对学生的社交技能、创造力和情感发展的积极作用，并提供教学实践建议。
第九篇：音乐教学中的技术应用这篇论文将介绍音乐教学中的技术应用。
我们将探讨如何利用音乐软件和互联网资源提升音乐教学效果，并分享一些实用的教学工具和应用。
第十篇：小学音乐教学的发展趋势本文将讨论小学音乐教学的发展趋势。
我们将关注音乐教学的创新和变革，并提供展望未来小学音乐教育的发展方向。
以上是《小学音乐教学论文》共10篇的标题和简要介绍。
音乐教育在小学的重要作用
音乐教育在小学的重要作用音乐教育是美育教育的重要手段之一，在小学教育中具有重要的作用。
本文将从多个方面阐述音乐教育在小学的重要作用，包括培养学生的审美能力、促进学生智力发展、增强学生的自信心和团队合作能力等。
一、培养学生的审美能力音乐教育是培养学生审美能力的重要途径之一。
通过音乐教育，学生可以感受到音乐的优美旋律、和谐的和声、生动的节奏等，从而培养出对美的感受和欣赏能力。
同时，音乐教育还可以通过音乐作品中所蕴含的深刻思想和文化内涵，引导学生去思考人生、社会和自然等方面的意义，从而培养出正确的审美观念和价值观。
在小学音乐教育中，教师可以通过多种形式来培养学生的审美能力。
例如，可以通过音乐欣赏课，让学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，从而拓宽学生的音乐视野，增强学生的审美感受。
还可以通过音乐表演课，让学生参与到音乐作品的表演中，如歌唱、舞蹈、器乐演奏等，从而培养学生的表现力和创造力。
此外，教师还可以通过音乐创作课，让学生自己创作音乐作品，从而培养学生的创新能力和想象力。
二、促进学生智力发展音乐教育不仅可以培养学生的审美能力，还可以促进学生的智力发展。
音乐是一门综合性的艺术，它涉及到听觉、视觉、动觉等多个方面，需要学生运用多种感官和大脑功能来进行学习和表演。
通过音乐教育，学生可以锻炼自己的听觉感知能力、记忆能力、思维能力和创造能力等，从而促进自己的智力发展。
在小学音乐教育中，教师可以利用多种教学手段来促进学生的智力发展。
例如，可以通过节奏训练来锻炼学生的听觉感知能力和节奏感；可以通过视唱练耳训练来锻炼学生的音准感和旋律感；可以通过音乐游戏来激发学生的学习兴趣和参与度，同时锻炼学生的动手能力和合作能力；还可以通过音乐创作和表演来培养学生的创新能力和表现力。
这些教学手段不仅可以提高学生的学习效果，还可以促进学生的智力发展。
三、增强学生的自信心和团队合作能力音乐教育还可以增强学生的自信心和团队合作能力。
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音乐在小学教育中的重要性
音乐是作为一种特殊的艺术而存在的。
在它的面前，没有国界，不分人种，即使是处于地球两端的陌生人同样可以通过音乐来进行沟通和了解，这就是它的魅力所在。
虽然它很抽象，但是在表达人的情感方面也是最为准确和深刻的。
因此，我们若想要从音乐中获取足够的精神力量，使得自己的思想得到进一步的升华，就必须要去感受和充分领悟音乐当中丰富、细腻的情感以及它所要表达的思想内涵。
而要想拥有这种能力就需要我们从小培养，由此也可以看出，音乐在小学教育中是必不可少的。
小学生是祖国的未来，未来的发展需要具有创新精神的人才，而音乐对于创新型人才的培养有着不可替代的作用。
纵观古今中外，许多的科学家、发明家都有一个共同点:那就是爱好音乐，有很好的音乐功底。
在很多时候，音乐可以帮助他们走出困境，给予他们创作的灵感。
而对于小学生来说最简单的一个例子，就是在繁重的课业面前，一支悠扬的乐曲就足以抵消心中的烦闷。
因此，小学生从小奠定音乐的基础对他们以后的发展都是大有益处的。
况且在追求高分数的同时，我们不应该忽视小学生德、智、体、美、劳的全面发展，而音乐在其中又扮演者极其重要的角色。
小学生在接触不同的音乐类型和风格的同时扩展了自己的音乐视野，学到更加广泛地知识，从音乐中客观的了解世界，感受生活，为智育发展画上精彩的一笔。
一部好的音乐作品就像是一匹千里马，想要流传于世就必须要有一位懂得欣赏它的伯乐，这就是我们所说的欣赏能力。
而这种能力的培养自然是越早越好，甚至可以是“从娃娃抓起”，那么小学的音乐课堂就是最好的一个学习场所，但是现如今流行音乐占据了整个市场的主导地位，而且这股流行风已经渗透到了小学校园。
对于没有多少分辨能力的小学生来说，更多地是对流行音乐充满了好奇心和新鲜感，从而不断地进行模仿，使自己完全丧失了对音乐的学习能力和创作能力，让自己过早的加入到追星一族。
对于这种偏离跑道的学习音乐的方法令我们感到担忧，我们要消除这种扭曲的现象，就必须要让小学生对音乐有一个正确的认识，对音乐的审美有正确的观念。
当然，我们学习音乐不一定是为了在将来能够当一位出色的作曲者或者是指挥家，但是最起码在音乐面前我们要做一个合格的听众。
有欣赏和领悟音乐的能力，而不是一提到音乐想到的只是对歌星地崇拜和模仿。
要培养小学生的这种能力我们可以从
听、唱、画、析、动等方面着手进行。
一、听
小学生的想象力是非常丰富的，老师要让学生形成良好的聆听的习惯，让他们的想象插上音乐的翅膀自由翱翔。
让学生通过反复地聆听来感受音乐的魅力，感受各种乐器所带来的不同地美妙力量，还可以通过所听到的音乐来展开充分地想象，想象当时的情景和意境;感受音乐当中所蕴含的情感和思想;了解作者创作时的环境和背景等等。
通过音乐来打开小学生想象的阀门，无限的想象空间为他们创造音乐提供了强有力的保证。
良好的倾听习惯是培养倾听能力最有效地途径，我们需要有一双音乐的耳朵来帮助我们开拓音乐的视野。
二、唱
音乐课堂的授课方式不同于普通学科，绝不能单单停留在“我说你听”的模式上，要让学生与作者感同身受，用他们自己的声音去诠释音乐所要表达的内容，从而让学生对音乐作品的印象和认识有更进一步的理解和提升。
况且学生在演唱的过程中不仅能够更好地分辨出音色的不同和旋律的优美，还能够增强学生对音乐的记忆力。
同时，在演唱时学生注入自己的情感，即愉悦了身心也陶冶了情操。
这种教学方式不仅可以增强学生的自信心，还能够很有效地调动学生学习音乐的积极性，帮助他们形成良好的审美观，以此来让学生对音乐产生浓厚的兴趣，并一步步提高学生的音乐素质。
三、画
音乐是抽象的，我们想要完整、准确地表达一部音乐作品，对于成人来说或许是轻而易举地事，但是对于词汇量明显不够的小学生来说显然是无法完成的。
所以老师的讲解学生未必能够理解，在这个时候，通过一幅画也许就能够收到意想不到地效果，或者说让学生利用自己的聪明才智通过画画来表达自己对所听到的音乐的理解。
这是让他们表达抽象事物最有效地一种方法，小孩子也很乐于用这样固体化的方式去表达他们所无法用言语说明的事物。
这样的即兴创作，可以更好地让小学生去体验和感受音乐的魅力，同时还能够很好地折射出小学生的音乐形象思维。
四、析
音的强弱、高低、长短和音色是一部完整的音乐作品所具备的四种特性。
什
么样的场景需要用什么样音色表达最为打动人心?要懂得欣赏一部优秀的音乐作品就要有扎实的基本功。
只有牢固地掌握住音乐的要素，才能促进审美能力的发展。
也只有在音乐基础知识了解透彻的前提下才能够欣赏出音乐中节奏快慢、高低的碰撞以及当中所表现出来的情绪、情感的不同，完全是由音乐要素的变化而形成的。
五、动
一段完美的舞蹈离不开音乐的衬托和辅助，那么相对的音乐所要表达的喜怒哀乐，也只有通过舞蹈才能够发挥的淋漓尽致。
学生根据自己对音乐的理解所表现出来的各种动作，也是对音乐的一种自然的真情流露，而且这种蹦蹦跳跳的表达方式，也是小学生容易接受的，也有助于他们以良好的状态投入到音乐的学习当中去。
多鼓励学生自由创作，增强他们的信心，激发他们的学习欲望。
肢体表演也让他们对音乐作品所要表达情感有更深刻的理解和体会。
与此同时，也更加有效地提升了学生对音乐的表现力和创造力。
总之，我们了解了音乐在小学教育当中的重要性，也阐述了帮助小学生学习音乐的方法，爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。
”有了主动学习的意愿，才能看到大幅的提升。
我们要面对全体的小学生，而我们所要做的是争取让每一个小学生爱上音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，音乐老师的任务就是提升自身的专业知识，保证音乐的教学质量，想尽一切办法激发小学生的音乐潜能，并且能让音乐为他们带来学习上的帮助，也使小学生在其他方面的发展在音乐当中收益。
小学教育中，音乐教育的成败直接影响着小学生德智体等方面的发展，这一项应当引起教育部门的高度重视。
一座好的大楼要有一个稳固的地基，一个小学生能否实现全面发展，将关系到他未来在社会当中所起到的作用和作出怎样的贡献。
国家的发展需要全方面优秀的人才，而音乐对于优秀人才的培养和形成所起到的作用，自然是不言而喻的。