威宁县双龙中学学生出勤统计表
威宁县保家中学2014-2015第一学期值周表
12月15日-12月19日 赵 12月22日-12月26日 李 12月29日-1月2日 1月5日-1月9日 1月12日-1月16日 2015年-01月-17日 吴 聂 张 寒
韩润 李绍辉 潘胜宁 肖洪辉 何剑霞 郭令 马武麦 周雪梅 浦琳佳 吴榜明 张广彩 尹莉琼 马葳蕤 史周娥 -10月17日 聂 10月20日-10月24日 张 10月27日-10月31日 王 11月3日-11月7日 赵
11月10日-11月14日 李 11月17日-11月21日 吴 11月24日-11月28日 聂 12月1日-12月5日 12月8日-12月12日 张 王
保家中学2014-2015学年度第一学期值周表
周次 日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9月1日-9月5日 9月8日-9月12日 9月15日-9月19日 9月22日-9月26日 9月29日-10月3日 10月6日-10月10日 期行 政 值 周值 体 体 周 行 行 刘正府 政 政 胡孟仙 教 人 人 师 员 员 黄燕 吕畅 朱娟 薛珊 杨习萍 黄江 李方苗 何飞玲 王玉 葛龙 浦永贵 张文新 徐琼波 张贵平 徐乾玲 文 曦 马燕玲 洪 琪 全体行政人员 全 全体行政人员 全 王 赵 李 吴 文 长 宗 建 昕 王树奎 科秦贤忠 香 罗翔飞 乖祖梅 福 付正元 平 李正吉 昕 柴方全 科 孙西文 文 长 宗 建 香 罗昌明 乖汪小军 福 陶宁 平 马胤 昕赵胜利 科范丽 文 长 宗 建 假 开 香王永波 乖杨 光 早 福安平 平马 列 始
宿舍就寝情况记录表
四
午
休
401 501 601 学前 班 101 201 202 301 男 401 女
晚
休
休
男 501 Biblioteka 女 男 601 女备注：1、纪律、内务记好、较好、差。2、人数记录以分数形式，原有人数作分母，实际人数作分子。
表
值周教师：
五 班主 内 纪 就寝 任签 务 律 人数 名 缺勤人姓名 内 纪 班主任 务 律 签名
建南镇双龙小学2012年秋学生宿舍检查记录表
第
星 人数 期
周
一 缺勤人姓名 内 纪 班主任 就寝 务 律 签名 人数
校务值周：
二 缺勤人姓名 班主 内 纪 就寝 任签 务 律 人数 名 三 缺勤人姓名 内 纪 班主任 就寝 务 律 签名 人数 四 缺勤人姓名
时 姓 年级 寝室 就寝 间
人数
学前 班 101 201 202 301
2021年秋季开学与学生共同生活人员健康状况及行踪统计表
学生返校日前28天内 是否从
是否有出省经历（无 国外回
此类情况填“否”； 人员
有此类情况填“是 （如果
”，并注明往返线路 是请填
、是否进行核酸检 写归国
测，核酸检测的时间 人员统
地点）
计表）
是 否 与 是否 感 有感 染 染新 者 型冠 有 病毒 接史 触 史
备注
学生返校 日前14天 基本情况
共同生 活人员
.... .... .... .... ....
2021年秋季开学与学生共同生活人员健康状况及行踪统计表(非毕业年级)
学生信息
共同生活人员基本情况
个人基本情况
基本情况
学生姓 名
所在学院
班级
序号
姓名
性别
身份证号
与本人关系
联系电话 （手机）
现居住地址
黔南州
贵州省内其它地 市
风险等级
个人行踪
学生返校日前14天内 是否到过省内其它县 （市），（无此类情 况填“否”；有此类 情况填“是”，并注 明往返线路）
姓名
日期
9月3日
通信大数据行程卡显示颜色
绿
黄
红
体温 个人行踪【注：在家未外出的就参照示例在前面写（家）+地点，外出的就如实写外出地址就OK】
备注
9月4日 9月5日 9月6日 9月7日 9月8日 9月9日 9月10日 9月11日 9月12日 9月13日 9月14日 9月15日 9月16日 9月17日
....
威宁县双龙中学学习小组建设方案
威宁县双龙中学学习小组建设方案改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而自主合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。
随着课改的逐步推进和深入，我校教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动：从盲目尝试到有序运作，从注重形式到讲求实效。
如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使自主合作学习具有实效，这是大家十分关注的问题。
提高小组合作效率的策略很多，其中重要的一条就是加强学习小组的建设研究，包括小组构建、小组评价和小组奖励等策略的研究。
可以说，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。
因此，为了进一步推进和深化我校课堂教学改革，根据上级的有关精神和我校实际，特制定本实施方案。
一、学习小组建设组织机构1.领导小组：组长：江文华副组长：赵马平周恩志李斌赵军成员：各教研组长各班班主任2．研究小组：组长：江文华副组长：赵马平周恩志李斌组员：各班班主任、各教研组长、备课组长二、小组建设的总体要求：各班要充分认识小组建设的重要性，认真学习外校的优秀经验，利用网络资源和学习资料，认真制定和落实本班的小组建设制度，使学习小组真正做到时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有控制，事事有评价。
要求各班的学习小组建设制度中包含：小组的组建、小组的文化、小组的管理与培训、小组的评价与奖惩等。
（各班送一份纸质文件和电子文件于学校教务处，电子文档请发送至学校QQ 群，发送时请统一标题：“____班学习小组建设方案”）三、具体内容：（一）小组的构建：1．科学分组的原则：小组建设要本着“组内异质，组间同质”的原则。
组内异质就是在构成上要求小组成员的学业成绩、性别、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影，这样构建的合作学习小组就为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。
2．操作方式及要求：（1）组建划分：根据我校实际，大部分班级人数在60人以上，教室较窄，因此各班统一分成10个学习小组，每组6-8人。
学生出勤人数统计表
学 校
应到人数
班级： 人
缺勤人 员、原
班主 任：
实到人数
人
上 缺勤人数 午 中途离校
人数
人
人
离校原 因及处
时 间：
应到人数
实到人数
上 缺勤人数 午 中途离校
人数
人
缺勤人 员、原
人
人
人
离校原 因及处
学生出勤情况统计表
学 校
应到人数
班级： 人
缺勤人 员、原
班主 任：
实到人数
人
上 缺勤人数 午 中途离校
人数
人
人
离校原 因及处
时 间：
应到人数
实到人数
上 缺勤人数 午 中途离校
人数
人
缺勤人 员、原
人
人
人因及处理情况：要填写xxx缺勤的原因，班主任电话询问情况。
3、学生中途离校原因及处理情况：填写xxx离校的时间、原因，班主任联系家长情况、回家 的方式、是否到家。
威宁县学生住校情况统计表1
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 单位 初中住校生 合计 52206 威宁县盐仓镇施家营小学 0 威宁县羊街镇松林小学 0 威宁县哈喇河乡牛街小学 0 威宁县雪山镇灼乐多小学 0 威宁县石门乡高潮小学 0 威宁县龙场中学 820 威宁县龙场第二中学 945 威宁县迤那第二中学 1310 威宁县牛棚第二中学 1039 威宁县金钟镇第二中学 0 威宁县羊街第二中学 1013 威宁县思源实验学校 606 威宁县迤那中学 652 威宁县秀水中学 1527 威宁县么站中学 3046 威宁县猴场中学 0 威宁县大街中学 980 威宁县兔街中学 1189 威宁县炉山第二中学 571 威宁县炉山中学 1319 威宁县板底中学 614 威宁县玉龙中学 1333 威宁县麻乍中学 1056 威宁县麻乍第二中学 795 威宁县小海第二中学 1262 威宁县中水第二中学 426 威宁县双龙中学 692 威宁县岔河第二中学 0 威宁县云贵中学 680 威宁县岔河中学 1371 威宁县观风海中学 1311 威宁县观风海镇第二中学 237 威宁县二塘中学 794 威宁县盐仓中学 688 威宁县雪山中学 2060 威宁县金斗乡金斗二中 185 威宁县金斗中学 649 威宁县新发中学 876 威宁县新发第二中学 297 威宁县龙街中学 804 威宁县龙街第二中学 1042 威宁县羊街中学 861 威宁县东风中学 838 威宁县东风第二中学 688 威宁县黑石头第二中学 2045 威宁县黑石头第三中学 1380 威宁县草海镇赵山中学 0 威宁县白马中学 312 威宁县草海镇东山中学 0 威宁县草海镇新河中学 0 威宁县草海镇旭光中学 0 威宁县九三中学 0 威宁县保家中学 0 威宁县海拉中学 1762 威宁县牛棚中学 1290 威宁县石门民族中学 705 威宁县哈喇河中学 1045 威宁县哲觉中学 1701 威宁县哲觉第二中学 1422 威宁县斗古中学 1161 威宁县黑土河中学 1029
威宁县双龙中学骨干教师课改工作分工表
威宁县双龙中学课改工作骨干教师分工表
市/县/ 校级骨 干
姓名 赵马平 周恩志 李斌 熊佳升 赵军 李燕 王建诏 高连雄 王华福 赵双巧 马雄虎
性别 男 男 男 男 男 女 男 男 男 女 男
职称
学科方向 英语
工作分工 主持学校教学工作，对英语教研进行指导，教师培训主讲人
备注
中学高级 市级 中学高级 市级 中学高级 校级 中学一级 校级 中学二级 校级 中学二级 校级 中学二级 校级 中学二级 校级 中学二级 校级 未定级 未定级 校级 校级
政治、历史 政史教研组长，主持政治、历史科课改工作。 化学 化学科教师，示范课标兵教师。 培养对象
生物、数学 生地教研组长，主持生物、地理科课改工作。
威宁县双龙中学课改工作骨干教师分工表
邓艳军 邓粉莹 周德香 黄丽 杨丹 高顺伍 男 女 女 女 女 男 未定级 校级 语文 语文教研组长，主持语文科课改工作。 培养对象
中学一级 校级 中学二级 校级 中学二级 校级 中学一级 校级 未定级 校级
语文、政治 语文、政治科骨干教师，示范课标兵教师。 英语 英语科骨干教师，示范课标兵教师。
音乐、语文 音乐科骨干教师，示范课标兵教师。 语文、历史 语文科骨干教师，示范课标兵教师。 体育、地理 体育骨干教师，负责大课间节目组织。 培养对象
语文、地理 主管全校课改工作，对语文教研进行指导，教师培训主讲人 数学 语文 主管教研教改工作，教师培训主讲人 主抓大课间工作，教师培训主讲人
ห้องสมุดไป่ตู้
五心教育 主抓三课建设，教师培训主讲人 语文 数学 英语 主抓社团建设，协助进行大课间实施 数学教研组长，主持数学科课改工作。 英语教研组长，主持英语科课改工作。
2016年5月双龙中学消防演练简报
简报（第 1 期）威宁县双龙中学2016年5月12日威宁县双龙中学开展“5·12防灾减灾”消防演练活动2016年5月12日下午4点30分，根据威宁县教育局威教通[2016]192号文件精神和《威宁县双龙中学2016年消防安全应急疏散演练方案》，我校举行了“5.12防灾减灾日”活动，在赵马平校长的指导下，由思政处牵头，组织了本次全体师生进行消防应急疏散演练活动。
这次活动共有34个班级的2245名学生和全校108多名教职工参加。
“消防警报”发出后，该校消防疏散演练总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生教学楼发生火灾，请大家不要慌，听从老师指挥，马上有秩序地撤离到学校操场。
”随后，学生在老师带领下有秩序地从指定楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
达到目的地后，各班主任马上清点人数，学校汇报。
演练活动井然有序，学生能极短的时间内撤离到操场，指挥组、疏散线路沿线工作组、安全保卫组、医疗救护组等各演练组工作到位，组织有序。
整个演练过程紧张却秩序井然，学生从教室撤离到操场只用了3分15秒。
在操场上，赵马平校长对此次消防演练作了简要总结。
最后，熊佳升同志给师生讲解消防应急自救方法、干粉灭火器的使用方法及一些消防安全知识，并有当场灭火演练。
这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的进一步检验，不仅再次证实了该校对突发事件应急管理工作的重视，而且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生对公共安全风险的高度关注，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，同时还培养了学生听从指挥、团结互助的品德，整个演练活动达到了预期目的。