建筑工程预算课程设计
建筑工程概预算课程设计
建筑工程概预算课程设计建筑工程概预算课程设计课程设计在大学教学中起着至关重要的作用。
它在专业教学中的地位越来越重要，可以使学生具有了大量的实践能力，使学生更好地理解和掌握所学的知识。
建筑工程概预算课程，是土木工程专业中的一门重要课程。
本课程的主要目标是为学生提供与建筑工程概预算有关的知识和技能，包括建筑预算的基本原理、计算方法、工程量清单的编制方法、预算书的编写方法以及综合预算的方法等。
本文将从以下几个方面，详细介绍建筑工程概预算的课程设计。
一、课程设计的教学目标本课程的教学目标是，通过课程教学，使得学生能够掌握以下知识和能力：1. 了解建筑工程预算的概念、方法和意义，掌握编制方法；2. 理解建筑工程量清单编制的基本原则和方法，能够熟练地运用计算机化工程量清单编制软件；3. 能够根据建筑施工图纸、规范及各种设计资料编制各阶段的预算书；4. 掌握综合预算的方法，了解各种建筑工程中常见的预算难点。
二、课程设计的教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 建筑工程预算基本概念及方法：介绍建筑工程预算的基本概念和方法，包括建筑工程预算基本概念、建筑工程预算编制方法、建筑工程概预算的应用等。
2. 建筑工程量清单编制方法：介绍建筑工程量清单的基本原则和方法，包括建筑工程量清单编制规范、建筑工程量清单计算方法、建筑工程量清单计算实例等。
3. 建筑工程预算书编写方法：介绍建筑工程施工图纸、设计规范及各种资料的分析和解读方法，编制各种阶段的预算书，包括建筑工程初步预算书、建筑工程项目预算书、建筑工程施工预算书等。
4. 综合预算方法：介绍综合预算方法、工程计价问题及解决方法、工程量清单计算规范、建筑工程预算计价问题及解决方法、建筑工程预算控制等。
三、课程设计的教学方法本课程的教学方法分为两部分，理论教学和实践操作，其中重点是实践操作。
1. 理论教学：通过课堂讲解、关键问题解析、案例分析等方式，让学生了解课程的基本内容和重点难点，掌握建筑工程概预算的基本知识和方法，理解各个环节之间的联系和配合关系。
建筑工程概预算课程设计
建筑工程概预算课程设计建筑工程概预算课程设计一、设计背景：建筑工程概预算是建筑工程项目开展前的重要环节，它是确定工程造价、编制招投标文件和合同以及控制工程成本的基础。
因此，掌握建筑工程概预算的方法和技巧对于工程师和建筑相关专业的学生来说都非常必要。
二、设计目的：通过本次课程设计，使学生了解建筑工程概预算的基本知识和技能，掌握概预算的编制方法和过程，并在实践中提高其运用概预算进行工程造价估算和成本控制的能力。
三、设计内容：1. 学习概预算的基本理论知识，包括建筑工程造价构成、概预算的定义、作用和编制原则等。
2. 掌握概预算的编制方法和步骤，包括项目量清单的编制、工程量的计算、材料和设备的选型、劳务费用的计算等。
3. 运用所学知识，完成建筑工程的概预算编制，包括建筑工程量清单、概预算表、造价分析等。
4. 通过对案例的分析和讨论，加深对概预算的理解和应用。
四、设计要求：1. 本次课程设计以小组形式进行，每组3-4人，自行确定负责人和分工。
2. 设计时间为两周，要求按时提交设计报告。
3. 设计报告内容包括：项目背景介绍、概预算编制过程和方法、概预算表和造价分析等，格式规范，文字清晰，计算准确。
4. 在完成设计的过程中，要注重团队合作，相互配合，充分利用各自的优势，提高工作效率和质量。
五、考核方式：1. 设计报告占总成绩的60%，其中包括方案设计、文献撰写和PPT展示等。
2. 课堂参与度和答辩情况占总成绩的40%。
以上就是建筑工程概预算课程设计的基本内容，希望能够给学生们提供一些参考。
在实际的设计过程中，还需要根据具体情况来进行具体操作，并注意保证设计质量和准确性。
建筑工程概预算课程设计
建筑工程概预算课程设计
设计内容：
1. 引言：对建筑工程概预算的定义和重要性进行简要介绍，说明本课程设计的目的和意义。
2. 预算编制过程：详细描述建筑工程概预算的编制过程，包括收集资料、分析和计算各项费用、编制预算表等步骤。
3. 费用分类和计量：介绍建筑工程概预算中常见的费用分类，如人工费、材料费、设备费、管理费等，并介绍各项费用的计量方法和计算公式。
4. 费用估算技术：介绍建筑工程概预算中常用的费用估算技术，如单位造价法、比例估算法、参数估算法等，对每种估算技术的适用范围和具体步骤进行说明。
5. 费用控制与管理：介绍建筑工程概预算中的费用控制与管理方法，如成本控制、资源优化、进度管理等，强调控制和管理的重要性。
6. 案例分析：选取几个实际的建筑工程案例，对其进行概预算编制和分析，以加深学生对建筑工程概预算的理解和应用能力。
7. 课程设计报告：学生根据一个实际的建筑工程项目，进行概预算编制和分析，并撰写课程设计报告，包括资料收集、费用计算、预算表编制等内容。
8. 总结与展望：对本次课程设计的结果进行总结，思考建筑工程概预算的发展趋势和未来的研究方向。
9. 参考文献：列出本课程设计中所引用的相关文献和资料。
注：上述内容只是一个初步设计的大纲，具体的课程内容和教学方式还需根据教学目标和学生特点进行适当调整和完善。
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建筑工程概预算课程设计
一、课程目的：
1、通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程概预算的基本概念、原理及实施方法；
2、了解建筑工程概预算的编制过程及步骤；
3、掌握概预算编制的基本技巧；
4、掌握概预算编制过程中出现的技术经济问题的处理方法；
5、增强学生的实际操作能力，为今后从事建筑工程概预算编制工作打下坚实的基础。
二、课程内容：
1、建筑工程概预算的概念、原理及实施方法；
2、建筑工程概预算编制的基本步骤：
（1）分析项目建设的技术经济条件；
（2）明确建设内容；
（3）编制工程预算；
（4）审核、结算、修改概预算；
3、概预算编制中出现的技术经济问题的处理方法：
（1）项目投资估算；
（2）控制建设预算投资；
（3）技术指标的确定；
（4）投资来源的分析；
（5）投资过程的控制；
4、建筑工程概预算编制的实际操作。
三、教学安排：
1、本课程共计30学时（教学周期为30周）。
2、教学内容分为理论教学和实践教学两部分，理论教学按照教学内容的先后顺序，实践教学分别在中期和结课进行。
3、第一节课集中介绍建筑工程概预算的概念、原理及实施方法；其余课程内容按照概预算编制的基本步骤进行讲解，以便让学生清楚掌握概预算编制的流程及技巧，并作出实际操作。
4、实践教学部分：中期实践以分析某建筑工程的技术经济条件，综合考虑建设内容，并分析投资来源，确定投资计划为主要内容；结课实践以编制该工程概预算为主要内容。
建筑工程概预算课程设计
建筑工程概预算课程设计第一篇：建筑工程概预算课程设计建筑工程概预算课程设计——绩最终评定教师评语: □优秀□良好□中等□及格□不及格评阅人: 时间: 建设工程造价预算书工程名称:焦作卫校实验楼工程类别:砖混结构建设地点: 焦作卫校工程造价(元):2495631.8 单方造价(元):864.349 施工(编制)单位: 技术负责人: 资格证章: 时间:2010-1-4 审核人: 编制说明工程名称: 焦作卫校实验楼一,工程概况 1 2 3 本工程建筑名称:河南省焦作市卫校实验楼建设地点:河南省焦作市卫校院内本工程总建筑面积 3014 ㎡, 建筑层数 4 层, 每层高 4 米, 女儿墙高 1.5 米, 总高度 20.45m, 室内外高差 450mm,建筑结构形式为砖混结构,使用年限为 50 年,耐火等级 :二级二,编制依据 1,焦作市建筑设计院设计的施工图(建筑,结构)2,本施工图预算是按河南省预算综合基价(2002 版)编制的3,各项费用计取标准,按“...建(2002)价字第 296 号文”及有关规定计算;单独计取的费用中副食品价格调节基金,远地施工增加费,施工机构迁移费及包干费等四项费用均不符合条件,故此均为计算.4,材料差价,参照“河南省焦作市建设工程造价办公室...建价字(2002)第 05 号文”调整, 缺项者有的参照市场价格调整,也有部分材料未予调整.5,本施工图预算按四类工程编制..三,编制说明本施工图预算是在图纸会审的基础上编制的.1, 本施工图预算包括了明沟, 散水以内的土建工程, 但未包括以下内容: 外下水道, 化粪池以及上下水, 电器照明等;水电安装另行编制预算.室2, 本施工图预算不考虑以下内容: 钢筋混凝土预制构件场内二次搬运,建筑原材料(不含半成品,成品和周转性材料)地面水平运距超运距增加费,门锁安装,劳动保险基金费有市建委劳保办直接向建设单位收取.本预算未包括工资区工资单价调整,混凝土构件的预埋铁件,室外工程(除散水外)三,本预算未包括工资区工资单价调整,混凝土构件的预埋铁件,室外工程(除散水外).工程量计算及定额使用说明:工程量计算中注明“估”者,是估算的工程量.四,工程量计算及定额使用说明五,其他说明单位工程费用表工程名称:焦作卫校实验楼费用名称计算公式费率费用金额(费用金额(元)1,综合基价合计 2,施工措施费 2.1,施工技术措施费 2.2,施工组织措施费 3,专项费用 3.1,社会保险费 3.2,工程定额测定费 4,人材机价差 4.1,人工费价差4.2,机械费价差 4.3,主要材料价差 5,工程成本 6,利润 7,税金 8,工程总造价=直接费 1 =2.1+2.2 1625366.60 191219.60 121599.00 69620.60 =3.1+3.2 =(1+2.1)×社会保险费率=(1+2.1)×工程定额测定费率=4.1+4.2+4.3 =人工费价差=机械费价差=材料价差=1+2+3+4 =(1+2+3)×利润系数=(5+6)×税金系数=5+6+7 7% 3.413% 4.58% 0.14% 82456.77 80011.02 2445.75 173207.00 69282.80 34641.40 69282.80 2072249.97 132933.01 75262.90 2495631.8 单位工程材料汇总表工程名称:焦作卫校实验楼序号材料名称用料范围单位数量预算价预算价× 预算价×用量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 临时设施摊销标准砖临时设施摊销钢材临时设施摊销杉原木临时设施摊销水泥灰膏水泥32.5 级特细砂107 胶CSPE 嵌缝油膏330mmL YJ-302 粘结剂 YJ-Ⅲ粘结剂安全网白乳胶白石子白水泥板条1000×30×8 扁钢标准砖240×115× 53 玻璃玻璃 3mm 玻璃胶彩色石子彩色石子浆 1:2 彩色石子浆 1:2.5 柴油窗锁醇酸调合漆催干剂底座地面砖建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程千匹 kg m3 kg kg kg t kg 支 kg kg m2 kg kg kg 百根 kg 千块 m2 m2 支 kg m3 m3 kg 把 kg kg 个 m2 10.297 561.748 1.123 2006.245 9036.332 35050.82 5 456.856 189.9 76.828 3.912 17.388 25.328 11.724 1180.38 1106.39 4.811 104.108 247.436 170.9 7.685 86.198 2454.092 0.687 0.993 225.682 165.2 36.6 1.713 1.824 117.436 160 2.4 500 0.23 0.052 0.23 请看分项 1.27 1.17 12.14 12.14 7.54 5.62 0.18 0.4 18.67第二篇：建筑工程概预算课程设计教学大纲《建筑工程概预算课程设计》教学大纲一、课程名称：建筑工程概预算课程设计课程代码：030363二、课程类别（基础、专业基础、专业）：专业课三、设计周数：3周四、大纲说明（一）适用专业：工程管理（二）主要先修课程和后续课程1、先修课程：建筑识图与房屋构造、建筑材料、建筑施工学2、后续课程：五、课程设计目的及基本要求本课程设计目的是让学生将所学建筑工程概预算的基本理论和基本方法，进行实际操作，培养学生实际应用的能力，为将来参与工程项目开发建设及其管理大好扎实的基础。
建筑工程概预算课程设计范文
建筑工程概预算课程设计范文一、工程概况项目名称：**********住宅楼工程。
建设单位：农六师新湖农场。
建设地点：****。
建筑面积：****平方米。
地上***层、地下***层，砖混结构。
（地下室不计算建筑面积）高度：***米。
二、基本依据本工程采用定额估价方式计价，其应依据2008年《全国统一建筑工程基础定额河北省消耗量定额》、2008年《河北省工程量计算规则》。
三、工程量计算规则说明（一）土石方工程1、挖土体积工程量计算：土方体积均以挖掘前的天然密实体积为准计算；挖土一律以设计室外地坪标高为准计算；本工程是独立柱基础，所以采取整体开挖的方式。
因挖深未超过 1.5m，所以没有考虑放坡系数。
计算公式为V=（a+2c+KH）×HL。
2、填土和余土外运工程量的计算：室内回填土，按主墙之间的净面积乘以回填土的厚度计算，此图中设计室内垫层厚度为0.11cm。
其它回填土总体积=基础挖土体积-室外地坪以下埋设物的体积（室外地坪以下埋设物的体积=室外地坪以下独立柱体积+独立柱基础垫层+室外地坪以下的砖砌体+DL的体积）；余土外运可按以下公式计算：余土外运体积=挖土总体积-回填土总体积（或按施工组织设计计算）；式中计算结果正值时，为余土外运，负值时为取土体积。
本工程最后计算结果为正值，所以属于余土外运的情况，施工方法中规定为100米。
3、垫层工程量的计算：垫层是按体积计算的。
因为是混凝土垫层，它的尺寸是在独立柱基的基础上每边加宽100mm的工作面。
垫层的厚度为0.1m。
因为有三种独立柱基，他们的计算式分别为：J-1=4.2×4.2×0.1×2=3.528m2;J-2=3.0×3.0×0.1×8=7.2m2；J-3=2.8×2.8×0.1×3=2.352 m2。
4、DL的计算：先算出基础梁的总长度，然后用总长度乘以梁的截面即可。
建筑工程预算课程设计报告
建筑工程预算课程设计
一、工程名称：
范例五工程施工图预算
二、工程内容：
工程范围内所涉及的建筑与结构内容，具体包括：图纸范围内楼地面、墙面、顶棚、门窗、楼梯、栏杆、外墙、土石方、全部混凝土量；钢筋和模板只需计算基础、柱和顶层的梁板部分。
三、设计目的：
通过编写范例五工程施工图预算，熟悉建筑工程预算定额子项内容，能够正确找到分部分项工程所对应的定额编号，掌握施工图预算的编制过程、方法及要求。
四、编著要求要求：
1、预算内容包括：封面、编制说明、工程预算表、价差汇总表、工程造价取费表等。
2、本预算采用工料单价法编制。
3、定额采用《2004年XX省建筑工程定额》、《2004年XX省装饰装修工程定额》，定额中缺项部分采用市场价形式，市场价自定，只计税金。
4、工程取费费率采用XX省现行费用定额，工程所在地为XX市。
5、价差调整：人工按XX省现行文件执行，材料单价见附表，价差部分只计税金。
五、设计时间：17周
六、参考资料
1、《建筑工程计量与计价》主编：胡洋、孙旭琴等
2、施工图纸和相关定额。
3、类似工程的施工图预算。
主要材料价格汇总表
14 水m3 2.35
15
16
17
合计。
建筑工程概预算课程设计
届课程设计说明书工程量清单的编制院、部:学生姓名:指导教师:专业:班级:完成时间:学院专业:《建筑工程概预算》课程设计实施细则一、课程设计的目的通过课程设计要求每位同学独立完成一份某土建工程的工程量清单编制工作。
通过对实际工程清单计价编制工作的操作,使学生掌握使用工程清单计价规范确定工程造价的实际操作方法,加深对建筑工程概预算课程相应内容的理解和掌握,做到理论联系实际,对建筑工程概预算有系统的认识、二、课程设计内容与要求课程设计具体的内容包括:1、会审图纸:对收集到的土建、装饰施工图纸(含标准图),进行全面的识读会审,掌握图纸内容。
2、编制工程量清单:依照施工图纸和《建设工程工程量清单计价规范》(GB505０0－201３)和《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范》(GＢ5０854-2013),／表格方式计算工程量,编制工程量清单。
三、设计的方法步骤1、熟悉图纸、收集相关资料,学生通过看图纸(含标准图),对图纸所描述的建筑物有了基本印象,对图纸存在的问题全面提出,指导教师或工程技术人员进行答疑和问题处理。
2、划分项目、确定分部分项清单项目名称、编码３、确定分部分项清单项目拟综合的工程内容４、计算分部分项清单主体项目工程量5、编制清单(分部分项工程量清单、措施项目清单、其它项目清单、规费和税金项目清单)６、复核、编写总说明7、装订成册四、指导教师资格及职责1、教师资格:指导教师必须由具有讲师及以上职称或硕士研究生及以上学历教师担任(优先选择具有工程实践经验的教师)、2、指导教师职责:指导教师负责学生的分组与课题选题;每组学生可安排1~2人,选定一课题、每位指导教师指导课程设计的学生不能超过一个自然班、如学生数量较少,也能够依照实际情况教师下达课程设计任务书,指导、督促、检查学生课程设计的进行情况,课程设计完成后负责学生的成绩考核。
五、时间安排及成绩考核(一)时间安排依照大纲要求,本课程设计要求在2周时间内完成,采取集中或分散的方式进行,时间安排可参考如下:(一)熟悉图纸(2０％)(1)了解项目基本概况以及相应的技术参考标准;(2)找出项目工程量计算过程中的难点,并互相讨论。
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建筑工程预算课程设计
一、工程名称:
范例五工程施工图预算
二、工程内容:
工程范围内所涉及的建筑与结构内容,具体包括:图纸范围内楼地面、墙面、顶棚、门窗、楼梯、栏杆、外墙、土石方、全部混凝土量;钢筋与模板只需计算基础、柱与顶层的梁板部分。
三、设计目的:
通过编写范例五工程施工图预算,熟悉建筑工程预算定额子项内容,能够正确找到分部分项工程所对应的定额编号,掌握施工图预算的编制过程、方法及要求。
四、编著要求要求:
1、预算内容包括:封面、编制说明、工程预算表、价差汇总表、工程造价取费表等。
2、本预算采用工料单价法编制。
3、定额采用《2004年江西省建筑工程定额》、《2004年江西省装饰装修工程定额》,定额中缺项部分采用市场价形式,市场价自定,只计税金。
4、工程取费费率采用江西省现行费用定额,工程所在地为南昌市。
5、价差调整:人工按江西省现行文件执行,材料单价见附表,价差部分只计税金。
五、设计时间:17周
六、参考资料
1、《建筑工程计量与计价》主编:胡洋、孙旭琴等
2、施工图纸与相关定额。
3、类似工程的施工图预算。
主要材料价格汇总表
3 螺纹钢筋Φ20以内t 3530
4 螺纹钢筋Φ20以外t 3510
5 钢管(脚手架与支架用) t 3480
6 水泥 32、5 kg 0、4
7 水泥 42、5 kg 0、42
8 水泥 52、5 kg 0、45
9 中(粗)砂m3 60
10 卵石m3 90
11 木胶板m2 20
12 粘土空心砖240*115*90 百块60
13 加气混凝土砌块m3 260
14 水m3 2、35
15
16
17
合计。