数学教研组校本教研计划

数学教研组校本教研计划

一、指导思想：

校本教研就是以新课程、基础教育改革为导向，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，重点研究“在课堂教学中如何体现新课改理念”,为全面实施课改奠定基础。为此，我们教研组在本学期制定了一系列的校本教研工作计划。

二、工作目标：

一、积极参加校外的专家学者的讲座辅导。并认真听、认真记、认真思考。通过专家的引领，并密切结合自身教育教学的实际，查找自身的不足。把专家学者的理论与自己的工作实际相结合，努力探讨研究教学工作，不断提升自身的业务水平。

二、充分利用我校教育局域网丰富的教育资源。在网上认真学习一些有关优秀文章、精品课件、教育教学的先进理念、教育科研的实践创新、动态的教师教育管理、专家学者的讲座、优秀的课堂实录等相关内容。进一步开阔自己学习领域的空间。在学习过程中，不断进行自我反思，吸取别人的长处，弥补自己的短处。查找自己教学中的不足，积极开展教研。有针对性的解决教学中的一些实际问题。

三、积极参加学校组织的校本培训。坚持做到不迟到、不缺勤。认真听取主讲领导培训讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联系教学工作实

际。撰写教研体会。不断提高教研能力和业务水平。

四、积极开展教学研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座报告和上网学习外、还要经常教研组内组织听课、评课，组织组内教师积极开展校本教研活动。组织各种经验交流和学习活动，不断探索研究适合我们年级学生特点，促进学生全面发展的教学方法。做好自学信息资料的收集、积累，做好课前、教后的教学信息反馈和典型案例的分析工作。特别是从自己工作的需要出发密切结合教学中的一些难点问题，有针对性的进行教学研究。以教研带动教学，以教学促进教研。真正形成教师之间互相学习，互相研究，互相促进的校本教研氛围。通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。

三、具体措施：

1、加强教科研队伍建设和培训工作，努力提高本年级数学教师的教研理论水平和教研工作能力。

在新一轮的课程改革中，为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要，组织教师学习《数学新课标解读》、《学科新教材研究》、《学科教学法新探》等课改理论。每周组织一次教育专题讨论，教研小组按计划组织学习。参加学校组织的专题讲座，要求有教案、讲稿，教师有笔记、体会，充分认识教科研工作的重要性。树立教研兴教、兴校的思想，自觉、积极、主动地参与教科研活动工作，形成良好的教研风气。

2、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

充分发挥教研组长的作用，教研日，教研组长要认真组织学习，开展教研活动。教研组长要结合教学实际，确定好活动内容，写入计划中，按计划组织活动。单周搞教研活动，一学期共八次。双周各教研组按年级组织集体备课，在备课中探讨研究适合我校学生的教法与学法。

3、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。

三月份，举行优质课、听课、评课活动，重点研究在课堂教学中如何体现教改理念。在新课程纲要的指导下，要求教师依据各学科课标，为学生提供终生必备的基础知识和技能，关注学生的情感和态度，注意教学过程和方法，突破单一以学科为中心，加强学科间相互渗透与整合。

4、加强课堂教学改革实验工作的管理。以教研促教改，以教改促课改。努力探索适应课改需要的教学模式和适应学生实际和学科特点的教学途径和方法，要求任课教师本学期人人有教研课题实验。开学初，确立自己的教改课题，制定计划上交教导处，并按计划进行实验，注意实验材料的积累和记录，学期末要写出阶段总结。

5、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈和考核工作，确保教研工作落到实处，收到实效。

6、充分利用网络资源和“资源包”，为教师提供课改信息。

总之，我们教研组要按计划组织活动，充分认识校本教研工作的重要性和必要性。加强集体备课和对新教材的研究，树立起适合教学改革形式的教学理念。

不断增强教本教研的积极性和主动性。使我们成为教学的研究者、实践者。努力提高教育教学的质量。