C语言课程设计—职工管理系统

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c语言课程设计职工信息管理系统

c语言课程设计职工信息管理系统

c语言课程设计职工信息管理系统一、课程目标知识目标:1. 理解C语言的基本语法和结构,掌握基本数据类型、运算符、控制语句的使用;2. 学会使用C语言进行模块化编程,了解函数的定义、调用和参数传递;3. 了解结构体类型及其应用,掌握结构体数组的创建和使用;4. 理解文件操作的基本概念,掌握文件的读写方法。

技能目标:1. 能够运用C语言设计并实现一个职工信息管理系统,具备基本的编程能力;2. 能够运用结构体和文件操作,实现数据的存储和读取;3. 能够通过模块化编程,提高代码的可读性和可维护性;4. 学会使用调试工具,分析和解决程序中的错误。

情感态度价值观目标:1. 培养学生主动探究、积极思考的学习态度,增强解决问题的信心和兴趣;2. 培养学生的团队合作意识,学会与他人共同分析和解决问题;3. 通过编程实践,使学生认识到计算机编程在现实生活中的应用价值,激发学习计算机科学的兴趣。

本课程针对高年级学生,他们已具备一定的编程基础,能理解较为复杂的概念。

课程性质为实践性较强的学科,要求学生通过动手实践,将理论知识应用于实际项目中。

课程目标旨在培养学生具备独立设计、编程和调试程序的能力,提高学生的编程水平和实际问题解决能力。

通过本章节学习,学生将能够掌握C语言在实际项目中的应用,为后续深入学习计算机科学奠定基础。

二、教学内容1. C语言基本语法与结构复习:回顾数据类型、变量、常量、运算符、控制语句(包括循环和分支)等基本概念,巩固学生的语法基础。

相关教材章节:第一章至第四章2. 函数与模块化编程:介绍函数的定义、声明、调用,参数传递,以及模块化编程思想。

相关教材章节:第五章3. 结构体与结构体数组:讲解结构体的定义和使用,结构体数组的创建和管理。

相关教材章节:第六章4. 文件操作:阐述文件的概念,文件的打开、读写、关闭等基本操作。

相关教材章节:第十章5. 职工信息管理系统设计:a. 需求分析:明确系统功能,包括职工信息的增加、删除、修改和查询等。

c职工管理系统课程设计

c职工管理系统课程设计

c职工管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在使学生掌握职工管理系统的理论知识,培养学生运用职工管理系统进行实际操作的能力,并树立正确的职工管理观念。

1.理解职工管理系统的概念及其在企业管理中的重要性。

2.掌握职工管理系统的各项功能和操作流程。

3.了解职工管理系统的最新发展动态和技术特点。

4.能够熟练操作和使用职工管理系统软件。

5.能够根据企业需求,设计和实施职工管理系统。

6.能够对职工管理系统的数据进行分析和管理。

情感态度价值观目标:1.培养学生对职工管理工作的尊重和热爱,提高学生的工作责任感和使命感。

2.培养学生团队协作意识,提高学生的人际沟通能力。

3.培养学生创新精神,鼓励学生积极探索职工管理系统的优化和改进。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括职工管理系统的理论知识、职工管理系统的操作和应用以及职工管理系统的最新发展动态。

1.职工管理系统的概念及其在企业管理中的重要性。

2.职工管理系统的各项功能和操作流程,包括职工信息的录入、查询、修改和管理等。

3.职工管理系统的最新发展动态和技术特点,如云计算、大数据等。

4.职工管理系统的实际应用案例分析,提高学生的实际操作能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解职工管理系统的理论知识,使学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法:学生进行分组讨论,分享对职工管理系统的理解和经验。

3.案例分析法:分析职工管理系统的实际应用案例,培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法:安排实验室实践,让学生亲自动手操作职工管理系统软件,提高实际操作能力。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材:选用权威、实用的职工管理系统教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:推荐学生阅读相关的职工管理系统参考书籍,丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,展示职工管理系统的实际应用场景和操作界面。

c语言课设职工管理系统

c语言课设职工管理系统

c语言课设职工管理系统《C语言课设职工管理系统》在当前社会中,职工管理对于一个企事业单位来说至关重要。

如何高效地管理职工,是每个企事业单位都要面临的问题。

为了解决这一问题,我们本次课程设计选择了使用C语言来开发一个职工管理系统。

下面将一步一步回答与该系统相关的问题。

1.系统需求分析人力资源管理系统对于企事业单位来说十分重要,所以我们的职工管理系统必须具备以下基本功能:-能够录入、修改和删除职工信息;-能够查询和打印职工信息表;-能够计算和输出职工薪资;-具备良好的用户操作界面。

2.系统设计与实现在设计与实现过程中,我们可以使用结构体来表示职工的信息,如下所示:cs t r u c t E m p l o y e e{c h a r n a m e[20];职工姓名i n t a g e;职工年龄c h a r g e nde r[5];职工性别f l o a t s a l a r y;职工薪资};同时,我们还可以设计一个数组来存储多个职工的信息:cs t r u c t E m p l o y e ee m p l o y e e s[M A X_E M P L O Y E E S];职工信息数组在实现过程中,我们可以使用菜单功能来提供用户操作选项,并根据用户选择进行相应的操作。

下面是一个示例菜单代码:cw h i l e(1){p r i n t f("职工管理系统\n");p r i n t f("1.录入职工信息\n");p r i n t f("2.修改职工信息\n");p r i n t f("3.删除职工信息\n");p r i n t f("4.查询职工信息\n");p r i n t f("5.计算薪资\n");p r i n t f("6.打印职工信息表\n");p r i n t f("0.退出系统\n");p r i n t f("请输入你的选择:");s c a n f("d",&c h o i c e);s w i t c h(c h o i c e){c a s e1:录入职工信息的代码逻辑b r e a k;c a s e2:修改职工信息的代码逻辑b r e a k;c a s e3:删除职工信息的代码逻辑b r e a k;c a s e4:查询职工信息的代码逻辑b r e a k;c a s e5:计算薪资的代码逻辑b r e a k;c a s e6:打印职工信息表的代码逻辑b r e a k;c a s e0:退出系统的代码逻辑b r e a k;d e f a u l t:p r i n t f("无效的选择,请重新输入!\n");b r e a k;}}3.系统测试与调试在系统功能完成后,我们要进行测试与调试,以确保系统的稳定性和正确性。

C语言职工管理系统课程设计

C语言职工管理系统课程设计

C语言职工管理系统课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言的基本语法,通过职工管理系统的案例,让学生能够运用C语言实现简单的数据结构和算法。

在知识目标方面,学生需要熟练掌握C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念。

在技能目标方面,学生需要具备使用C语言进行程序设计的能力,能够编写和调试C语言程序。

在情感态度价值观目标方面,学生应该培养对计算机科学的兴趣,树立编程自信心,同时培养良好的编程习惯和团队协作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程实践。

具体来说,将讲解C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本概念,并通过职工管理系统的案例,让学生掌握如何使用C语言实现数据结构和算法。

教学内容将按照教材的章节进行安排,每个章节都会有相应的课堂讲解和实践环节。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。

包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

在讲授法中,教师将讲解C语言的基本概念和语法;在讨论法中,学生将分组讨论编程问题和解决方案;在案例分析法中,学生将通过分析职工管理系统的案例,掌握C语言的应用;在实验法中,学生将在实验室进行编程实践,巩固所学知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将选择和准备适当的教学资源。

教材将是《C语言程序设计》一书,为学生提供全面、系统的C语言知识。

参考书将包括一些经典的C语言编程指南,供学生深入学习。

多媒体资料将包括教学PPT、视频教程等,帮助学生更好地理解C语言的概念和语法。

实验设备将包括计算机和网络设施,为学生提供编程实践的环境。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分。

平时表现将占课程总评的30%,主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。

作业将占课程总评的30%,主要评估学生的编程能力和对知识的理解运用。

考试将占课程总评的40%,包括期中和期末两次考试,主要评估学生的知识掌握程度和编程能力。

c语言课程设计职工管理系统

c语言课程设计职工管理系统

c语言课程设计职工管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技能,能够运用C语言设计职工管理系统。

具体目标如下:1.知识目标:学生需掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。

2.技能目标:学生能够熟练使用C语言进行编程,具备解决实际问题的能力,如设计简单的职工管理系统。

3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣,提高学生自主学习、合作探究的能力,培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等。

具体安排如下:1.第一章:C语言概述,介绍C语言的发展历程、特点及基本语法。

2.第二章:数据类型和运算符,学习整型、浮点型、字符型数据以及各类运算符的使用。

3.第三章:控制结构,学习顺序结构、分支结构、循环结构等。

4.第四章:函数,学习函数的定义、声明、调用以及函数指针等。

5.第五章:数组和字符串,学习一维、多维数组的操作以及字符串的基本操作。

6.第六章:指针,学习指针的概念、运算以及指针在函数中的应用。

7.第七章:结构体和联合体,学习结构体、联合体的定义和使用。

8.第八章:文件操作,学习文件的基本操作,如打开、读写、关闭等。

9.第九章:职工管理系统的设计与实现,运用所学知识设计一个简单的职工管理系统。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解C语言的基本概念、语法和编程技巧,使学生掌握知识要点。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会将所学知识应用于解决实际问题。

3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手编写程序,巩固所学知识,提高编程能力。

四、教学资源1.教材:《C程序设计语言》(K&R)或《C语言 Primer》(第五版)。

2.参考书:《C语言编程思想》、《C语言深度探索》等。

3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等。

c语言课程设计职工管理系统

c语言课程设计职工管理系统

c语言课程设计职工管理系统一、课程目标知识目标:1. 掌握C语言基础语法,包括变量声明、数据类型、运算符、控制语句等;2. 学会使用数组、结构体等数据结构,并能应用于实际问题;3. 理解函数的定义与调用,掌握模块化编程思想;4. 了解文件操作的基本方法,实现对数据的存储与读取。

技能目标:1. 能够运用C语言编写简单的职工管理系统,实现职工信息的增加、删除、修改和查询功能;2. 培养学生的逻辑思维能力,使其能够分析问题、设计算法并编写程序解决问题;3. 提高学生的编程实践能力,熟练使用C语言开发工具进行程序设计与调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对待编程的兴趣和热情,激发他们主动探索新技术、新方法的积极性;2. 培养学生的团队合作精神,学会与他人共同分析问题、解决问题;3. 增强学生的自信心,使他们相信自己具备解决实际问题的能力;4. 培养学生的责任心,让他们明白编程在现实生活中的应用价值,为我国软件产业发展贡献自己的力量。

课程性质:本课程为C语言程序设计课程的实践环节,旨在通过实际项目开发,让学生将所学理论知识与实际应用相结合。

学生特点:学生已具备一定的C语言基础,具有一定的编程能力,但实践经验不足,需要通过课程设计提高自己的实际操作能力。

教学要求:注重理论与实践相结合,以项目为导向,引导学生主动探索、积极实践,培养其编程能力和解决问题的能力。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. C语言基础知识复习:变量、数据类型、运算符、控制语句(包括分支和循环)、函数定义与调用;相关教材章节:第一章至第四章。

2. 数据结构应用:数组、结构体;相关教材章节:第五章、第六章。

3. 模块化编程:函数封装、模块间通信;相关教材章节:第七章。

4. 文件操作:文件打开、读写、关闭;相关教材章节:第八章。

5. 职工管理系统功能实现:a. 职工信息增加、删除、修改和查询;b. 系统界面设计与交互;c. 数据存储与读取。

c语言课程设计职工信息管理系统

c语言课程设计职工信息管理系统

c语言课程设计职工信息管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言职工信息管理系统的基本概念、设计和实现方法。

通过本课程的学习,学生应能理解职工信息管理系统的需求分析、系统设计、编码实现和测试评估等环节,掌握C语言编程的基本技能,并培养解决实际问题的能力。

具体来说,知识目标包括:掌握职工信息管理系统的功能模块及其相互关系;理解C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本语法;了解软件工程的基本原理和方法。

技能目标包括:能够使用C语言独立完成职工信息管理系统的设计和实现;具备基本的调试和优化代码的能力;能够进行团队合作,合理分工,共同完成项目。

情感态度价值观目标包括:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高他们对编程学习的自信心;培养学生具备良好的编程习惯和团队协作精神,增强他们的责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.职工信息管理系统的基本概念和架构:介绍职工信息管理系统的功能模块,如职工信息录入、查询、修改和删除等,以及各模块之间的关系。

2.C语言基础知识:讲解C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本语法。

3.软件工程方法:介绍需求分析、系统设计、编码实现、测试评估等软件工程基本原理和方法。

4.职工信息管理系统的实现:通过实际编码,讲解如何使用C语言实现职工信息管理系统的各个功能模块。

5.调试与优化:教授如何使用调试工具对代码进行调试,以及如何对代码进行优化,提高系统性能。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解C语言的基本语法和职工信息管理系统的设计原理。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解职工信息管理系统的实现过程。

3.实验法:安排实验课程,让学生亲自动手编写代码,实现职工信息管理系统。

4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得,互相答疑解惑。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》等。

C职工管理系统课课程设计

C职工管理系统课课程设计

C 职工管理系统课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C职工管理系统的基本概念、设计与实现。

通过本课程的学习,学生应能理解职工管理系统的需求,运用C语言进行系统的设计与实现,掌握基本的编程技巧和算法。

1.掌握职工管理系统的需求分析与设计。

2.掌握C语言的基本语法和编程技巧。

3.掌握职工管理系统的实现和测试。

4.能够使用C语言进行职工管理系统的编程。

5.能够进行职工管理系统的调试和优化。

情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括职工管理系统的需求分析、C语言的基本语法、编程技巧、系统设计、实现和测试。

1.职工管理系统的需求分析与设计。

2.C语言的基本语法和编程技巧。

3.职工管理系统的实现和测试。

4.职工管理系统的需求分析与设计:介绍职工管理系统的功能和性能需求,学习如何进行需求分析和设计。

5.C语言的基本语法和编程技巧:学习C语言的基本语法和编程技巧,包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。

6.职工管理系统的实现和测试:学习如何使用C语言实现职工管理系统,并进行测试和优化。

三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法进行教学。

1.讲授法:通过讲解职工管理系统的需求分析、C语言的基本语法和编程技巧等内容,使学生掌握基本知识和技能。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解职工管理系统的实际应用和设计方法。

3.实验法:通过实验,使学生亲自体验职工管理系统的实现和测试过程,提高学生的实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:选用《C语言程序设计》作为主要教材,介绍C语言的基本语法和编程技巧。

2.参考书:推荐《C语言程序设计教程》等参考书,供学生自主学习和参考。

3.多媒体资料:提供相关的教学视频和PPT等多媒体资料,帮助学生更好地理解和掌握知识。

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二、上机环境
操作系统:Windows7旗舰版 开发工具:Codeblocks
三、函数调用关系图
Main()
show()
显示操作界面
increase ()
添加数据信息
found()
查找符合查找条件的数据
Show2 ()
显示数据信息
print2()
删除数据信息
Print3()
修改数据信息
四、各函数功能说明 1.main()
fscanf(fp,"%s%s%d%lf%lf",staff[i].num,staff[i].name,&staff[i].y,&staff[i].m,&staff[i].aw if(strcmp(c,staff[i].name)==0) { if(staff[i].y==10000) { printf("\n该行数据已被删除。\n");
2 .increase() 3. void show() 4. void found() 5.show2() 6. void print2(int y) 7. void print3()
主函数
文件输入函数 操作界面显示函数 查找函数 显示函数 删除函数 修改信息函数
五、算法描述或流程图
1:found( )函数 :流程图描述: 开始 输入j的值 判断j的值 j=1 编号 j=3 工资范围 j=2 姓名 输入编号 输入姓名 输入工资范围 i=0 i=0 i=0 i<1000 i<1000
printf("%s\t%s\t\t%d\t%.0lf\t%.0lf\n",staff[i].num,staff[i].name,staff[i].y,staff[i].m,staff[i]
printf("=========================================================== } } } printf("\n");break; default://不在查找范围内的情况 printf("\n结束该项操作。\n");
fscanf(fp,"%s%s%d%lf%lf",staff[i].num,staff[i].name,&staff[i].y,&staff[i].m,&staff[i].aw if(staff[i].m>=n1&&staff[i].m<=m1) { if(staff[i].y==10000) { continue; } else { printf("\n编号\t姓名\t\t年龄\t工资\t奖金\n");

3:void print2(int y)函数 : 流程图描述 开始 i=0 i<y 结束 i的值是否等于职工号减1 否 是 输入职工号 将该职工的年龄设为10000 i的值增大1位 将i职工号对应的数据写入文件中。 是 否 4:void print3()函数 流程图描述 开始 输入修改的职工号
职工号不为零 输入的职工号是否为零 结束 是 否 数据是否被删除 是 否 该行数据已被删除 输出该职工的编号,姓名,年龄,工资,奖金 输入需要修改的选项 判断选项 输入修改后的编号 输入修改后的姓名 输入修改后的年龄 输入修改后的工资 输入修改后的奖金 编号 姓名 年龄 工资 奖金 结束 输入职工号 判断职工号 职工号为零 输入结束
八、参考文献
1:李春葆 曾平 喻丹丹 .《C语言程序设计教程》 , 清华大学 出版社 , 2011 2:梁力 .《程序设计与C语言》 , 西安交通大学出 版社 , 2010
九、程序清单
#include"stdio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" #include"math.h" #define N 1000 #define X 100 int i; struct worker//定义结构体变量 { char num[X]; char name[X]; int y; double m; double award; }staff[N]; //===============================函数线 =============================== void increase()//输入函数 { int i,i2,k; FILE *fp;//定义文件指针 char num[X],name[X]; int y; double m,award; if((fp=fopen("design.txt","a"))==NULL)//打开文件 { printf("Can not open a file.\n"); exit(0); } for(i=0;i<N;i++) {
青岛理工大学
《C语言程序设计》
题目
职工工资管理程序
指导教师: XXX 姓名: XXX 学号: XXXXX 班级: XXXXX 专业: 软件工程 地点: 计算机工程学院机房 时间: 2014.6.30 至 2014.7.4
一、内容
本系统实现了职工工资的管理与查询,具有输入信息,查 询信息,添加信息,删除信息以及修改信息等功能。打开本系 统后,将需要输入的信息输入,便可以进入操作界面。按照操 作界面的提示进行操作。
i<1000 检测输入号与存储号是否相同 检测输入名与存储名是否相同 检测是否在工资范围内 是否被删除 是否被删除 是否被删除 是 是 是 i增大1位 i增大1位 i增大1位 是 是 是 否 否 否 否 否 否 否 否 否
2:increase ()函数 结束 是 是 数据被删除 数据被删除 数据被删除 输出符合要求的数据 输出符合要求的数据 输出符合要求的数据 \n 是 流程图描述 开始 z<1000 结束 是 否 输入i2 判断i2的值 是 否 输入要添加教师的编号,姓名,年龄,工资,奖金 z=0
fscanf(fp,"%s%s%d%lf%lf",staff[i].num,staff[i].name,&staff[i].y,&staff[i].m,&staff[i].aw if(strcmp(b,staff[i].num)==0)//检测输入名与存储名是否相同 { if(staff[i].y==10000) { printf("\n该行数据已被删除。\n");
printf("请输入教师的编号:");//输入教师信息 scanf("%s",num); printf("请输入教师的姓名:"); scanf("%s",name); printf("请输入教师的年龄:"); scanf("%d",&y); printf("请输入教师的工资:"); scanf("%lf",&m); printf("请输入教师的奖金:"); scanf("%lf",&award); fprintf(fp,"%s %s %d %lf %lf\n",num,name,y,m,award); printf("是否结束输入:\n1:继续输入:\n0:结束输入:\n"); scanf("%d",&i2); if(i2==0) break; else if(i2==1) continue; } printf("输入结束。\n\n"); fclose(fp);//关闭文件 }
printf("=========================================================== break; } fclose(fp); } void print2()//删除函数 {
int s,i; FILE *fp; if((fp=fopen("design.txt","r"))==NULL) { printf("Can not open a file.\n"); exit(0); } for(i=0;i<N;i++) {
printf("=========================================================== break; } else { printf("\n编号\t姓名\t\t年龄\t工资\t奖金\n");
printf("%s\t%s\t\t%d\t%.0lf\t%.0lf\n",staff[i].num,staff[i].name,staff[i].y,staff[i].m,staff[i]
//=============================================================== void show()//显示操作界面 { printf("* 欢迎使用职工工资管理程序
*\n");
printf("=========================================================== printf("* 1:添加信息 *\n"); printf("* 2:删除信息 *\n"); printf("* 3:查询信息 *\n"); printf("* 4:修改信息 *\n"); printf("* 5:显示信息 *\n"); printf("* 6:退出系统 *\n");
printf("===========================================================
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