最新人教部编版年九年级语文中考小作文写作指导
部编版九年级语文中考作文押题预测《精彩瞬间》范文4篇+写作指导

九年级语文中考作文押题预测《精彩瞬间》范文4篇+写作指导中考语文作文押题:从小到大,我们经历过很多精彩的瞬间,这瞬间请以“精彩的瞬间”为话题,联系生活实际写一篇作文,要求观点鲜明,立意明确,不少于600字;不要透露个人相关信息;不得抄袭。
(一)【审题】作文审题,先找题眼(关键词),再看人称,然后确定中心,并围绕中心选择新鲜的材料行文要求:(1)不少于600字;(2)不要透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
1、确定人称:最好写“我”眼中的精彩2、抓住关键词“精彩”“瞬间”3、确立题材,找到事情的精彩处,指明自己明白的道理。
能够通过一件事表达出自己的感悟。
4、要抒发自己的情感,发表自己的观点和态度。
(二)【立意】“小我”从欢乐的瞬间?幸福的瞬间?成功的瞬间?……入手,这个瞬间带给你的感悟及震撼。
“亲情”从细微之处入手,如文中初三生活结合父母对忙碌的我会怎么做。
(三)【选材】1、尽量写自己经历的2、能够选择一件具有代表性,能够反应文章中心的句子3、要尽量是一个典型的(能以小见大)4、可以引入诗词中的某个人、某首诗词等作文作文素材,增添文章新意。
5、写一件完整的事情6、尽量写能展开的(展开后可以“写出精彩的”)(四)【构思】文似看山不喜平,写文章需要精心构思,让文章的情节有点波澜,有点曲折。
这篇文章的构思方法有两种:1、在结构安排上注意首尾呼应,注意现实与精彩完美的结合。
2、以局外人的立场来对待写作,看似随笔,却有明确的中心。
(五)【范文展示】精彩瞬间“再让她睡一会儿吧。
”“去把她叫起来吧。
”这是上初三以来,我时常听到的一段对话。
每天清晨,当月亮拖着疲惫的身躯极不情愿地躲进云里时,母亲和父亲便忙着为我准备一天中每一个细节的爱……这个双休日的早上,门外响起极轻微的奏乐声。
母亲每天总是会把声音压到最低,尽管锅碗瓢盆的碰撞声很清脆,轻轻的流水,轻轻的搅拌,轻轻的切菜声,轻轻的折柴声……他们所做的一切都不会弄出太大的声响,尽管我在房内已经醒来。
初三作文写作指导与技巧

初三作文写作指导与技巧作文是初三学生必修的一门重要课程,它不仅能提高学生的语言表达能力,还能够培养他们的思维逻辑和创造力。
下面给大家分享一些初三作文写作的指导与技巧,希望能够对同学们的作文写作有所帮助。
一、审题要准确写作的第一步是仔细审题,确保自己完全理解题目的要求。
在审题时,可以画出关键词,分析题目中的命题意图,并确定自己的写作方向。
不要急于动笔,而是要花时间思考,确保自己能够准确地把握住作文的主题和要求。
二、合理安排写作结构一篇好的作文需要有合理的结构,包括引子、中间段落和结尾三个部分。
引子部分要能吸引读者的兴趣,可以用一个引人入胜的故事、问题或名言开篇。
中间段落是作文的主体,内容要有条理,可以用三段论或因果关系进行组织。
结尾部分要给读者一个合适的收束,可以总结全文的主要观点,发表个人的看法或提出一些建议。
三、提升语言表达能力作文是语言表达的一种形式,所以提升语言表达能力对写作非常重要。
在写作时,应注意使用恰当的词汇和句型,避免重复和模糊表达。
可以通过大量阅读来积累词汇和语法知识,同时也要积极参加写作训练,提升自己的写作水平。
四、注重逻辑思维逻辑思维是作文的基础,要能够将思维过程清晰地表达出来。
在写作时,要保持逻辑清晰、条理分明,在不同的段落之间进行连贯的过渡。
可以用举例、对比或因果关系等方式来展示自己的思维过程和观点。
五、注意篇章连贯一篇好的作文要求每个段落之间要有明确的过渡句,使整篇文章的结构紧密有序。
可以使用适当的过渡词或短语来帮助表达,同时要注意搭配正确的代词和连接词,使文章的逻辑关系更加明确。
六、细节与例证的重要性细节是作文的亮点,可以加深读者对文章的印象。
在写作中,要注重细节的描写,包括人物的形象、场景的描绘等。
同时也要注意使用恰当的例证来支持自己的观点,可以引用一些真实的事例、调研数据或出版物等来增加论证的可信度。
七、多次修改与改进一篇好的作文不是一蹴而就的,需要多次修改和改进。
初三年级作文写作指导

初三年级作文写作指导
初三年级作文写作指导
初三的同学们,大家好!我是你们的作文指导老师。
在这个阶段,作文不再是简单的记录与表达,而是开始追求深度与广度,让我们一起探讨如何在写作中展现更多的思想和感情。
首先,作文就像是你们的朋友一样,它可以倾听你们的心声,记录你们的成长。
在写作时,不要害怕表达真实的想法和情感,因为作文是展示你们独特个性的最佳途径。
试着用生动的语言描绘自己的经历和感受,让读者能够像亲历其境般理解你们的内心世界。
其次,作文需要有一个清晰的结构和逻辑。
就像建造一座房子一样,首先要有一个坚实的基础,即清晰明了的开头,引出中间的主体内容,最后形成有力的结尾。
在展开主体内容时,可以运用比喻、对比等手法来丰富文章的层次和深度,让读者能够感受到你们的思考和见解。
此外,词汇和语法的运用也至关重要。
尽量使用多样化的词汇来丰富文章的表达,但同时要确保词语的准确性和恰当性。
在
语法上,注意句子结构的多样性,避免单一句式的重复,可以适当运用复合句和并列句来增加语言的流畅性和表达的丰富性。
最后,写作是一个持续学习与提升的过程。
不要因为一次作文的成绩而过于沾沾自喜,也不要因为失败而气馁。
每一篇作文都是一个新的起点,每一次反馈都是一个成长的机会。
保持对写作的热爱和耐心,不断地积累经验和提升能力,相信你们一定能在作文的旅程中越走越远,越写越好!
希望你们能够在写作的路上,发现更多的美好和成就。
让我们一起努力,让每一篇作文都成为展示自我的舞台,展现你们独特的光芒!。
初三作文写作指导

初三作文写作指导作为一名初三党,写作文可真是让人又爱又恨。
爱呢,是因为可以通过文字表达自己的想法和感受;恨呢,那就是有时候真不知道从哪儿下手,怎么写才能让老师满意,让自己开心。
今天,我就来跟大家唠唠我自己在初三作文写作中的一些小心得。
先来说说选题吧。
有时候老师给定题目,有时候让我们自己发挥。
这自己发挥可就难倒了不少同学。
其实啊,选题就像选衣服,得选适合自己的。
比如说,你要是个足球迷,那写一场精彩的足球比赛就再合适不过了;你要是喜欢小动物,讲讲和家里宠物的趣事也能写出真情实感。
我自己就特别喜欢观察大自然,所以写过不少关于四季变化的作文。
就拿秋天来说吧,那景色可真是美极了。
有一次,我为了写好一篇关于秋天的作文,专门跑到公园里去观察。
一进公园,我就被那满眼的金黄给震住了。
地上铺满了落叶,就像一层厚厚的金色地毯。
我小心翼翼地踩上去,“嘎吱嘎吱”作响,那声音清脆得就像在吃薯片。
我蹲下身子,捡起一片落叶,仔细端详起来。
这片叶子的边缘已经有些卷曲,叶脉清晰可见,就像一条条细细的血管。
它的颜色也不均匀,有的地方还是深绿色,有的地方已经变成了金黄色,过渡得十分自然,就像是一位画家精心绘制的作品。
我继续往前走,来到了一条小河边。
河水清澈见底,能看到水底的石头和游动的小鱼。
河边的垂柳依依,柳枝随风飘舞,就像姑娘的长发一样。
柳树叶也已经变黄了,一片片地飘落在水面上,随着水流缓缓地漂走。
我不禁想起了那句诗:“落花有意随流水,流水无心恋落花。
”这秋天的景色,虽然没有春天的生机勃勃,夏天的热情似火,但却有一种独特的宁静和深沉,让人感到无比的舒适和惬意。
有了好的选题和素材,接下来就是构思了。
这就好比盖房子,得先有个设计图。
在构思的时候,要先想好开头怎么写才能吸引人,中间怎么展开才能把事情说清楚,结尾怎么收才能让人印象深刻。
我一般会先在脑子里过一遍,或者简单地列个提纲。
比如说写那次秋天的观察,我就打算开头用一个问句:“秋天是什么颜色的?”引起大家的兴趣。
九年级语文写作指导

九年级语文写作指导写作是语文学习的重要方面,它不仅是表达思想,展示文采的载体,更是培养学生观察能力、思维能力和创造能力的重要途径。
在九年级语文学习中,写作能力的提升显得尤为重要。
本文将为九年级学生提供一些写作指导,帮助他们提高写作水平。
一、写作前的准备在进行写作之前,我们需要做好充分的准备。
首先,我们要明确写作的目的和对象,明确写作的表达主题和信息传递目的。
比如,写作一篇议论文时,我们需要明确自己的立场和要表达的观点。
其次,我们要进行资料收集和整理。
可以通过阅读相关书籍、文章或查找网络资料,获取大量的背景知识和素材。
再次,我们要进行思路的整理和构建。
可以先列出几个主要观点或要点,再对每个要点进行分析和扩展。
最后,我们要进行语言的准备。
可以通过阅读优秀文章、句子,积累一些好的表达方式和修辞手法。
二、合理组织篇章结构一个好的篇章结构有助于文章信息的清晰传递和逻辑推理的合理展开。
一般来说,一个完整的篇章由引子、主体和结尾三个部分组成。
引子部分可以通过提出问题、引用名言或背景描绘等方式,吸引读者的注意力,激发读者的兴趣。
主体部分是文章的核心,可以通过列举事实、分析问题或提出论证来论述自己的观点。
结尾部分是对全文的总结和升华,可以通过提出建议、引用警句或给人以启示等方式,使文章留下深刻的印象。
三、用词准确、语言生动写作中的用词要准确、精练,用语要生动、形象。
在选择词语时,我们要根据文章的主题和受众的特点来选择适当的词语。
可以通过使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章的语言更加生动有趣。
同时,注意避免使用口语化的词语和长句,使文章的表达更加简明扼要。
四、注意修辞手法的运用修辞手法是写作的一种技巧,可以使文章更加生动、有趣。
在写作中,我们可以运用一些常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比、夸张等。
比如,在描写一个美丽的风景时,可以使用比喻手法,将其与某种动物或自然景观进行类比,使读者更容易形象地理解。
再如,在描述一个人物时,可以使用拟人手法,给予这个人物一些具体的人性化特点,使读者更容易对其产生情感共鸣。
初三语文学习中的现代文写作指导

初三语文学习中的现代文写作指导现代文写作是初中语文学习的重要内容之一,也是提升综合素养和语言表达能力的关键环节。
下面将从写作思路、结构和语言运用三个方面,为同学们提供现代文写作的指导。
一、写作思路1. 确定主题:写作前要明确写作的主题和要表达的内容。
可以根据作文的要求和写作的目的确定,也可以通过思考自己的生活体验、观察社会现象等来寻找灵感。
确立主题有助于构思文章内容。
2. 进行头脑风暴:找到合适的主题后,可以进行头脑风暴,列出相关的关键词和观点,帮助构思文章的内容。
可以通过提问自己、与他人讨论等方式进行头脑风暴,拓展思维。
3. 排列思路:在进行头脑风暴的基础上,对思路进行排列整理。
可以将相关观点分成几个方面,形成逻辑清晰的结构,有助于将文章的内容展开并言之有物。
二、结构安排1. 引子:引子部分是文章的开端,可以通过写一个引人入胜的场景、描绘一个引人注目的人物等方式引起读者的兴趣,并顺利过渡到文章的主要内容。
2. 中间部分:中间部分是文章的核心,主要展开论点和观点。
可以采用举例、引用资料、列举事实等方式支持自己的观点,以增加文章的可信度。
3. 结尾:结尾部分是文章的总结和结束。
可以总结文章的主要观点,给出自己的观点和建议,或者引用一句有深意的名人名言等方式来结束文章。
三、语言运用1. 注意语言表达的准确性:写作过程中要注意语言的准确性,避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。
可以用具体的事例、形象的比喻等手法,使文章更具有说服力和感染力。
2. 适当运用修辞手法:修辞手法可以增加文章的艺术性和表现力。
可以适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章更富有情感色彩和魅力。
3. 注意运用标点符号:标点符号在文章中起到了重要的衔接和划分作用,要根据语句的需要使用适当的标点符号,使文章的语境更加清晰明了。
总之,现代文写作是初三语文学习中的重要环节,需要同学们掌握一定的写作技巧和方法。
通过明确写作思路,合理安排结构和准确运用语言,可以写出通顺、流畅、有条理的现代文作品。
中考作文之中考小作文写作指导

中考小作文写作指导【篇一:中考小作文复习指导】中考小作文复习指导授课目的: 1、经过对教材判断后归纳,让学生掌握考题的大方向,做到胸有成竹。
2、认识考场作文的根本形式,进一步标准写作行为。
3、认识各种类作文的根本特色。
4、让学生学习依照表达思想感情的需要选择资料。
授课重点: 1、掌握作文的写作的根本步骤和方法2、启迪学生拓展思路选择资料,布局谋篇生动的文章的写作。
授课难点:立意、立选材授课方式:点拨指导、研究归纳、师生互动学习法。
授课过程:一、激发导入:写作能力是语文涵养的表现。
为什么有些平时写作基础好的同学在作文考试中也有“失手〞的情况呢?原因在于不熟悉,不认识考场作文的特别性,复习的目的要熟知考场作文的特色,能够有意识地自觉地依照考场要求写作。
二、归纳考点,九年级全册教材课后练习小作文梳理。
作文题型、方式比方。
三、学生讨论各种文体该怎么写1. 教师引导学生回忆课文,明确作文要写自己熟悉的东西。
授法2、作文之法:主要指从审题、立意、选材、结构和语言这五个方面来优化中考作文。
3、审题做到明确要求:如题型、范围、字数、卷面等。
4、立意要做到以下三点:1〕正确而不用极。
2) 深刻而不浅陋。
3〕奇特而不俗套。
有的同学立意不遵守纪律法规和社会公德,提出骇人听闻的见解,如讲诚信吃大亏、牺牲自己去救人是犯傻等,这类消极立意直接导致写不好中考作文。
因此,正确是立意的立足之本,详尽指:①重德,即主题吻合国家法律、社会公德的要求。
②切题,即主题吻合作文题的要求。
若是立意不切题,再好的主题也是陡然。
③合情,即主题吻合自己的真情实感。
若是立意与自己的思想感情不一致,主题就有虚情假意。
有的同学看问题只停留在表面,对社会、自然和人生没有深入思虑,以致立意就比较浅陋。
立意深刻从作文角度来说在于充分揭穿事物的实质与规律,从成长角度来说在于展现学生在初中阶段的成长,其中有着对社会、自然和人生的进一步思虑与感悟。
方法主要有:①由表及里,即透过现象深入实质,透过表象看到真相,由问题揭示原因,由形式洞察内涵。
初三语文作文写作技巧和方法

初三语文作文写作技巧和方法一、立意深刻是关键。
1.1 从生活中找灵感。
初三的同学们啊,写作文的时候可别瞎编乱造。
生活里到处都是好素材,就像那句俗语说的“生活是写作的源泉”。
你看,每天在学校里和同学们的相处,跟老师的互动,家里和父母的那些事儿,哪怕是路上看到的一只流浪猫,都能成为你作文的素材。
比如说写友情,你就想想你和小伙伴闹别扭又和好的经过,把那些细节描写出来,像你们红着脸争吵时的表情,和好时互相递过来的小纸条上歪歪扭扭的字,这多生动啊。
1.2 独特视角很重要。
别老是跟着别人的思路走。
大家都写秋天是悲伤的,你就可以写秋天是丰收的喜悦,是大自然的一场狂欢。
就像“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,换个角度看问题,作文就会让人眼前一亮。
比如写校园,不只是写教室、操场,你可以写校园里那棵老树下的蚂蚁窝,从蚂蚁的视角来看校园的四季变换,这多新奇啊。
二、内容丰富才精彩。
2.1 细节描写不能少。
同学们,细节描写就像是给作文这道菜加调料。
描写人物的时候,那得把人物写活了。
比如说写妈妈的爱,别只说妈妈很爱我。
你可以写妈妈在寒冷的冬天,早早起来给你做早饭,她那冻得红红的手,在锅里翻炒着鸡蛋,锅里冒出的热气模糊了她的脸,她还时不时地搓搓手,这个画面感就出来了。
描写景物也是一样,写春天的花园,你不能只说花园里有花。
你得写那花朵的颜色,红得像火,粉得像霞,白得像雪;写花瓣上的露珠,在阳光下像一颗颗晶莹的珍珠,这样读者就仿佛能看到那个花园了。
2.2 多运用修辞。
修辞就像是魔法棒,能让你的作文变得妙趣横生。
比喻、拟人、排比这些修辞得用起来。
就说比喻吧,“月亮像一艘弯弯的小船”,这多形象啊。
拟人呢,“风儿轻轻地抚摸着我的脸”,感觉风都有了生命。
排比就更厉害了,“爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考小作文写作指导、真题优秀范文★★★写作指导★★★★考点分析★【综合解读】小作文(“微写作”“片段写作”“情境作文”)是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式,一般具有以下特点:①篇幅短小,常有字数限制;②考查目标单一,如记叙、描写、说明、评论等;③规范性更强,自由发挥的空间较小;④与阅读结合更直接、更紧密,各个侧面考查学生的语言表达能力。
(以山西卷小作文题为代表)以浙江杭州卷、绍兴卷、宁波卷、金华卷为代表的的“任务型写作”,是中考小作文另一种呈现方式。
这一题型突出特点是考查重内容而轻形式,吸取了发言稿、感谢信、推荐语、人物点评等综合性学习的相关题型,再加入应用文、场面描写、细节描写等因素,侧重考查学生语言文字的综合运用能力。
活动情境往往涉及青少年生活、社会热点、民风民俗、地域文化等方面。
【小作文常见中考题型】1.图(表)文转换看图说内容,考察方向包括:解读路线图、漫画等图片内容、含义等。
例1(2019浙江绍兴卷)鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时,围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论,大家意见不一,于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
请你读完信后给张欣怡写一封信,发表你对这个问题的看法。
要求观点明确,论据有效。
论证合理。
(不超过150字)附:《庄子与惠子游于濠梁之上》庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”2.议论类例2 (2019台州中考)下面是新华网《议起来》栏目的一次活动,请参与讨论,在留言区发表你的看法。
【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络,被网友称为“一股清流”。
她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”。
【议起来】有人说三百六十行行行出状元,做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。
对此,你怎么看?【留言区】________要求:①观点明确。
②语言文明,表达得体。
③100字左右。
3.说明类例3(2019嘉兴卷)研学活动即将结束,小嘉、小舟觉得收获很大,打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题,为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
请你借助右边的示意图,并结合答题过程中获得的信息,完成这个行程规划。
要求:(1)设计一条路线,起点“会景园”。
(2)安排三个符合景点特征的活动。
(3)使用合理的表达方式。
(4)不超过150字。
4.记叙类例4(2019山西卷)……中考那年,我考得不好,没能被县城里最好的高中录取。
一天晚上,父亲和我纳凉说闲话,他说:“”父亲的话点拨了我,让我重拾信心。
后来,我考上一所重点大学。
……请想像父亲当时说的话,为文中横线处补写恰当内容。
(不少于50字)5.描写类例5朝霞落日、小草树木,本是寻常之物,可是,如果换一种眼光来观察,它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。
描写你喜欢的一物,让人感受到该物的象征意义。
150字左右。
提示:描写要细致、传神,不要用议论代替描写。
6.应用文具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称,常见形式有:假条、借条、通知、启事、倡议书、请柬、书信、建议书、说明书等等。
例6(2019宁波卷)《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6月14日)“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。
消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替,150字左右。
★第一节9种应用文写作技巧指导★应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。
它包括带有法定性的公文,还包括一般应用文。
应用文的特点:在形式上,应用文都有固定的惯用体式,格式稳定,排列规范,结构形式完整严谨。
如书信,一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成,通常不随意改动。
在内容上,力求准确,有针对性。
或提出要解决的问题,或介绍、总结、说明工作中的实际情况。
写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。
另外,时间要求极为严格,要及时,因为应用文都是为解决问题而写的。
在语言上,要求准确平实,通俗易懂,简练明白。
多数应用文不宜采用描写、抒情的表达方式,切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张,即使有描述,其目的必须是为了说明问题。
应用文还经常使用一些专用词汇和术语。
此外,应用文在语言方面较多地运用并列短语、介宾短语,沿用一些文言句式等语法特点。
1.书信书信是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
例1根据要求,写一封信。
【写作指导】本题考查学生的语言表达能力以及对书信应用文格式的掌握程度。
作答时,一定要认真读题,明确这封信的目的是什么,陈述理由的时候要有理有据、尊重事实,注意表达的先后顺序。
【书写格式】①称呼:第一行顶格写对收信人的称呼,后面加上冒号。
②正文:另起一行空两格写正文,一般先写问候语,再写主要内容,正文要分段,一般一事自成一段,每段开头空两格。
③祝语:写祝语或致敬语。
“祝”“此致”等词语可以紧接正文之后写,也可以另起一行,空两格写。
“愉快”“敬礼”等要另起一行,顶格写。
④署名:在正文右下方写上写信人的名字或写信单位的名称。
⑤日期:转一行在署名的下方写上写信的日期。
【答案示例】尊敬的校长:我想向您反映一件事:临近期末考试,音乐课经常被其他学科占用。
对此,同学们感到非常烦恼。
音乐课既能陶冶情操,又能愉悦身心,同学们都很喜欢。
希望您让老师们不要随意占用音乐课,让同学们在紧张的期末复习期间也能上自己喜欢的课。
相信您一定会满足我们的要求。
敬祝身体健康,工作顺利×××2019年3月15号2.倡议书倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
书写格式和一般书信大致相同,由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
例2针对统计图反映的情况,完成下面的倡议书,与好友分享。
【写作指导】本题考察倡议书的写作,格式框架已经给出,考生只需要准确分析表格的内容,用符合倡议书的语言风格表达出来即可。
注意字数限制,不能太过啰嗦。
【书写格式】(1)标题。
标题一般直接写“倡议书”三个字,也可以由倡议内容和文种名共同组成,如《关于××的倡议书》。
(2)称呼。
写称呼是为了明确倡议的对象,一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼,如“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。
也可不用称呼,而在正文中指出。
(3)正文。
这是倡议书的主体,可以分成两部分。
第一部分要写明在什么情况下,为了什么目的,发出什么倡议,倡议有哪些作用、意义。
倡议书的发出旨在引起广泛响应,只有交代清楚举行这次倡议的目的,人们才会理解、信服并自觉地行动。
第二部分写明倡议的具体内容和要求做到的具体事项,如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。
此外,倡议的具体内容最好分成条块写出,这样清晰明确、一目了然。
【答案示例】大家的分享多是娱乐内容,与家庭、校园生活有关的内容太少。
为了我们更好地成长,我发出如下倡议:1.少关注游戏娱乐,少追逐明星八卦。
2.多介绍学习经验,相互促进;多分享幸福时光,常怀感恩之心。
3.建议书建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而建议大家一起做某事,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体,也叫意见书。
例3请你根据下面谈话内容,给市盐务管理局写一封为食盐配上健康说明的建议书。
要求:内容简明,语言得体,150字左右。
胡爷爷:唉!现在超市里盐的品种真多,都搞不清买哪种盐好了。
关奶奶:是呀。
我家老头子甲状腺不太好,也不晓得该吃哪一种,就怕吃错了对健康不利。
董爷爷:嗯,要是盐也能像药品一样,在包装袋上有“适宜人群”“注意事项”等健康方面的说明内容就好啦。
【写作指导】本题考查学生的语言表达能力。
拟写建议书,首先要明确建议的内容,即建议市盐务管理局给食盐配上健康说明。
然后细读材料中三位人物的对话,明确建议书的内容,抓住“搞不清买哪种盐好”“甲状腺不太好,也不晓得该吃哪一种”“有‘适宜人群’‘注意事项’等健康方面的说明内容就好啦”等语句可以明确建议的内容。
最后在拟写时,要注意称呼、格式和语言的委婉得体。
【书写格式】建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(1)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。
有的建议书还写上所建议的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(2)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号。
(3)正文建议书正文由以下三部分构成:第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
这样往往可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。
第二,建议的具体内容。
一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。
建议要具体明白切实可行。
第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。
(4)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。
同一般书信相同。
(5)落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上成文日期。
【答案示例】给食盐配上健康说明的建议尊敬的市盐务管理局领导:您好!最近,我听到小区老人们在谈论,市场上食盐品种很多,但包装上大多没有健康说明,都在为不知如何选择而烦恼。
因此我建议,给每袋食盐都配上健康说明,标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容,这样,老百姓就能获得更多信息,根据需要正确选择。
请您在百忙之中考虑采纳我的建议。
祝您工作顺利,身体健康!建议人:××××年×月×日4.申请书申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
例4申请书范文示例:申请尊敬的校领导:您们好!我是初11级(1)班的学生张三。
我在去年的一次体育课上,由于不慎摔了一跤,造成左腿骨折。
经过一年的治疗和调养,现已基本痊愈,为了不耽误下学期的课程学习,特提出申请,请求复学。
去年住院以后,由于不能上课,就向学院提出了休学申请。
在家休养这一年中,我从未放弃过自己的学习。
出院不久,我就给自己制定了学习计划。
这一年来,我虽未在校学习,但并未停止学习,还读了不少提高个人修养方面的书,如中外名著等。
因此,我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习,我不知道这种提法是否妥当,但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。