lesson 7 Arriving in Beijing 教学设计1
冀教版小学英语五年级下册第二单元
Lesson 7 Arriving in Beijing
一、教学目标
1.语言知识与技能
1）.会听说读写词汇：people many child children women men
2）.会使用现在进行时态和名词复数表达。
2. 情感态度
1）.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
2）. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。
3）.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。
3. 学习策略
贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
二、教学重、难点
（一）教学重点：学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
（二）教学难点：
（1）正确使用主语是复数的现在进行时。
（2）复数名词不规则变化的应用。
三．教学过程
Class Opening
1.Let’s enjoy
the Palace Museum , the Great Wall，Bird Nest，Water cube, the Summer Palace, Beihai Park
2.Look and say.
Beijing is the capital city of China. We love Beijing.
Group work
What can you see in the picture?
New Concepts
1.出示图片，介绍几个复数名词的不规则变化。
T: From the game we know nouns have rules, but some words are different. Like: foot child woman man.
(课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。
)
T: What can you see in the picture?
S: A child.
T: What is the child doing?
S: The child is playing.
T: Now, What can you see in the picture?
S: Two children.
T: What are the children doing?
S: The children are playing.
[设计思路：从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。
]
2. Read and answer.(text)
When do they arrive in Beijing?
Where are they?
What is the child doing?
What is the young woman doing?
What are the children doing?
What are the men doing?
3.Group work
1).What do they see on their way to the hotel?
2).What do you know about Beijing?
Practice
1．Look and match.
3.Pair work.
What is he/she doing? What arethey doing?
Production
1. Fill in the blanks.
Look! There are many p______ in the park. A child ____flying a kite. Some_________ are playing football. A young _______ is singing. Some old women ____ dancing. A man is run_____. Some old_____ are doing Tai Chi.
2. Let’s write.
Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。
In our school, there are many clubs. Describe the pictures and write them down.
[设计思路：写一写我们学校的社团活动。
五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上。
巩固所学知识。
]
Class Closing
Homework
1.听磁带，读熟第七课。
2.以People in the park为题写一个小作文，不少于30字，内容为描述公园的人们正在做的事情。
四．教学总结
本节课设计符合学生特点,贴近学生生活,让学生能够寓教于乐，从情景入手, 活动内容多样并层层递进, 让学生感受真实的语境。
Unit2 Lesson7 Arriving in Beijing(教学设计)冀教版(三起)英语五年
Unit2 Lesson7 Arriving in Beijing教学设计教学目标：1.学生能够正确理解并使用本课所涉及的关键词汇。
2.学生能够通过听、说、读、写等多样化的语言形式加深对北京的了解。
3.学生能够运用所学知识描述自己或他人到北京的经历。
教学重点：1.新词汇和短语的学习。
2.对北京的介绍。
教学难点：1.运用所学知识描述自己或他人到北京的经历。
教学方法和手段：1.听力训练法2.录音机辅助法3.集体讨论法4.组织学生进行小组讨论和展示5.情景模拟法6.任务型教学法教学过程：一、导入新课（3分钟）1.打开北京市地图，让学生识别北京的地理位置。
2.利用图片辅助教学，展示著名的北京景点和建筑物，如长城、天安门、鸟巢等。
二、听力训练（10分钟）1.播放磁带，让学生仔细听，了解到“Kathy”和“Jack”到北京的经历。
2.回答相关问题，如“Kathy和Jack是怎么来到北京的?”、“他们感觉如何?”、“他们看到的著名景点有哪些?”等。
三、词汇和短语学习（10分钟）1.手写拼读单词“viewer”、“Beijing”、“museum”、“monument”、“park”、“square”、“university”。
2.学习和掌握以下短语：“arrive in”、“visit”、“have a look at”、“leave for”。
四、阅读理解（12分钟）1.学生们阅读课文，注意标志重要意思的单词和短语。
2.回答相关问题，如“Kathy和Jack参观了哪座博物馆?”、“Kathy和Jack 参观了哪个公园?”等。
五、口语练习（10分钟）1.老师呈现一张图片，如颐和园，在颐和园的背景音乐下，让学生用所学词汇和短语进行口语训练。
2.使用情景模拟法，模拟学生到北京的情景，让学生用所学词汇和短语进行对话。
六、小组讨论和展示（15分钟）1.老师组织学生分成小组，展示他们对北京的了解和感受。
2.每个小组派代表分享给其他小组，老师对学生的发言进行点评和纠正。
五年级下册英语教案-Lesson7ArrivinginBeijing｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 Arriving in Beijing |冀教版教学目标：1. 让学生能够运用所学语言知识进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过学习本节课的内容，使学生了解北京的一些基本情况，拓展学生的视野。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生对北京文化的热爱。
教学内容：1. 单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）等。
2. 句型：Where are we going? We are going to Beijing, China. How are we going there? We are going thereplane/train/bicycle. What will we see there? We will see the Great Wall and other interesting places.教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练掌握并运用所学单词和句型进行日常交流。
2. 难点：对于一些地名和交通方式的表达，以及如何将这些词汇和句型结合起来进行运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的词汇和句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交流用语。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师通过展示北京的图片，引导学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放课件，介绍北京的基本情况，让学生了解北京的一些著名景点和文化。
Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师引导学生学习单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）。
【英语教案】五年级下册-Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：英语五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学的句子和词汇描述到达北京的情景。
3. 培养学生的听力、口语和阅读能力，提高学生的英语水平。
教学内容：2. 句子： We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.教学重点与难点：2. 难点：单词 Beijing、plane、airport 的发音和用法，以及句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听录音，模仿发音，复习上节课的内容。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出与北京有关的单词，如：Beijing、airport、plane等。
2. 学生听录音，模仿发音，巩固单词。
Step 3: 新课呈现（10分钟）2. 学生跟读，模仿发音。
4. 学生跟读，模仿发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分角色朗读对话，模仿语音语调。
2. 教师抽取学生回答问题，检查学生对对话的理解。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学句子和词汇进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 学生抄写本节课所学单词和句子，加强记忆。
板书设计：Lesson 7 Arriving in BeijingSentences:We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.作业设计：1. 抄写本节课所学单词和句子。
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版一、教学目标1.学习新单词：arrive, airport, luggage, taxi, subway, bike, walk；2.能够掌握新课文中的语音、语法，听懂、会说、会读本课文内容；3.能够流利地表达自己在旅行中所需要的信息；4.培养学生的合作意识和自学能力。
二、教学重难点1.教学重点：单词和课文的听、说、读、写训练；2.教学难点：掌握新单词及其应用场景，以及语法知识。
三、教学准备1.课本：《冀教版》五年级下册英语教材；2.教学PPT；3.单词卡片；4.习题练习册。
四、教学步骤Step 1：引入课文1.教师介绍本课时的课程内容；2.学生回忆在旅行中可能会使用到哪些英语单词；3.教师出示单词卡片并让学生快速朗读。
Step 2：听读课文1.教师播放课文录音，学生跟读；2.教师重复播放停顿较大的部分，让学生重复跟读；3.教师让学生自主读课文，并关注正确的语音和语调。
Step 3：合作练习1.教师将学生分成小组，让他们自己分配任务；2.小组内互相练习和交流，帮助对方提高听、说、读、写的能力；3.教师巡视各小组并积极给予指导。
Step 4：语法讲解教师对语法进行讲解，重点讲解以下知识点：1.arrive的用法：表示到达，常用的搭配有arrive in / at，如：“I arrived in Beijing yesterday.”2.名词性物主代词的用法：如my, your, his, her, its, our和their。
Step 5：练习巩固1.教师出示习题练习册，让学生认真完成；2.学生自行讲解练习中的难点，教师适时给予指导；3.教师对学生完成情况进行点评和总结。
五、教学反思本节课是英语第七课，主要内容是介绍到达北京的方式和工具。
本节课的教学重点在于让学生学会新单词的应用和语法知识的理解，同时鼓励学生合作和自主学习。
Arriving-in-Beijing-教学设计
Lesson 7 Arriving in Beijing一、教学目标：1. 知识目标（1）、使学生掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：men, women, children, people, hotel.（2）、使学生通过练习句子： This is a ___. These are ___.复习所学过的一些单词 that, those 及名词的复数。
2.能力目标（1）能熟练掌握和识记本课单词：men, women, children, people, hotel,短语：on their way to.../do TaiChi/in the park（2）能灵活运用现在进行时，对身边的人物进行描述3.情感目标培养学生良好的文化意识和英语语感二、教材分析教学内容：本课是冀教版（三年级起始版）五年级下册第七课。
内容分析：本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。
教学重点：掌握单词men, women, children, people, hotel.短语：on their way to.../do TaiChi/in the park教学难点：能利用本课所学知识结合实际活动情况进行情感交际练习三、教学准备：多媒体, 卡片,词卡，风筝，足球，扇子，话筒,报纸,篮球，纸牌五、教学过程Step 1:Class opening and review1. Greeting:T: Hello! Boys and girls! How are you? Ss: Fine, thanks. and you? T:l'm fine, too. Nice to meet you!Ss: Nice to meet you!（设计意图：上课伊始，教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，同时为下一步教学做铺垫。
）2.T:Do you like sing songs? Ss:Yes.T:OK,Follow me ,sing a song together.(播放英文歌曲BINGO,教师和学生一起唱,并做动作)（设计意图：利用歌曲激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识为学习新知识做必要的准备）Review some phrases: play cards, read a book, draw a picture, jump, play basketball, fly a kite叫学生看卡片猜短语,为下面的学习做铺垫。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Arriving inBeijing 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学的词汇和句型介绍自己去某地的旅行计划。
2. 能力目标（1）能够正确使用地图和指南针确定方向。
（2）能够通过合作完成旅行计划的制定。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神和对旅行的兴趣。
二、教学内容2. 重点句型：（1）How do you plan to go there?（2）We will take a train and then walk to the hotel across the bridge.三、教学重点与难点四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、指南针、图片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：（1）复习上一课的内容：询问和回答去某地的旅行计划。
（2）展示本课的地图和指南针，引导学生关注方向。
2. 新课呈现：（1）展示北京的地图，引导学生找出火车 Station、hotel和bridge。
3. 操练：（1）分组进行角色扮演，模拟制定旅行计划。
（2）学生互相练习使用重点句型进行对话。
4. 练习：（1）完成课本P28的练习题。
（2）小组合作，根据地图和指南针，制定一个旅行计划。
5. 巩固：（1）进行小组竞赛，看哪个小组能更快地找到指定的地点。
（2）学生展示自己的旅行计划，并进行评价。
六、板书设计2. 板书重点句型：How do you plan to go there? We will take a train and then walk to the hotel across the bridge.七、作业设计1. 抄写本课的生词和重点句子。
2. 绘制一张自己的旅行计划地图，并使用重点句型进行描述。
八、课后反思本节课通过引导学生使用地图和指南针制定旅行计划，锻炼了学生的实际应用能力。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_20
Lesson 7 《Arriving in Beijing》教学设计(第一课时)冀教版小学英语五年级（下册），第二单元In Beijing第七课Arriving in Beijing一、设计思路：1、指导思想：激发和培养学生学习英语的热情，培养英语学习兴趣，帮助学生树立讲英语的自信心，营造轻松地，丰富多彩的课堂情境。
根据《英语课程标准》，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。
结合本单元主题，紧密联系生活实际，在复习巩固第一单元现在进行时的用法基础上，引导学生走进北京，感受北京的伟大，让学生学会用英语介绍身边的人正在进行的动作。
2、教学目标：知识和能力：(1)Students can listen, speak, read and write the following vocabulary: child, children, woman, women, man, men, people.(2)Students can use the present progressive tense to talk about what people are doing.(3)Students can grasp the sentence pattern: There is/are...方法和途径:Students can use the present progressive tense to talk about what people are doing by pair working and games playing.情感与评价:Let the students know Beijing is great and famous. Inspire the students to love Beijing and the motherland.现代教学手段运用：运用电子一体机，直观的将电子课件展示给学生，用精美有声的课件吸引学生注意力，使得课堂富有情趣。
五年级下册英语教案-Lesson7《ArrivinginBeijing》｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 《Arriving inBeijing》｜冀教版教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 让学生能够运用所学知识，描述到达北京的情景。
3. 培养学生的观察能力、表达能力以及合作意识。
教学内容：1. 学习生词：bus, train, plane, port, airport, tall, modern, old, big, bridge, hotel。
2. 学习句子： How do you get to ? I get to I stay at教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够用英语描述到达北京的情景。
2. 难点：正确发音单词和句子，能够运用所学知识进行实际操作。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的学习氛围。
2. 学生自由讨论他们知道的关于北京的信息。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示北京的图片，引导学生说出他们所知道的关于北京的信息。
2. 教师提问：“How do you get to Beijing?”，学生回答：“I get to Beijing train/bus/plane”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，学生跟读，教师纠正发音。
2. 教师将生词卡片分成两组，让学生进行pair work，练习使用生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，学生跟读，教师纠正发音。
2. 教师将句子卡片分成两组，让学生进行pair work，练习使用句子。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选一个角色（导游、乘客），用所学知识进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
1. 教师邀请学生汇报本节课的学习内容。
2018-2019年英语冀教版小学五年级下册Lesson7 Arriving in Beijing(第一课时)优质课教案
简案教学设计课题Lesson7: Arriving in Beijing 第 1 课时教学目标1. 掌握本课四会单词：men, women, children, people, many2. 能够正确运用四会单词：men, women, children, people, many3. 培养学生较好的文化意识与英语语感。
教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。
小组合作，互相帮助。
教学重点掌握与运用men, women, children, people 教具录音机、磁带、图片教学活动设计Step11. Greeting:2. Chant: What do you see?Step21. Show CAI （or poster）about many people in the train station.2. Let class discuss and answer: What do you see in this CAI.3. Learn men, women, children and people.4. Listen and follow5. Let’s Chant: Leave Arrive Chant6. Look at the CAI again, then answer these questions:1) What are the women doing?2) What are the children doing?3) What are the men doing?7. Listen the tape carefully, then answer my question:Who is tired and hungry?8. Open your book and look at the second part，and then follow the tape.9. Show the poster to practiceStep3Homework。
五年级下册英语教案-Lesson 7《Arriving in Beijing》｜冀教版
五年级下册英语教案 - Lesson 7《Arriving in Beijing》| 冀
教版
教学目标
1.学生能够熟练掌握旅游常用英语词汇。
2.学生能够听懂、口头表述如何到达北京。
3.学生能够锻炼朗读和听力技能。
教学重点和难点
•教学重点：旅游相关英文词汇和口语表达。
•教学难点：在生活实例中运用英文对话。
教学步骤
Step 1: 导入新课
•教师使用图示或视频让学生学习北京的主要景点和观光胜地。
Step 2: 学习生词
•通过读音、猜测词义、锻炼记忆等方式引导学生学习新单词和短语。
•生词：
–arrive
–airport
–take a taxi
–hotel
–check in
Step 3: 视频学习
•教师通过视频示范带领学生学习关于到达中国首都北京的常用词汇和语句。
Step 4: 学生操作
•学生归纳和总结课文及视频中出现的问题及其答案，并学习相关的英文语言表达方式。
•补充解释生词的意思和用法等。
Step 5: 练习
•教师设计一些练习题，如选择题和填空题，让学生练习新学到的知识和技能。
Step 6: 完成任务
•学生安排成小组，每组选一个部分演练课文对话，加深理解和记忆。
教学评价
•通过小组内部讨论，学生互相交换意见，有助于学生更好地理解内容。
课后作业
•教师布置读课文并复述的作业，以巩固学生的语言表达和听力技能。
总结
•通过教案设计，学生可以通过常规旅游英语会话学习，包括互动对话和场景模拟等方式，加深语言理解和运用技巧。