热胀冷缩的原理精选作文
我的发现之热胀冷缩原理作文
我的发现之热胀冷缩原理作文《我的发现——热胀冷缩原理》在生活中，只要我们留心观察，就会有许多新的发现。
有一天，我就发现了一个有趣的现象——热胀冷缩原理。
那是一个炎热的夏天，我和小伙伴们在公园里玩耍。
我们看到一个卖冰棍的小贩，他把冰棍装在一个小箱子里，然后放在太阳底下。
过了一会儿，我们发现冰棍的包装纸鼓了起来，就像一个小气球一样。
我们觉得很好奇，就问小贩这是怎么回事。
小贩笑着说：“这是因为冰棍受热膨胀了。
”我不明白什么是受热膨胀，就问小贩：“为什么冰棍受热会膨胀呢？”小贩说：“这是因为冰棍里的冰融化成了水，水的体积比冰的体积大，所以冰棍就膨胀了。
”我还是不太明白，就回家问爸爸。
爸爸说：“这是热胀冷缩原理。
”他还给我做了一个实验。
他拿出一个乒乓球，把它放在一个杯子里，然后往杯子里倒满热水。
过了一会儿，乒乓球鼓了起来，就像一个小气球一样。
爸爸说：“这是因为乒乓球里的空气受热膨胀了。
”我终于明白了热胀冷缩原理。
原来，物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。
这是因为物体的分子在受热时会运动加快，分子之间的距离会增大，从而导致物体体积膨胀；而在遇冷时，分子运动速度会减慢，分子之间的距离会减小，从而导致物体体积收缩。
我觉得热胀冷缩原理很有趣，它在我们的生活中有很多应用。
比如，我们在夏天给自行车打气时，不能打得太满，否则轮胎会因为受热膨胀而爆胎；在冬天安装玻璃时，不能安得太紧，否则玻璃会因为遇冷收缩而破裂。
通过这次发现，我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现许多有趣的现象。
热胀冷缩实验作文500
热胀冷缩实验作文500
热胀冷缩实验作文500字
嘿,伙计们!今天我们来聊一聊那令人兴奋刺激的"热胀冷缩"实验吧!虽然听起来有点枯燥乏味,但别被外表所迷惑了,因为这可是一场充满惊喜的科学冒险旅程啊!
还记得上次物理课上,我们的老师拿出了一根长长的金属棒吗?当他用火焰加热那根棒子时,我们全都目瞪口呆地看着它渐渐变长。
就在我们以为这根棒子要无限延伸下去时,老师突然用水浇熄了火焰。
紧接着,这根金属棒开始缩短,仿佛在对我们挤挤眼睛说"开玩笑的啦!"
这就是所谓的"热胀冷缩"现象,简单来说就是固体会随着温度的升高而膨胀,温度降低时则会收缩。
有意思吧?想象一下,如果地球的温度持续上升,那苏伊士运河岂不是要被拉长变形?到时候船只还怎么通过啊!
不过,生活中处处存在这种现象。
比如夏天的铁路线要比冬天长一些,所以工人们在铺设铁轨时,会在中间留出一点缝隙。
不然的话,夏季高温下膨胀的铁轨就会扭曲变形,导致火车失去平衡翻车出轨了。
热胀冷缩现象无处不在,只是我们往往忽视了而已。
从今往后,每当你看到金属门窗在寒冷天气中变得紧闭,或者烫手的金属物体在冷却后恢复原状,就知道那是热胀冷缩在作祟了!科学虽然有时候很简单,但它总能让我们大开眼界,领略到生活中处处存在的奇妙现象。
所以,伙
计们,让我们一起拥抱科学的魅力吧!。
我发现了热胀冷缩的原理作文500字
我发现了热胀冷缩的原理作文500字
作文一
小朋友们，你们知道吗？我发现了一个超级有趣的现象，那就是热胀冷缩！
有一次，我在玩一个瘪了的乒乓球。
我正发愁怎么才能让它鼓起来呢，妈妈告诉我，可以把乒乓球放到热水里试试。
我半信半疑地照做了，没想到，乒乓球真的鼓起来啦！原来，乒乓球里的空气受热膨胀，就把瘪的地方给撑起来了。
还有一次，夏天的时候，我看到马路上的水泥地好像“变胖”了，中间鼓起来一条一条的。
爸爸说，这也是因为热胀冷缩。
天气太热，水泥受热膨胀啦。
冬天的时候，我发现家里的窗户玻璃有时候会出现小裂缝。
妈妈说这是因为冬天太冷，玻璃冷缩造成的。
热胀冷缩可真神奇呀，在我们的生活中到处都有它的影子呢！
作文二
嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我发现的热胀冷缩原理。
记得有一回，我拿着一个玻璃瓶，想往里面装热水。
结果刚倒进去，瓶子“啪”的一声裂了。
我当时吓坏啦，后来爸爸告诉我，这是因为瓶子太凉，突然遇到热水，热胀冷缩不均匀，瓶子就破了。
还有啊，我看到修铁轨的叔叔们，会在铁轨之间留一些小缝隙。
我就好奇地问为啥，叔叔说这是为了防止夏天铁轨受热膨胀变形。
热胀冷缩就像一个小魔法，让东西一会儿变大，一会儿变小。
我们可得好好利用它，也要小心它带来的小麻烦哟！
希望你们也能在生活中发现更多有趣的科学现象！。
我发现了热胀冷缩的原理作文500字
我发现了热胀冷缩的原理作文500字
作文一
小朋友们，我要跟你们讲讲我超级有趣的发现——热胀冷缩的原理！
有一天，我在家里玩弹珠。
我把弹珠放在热水里泡了一会儿，拿出来的时候，哇，弹珠居然变大了一点！我觉得好神奇呀。
还有一次，我看到爸爸在夏天给自行车轮胎打气。
我好奇地问爸爸：“为什么不能打得太满呀？”爸爸笑着说：“因为天气热，轮胎里的气会膨胀，如果打得太满，轮胎可能会爆掉哦。
”
这让我想到了冬天，妈妈给我倒热水的时候，杯子有时候会裂掉。
原来是因为杯子突然受热，膨胀得太快啦。
小朋友们，你们看，热胀冷缩的原理是不是很有趣呀？在我们的生活中到处都有呢！
作文二
嘿，小伙伴们！我来给你们讲讲我发现的一个大秘密，那就是热胀冷缩的原理。
记得有一回，我和小伙伴们一起玩玻璃球。
那天特别热，我们把玻璃球放在太阳底下晒了好久。
等我们再去拿的时候，发现玻璃球好像变大了一丢丢。
还有一次，我看到马路上有工人叔叔在修铁轨。
他们在铁轨之间留了一些小缝隙。
我就问妈妈这是为啥？妈妈说：“因为天气热的时候，铁轨会膨胀变长，如果不留缝隙，铁轨可能就会弯曲变形啦。
”
热胀冷缩可真是太神奇啦，小伙伴们，你们在生活中也发现过这样的现象吗？。
我发现了热胀冷缩的原理作文
我发现了热胀冷缩的原理作文
《我发现了热胀冷缩的原理》
嘿，你们知道吗？我呀，有一次特别神奇的发现，那就是热胀冷缩的原理。
记得那是一个大夏天，热得要命。
我正吃着冰棍呢，突然看到我家院子里的那根铁水管。
哎呀呀，我就特别好奇，这么热的天，这铁水管会有啥变化呢。
我就蹲在那，盯着它看呀看。
嘿，你说巧不巧，我居然真的发现了点不一样。
我看到那水管在太阳的暴晒下，好像慢慢地变粗了那么一点点。
我一开始还以为是我眼花了呢，就揉了揉眼睛，再仔细看。
没错，真的是变粗了一些呢！当时我就想，这是怎么回事呀。
然后我又凑近去听，好像还能听到“滋滋”的声音，就好像那水管在叹气一样，哈哈。
我就一直蹲在那研究，等太阳慢慢落山了，温度开始降下来了，我又惊讶地发现，那水管居然又慢慢变回去了，变回原来的粗细了。
哎呀呀，这个发现可把我乐坏了，我就到处跟小伙伴们说。
我还特意给他们演示，大中午的拉着他们来看水管。
他们开始还不相信呢，等看到水管
真的有变化，都一个个瞪大了眼睛。
后来我才知道，这就是热胀冷缩的原理呀。
从那以后，我对这个热胀冷缩就特别感兴趣，每次看到啥东西，都想研究研究它会不会也有这样的变化。
嘿嘿，我觉得这可太有意思啦！原来生活中有这么多神奇的现象等着我们去发现呢！我以后呀，还要多多观察，说不定能发现更多好玩的事情呢！这热胀冷缩呀，真的是让我大开了眼界呀！。
关于热涨冷缩的作文
关于热涨冷缩的作文你知道吗？这个世界上有个特别有趣的现象，叫热胀冷缩。
这可不是什么高深莫测、只有科学家才懂的东西，它就像一个调皮的小精灵，在我们的生活里到处搞怪呢！就说咱们平常喝的水吧。
你有没有注意到，在冬天的时候，要是把水装在玻璃瓶里，放外面冻一冻，有时候瓶子就会裂掉。
这是为啥呢？这就是热胀冷缩在捣鬼啦。
水在温度降低变成冰的时候，它不像其他东西那样老老实实的缩小体积，反而体积会变大。
就好像水在寒冷的时候，突然变得很任性，想要占据更多的空间，结果玻璃瓶这个小家就被撑破啦。
再看看咱们马路上的那些水泥路。
夏天的时候，大太阳一晒，路面就变得滚烫滚烫的。
这时候，你要是仔细瞧，会发现路面好像有点鼓起来，变得不那么平整了。
这也是热胀冷缩的功劳。
水泥路在高温下，就像一个被吹起来的气球一样，一点点地膨胀起来。
等到了晚上，温度降下去了，路面又会慢慢地缩回去。
要是膨胀得太厉害，路面就容易被破坏，所以工人叔叔们在修马路的时候，还得给路面留一些伸缩缝呢，就像给路面留了点呼吸的空间，这样它就能自由地热胀冷缩，不至于把整个马路都弄得乱七八糟。
还有那些小火车的铁轨，也是热胀冷缩的舞台。
大夏天的时候，铁轨被太阳晒得热乎乎的，它就想伸展伸展自己的身体。
要是不留点缝隙，那铁轨可就要变形了，火车在上面跑可就危险了。
你看，小小的热胀冷缩现象，居然还关系到火车能不能安全行驶呢。
热胀冷缩这个现象在咱们的生活里还能派上不少用场呢。
比如说，在工业上，人们利用热胀冷缩的原理来安装一些零件。
你想啊，把一个金属环加热之后，它就会膨胀变大，这时候把一个小零件放进去，等金属环冷却下来，它就紧紧地箍住小零件了，就像给小零件一个紧紧的拥抱一样。
这个热胀冷缩的现象啊，就像大自然给我们出的一道趣味谜题。
它虽然有时候会给我们带来点小麻烦，像冻裂瓶子、鼓坏路面之类的，但更多的时候，它也给我们带来了很多启发和帮助。
只要我们善于观察，就能在身边的很多地方发现这个调皮小精灵的踪迹，你说是不是很有趣呢？。
易拉罐热胀冷缩的小实验作文
易拉罐热胀冷缩的小实验作文今天我要给大家表演一个神奇的魔术——让易拉罐变瘦！想知道我是怎么
做到的吗？那就跟我来吧！
我们需要准备一个易拉罐、一杯热水和一杯冷水。
这就是我们的魔术道具啦！
接下来，我们先把热水倒进易拉罐里，然后迅速拧紧盖子。
这时候，你会
发现易拉罐开始发出“咕噜咕噜”的声音，好像在说：“好热好热！”
然后，我们把易拉罐迅速拿到冷水里浸泡。
你瞧，易拉罐的表面开始出现
一层水雾，就像被施了魔法一样！
我们用手轻轻一捏易拉罐，你会惊讶地发现，它竟然变得凹进去了一块！
就像被人打了一拳一样！
这是为什么呢？其实，这是热胀冷缩的原理。
当我们把热水倒进易拉罐时，罐体内部的空气受热膨胀，就会把易拉罐撑起来。
而当我们把易拉罐放到冷水
中时，罐体外部的空气遇冷收缩，就会让易拉罐瘪下去。
怎么样，这个魔术是不是很有趣？如果你也喜欢做实验，那就快来试试吧！。
用气球做热胀冷缩的实验作文
用气球做热胀冷缩的实验作文示例范文第一篇：《神奇的热胀冷缩实验》“哎呀，这气球怎么这么瘪呀！”我看着手中有点焉焉的气球，不禁发起了牢骚。
这一天，阳光明媚，我和小伙伴们在院子里玩耍。
突然我看到角落里有一袋气球，便拿起来想玩。
可这气球软塌塌的，一点也不好玩。
这时，我的好朋友小明走了过来，他看着我手中的气球说：“这有啥难的，我们可以给它吹气呀，让它鼓起来。
”说着他就从我手里拿过气球，鼓起腮帮子用力地吹了起来。
不一会儿，气球就变得鼓鼓的，像个大皮球。
我拿着气球，开心地抛来抛去，突然我想到了一个问题，我问小明：“你说气球受热会怎么样呢？”小明挠挠头说：“不知道呀，要不我们试试？”说干就干，我们找来了一个打火机，我小心翼翼地把气球靠近打火机的火焰，心里还有点小紧张。
就在这时，一旁的小红大声喊道：“哎呀，别乱来，小心气球爆了！”我一听，吓得赶紧把手缩了回来。
可是我不甘心呀，我真的很想知道气球受热到底会怎样。
于是我又想到了一个办法，我对小伙伴们说：“我们用热水来试试吧。
”大家都觉得这个主意不错。
我们找来了一个盆子，倒上了一些热水，然后把气球慢慢地放进热水里。
哇，神奇的事情发生了，气球竟然慢慢地变大了！“快看呀，气球变大了！”我兴奋地叫了起来。
小伙伴们也都围了过来，眼睛一眨不眨地看着气球。
“这是为什么呢？”小明好奇地问。
我想了想，说：“我觉得这应该就是热胀冷缩的原理吧，就像我们夏天的时候，气温高，马路上的沥青都会变软膨胀一样。
”“哦，原来是这样啊！”小伙伴们恍然大悟。
我们继续玩着这个实验，把气球从热水里拿出来，又放进冷水里，嘿，气球又慢慢地变小了。
“哈哈，太好玩了！”我们开心地笑着，闹着。
通过这个小小的实验，我不仅感受到了科学的神奇，还明白了生活中处处都有科学。
就像这气球的热胀冷缩，看似平常的现象背后却有着深奥的科学道理。
我想，以后我一定要多观察生活，多探索科学的奥秘。
这气球实验，真的是让我收获满满呀！示例范文第二篇：《神奇的热胀冷缩实验》“哎呀，这气球怎么吹不起来呀！”我一边努力地吹着气球，一边嘟囔着。
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热胀冷缩的原理精选作文
热胀冷缩的原理
科学，无处不在，饮食中有科学，运动中有科学，就连生活中经常做的事里也有科学，科学即会帮助我们解决问习题，又会给我们一次次的惊喜，也会给我们带来欢乐和快乐，也让我们对科学更有了无穷的乐趣，也给我们带来了知识。
我经过这件事情让我学会了这样一个科学知识。
有这么一天，是一个风和日丽的早上，我和伙伴们在后面的学校里打乒乓球。
突然，对方一个扣球，虽然我到达了球，但不知飞到哪了，于是我后退了一步，没想乒乓球飞到了我的身后。
刚好被我踩在脚下。
之下完了，乒乓球现在不在是圆鼓鼓的了，而是在球上凹下了一块。
我急得像热锅里的蚂蚁不知才好。
因为球坏了，所以不能玩了。
我想啊想，想啊想，突然，我想到了个规定。
于是，我胸有成竹地说：“别着急，我有规定了！“我快步跑回家，从家里带来一瓶热开水，然后放在地上，再把热开水往乒乓球凹下的地方倒，一会乒乓球凹下的的方方又变回了原样。
他们惊讶的问：”这是怎么回事？“我解释道：”只是听为热气可以把凹下的地方顶起来，所以乒乓球又恢复原样了。
“在生活中科学无处不在，连热胀冷缩的能力都可以帮助我们很多，所以我们要认真去发现和观察。
【写作指导：指导学生怎样给话习题精选作文拟习题】
习题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独到
的习题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“习题好一半文”，也说明了拟好习题目的重要性。
近年来，话习题精选作文因其十分利于学生发挥，而受到越来越广泛的重视。
那么，作为教师，该怎样指导学生给话习题精选作文拟习题呢？
现以下面习题目为例，介绍几种简单易行的方法。
请以“风”为话习题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，习题目自拟。
一、扩展法。
就是指导学生在所给话习题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话习题更加详细的习题目。
上面的精选作文话习题教师可指导拟习题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。
然后让学生讨论后再自拟习题目。
在教学中，我的学生拟习题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》……这是学生容易掌握的一种拟习题方法，同时也使所给的话习题由大化小，避免了出现“下笔千言，离习题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
二、想像法。
就是引导学生由所给的话习题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的习题目。
（next88）据此，上习题教师可指导拟习题为：《假设风有颜色》。
学生看到这样的习题目，定会兴趣盎然，思维活泼。
像《假如没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等习题目便会脱口而出了。
指导学生运用想像法拟习题，既训练了学生的想像力、创新力，又活泼了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
三、拟人法。
就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话习题拟
人化，拟出人性化的习题目。
上习题教师可指导拟习题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。
这样的习题目，能使文章生动、形象、引人入胜。
四、引用法。
就是指导学生引用与所给话习题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做习题目。
教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、神韵十足的习题目来。
将上习题的习题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。
五、引申法。
就是指导学生在所给话习题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定精选作文的习题目。
如上习题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的”。
由此可再进一步分析出它的引申义“风气”，由引申义可指导学生拟习题为：《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗？》等。
这些习题目发掘出了话习题的深层含义，能使文章立意新颖，主习题深刻。
六、悬念法。
就是指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的习题目来。
如将上习题习题目拟为：《风吹出了……》《风从哪里来？》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。
当然，指导学生运用悬念法拟习题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。
在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生互相讨论，群策群力，在此基础上拟出好的习题目。
渐渐地学生们就会在
互相启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
通过以上方法进行点拨指导，学生给话习题精选作文拟习题就会得心应手，且能拟出新颖独到的习题目。
如以“明天”为话习题，学生可拟出：《明天我在火星工作》（想像法），《明天我们有水喝吗？》（悬念法）；以“爱”为话习题，学生可拟出：《父爱绵绵无绝期》（引用法），《丈量母爱》（引申法）；以“雪”为话习题，学生可拟出：《一朵雪花告诉我》（拟人法），《雪中滑落的信件》（扩展法）……这样的习题目不仅引人入胜，发人深思，而且还能使文章的内容丰富多彩、独树一帜，从而起到画龙点睛的效果。