高中老师实习总结_1
高中教师实习期工作总结报告5篇
高中教师实习期工作总结报告5篇第1篇示例：高中教师实习期工作总结报告一、实习单位概况本次实习我被分配到一所位于城市郊区的高中进行教学实习。
该高中是一所重点中学，拥有完善的教学设施和优秀的教师团队。
学校注重学生综合素质的培养，注重学术研究和教学改革。
二、实习期间工作内容1.参与教学备课在实习期间，我参与了多门课程的备课工作。
与任课教师共同研究教材内容、讨论教学方法，我深刻感受到备课对于教学工作的重要性，也学到了如何设计一节生动有趣的课程。
2.课堂教学实践在实习期间，我有幸亲自上课，深入体验教学过程。
通过和学生互动，我加深了对于学生的理解，也提高了自己的教学水平。
在上课的过程中，我学会了灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
3.参与学校教学活动在实习期间，我还参与了学校组织的一些教学活动，如课外讲座、实习生交流等。
通过这些活动，我了解了学校的办学理念和教育政策，拓宽了自己的视野，提高了自己的综合素质。
4. 教学反思与总结每节课后，我都会认真反思自己的教学过程，总结教学经验。
我会记录下教学中遇到的问题和困惑，及时调整教学方法，不断改进自己的教学水平。
我也积极向导师请教，共同探讨更好的教学方法和策略。
三、收获与体会1.增强了教学信心通过这段实习经历，我对自己的教学能力更有信心了。
我发现只要认真备课，积极上课，就能够有效地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我相信只要坚持不懈，我一定能成为一名优秀的教师。
2.提升了教学技能在实习期间，我学会了很多教学技巧和方法。
如何设计一节生动有趣的课程，如何引导学生积极参与课堂，如何有效地评价学生的学习成果等。
这些技能将成为我未来教学工作的宝贵财富。
3.拓展了人际关系通过实习，我结识了很多优秀的教师和同学。
他们和我一起探讨问题、共同进步。
这些交流不仅提高了我的专业水平，也拓展了我的人际关系，让我在未来的教学生涯中能够更好地与人相处。
高中实习教师工作总结5篇
高中实习教师工作总结5篇一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。
下面是小编推荐的高中实习教师工作总结，仅供大家借鉴。
时间过得真快啊，一周的见习在忙碌和充实中过去了。
又一次感受了高中生活，介于教师与学生之间，心里有很多感受，真不知道自己高中是怎样过来的，那么累也能一步一步走过来;而现在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，终于感到教师的辛苦，也开始慢慢的理解中学教师的不易，真正的从心底感谢我的中学教师。
在这一周的见习时间里，我听了高一高二年级的几位的老师的数学课和高二年级的语文、英语、化学、物理课，老师们都有各自的教学风格，因为这是一所重点高中，教师们都有适合自己的教学风格，感觉有的诙谐幽默，有的激情昂扬，有的则沉稳大气。
教师们选择了适合自己的教学风格可以顺利的进行教学活动，也可以达到所期望的教学效果。
我比较注重听了一下数学教师们各自的教学风格，大部分教师通过之前的教学内容来引入新课的内容，还有的是以一道习题的方式引入新课，感觉过渡自然，不是很突兀。
通过新知识的讲解，之后教师会给出一些基础典型的习题让学生更透彻的理解并掌握知识。
最后布置一些课后练习题让学生练习并巩固新知识。
而感觉对课堂提问的问题深度不够，虽然也有叫学生回答问题，但感觉没有达到所谓的让学生探索回答问题的效果。
整个课堂像是教师安排好的，同学们只是边听边记，思考的时间不是很多。
有的教师的课堂上，学生能够很快且跟着教师节奏学习，但是没有很好的思考;有的教师的课堂上，教师的风趣语言能够很好地调动学生的积极性让学生的思维活跃起来;有的教师的课堂上，有引导的作用，提出问题的方式来传授知识。
教师对重难点的把握还是很到位的，并多次强调重难点，在讲解例题时也有体现重难点。
运用已经学过的知识和新内容联系起来，如讲解概率的性质时联系集合的观点来阐述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和对立事件，进一步明白了集合的应用和清楚明了的了解事件的关系;还有通过对比或类比方法来讲解新知识，如讲解等比数列的性质时，与等差数列的性质类比，还有与指数函数的类比，并且说明其中的不同，留下一些内容让学生自己去归纳和观察出等比数列的性质。
高中教育实习个人总结
高中教育实习个人总结高中教育实习个人总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的高中教育实习个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中教育实习个人总结1我分配在高一（7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就是高一（7）班的班主任。
她给我的第一印象是开朗、干练。
在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。
我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。
现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。
教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。
我同时上两个班级的课，重点班（7）班和普通班（9）班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。
教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。
在（7）班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。
在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。
毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。
我提早五分钟到教室门口。
在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。
为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。
同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。
高中教师实习总结范文(3篇)
高中教师实习总结范文（3篇）高中教师实习总结范文（通用3篇）高中教师实习总结范文篇1亲爱的同学们：不知不觉我们相处已经小半个月，我很高兴能认识你们。
认识你们这群活泼可爱的孩子们；我有幸再回到我的母校一中，回到那个曾今奋斗过的地方。
当一名实习老师，虽然期限很短，我真的很珍惜这次机会，从新坐到高中课堂的感觉似曾相识。
在我实习准备决定当老师的时候，有人嘲讽过我说“就你要当老师啊，别误人子弟”我都不想去鸟你这些话，只有你想不到的，没有我做不到的，只有坐上这个岗位的时候，你就明白责任和义务，从学生到老师的角色转变，让我明白的了当年老师们苦苦教导的我们的一些道理是对的，然而当时久久不能理解。
老师不仅要传道，授业。
我感觉更重要的是育人，当我实习走上教师岗位的时候，我就深深的体会了。
也非常感谢那个时候和现在帮助过我的老师同学。
在我实习的这段日子里，我带的高一美术三班的同学们真的很聪明，虽然大多都是零零后，但是比我们那个时候上学的要成熟，感性了。
并且比我们还要活跃。
不管哪个任课老师的课堂上，咱们的同学们都是积极回答问题，下课也有的同学追着老师身后答题求解，这个好的学习气氛希望你们好好保持下去。
课下有好多同学问我“老师，大学好玩吗”我说“好玩，生活比现在丰富的多”但是我最怀念的是我的高中生活，这里有我尊敬的郑老师，还有当年跟我一起玩耍学习的同学朋友。
我现在能回到我的高中，我很幸福。
有同学告诉我说“老师我未来好迷茫啊”我告诉他，未来迷茫不如把握好当下，这个星期就要月考了，我希望大家好好考试，静下心来学，这些大道理你们都懂，但就是履行起来的时候，往往是身不由己！你们现在的年纪正值青春期，多了些浮躁，不管画画还是文化课的学习。
请你们把这些浮躁的事情处理好，少走一些弯路。
上专业课，有同学说“老师啊，这个水果怎么上阴影的，你上回给我示范了一次，我还是不会画，画不进去。
”我想说"不是你不会，你很聪明的，你好好观察他画面里的变化，静下心来作画”心不静画画，属于徒劳无功。
高中教师见习总结范文（精选8篇）
高中教师见习总结范文（精选8篇）高中教师见习总结范文（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的高中教师见习总结范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中教师见习总结1在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。
一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。
为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。
在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
教学方面：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。
在正式展开复习之前，我针对20XX年高考的新形势，认真研究20XX年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。
同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。
认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。
在教学中，我注意对学生以下方面的提高：第一，对语文科目的兴趣在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
优秀高中教师实习总结范文5篇
优秀高中教师实习总结范文5篇篇1在这次为期一年的高中教师实习中，我深刻地感受到了作为一名新教师的成长历程，也对自己的未来职业发展有了更多的思考和展望。
在此，我将对自己在实习期间的教学理念、教学方法、课堂管理等方面进行总结和反思，以便更好地提升自己的教学水平。
一、实习背景与个人体验作为一名即将毕业的大学生，我有幸能够在这个教育大背景下，亲身参与高中教学的各个环节，感受教师们的辛勤付出和学生们的不懈努力。
在这一年的时间里，我深入了解了高中教育的特点，了解了学生的学习需求和心理特点，也更加明确了自己作为教师的责任和使命。
二、教学理念与教学方法在实习期间，我始终坚持以学生为本、以质量为核心的教学理念。
我深刻认识到，高中教育是基础教育的重要组成部分，必须注重学生的全面发展，既要教给学生们知识，又要培养他们的能力和素质。
因此，我在教学方法上注重多样化，如采用小组合作、探究式、互动式等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
三、课堂管理与班级管理在实习期间，我也积极参与班级管理工作，了解了班级管理的特点和技巧。
我认为，班级管理应该注重学生的自我管理和自我教育，培养他们的自律意识和团队协作精神。
因此，我在课堂上注重引导和鼓励，鼓励学生积极参与班级活动和管理，发挥他们的主人翁意识。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、反思与展望通过这次实习，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我需要更加注重自己的专业素养的提升，不断学习和掌握新的教育理念和方法；其次，我需要更加注重课堂管理和班级管理的技巧和方法，提高自己的管理能力和水平；最后，我需要更加注重与同事和家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
在未来的职业发展中，我希望能够成为一名优秀的高中教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望能够通过自己的经验和努力，为教育事业的发展做出更多的贡献。
总之，这次高中教师实习是一次非常宝贵的人生经历，让我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，也让我更加明确了自己的职业发展方向。
实习高中教师实习总结5篇
实习高中教师实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为实习高中教师，我在本学期内承担了多项教学任务，包括教学设计、课堂教学、学生辅导及家长会等工作。
本次实习旨在提高我的教育教学水平，增强理论与实践相结合的能力，以便更好地服务于学生及教育事业。
二、实习内容与过程1. 教学设计在实习期间，我认真研究了教材，分析了学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
我遵循“因材施教”的原则，针对不同层次的学生，设计了不同的教学方案。
同时，我还注重课堂活动的丰富性，以激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学在课堂教学方面，我力求创新，引入多种教学方法，如项目式教学、情境教学等。
同时，我关注学生的主体性原则，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
此外，我还注重课堂纪律的维护，确保教学秩序井然。
3. 学生辅导在辅导学生方面，我耐心细致，关注每位学生的学习进展。
对于学习困难的学生，我进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
同时，我还组织学生进行小组学习，以便互相交流、共同进步。
4. 家长沟通在家长会方面，我积极与家长沟通，反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
同时，我还向家长宣传教育理念，帮助家长提高家庭教育水平。
三、实习收获与反思1. 收获通过这次实习，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。
同时，我也提高了自己的教育教学水平，增强了处理教材、组织课堂、辅导学生及与家长沟通的能力。
此外，我还收获了宝贵的教学经验，对教育事业有了更深刻的认识。
2. 反思在实习过程中，我也发现自己存在一些不足。
例如，有时在处理学生问题时缺乏经验，导致问题难以得到有效解决。
同时，我在教学设计方面还有待提高，需要更加深入地研究教材和学生，以便制定更合理的教学方案。
四、展望未来今后，我将继续努力提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育理念和方法，以便更好地服务于学生及教育事业。
同时，我还将加强与同事及家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
我相信，在不久的将来，我将成为一名优秀的教育工作者。
高中实习班主任工作总结6篇
高中实习班主任工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习生活即将结束。
半年前，我带着青春的梦想和强烈的求知欲望，踏入了XX市第一中学的校园，开始了我的高中实习班主任工作。
这半年，是我人生中一段难忘的经历，也是我个人成长道路上的一笔宝贵财富。
今天，我怀着收获的喜悦和满腔的热情，对这半年的实习工作进行总结和反思。
一、工作背景与目标作为一名实习班主任，我深知自己的职责和使命。
我主要负责班级的日常管理、学生心理健康辅导、家校沟通以及组织班级活动等工作。
我的目标是帮助学生健康成长，营造良好的班级氛围，促进班级的全面发展。
二、工作措施与成效1. 日常管理方面，我注重学生的纪律教育和时间管理。
通过制定合理的作息时间表和学习计划，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与科任老师沟通，了解学生的学习情况，及时发现问题并协助解决。
2. 在心理健康辅导方面，我关注学生的情绪变化，及时发现问题学生，并给予关心和帮助。
我通过个别谈话、团体辅导等方式，帮助学生排解压力，增强自信心。
此外，我还组织学生参加学校心理活动周，提高学生的心理素质和自我调适能力。
3. 在家校沟通方面，我注重与家长的沟通和合作。
我通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，为班级管理提供参考。
4. 在组织班级活动方面，我注重学生的参与性和互动性。
我通过组织班级运动会、文艺晚会、社会实践等活动，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
三、经验与教训在半年的实习工作中，我获得了许多宝贵的经验。
首先，我认识到班主任工作需要细心、耐心和责任心。
其次，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题。
最后，我体会到了团队合作的重要性。
同时，我也意识到自己在工作中存在一些不足。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，需要更加注重学生的感受和自尊心；在组织活动时有时缺乏创新和多样性，需要更加注重学生的兴趣和需求。
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高中老师实习总结实习让同学们知道了教师的工作别仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自心里的关怀保护学生，帮助他们成长。
下面是小编整理的高中老师实习总结，希翼大伙儿有所收获。
高中老师实习总结一一具学期走到了期末，看似漫长现又觉得短暂的四个月在手指间轻松地匆匆滑过，回头翻看这些月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获、感悟。
终于别懊悔，甚至为当初挑选了校队，挑选来到一具陌生的地点四川省xx中学感到幸运。
这别仅仅为我自己提供一具锻炼的好机会，也使我的日子充满乐趣、惊喜，为我的大学日子留下华丽炫彩的一章。
经历回放到开始，回到那一天，2月16日，新年才刚刚结束，烟花爆竹声还未彻底消尽，我们四川省xx中学实习队一行13人怀着激动的心情，满怀着对实习的期待，冒着细雨，记忆了3个多小时的车程来到实习学校。
下车后迎面而来的寒意至今还记得。
学校第一印象，关于我那个从华南发达地区过来的大姑娘来说，有些别太好，住宿条件普通。
只是，想到自己是来锻炼的，这点别中意也别算什么大别了的咨询题。
立即调整心态，与新室友一起整理寝室及自己的行李。
之后，我们实习队先自行遨游校园，了解一下xx中学。
经过两天的整顿歇息后，我们实习队于2月18日晚与校领导见面，听取校方制定的实习打算。
本学期，xx中学为我们实习生制定的实习打算分为高三、高一两部分。
我们将分别在高三和高一两个年级各实习半个学期。
之后表示我最期待的一刻指导老师分配。
在xx 中学为我们实习生进行一对一的导师兼班主任分配制，便于我们进行助教助学的工作。
当晚见面会后，我尾随者我高三的指导老师邓xx老师来到办公室进行初步了解。
邓老师比较年轻，开朗幽默，与我慎重、循规蹈矩的性格是彻底相反的。
但我别认为这会妨碍我与导师的交流，相反我能够借此学习别同风格的教学方式和工作态度，学习如何样的人格魅力能有效地、正面地妨碍学生。
随后我向邓老师索取了其所在班级，高三(4)班，的学生名单和近期成绩。
见面当晚并没有与4班同学见面。
翌日的日子从听课开始。
邓老师除4班外，还带两个火箭班。
而4班是文科班中的实验班。
尽管，我从未接触过如此的分班，别清晰火箭班、实验班、平行班三者之间的差异有多大，但从一见面开始邓老师就递给我一份英语周报让我做，时别时提醒我有空就做一下题。
由此可见，我当前最重要最紧迫的任务是连忙捡起高中英语知识点，提高做题能力。
我是在翌日傍晚读报时刻与4班学生见面，作正式介绍。
80眼睛睛齐聚在我身上，害怕的心再加上带视力故乡腔的一般话，至今想起都觉得糟糕。
学生们倒是对我那个从广东大老远过来的实习老师感到新鲜。
我却紧张地笑别出，第一次见面就端起老师的架子。
再回到高中，回归到有规有矩的高三作息时刻里去，早上7点10分到班点人数，看早读。
遇到英语早读，我还要照看两个火箭班。
早上两节课后是大课间活动，我会与4班学生一起进行长跑锻炼。
早上共5节课，至12点10分放学。
下午2点30分开始上课，至16点55分。
晚自习从5点40分开始，其中6点20分为读报时刻。
这些时刻又规律之余还十分紧凑，让我再一次感觉到高三紧张的备战日子。
高三的实习日子紧张之余，又充满奇趣，因为有不少第一次。
刚来没几天，2月21日，我们就被安排监考高三级的月考，一人负责一具考室。
第一次监考，胆怯总会有的，如担心太早发试卷，担心考场纪律等。
但第一场考试之后便发觉自己的担心是多余的，敞开胆子去做吧!并且，也算是第一场监考，发觉自己确实是在向老师角色转换。
做学生的时候虽知道老师的工作很繁重，很辛苦。
但其中有多艰辛我们做学生的并未能亲躯体验。
而如今，我站在说台上了，发现原来监考并别是光坐着或光站着，要注意听广播的提示，学生有疑咨询要及时反应，注意偷偷摸摸的行为，监考时别能看书更别能玩手机。
全程就盯着学生看，别到一会的时刻瞌睡又来掺一足。
看吧，监考确实别是一件易事。
固然，监考也别是常有的情况。
自习才是家常便饭。
我很注重自习课的纪律和学习气氛，要求肃静，全身心投入到学习去。
那是因为我觉得我当学生的时候，我都能做到只关注自己的任务，毫无杂念。
因此我想我的学生也能做到。
而结果往往是让我失望。
这一对，那一堆地悄悄讨论。
班里嗡嗡作响别断。
有时还疑惑声音从哪出来!双眼盯着说话的同学，赋予警告。
但这别是方法，我一眼睛睛别够用。
我也别能抓住他们尾巴，因为他们基本上在讨论咨询题，别是说闲话，这是正当的。
在与邓老师反映后，我也就敞开别管，因为那个妨碍别大。
只要稍稍提醒把声音落低就能够了。
最重要的是，我意识到我别能用适用于我自己的要求去要求所有的学生，别能对所有学生都时时统一标准，学会求同存异，agree to disagree。
忙碌而充实的节凑让时刻过的匆快。
那个也适用于众高三学子。
2月27日便是高三百日誓师。
浩大的人群，洪亮的吼声，让那一天的清晨充满生机与活力。
事实上，再回到高中，我会时别时就想起自己学生时代，想起自己也曾经是其中的一员。
作为过来人，我经常会向学生分享自己读书的记忆和学习经验。
关于这一方面，学生是相当感兴趣。
如此一来，我就能够拉近与学生的距离，别做黑脸神。
为了进一步深入学生中去，了解学生所需和让自己在迷茫中寻到方向和目标，我在来了高三的第二周边主动在4班做了一具小调查，让学生写一写对我的印象和建议。
我预备的两张a4纸别够，学生们主动给我添了两张。
尽管未能收到80为同学全部的看法，但这30多位同学的留言我都仔细去看，发觉一具要紧咨询题：我太严肃，别爱笑，与学生距离有些远，生疏。
如此赤裸裸地吧自己暴露出来是鞭策自己的好办法之一。
在高三，我们规定别能说课，最要紧的任务是听课和与高三党一起做题。
听课，别仅仅只听一具班，别仅仅只听一具老师，别仅仅只听一具学科，队员间都会相互鼓舞听别同班级，别同老师，别同科目的课。
听完了还会一起交换意见。
我们英语组的六位同学还会抽空跑到西区听一听高一英语课。
如此便于我们提早接触高一的学生和实地了解高中英语课到底是怎么样进行的。
听别同班的课能了解别同水平的班级，老师是怎么调整自己的教学方式和教学内容。
听别同学科也是对高中知识的回顾，因为有时候学生向我们请教咨询题别仅是对于我们本身主修的专业，还涉及其他科。
这的确让我难堪。
大伙儿认为我们是重点大学出身，是学霸，是具备系统的专业知识和扎实的高中知识基础。
现实并别如他们所愿。
因此，我舍命做题，把丢弃的知识连忙捡起来，其他学科的咨询题就请教一下队员。
我多么希翼自己是全能的。
既然想成为全能选手，那就先从自己的优势开始，把自己的专业优势先搞好才干有心、有力进行其他项目的进展。
因此多做题是很重要。
大学里是有训练，但来到高中后，特别是高三，惟独经过做题才知道高中知识点是什么，高考热点是哪些，学生的薄弱环节在哪里。
先从练习册下手，然后卷子。
高三党，两天一小考三天一大考，英语又是主科，有时卷子真做只是来。
但也能够批改学生卷子知道这份卷子哪里做得不好，要加强训练。
那个也给我寻题出卷子提供便利。
寻题，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。
简直是卷子一条龙服务。
在高三的月考、成都二诊，联测促改中，我均参与监考和批改卷子。
高三的考试不少是意料之中的。
周末还有周练。
相比高一、高二，高三的活动别多。
他们运动会是旗鼓喧天，喧闹非凡，我们就在楼上静悄悄地进行联测促改的考试。
他们晚上看娱乐电影，我们默默地晚自习。
他们清明三天假，我们悲伤巴巴地惟独一天。
跟着高三，这些活动是必须牺牲。
我希翼同学们知道我是在和他们一起奋斗，一起陪伴对方。
我在默默地支持他们。
对学生的关怀别仅是在学习上、日子上，每周星期二我都要到男女生寝室进行查寝，询咨询一下学生近期的日子事情，注意观看学生的心理变化。
如此轻松的课余时刻，我总能放下老师严肃的面孔，与大伙儿打成一片，与女生聊八卦，与男生嬉闹。
对高三学生来说，这是难得的娱乐时刻;对我而言，拉近师生距离又回归高中日子。
融入学校日子，但别忘老师的角色。
别上说台别代表老师的角色无处发挥。
我们可不能因实习老师的身份被区别对待。
我可不能觉得只改卷子，看自习，出题等繁杂琐事而认为自己是便宜劳动力。
这是老师应做的。
我们还几乎每周都要参加一次高三英语科研组的会议。
会议北荣多数对于近期英语考试事情，接下来训练的重点。
虽然我们实习生没有过多地发言我自己甚至听别太知道他们讨论的内容，但我志在参与，起码在做一具老师应做的情况。
除了级组的日常会议之外，实习队内每周五都有一次例会。
会上每个队员会总结本周个人工作事情或工作心得。
这绝对是队员间相互学习的好机会，让我迅速成长，更像一具老师。
正正是享受学生向学生老师转换的过程，9个星期的高三实习很快就接近尾声。
我尽最后的努力为4班的同学多出几套英语习题，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜与4班同学在一起的时光。
关于4班的学生，我不过过客。
我的离开在我看来是可不能对他们产生太大妨碍。
他们留给我的纸条让我看到自己的努力没有浪费。
我的改变得到他们的确信。
带着高三学生留给我的感动于信心，我过度到高一年级去，换了新的工作环境，高一(6)班;换了新的指导老师，赵xx老师。
有高三的记忆，我也很快就习惯高一这一具新开始。
对照年轻活力四射的邓老师，赵老师则经验老到、沉稳、严厉，能够说跟我独立风行的风格有些相似。
两位指导老师的教学态度、工作方式都迥然别同。
尽管我花了很大的功夫去过度去习惯，但可以体验两种教学风格，见识别同的教学观念总是百无一害的。
指导老师性格迥异，但学生是基本无异的。
高一(6)班也是一具实验班，只是是偏理科的实验班。
同样有着青春少男女孩的爽朗好动。
相比起高三，小两级的高一学生就更狂妄些，自我管制能力别强，学习目标别清楚，学习动力别强烈。
高一(6)班较为严峻的咨询题是学生自我管制能力较差。
不管是上课依然自习，班里总肃静别下来。
班干部也没能以身作则，做好带头作用。
针对此事情，我注意到哪些同学爱说话，向赵老师咨询了一下他们的事情。
之后在班上陈申我个人的课堂纪律要求，一切从我的课堂做起。
另外，我还与班干部进行逐一了解和沟通，提出我的要求。
治理是有一定成效，我能在班上树立起老师的威信。
在高一，治理班级工作方面很快就上手了。
但另一具挑战说课，让我放松别得。
终于要走上说台，拿起粉笔，捧起书本给学生上课。
那个确信与大学模拟教学彻底别一样。
到底如何别一样呢?内心忐忑又胆怯。
刚来高一，我就天天听课，学习别同英语老师的教学模式、教学安排。
并且也开始预备自己将要上的课文。
赵老师别干涉我怎么上课，给了我一具很大的进展空间，让我自己学会探究自己的道路。
第一堂课，学生对新老师上课总有些好奇与激动。
幸好，学生的活跃也在我的操纵范围之内。
我的课堂表现略显生硬，课堂内容也有遗漏或别脚。
自我反省，发觉咨询题后重新审视我下一堂课的安排，作出轻微改动，渐渐地进步。