一场激烈的拔河比赛PPT资料19页
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拔河比赛故事PPT课件

在社区活动中的应用
促进社区团结
01
拔河比赛可以成为社区活动的一部分,让社区居民们有机会聚
在一起,增进彼此的了解和友谊,从而促进社区的团结。
提高社区居民身体素质
02
通过拔河比赛,可以让社区居民们有机会锻炼身体,提高身体
素质,对于整个社区的居民健康都非常有益。
增强社区凝聚力
03
拔河比赛可以让社区居民们感受到社区的凝聚力和向心力,从
拔河比赛可以增强学生们之间的团队合作能力,特别是在集体活动 中,每个人都需要发挥自己的力量,才能让整个团队取得胜利。
提高竞争意识
通过比赛的形式,可以培养学生的竞争意识,让他们了解如何在竞 争中取得优势,同时也可以提高他们的自信心。
锻炼身体素质
拔河比赛可以锻炼学生的身体素质,包括力量、耐力和协调性等,对 于学生的全面发展非常有益。
尊重规则和公平竞争精神
遵守规则
在比赛中,每个队伍都需要遵守规则,确保比赛的公平性和公正 性。
公平竞争
尊重对手,遵循公平竞争原则,是每个参赛者的责任。
社会价值观
通过拔河比赛传达尊重规则和公平竞争精神的社会价值观,引导青 少年树立正确的价值观。
05
CATALOGUE
故事应用
在学校体育活动中的应用
增强团队合作
观众反应
观众为获胜队伍欢呼鼓掌,同时也 为失败队伍感到惋惜。
影响和意义
这次拔河比赛不仅提高了参赛队伍 的团队协作能力和身体素质,还增 强了社区凝聚力和文化交流。
03
CATALOGUE
故事角色
领队角色及职责
制定比赛策略,安 排队员的站位和拉 绳方式。
及时调整比赛策略 ,应对对手的强弱 和变化。
小学四年级作文《激烈的拔河比赛》400字(共8页PPT)

作文《激烈的拔河比赛》
好不容易才换来一节来之不易的
体育课,我们闻说立刻飞奔出 教学楼。因为已经拔过一次河, 我们二班便有了一次“作战经 验”,对这次比赛,我们个个都充 满了信心。
队 张老师分别给每班排好了 伍,并将绑好红布条的大绳 拉到画线处。
关键词:好不容易,换来,一节,
来之不易,体育课,我们,立刻,飞奔, 教学楼,因为,已经,一次,我们,二班, 一次,作战经验,这次,比赛,我们,个 个,充满,信心,张老师,分别,每班, 排好,队伍,红布条,大绳,拉到,画线。
作文
激烈的拔河比赛
400字
今天上午,我们进行了一场激烈
的拔河比赛。
在上节体育课上,看到张
老师拿出一件“宝贝”——一根粗
麻绳!我们才知道原来今天的体
粉笔 了一
根红布条,我们组队后,便
开始了小组赛。
关键词:今天上午,我们,进行,
一场,激烈,拔河比赛,上节,体育课, 看到,张老师,拿出,一件,宝贝,一根, 麻绳,我们,知道,原来,今天,体育课, 上要,拔河,老师,粉笔,地下,三条, 麻绳,中间,一根,红布条,我们,组队, 开始,小组赛。
作文《激烈的拔河比赛》
这次,我们可终于扳回一局了!
关键词:这次,我们,终于,扳回,
一局。
作文《激烈的拔河比赛》
只有想不到的事,没有做不到的事。
再见
作文《激烈的拔河比赛》
一切准备就绪,“哔——”
哨响 一声
,激烈的比赛开始了。
我们一起喊着号子,双脚蹬着
地面,重心放低,双手拽着
绳子。眼看着绳子到了一班那
边……白静龙使劲一拉——“哔——”又 一声哨响,我们胜利了!
关键词:一切,准备就绪,一声,
拔河比赛PPT

step7
比赛时大家要调节好情绪,比的就是耐力,比的就 是必胜的信念。记住一句话:团结就是力量,坚持 就是胜利!
FIGHTING!
step5
人与人之间的距离,这个也非常重要。 距离以脚贴脚为标准。不要太大,距离太大绳子就不 稳容易晃动。不要太小,太小人无法下压,用力就会 受到影响。还容易造成碰撞。
step6
比赛开始之后,全员进入高度紧张状态,使出全身 的力气,千万不要偷懒,少一个人的力量比赛肯定 就会输了。拉拉队统一喊口令,或者加油,一定要 有序,跟着拔河的节奏来喊。然后队员协调有致的 一起向后倒着走,重心不变,只是脚向后倒,面向 对手,这样不会给人有偷袭的可能!
拔河比赛
团结友爱和谐
step1
我们要从人员的配置着手, 尽量挑选有力,身材厚实, 肌肉发达的人。最好人员 身高都基本一致。这样最 完美。当然,有高有矮也 行,我们可以在队形上做 出调整。
step2
在人员位置上,我们要做好调整,由高到矮的一字 排开。拔河过程中,大家都往下倾斜用力,所以力 的方向是向斜下方的。从高到矮排列可以让用力沿 着应有的路线,让大家的力量都最大化。 另外,最后一个人是控绳的,所以必须胖实有力, 把控整个团队的方向。
step3
拔河时,绳要稳,不要左晃右晃的,用力方向要一 致,否则一个往右拉一个往左拉那就白搭了。这和 最后一个人的挑选也很有关系,队列的最后一个人 必须厚实有力,握绳必须要稳,将整条绳子绷直, 引导前面的人用力方向一致。
step4
拉前做好准备姿势,前腿绷直,后腿下弓,身体重 心往后倾斜。尽量压低。不过不要太低,太低会影 响用力。
部编版语文六年级上册《范文:一次激烈的拔河比赛》PPT课件

一次激烈的拔河比赛
今天上午第二节,我们进行了一场别开生面的拔河 比赛。
对阵的两个班级的同学们围在比赛场地的两边,一 条大粗绳子压在场内的两条白线上,绳子中间扎着一条 鲜艳的红布。谁能把绳子中间的红布拉过靠自己一头的 白线,谁就赢了。
比赛就要开始了!准备参加比赛的同学个个摩拳擦 掌,跃跃欲试。啦啦队的同学做好了加油的准备,观看 的同学睁大了眼睛盯着粗大绳子中间的红布。
开头交代活动背 景,引出下文。
简单描写比赛前 的情况,为后面 写比赛作好了铺 垫。
“嘟——”预备的哨声响了,双方队员手牢牢抓住 绳子,脚你抵着我,我抵着你,紧紧地并在一起。
“嘟嘟——”比赛开始的哨声响了,赛场变成了战 场。比赛双方互不相让,都使尽了吃奶的力气向后拉。 看,我们班站在最前面的大个子张刚同学双手像螃蟹般 夹起了绳子,身子往后倾,脚牢牢地抓住地。对方前面 的同学也不示弱,只见他脸憋得像熟透了的红苹果,身 子往下坠,嘴里还“嗨哟嗨哟”地喊着。再看那些啦啦 队,手里晃着彩旗,蹦着喊:“四一班加油!四一班加 油!”
通过对参赛队 员、啦啦队的 语言、动作、 神态和代表输 赢的红布条的 变化的详细描 写,把比赛的 激烈描绘得具 体生动,突出 了文章中心。
“四二班加油!四二班加油!”那红布一会儿向我 们这边移,一会儿又向对方那边移。最终,红布移向了 我们这边。耶!我们赢了!
交换场地再战。这次不知怎么了,红布像着了魔似 的一直往对方那边移,我们怎么用力都不行,最后我们 输了。但我们不灰心,因为我们只打了个平手。谁知, 第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球,垂头丧气 地走下赛场。
略写第二局、 三局比赛, 文章内容全 面,详略得 当。
我们班长得高的少,能胜一次,已经不错了,老师 说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军, 但我们一点也不遗憾,因为我们都尽了力。我想,不管 做什么事,只要尽力就无悔!
拔河课件ppt

随着时间的推移,拔河运动的规则和设备不断改进,使其更加公平、安全和具有挑 战性。
拔河比赛规则
拔河比赛通常在平坦的地面上进行, 两队选手分别站在一条绳子的两端, 通过团队协作将对方拉过中线即为胜 利。
在比赛过程中,选手需要保持稳定, 脚不能离地,犯规行为包括绳子脱手 、摔倒等,会被判为输掉该局。
比赛通常采用淘汰制,一轮定胜负, 每队参赛选手数量一般为10-30人, 根据不同年龄和性别分类进行比赛。
鼓励社会团体、企业等参与拔河运动的推广活动,提供资金、场地等方面的支持,扩大拔河运动的影响力。
拔河运动的创新与变革
拔河器材的改进
研发更符合人体工学、提高比赛公平性 的拔河器材,提高比赛的观赏性和竞技 水平。
VS
比赛规则的完善
根据拔河运动的实践经验和技术发展,不 断完善比赛规则,使其更加科学、合理。
校园拔河比赛案例
校园拔河比赛规则
校园拔河比赛通常采用学校自行制定的规则,参赛队伍由各班级或年级组成,比 赛场地一般为硬地或草地,比赛时间一般为1-2分钟,以最后拉过中线者为胜。
校园拔河比赛案例
某中学每年一度的校园文化节都会举行拔河比赛,吸引了全校师生的参与,各班 级精心组织、积极参与,最终高三年级获得了男子组和女子组的冠军。
营养补充
合理膳食搭配,保证身体获得足够 的蛋白质、维生素和矿物质,有助 于肌肉的修复和生长。
保持身体水分与合理饮食
水分补充
在拔河过程中,及时补充水分, 保持身体的水合状态。避免脱水
和疲劳。
合理饮食
选择富含碳水化合物、蛋白质和 维生素的食物,如水果、蔬菜、 全麦面包等。避免高脂、高糖、
高盐和高刺激性的食品。
拔河运动的意义
拔河运动能够增强团队协作能力,通 过共同的努力和配合,让团队更加默 契和团结。
拔河比赛规则
拔河比赛通常在平坦的地面上进行, 两队选手分别站在一条绳子的两端, 通过团队协作将对方拉过中线即为胜 利。
在比赛过程中,选手需要保持稳定, 脚不能离地,犯规行为包括绳子脱手 、摔倒等,会被判为输掉该局。
比赛通常采用淘汰制,一轮定胜负, 每队参赛选手数量一般为10-30人, 根据不同年龄和性别分类进行比赛。
鼓励社会团体、企业等参与拔河运动的推广活动,提供资金、场地等方面的支持,扩大拔河运动的影响力。
拔河运动的创新与变革
拔河器材的改进
研发更符合人体工学、提高比赛公平性 的拔河器材,提高比赛的观赏性和竞技 水平。
VS
比赛规则的完善
根据拔河运动的实践经验和技术发展,不 断完善比赛规则,使其更加科学、合理。
校园拔河比赛案例
校园拔河比赛规则
校园拔河比赛通常采用学校自行制定的规则,参赛队伍由各班级或年级组成,比 赛场地一般为硬地或草地,比赛时间一般为1-2分钟,以最后拉过中线者为胜。
校园拔河比赛案例
某中学每年一度的校园文化节都会举行拔河比赛,吸引了全校师生的参与,各班 级精心组织、积极参与,最终高三年级获得了男子组和女子组的冠军。
营养补充
合理膳食搭配,保证身体获得足够 的蛋白质、维生素和矿物质,有助 于肌肉的修复和生长。
保持身体水分与合理饮食
水分补充
在拔河过程中,及时补充水分, 保持身体的水合状态。避免脱水
和疲劳。
合理饮食
选择富含碳水化合物、蛋白质和 维生素的食物,如水果、蔬菜、 全麦面包等。避免高脂、高糖、
高盐和高刺激性的食品。
拔河运动的意义
拔河运动能够增强团队协作能力,通 过共同的努力和配合,让团队更加默 契和团结。
统编版语文六年级上册《范文:一次激烈的拔河比赛》课件PPT

的眼睛就可以了。”猫说。 “把地上的那段绳子捡起来——那里,我的‘玩具’。”男人睁开眼睛,伸手捡起了绳子。绳子大约有两英尺(约0.6米)长,猫曾经能够玩着绳子自娱自乐一玩就是几个小时。“现在用两只手捏住绳子的两端。”猫命令道。
男人照做了。 “你左手捏着的那端就是我的出生,而右手的那端就是我的死亡。现在把两端连在一起。”猫说道。男人又照做了。 “你做出了一个连贯的圆圈,”猫说,“这个绳子上的任意一点同其他点有什么不同吗?比绳子的其他部分更好或者更差吗?”男人审视着那根绳子,然后摇了摇头。“没有。” “再次闭上你的眼睛,”猫说,“现在舔舔你的手。”男人惊讶地睁大了眼睛。 “照我说的做吧,”猫说。“舔舔你的手,想想我在所有我熟悉的地方,想想所有的绳子。”
略写第二局、 三局比赛, 文章内容全 面,详略得 当。
我们班长得高的少,能胜一次,已经不错了,老师 说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军, 但我们一点也不遗憾,因为我们都尽了力。我想,不管 做什么事,只要尽力就无悔!
结尾写出了 自己的感受, 突出了中心。
总评:
本文开头开门见山扣题,中间按活动进行顺序写了活 动场地的情况,比赛前的准备,比赛时的场面和比赛后的 结果。在写比赛场面时,重点写了第一局比赛,通过对比 赛时在场人物的描写,把比赛场面写得有声有色,读者深 受感染,体验到比赛的激烈!结尾写出感受,突出了文章 中心。全文结构完整,条理清楚,内容丰富,中心明确。
来很大的道理不一定需要很难的语言去解释,本文简单地一问一答告诉我们,当身边的人离去时,他们其实活在我们的心里;告诉我们,生命原本是一个无所谓开始更无所谓结束的圆圈;告诉我们,每一段生命的结束都意味着新生命的开始。只要心 中还有爱,有思念,我们就可以笑对生死,珍惜人生。——题记
男人照做了。 “你左手捏着的那端就是我的出生,而右手的那端就是我的死亡。现在把两端连在一起。”猫说道。男人又照做了。 “你做出了一个连贯的圆圈,”猫说,“这个绳子上的任意一点同其他点有什么不同吗?比绳子的其他部分更好或者更差吗?”男人审视着那根绳子,然后摇了摇头。“没有。” “再次闭上你的眼睛,”猫说,“现在舔舔你的手。”男人惊讶地睁大了眼睛。 “照我说的做吧,”猫说。“舔舔你的手,想想我在所有我熟悉的地方,想想所有的绳子。”
略写第二局、 三局比赛, 文章内容全 面,详略得 当。
我们班长得高的少,能胜一次,已经不错了,老师 说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军, 但我们一点也不遗憾,因为我们都尽了力。我想,不管 做什么事,只要尽力就无悔!
结尾写出了 自己的感受, 突出了中心。
总评:
本文开头开门见山扣题,中间按活动进行顺序写了活 动场地的情况,比赛前的准备,比赛时的场面和比赛后的 结果。在写比赛场面时,重点写了第一局比赛,通过对比 赛时在场人物的描写,把比赛场面写得有声有色,读者深 受感染,体验到比赛的激烈!结尾写出感受,突出了文章 中心。全文结构完整,条理清楚,内容丰富,中心明确。
来很大的道理不一定需要很难的语言去解释,本文简单地一问一答告诉我们,当身边的人离去时,他们其实活在我们的心里;告诉我们,生命原本是一个无所谓开始更无所谓结束的圆圈;告诉我们,每一段生命的结束都意味着新生命的开始。只要心 中还有爱,有思念,我们就可以笑对生死,珍惜人生。——题记
看图写话(拔河比赛)PPT教学课件

可用词语: 激烈、拼命、用力、使劲、 抓住、支撑、倾斜、颤抖、 脸涨得红红的、眼睛瞪得 圆圆的、额头上青筋暴起、 猛地高喊、一齐发力、欢 声雷动 选用句式:
有的……有的……还有 的……
……好像……
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
7
选用词语: 抓住、支撑、倾斜、颤抖 脸涨得红红 眼睛瞪得圆圆的 额头上青筋暴起
小朋友们有的
,
有的
,
还有的
。 这时候
他们就好像
4
选用词语: 猛地高喊、一齐发力、 欢声雷动
忽然,小容大吼一声,猛地
发力,把小敏的手扳倒在桌子上。
“小容赢喽!小容赢喽!”教室
里欢声雷动。
2020/12/10
5
2020/12/10
看图写话:拔河
2020/12/10
1
2020/12/10
2
1.仔细观察图画,图上画的是谁?他们在干什么、干得怎么样? 他们202的0/12动/10作、神态(tài)又是怎么样的呢? 猜猜最后结果会怎样3 ?
同学们有的站在小敏身后 为他加油,有的站在小容这边 呐喊助威,还有的屏住呼吸, 眼睛紧紧地盯着握在一起的两 只手。 2020/12/10
学校拔河比赛活动总结PPT

宣传推广策略实施情况
制作宣传海报
设计并制作精美的宣传海报,张贴在校园内 外显眼位置。
利用校园媒体
通过校园广播站、电视台和官方微信公众号 等渠道进行广泛宣传。
邀请嘉宾和观众
邀请学校领导、老师和家长担任嘉宾,同时 鼓励全校师生和家长前来观看比赛。
合作与赞助
积极寻求企业和社会团体赞助,提高活动知 名度和影响力。
志愿者招募及培训情况
志愿者招募
发布志愿者招募信息,明确招募 条件和要求,吸引更多学生积极
参与。
志愿者培训
组织志愿者进行拔河比赛规则、裁 判职责和安全保障等方面的培训, 确保比赛顺利进行。
志愿者管理
成立志愿者管理团队,对志愿者进 行分组和管理,确保比赛期间各项 工作的顺利进行。
03
比赛现场情况回顾
技术水平参差不齐
同学们在拔河技巧上存在差异,导致比赛过程中力量输出不均衡 。
沟通不畅
比赛过程中,部分同学未能及时传递信息,导致团队协作受到影 响。
改进措施建议提
加强赛前培训
在比赛前组织专业培训,教授正确的拔河技巧和策略 ,提高同学们的技术水平。
强化团队协作
加强团队内部沟通,确保信息畅通,提高团队协作能 力。
对同学们积极参与体育锻炼的期待
01
提高锻炼意识
希望同学们能够认识到体育锻炼 的重要性,自觉参与各种运动活 动。
02
培养运动习惯
03
拓Байду номын сангаас运动技能
期待同学们在参与拔河比赛等活 动的过程中,逐渐养成良好的运 动习惯。
鼓励同学们在课余时间学习、掌 握更多的运动技能,提升个人综 合素质。
对校园文化建设和体育事业发展的祝愿
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“我们胜利了!”比赛在同学们的 欢呼声中结束了。
写比赛结果
红绸慢慢地,慢慢地,向着我们 这边移动……裁判员吹响了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哨, 我班女队获得了第二局比赛的胜利。 遗憾的是,第三局比赛,我班女子 队再次败北,以一比二输给了对手。
在接下来的男女混合赛中,我班轻 松获胜。哈哈,多亏了我们班男生中的 大力士。他们在男队比赛中以二比零获 胜,同时在混合组比赛中又立下了汗马 功劳。
• 选择你认为最精彩的一场比赛写完整, 可以写女子组比赛,也可以写男子组比 赛,还可以写男女混合组比赛。
• 以详写女子组第二局比赛为例: • 按照“赛前、赛中、赛后”的顺序写 • 注意动作、神态、心理描写。
赛前
观察人物的神态动作,揣摩人物的内心
女子组第一局比 赛我们班输了。第 二局比赛即将进行, 双方队员排着整齐 的队伍走向指定的 场地。排在第一位 的李子涵同学低头 不语,好像在对刚 才的失败感到惋惜, 又好像在默默地祈 祷:“别再输了, 让我们战胜对手 吧!”
温暖的阳光洒满大地。小鸟在枝头上唱着 欢快的歌谣。我们的心情也像今天的天气 一样灿烂而明朗。我们班和二班的一场精 彩的拔河比赛即将在学校的塑胶操场上演。
• 4、“倒叙法” • 上周星期五下午第二节课,操场上不时
响起一阵阵呐喊声和欢呼声。原来,我们 班和二班正在举行精彩的拔河比赛。
详写比赛过程,做到“一波三折”
充当“啦啦队” 的男同学们异 常着急。田冲 挥舞着他那胖 胖的双臂,大 喊“加油!” 杨桐岩同学急 得团团转,恨 不得冲上去帮 着拉几把。
既写队员,又写观众
女生们终于发威了,一个个 咬紧牙关,鼓着腮帮子,身子 后倾,拼尽全力向后拉。
而付兴 宇同学 则像个 将军, 表情严 峻,沉 着冷静 地鼓励 女同学 们“坚 持!稳 住!”
准备
当裁判员 一声令下: “持绳!” 队员们迅速 将粗粗的拔 河绳紧紧地 握在手里, 瞪大眼睛注 视着裁判, 等待着裁判 发出比赛号 令。
比赛开始,写对手,写出波折
比赛开始。 二班队员乘 胜追击,红 绸一点点地 向着她们那 边移动,眼 看就要过界 了。完了, 完了,我们 输定了。
相持
既写队员,又写观众
开头:
• 1、“开门见山”法:
• 10月28日下午第三节课,我们班和 二班的同学在学校大操场上,举行了 一次精彩的拔河比赛。
• 2、“直抒胸臆”法:
•
等啊,盼啊,下午第三节课的铃
声终于拉响了。我们欢呼雀跃,像小
鸟一样飞向操场,因为我们期待已久
的拔河比赛就要开始了。
开头:
• 3、“情境渲染”法: • 今天的天气真好,蓝天上飘着朵朵白云,
写作训练 ——记一次活动
怎么写活动?
• 1、要写清楚 “六要素”——时间、地 点、人物、起因、经过、结果。
• 2、把活动的过程写清楚。 • 3、做到有详有略。 • 4、做到“有点有面” 从多角度进行描
写:
• 既要写参赛者,又要写观众;既要写别 人,又要写自己;既要写整体,又要对 个别同学进行细致的刻画;既要写自己 这边的情况,又要写对手的反应……