幼儿园主题活动教案_ 小司机
幼儿园小班教案《小司机》含反思
幼儿园小班教案《小司机》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的交通工具，掌握基本的交通安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、交通标志、红绿灯、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演交通警察，带领幼儿模拟过马路，讲解交通规则。
（2）邀请幼儿扮演小司机，使用交通工具模型进行情景演练。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解不同类型的交通工具。
（2）通过视频，让幼儿了解交通工具的运行原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）用彩泥、剪刀、胶棒等材料制作交通工具模型。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）邀请幼儿分享自己制作的交通工具作品，并进行展示。
六、板书设计1. 交通工具的分类及特点2. 交通规则及注意事项3. 交通工具的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并介绍给家人。
答案：请幼儿根据自己画的交通工具，向家人介绍其名称、特点和用途。
2. 作业题目：与家人一起制作一个交通工具模型。
答案：请幼儿与家人共同完成一个交通工具模型的制作，提高动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中的交通规则讲解与演练。
2. 例题讲解中对交通工具的分类及特点的阐述。
3. 随堂练习中幼儿动手操作能力的培养。
4. 作业设计中亲子互动与实际应用相结合的环节。
一、实践情景引入（1）交通规则讲解：教师应以生动形象的语言，结合实际情景，为幼儿讲解交通规则，如过马路时要走斑马线、看红绿灯、遵守交通信号等。
同时，通过扮演交通警察，使讲解更具趣味性，提高幼儿的注意力。
幼儿园小班体育《小司机》教案
小班体育活动一小司机
活动设计：
小班由于年龄较小，身体协调能力与平衡力不够好，在奔跑时常会出现与同伴碰撞的现象，不能及时平稳的停止奔跑。
针对这一现象我开展了《小司机》活动，通过小司机遵守交通规则开车，练习奔跑时避开与同伴的碰撞以及看到红灯及时平稳停下,来帮助幼儿发展身体的协调性和平衡力。
活动目标：
1、能够保持身体平衡自然奔跑，身体灵活协调。
2、分散奔跑时注意多避他人的碰撞，听到指令及时平稳停下。
3、喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿已有红灯停，绿灯行的交通规则意识。
物质准备：教师自制红绿灯一个，呼啦圈人手一个。
活动过程：
一、随着轻音乐幼儿跟着教师来到室外活动场地。
二、每人站在一个呼啦圈中师幼热身活动
三、师幼谈话，引导幼儿进入小司机角色，引发幼儿兴趣。
1、师幼讨论“如果你是小司机，在开车子时应注意什么？”
2、幼儿自主回答。
3、教师小结：车子与车子因保持距离，避免碰撞。
看到红灯
要及时，绿灯行。
四、师幼游戏：小司机
1、请个别幼儿示范呼啦圈做方向盘开汽车。
2、师幼一同游戏。
师幼随音乐看红绿灯变化开始《小司机》游戏。
五、游戏结束：
是一同把小汽车开回停车场。
幼儿园小班语言教案《小司机》含反思
幼儿园小班语言教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《启蒙阅读》第五章第六节，主题是《小司机》。
教学内容主要包括认识各种交通工具，如汽车、卡车、公交车等，以及了解司机的工作内容和职责。
二、教学目标1. 让学生能够认识各种交通工具，并能正确地叫出它们的名字。
2. 让学生了解司机的工作内容和职责，培养他们的职业意识。
3. 培养学生善于观察、积极思考的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解司机的工作内容和职责。
难点：培养学生善于观察、积极思考的能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、交通工具模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位司机到课堂，让学生们近距离观察司机的工作，了解司机的职责。
2. 知识讲解：通过课件展示各种交通工具的图片，让学生认识并了解它们的特点。
3. 例题讲解：出示一些有关司机的图片，让学生观察并说出司机在做什么，引导他们思考司机的职责。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于交通工具和司机的场景，并表演出来。
5. 小组合作：让学生分组制作交通工具模型，培养他们的动手能力和团队协作能力。
6. 成果展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：交通工具、司机职责板书形式：图片+文字七、作业设计1. 画出自己喜欢的交通工具，并写上它的名字。
答案：略2. 观察身边的司机，了解他们的日常工作，家长协助记录，并在课堂上分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织学生参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历程，培养他们的兴趣爱好。
还可以邀请其他职业的人士到课堂分享工作经验，拓宽学生的视野，培养他们的职业意识。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 司机的选择：应选择一位具备良好职业素养和沟通能力的司机，以便在课堂上与学生进行有效的互动。
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
幼儿园中班主题活动《小司机》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题活动《小司机》(四篇)目录：幼儿园中班主题活动《小司机》一幼儿园中班主题活动《小宝宝》二幼儿园中班主题活动《快乐爱心车》说课稿三幼儿园中班主题活动《快乐的中秋》教学反思四幼儿园中班主题活动《小司机》一主题介绍：3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇，小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，十分受孩子们的喜爱，尤其是男孩子，对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。
针对幼儿的爱好，我们适时地开展了《小司机》的主题活动。
另外,现在的孩子家里条件普遍比较好，家中有车的幼儿很多，孩子们对于车子接触更多了，且有了一定的感知与了解。
社会特殊车辆等等这些充满异同的车辆，引幼儿遐想，令幼儿着迷，激发着幼儿去观察、去发现，不断丰富他们已有的知识和经验。
同时幼儿在活动中，通过模仿等各种活动，既能获得情感上的满足，也丰富了他们各方面的经验。
孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识，但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的，有的认识是不规范的，需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。
我们希望通过“小司机”主题的开展，让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆，愿意遵守基本交通规则，拥有初步的交通安全意识。
内容与要求了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。
重点关注：1、情感和态度方面愿意遵守基本的出行安全规则，对马路上的交通标志感兴趣。
2、认知与能力方面1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。
2、初步认识警车、救护车、消防车，并了解相应的电话号码。
3、表达与表现方面尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。
幼儿园中班主题活动《小宝宝》二幼儿经验与主题价值分析：刚入园的小班幼儿在与亲人分离时时常会经历或长或短的分离焦虑过程；在交往方面，小班幼儿仍然以自我为中心，尤其在游戏中各玩各的，以动作作为主要交往方式；在语言表达方面，他们习惯讲方言，部分幼儿只知道自己的小名，对于成人发出的信号大多不作应答。
我是小司机幼儿教案(6篇)
我是小司机幼儿教案（6篇）我是小司机幼儿教案（1）目标：1、能依据交通指示标记，看信号转变走跑方向。
2、初步建立遵守社会规章的意识。
3、考验小伴计们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、强化幼儿的平安意识。
活动预备：胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。
老师与幼儿一起做预备活动。
2、“小司机”练本事。
老师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
3、幼儿在老师的囗令下走跑交替。
展示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做仿照动作。
“绿灯”：小司机做开车快跑状。
“红灯”：小司机原地走跑状。
“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。
“停车场”：小司机仿照刹车动作。
老师展示不同交通标志，幼儿做“小司机”嬉戏。
4．嬉戏：过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮番当小司机穿过小隧道。
5．放松动作。
带领幼儿做擦车、洗车的动作。
观看记录：1、幼儿在老师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。
2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提示孩子留意掌握上下坡的速度)。
3、我先向孩子熟悉所要懂的交通标记，他们很聪慧，立刻感悟其嬉戏的要领，分成两组进行嬉戏。
有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们争论怎么解决。
前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要老师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。
4、发觉孩子的爱好点在玩“过隧道”时，我立刻调整嬉戏方案，和他们一起定下规章。
他们在自己定的规章中开心的嬉戏，并认识一些基本的平安学问。
5、放松的环节幼儿则跟着老师做同样的动作。
我是小司机幼儿教案（2）设计意图：匹配是小班幼儿数学学习的重要内容。
随着“小司机”主题活动的进行，我发觉幼儿对于各种各样的车很感爱好，他们常常聚集在一起玩开车、停车的嬉戏，但是仅限于给车辆随便排队，没有依据肯定的标记匹配停车，比较简洁。
因此，我依据小班幼儿以详细形象思维为主的特征，试试运用常见的汽车图片、地垫，来创设直观生动的嬉戏情境作为停车场，让幼儿依据车子的特征(大小和颜色)来匹配相应的车位，从而帮忙幼儿学习匹配这一数学阅历，进展解决问题的力量。
我是小司机幼儿园小班教案5篇
我是小司机幼儿园小班教案5篇教案一：一、教学内容：幼儿园小班交通安全课程《我是小司机》第一章：认识交通标志。
二、教学目标：1. 让学生了解和认识基本的交通标志；2. 培养学生遵守交通规则的意识；3. 提高学生安全出行的能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生认识和了解基本的交通标志；难点：让学生理解并遵守交通规则。
四、教具与学具准备：教具：交通标志卡片、交通标志模型；学具：交通标志画册、彩色笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：模拟道路环境，让学生观察并指出各种交通标志；2. 讲解交通标志的含义和作用；4. 举例讲解交通标志在实际出行中的应用；5. 学生动手绘制自己喜欢的交通标志；6. 课堂小结，强调遵守交通规则的重要性。
六、板书设计：交通标志遵守交通规则七、作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，并解释其含义；2. 家长签字确认，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生直观地认识和了解了交通标志，学生在讨论中明白了遵守交通规则的重要性。
作业设计让学生将所学知识应用到生活中，家长的参与也使教育效果得到巩固。
在今后的教学中，可以增加更多的实践环节，提高学生的动手能力和实际应用能力。
教案二：一、教学内容：幼儿园小班交通安全课程《我是小司机》第二章：认识交通工具。
二、教学目标：1. 让学生了解和认识各种交通工具；2. 培养学生正确使用交通工具的意识；3. 提高学生安全出行的能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生认识和了解各种交通工具；难点：让学生正确使用交通工具。
四、教具与学具准备：教具：各种交通工具模型；学具：交通工具画册、彩色笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示各种交通工具模型，让学生认识并说出它们的名称；2. 讲解各种交通工具的特点和使用注意事项；4. 举例讲解正确使用交通工具在实际出行中的应用；5. 学生动手绘制自己喜欢的交通工具；6. 课堂小结，强调正确使用交通工具的重要性。
小班体育公开课教案《小司机》4篇
小班体育公开课教案《小司机》小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（一）教学目标：通过本节体育公开课，培养学生的协作能力、团队意识和体育技能，提高学生的开车技巧。
教学准备：1. 运动场地2. 篮球或足球3. 小型遥控车或模拟驾驶器材教学过程：1. 热身活动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生准备好进行体育活动。
2. 游戏介绍解释游戏规则和目标。
本节体育活动需要学生分为两个小组，每个小组需要有两名学生扮演“驾驶员”，其余学生扮演“乘客”。
每个小组从起点出发，驾驶员通过操控遥控车或模拟驾驶器材，尽快到达终点。
乘客需要配合驾驶员的指示，帮助遥控车或模拟驾驶器材完成任务。
3. 组织活动将学生分成小组，每个小组指定两名驾驶员和其他乘客的角色。
为了增加游戏的趣味性，可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加挑战。
4. 活动结束游戏结束后，可以进行简单的小结和评价，鼓励学生互相展示他们在驾驶遥控车或模拟驾驶器材中的技巧和团队合作能力。
扩展活动：1. 难度增加根据学生的能力水平，逐渐增加游戏的难度，如增加障碍物的数量或设置更复杂的路线。
2. 变换角色让学生轮流扮演驾驶员和乘客的角色，增加他们的体验和理解。
3. 创造性发挥学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行自由发挥，改变游戏规则或设置新的任务。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括驾驶技巧和团队合作能力。
2. 学生自评和互评，分享自己在游戏中的体会和收获。
注意事项：1. 确保学生的安全，设置合理的游戏区域和安全规则。
2. 确保学生能够充分参与游戏，避免有些学生被边缘化。
3. 鼓励学生尝试新的方法和策略，发挥他们的创造力和想象力。
4. 及时给学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式提高学生的运动能力和协作能力。
2. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 培养学生对自己身体的掌控能力和灵活性。
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幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。
尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。
现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。
二、主题实施时间：2012年12月3日～2012年12月14日三、内容与要求：1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。
2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。
3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
四、主题环境创设：墙面环境1、车轮滚滚车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。
区角环境1、旅游大巴材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。
观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。
2、小司机材料提供：纸箱汽车两辆。
观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。
3、停车场材料提供：小车若干辆、停车版面环境。
观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。
五、家园共育：1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
六、实施方案：活动一：乘公交车内容与要求：1. 学习感知3以内的数量。
2. 能够用一一对应的方式比较多少。
活动准备：1．课件《乘公交车》。
2．小凳子4把。
活动过程：一.引入：1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！二.做一做：谁能乘公交1. 教师点击【游戏】。
演示人们排队等候上车的场景。
教师点击"开始"，使一辆公共汽车进站。
教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？2．教师点击汽车上方的数字，如"2"，则从汽车内部弹出两张空的座位。
3．请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的"OK"，公共汽车驶离站台。
4．教师重复点击"开始"，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量感知和相应的乘客匹配。
三．游戏：凳子车1．教师示范作为司机坐在一把小凳子上"开车"，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。
2．请几名幼儿排成小队"乘公共汽车"，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。
3．当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位多了还是乘客多了。
4．熟练后可将幼儿分组自行游戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。
活动二：各种各样的汽车内容与要求：1．初步了解汽车的类型和特征。
2．学习儿歌《车》，了解一些汽车的特殊用途。
活动准备：课件《各种各样的汽车》。
活动过程：一．说一说：我知道的汽车1.教师：大家平时见到的汽车长什么样？2.教师结合幼儿的讨论，播放课件【汽车的结构】，分别点击汽车的基本组成部位，呈现相应的照片。
3.教师结合课件,小结汽车的基本特征。
二．找一找：儿歌里的汽车1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？2.教师播放课件【儿歌欣赏】。
3.教师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各有什么作用？三．学念儿歌幼儿在教师指导下逐句学念儿歌《车》。
延伸活动认一认：其他的车教师播放课件【图片欣赏】，分别点击画面中的车，看看车都有什么作用？引导幼儿讨论它们分别是什么车。
附录：儿歌《车》小板凳，连一起，当着车子开出去。
邮电车，穿绿衣，信件包裹装肚里。
救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里。
救火车，穿红衣，喷水灭火跑得急。
大客车，穿彩衣，载着大家去旅行。
活动三：汽车开来了内容与要求：1.学唱歌曲《汽车开来了》。
2.初步了解各种车辆及其发出的声音。
活动准备：1.课件《汽车开来了》。
2.纸做的方向盘（数量与幼儿人数相等）。
活动过程：一．谈话：1.教师：小朋友，想一想，汽车开来时会发出什么声音呢？2.教师播放课件【各类汽车】，点击画面上的车会发出各种不同的声音，引导幼儿了解更多不同的车辆发出的声音。
二．学唱歌曲：《汽车开来了》1.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿边看课件，边听教师唱歌曲《汽车开来了》。
2.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿跟着老师学念歌词。
3.教师播放课件【第一段】【第二段】，幼儿分段学唱歌曲《汽车开来了》。
在唱的过程中注意"嘀嘀嘀"音域的变化，教师反复范唱。
三．游戏：我做小司机幼儿每人拿一个方向盘（纸壳做成的），在背景音乐《汽车开来了》中自由玩耍。
四．【资料包】图片欣赏：各种各样的车。
延伸活动画汽车，将幼儿的作品放在区角。
活动四：轮胎添画内容与要求：1. 知道车子的轮胎是圆的。
2. 通过简单想象，尝试将车轮添画成别的东西。
活动准备：1. 课件《轮胎添画》。
2. 轮子图案打印纸、绘画工具若干。
活动过程：一. 谈话：1. 展示课件【图片欣赏一】，请小朋友说说在什么地方可以看到轮胎，轮胎是什么样子的。
2. 请幼儿说说，轮胎像什么。
3. 展示课件【图片欣赏二】，看看轮胎可以像哪些东西。
二. 画一画：1. 播放课件【轮胎添画】，向幼儿展示轮胎可以添画成什么东西。
2. 请幼儿自己在一张印有轮胎白纸上进行添画。
三. 交流展示：1. 请幼儿展示自己的作品，并说说自己添画成的是什么东西。
活动五：红绿灯内容与要求：1.学念儿歌《小司机》。
2.了解马路上红绿黄灯的功能。
活动准备：课件《红绿灯》。
活动过程：一．认一认：马路上的红绿灯1.教师点击【图片欣赏一】，请幼儿欣赏图片。
2.教师：你见过红绿灯吗？它是用来做什么的？二.学念儿歌：《我是小司机》1.教师播放课件【图片欣赏二】。
教师：图片里的小朋友都在做什么呢？你们喜欢做小司机吗？老师这里有一位小司机，开车开得可好了，咱们一起来看看！2.教师播放【儿歌欣赏】，幼儿完整欣赏儿歌。
3.教师：如果你做了小司机，开车时看见红灯应该怎么办呢？绿灯时和黄灯时小朋友又该怎么办呢？4.教师播放【儿歌欣赏】，指导幼儿跟随课件学念儿歌。
三．游戏：跑跑卡丁车1.教师：小朋友，让咱们一起来做游戏，看看能不能正确遵守红绿灯吧！2.教师播放课件【游戏】，请幼儿根据动画的红绿灯提示判断什么时候该停车和开车。
延伸活动：教师可在户外活动中开展跑跑卡丁车游戏。
利用卡纸做红绿灯若干，规划好跑道。
请若干幼儿做小司机，若干幼儿站在拐弯处做红绿灯。
附录儿歌：小司机笛笛笛，我是快乐的小司机。
看见红灯停一停，看见绿灯往前行。
看见黄灯闪一闪，小小司机慢慢行。
活动六：开到哪里去内容与要求：1、认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。
2、记住119 120 110三个特殊的电话号码。
活动过程：一、《开车歌》导入。
1．师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。
（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）2．师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。
宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。
1、救护车师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。
2、警车请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音）3、消防车请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）它执行任务是怎样唱歌的？我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的（点击消防车的小喇叭播放录音）教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。
三、操作活动七：怪汽车内容与要求：1、欣赏故事《怪汽车》，感受故事的趣味性。
2、尝试制作自己的"怪汽车"。
活动准备：1、课件《故事怪汽车》。
2、小椅子，打印机及绘画工具。
活动过程：一、谈话教师点击课件【片头】，让幼儿看画面，说一说：用南瓜、西瓜和萝卜做的汽车是什么样？二、欣赏故事：《怪汽车》1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏故事《怪汽车》。
2.教师引导幼儿讨论：小猫、小兔和小猴分别用了什么做新房子？狐狸警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去的？他们把房子变成了什么？后来大街上出现了什么奇怪的汽车？三、做一做：我的怪汽车1.教师引导幼儿想象：还可以用哪些东西做奇怪的汽车？2.教师播放【我的怪汽车】，可让幼儿选择能用来做"怪汽车"的东西（如梨子、哈密瓜、番茄，等等），之后教师利用打印或让幼儿简单绘画的方式，让幼儿将自己选择的或者"设计"出的怪汽车图案贴在小椅子上，做成自己的"怪汽车"。
附录故事：怪汽车小猫准备住在南瓜做的房子里，小兔准备住在萝卜做的房子里，小猴准备住在西瓜做的房子里。
新房子太大搬不动，他们决定把三幢房子一起滚回去。
滚到路口，狐狸警察说："喂，大街上不准滚房子！"这可怎么办？有了，给房子装上轮子，再装上机器。
嘀嘀嘀！房子变成汽车了。
小猫开着南瓜车，小兔开着萝卜车，小猴开着西瓜车，又上了路。
狐狸警察见了摸摸头："咦，这是什么怪汽车？"活动八：汽车开来了内容与要求：1、欣赏歌曲，尝试寻找简单的重复句。