克拉玛依市六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习D卷
语文S版六年级上册《第16课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》同步练习卷（2）一、练功房1. 拼一拼，写一写。
石灰石经过chuí záo________、fén shāo________、粉碎的过程，让我们了解了它光明磊落的一生。
2. 给下列句中的标红字选择正确的解释。
清：①寂静。
②纯净。
③公正廉明。
④一点儿也不留。
（1）要留清白在人间。
________（2）包拯是一位清官。
________（3）爸爸把账还清了。
________（4）这里很少有人来，很冷清。
________二、理解诗句并填空。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
诗句中的“千”和“万”都不是________的数字而是采用了________的修辞手法，说明了________。
这两句诗的意思是：________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
“人杰”的意思是________，“鬼雄”的意思是________。
这两句诗的意思是：________。
三、根据课文内容填空。
根据课文内容填空。
《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历三个阶段的严峻考验：“________”“________”“________”（请用诗句中的词语填空）。
作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己________。
根据课文内容填空。
《夏日绝句》中，体现作者生死观的诗句是：“________，________。
作者歌颂了________，讽刺了________，表达了诗人________的爱国情怀。
四、默写古诗。
默写古诗。
竹石________，________。
________，________。
石灰吟________，________。
________，________。
夏日绝句________，________。
________，________。
五、挑战台拓展阅读。
扬子江[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
语文s版六年级上册《第16课+古诗三首》2017年同步练习卷
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷二、标题1．（3分）给下面的生字加上新偏旁，组成新字，并组词。
垂林兼尔。
2．（3分）给下面的多音字注音组词。
磨劲。
3．（3分）课内阅读。
（1）默写《竹石》，。
，。
（2）解释词语立根：破岩：咬定：（3）“咬”字让你想到了什么？4．（3分）理解《石灰吟》。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是。
《石灰吟》就是赞颂。
（2）默写《石灰吟》。
，。
，。
我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并写在下面的横线上。
（3）“若等闲”的意思是，清白指石灰的。
（4）我知道是中和是一对同义词，和是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是。
5．（3分）阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题。
题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？6．（3分）习作。
我们通过诗认识了一个个鲜活的人物，外表婉约实则刚烈的李清照，从小志向高远的、用生命践行志向的于谦，不畏权贵、不折腰的郑燮。
他们虽然远去了，但是他们的诗文、精神仍然激励着我们。
他们在我们的心目中不再是一个个书本上的名字，而是有血有肉、有品格的人。
你有没有最敬佩的人？请你以《我心中的英雄﹣﹣××》为题写一篇短文。
要求：写出人物的特点。
300字以上。
语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷参考答案与试题解析二、标题1．（3分）给下面的生字加上新偏旁，组成新字，并组词。
垂锤捶打睡睡觉林淋淋浴焚焚烧兼谦谦虚嫌嫌弃尔你你们弥弥漫。
【分析】根据语言环境，先理解词语意思，比较它们之间的字形细微差别，再根据平时在语言环境中的意思组出恰当的词．【解答】答案：锤捶打睡睡觉淋淋浴焚焚烧谦谦虚嫌嫌弃你你们弥弥漫．【点评】多积累多比较词语，注意它们间字形、意思的区别，做好归类整理．2．（3分）给下面的多音字注音组词。
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习D卷
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）照样子，写词语。
东西南北春夏秋冬________ ________ ________千磨万击千变万化 ________ ________2. （4分）填空。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是________。
《石灰吟》的作者是________代的________，他借________来表达自己________。
（2）从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：________、________、________。
（3）“等闲”的意思是________；“烈火焚烧若等闲”的意思是________；我还能写出含有“等闲”的诗句________。
3. （11分）读一读，写出下列字的声母。
(写三遍)棋________ ________ ________下________ ________ ________鸡________ ________ ________七________ ________ ________4. （6分）(2019·贵定) “这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的”一句话中，“一向”的意思是________，有这种意思的词语还有________；“科学家”还可以与________等词语搭配；“所向披靡”用换词语的方法理解，应该用________。
5. （11分）请根据课文题目《总也倒不了的老屋》进行预测。
提示：仿照表格中的内容进行预测，把表格补充完整。
6. （5分）把陈述句换成把字句①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）读材料，完成练习。
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）读古诗三首《竹石》，把下列词语补充完整。
东西________ ________万凿咬定________2. （4分）照样子，认真写，再组词。
锤 ________ ________凿________ ________焚________ ________3. （11分）我会把下面的音节连成一句话。
dā jī mùwǒ héɡē ɡe4. （6分）选择恰当的量词填空。
阵滴排颗片棵一________汗水一________秋风一________谷粒一________叶子一________大雁一________大树5. （11分）根据课文内容，完成填空。
（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“________”一词来概括，使我们能体会到________。
（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当火神试图救他时，他说话的语气是________，因为他知道________，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯________的精神。
6. （5分）把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。
②他会迟到的。
二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）读一读，做一做。
蚂蚁非常想到天上去旅行，可是它不会飞。
蒲公英主动帮助蚂蚁。
于是，蚂蚁抱着蒲公英的种子飞上了天。
蚂蚁在天上看到了蓝蓝的天、白白的云、飞来飞去的小鸟、高高的山、清清的水……（1）谁想到天上去旅行？（2）谁帮助了蚂蚁？（3）蚂蚁是怎样飞上天的？（4）连一连。
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习D卷
语文S版小学语文六年级上册第四单元第16课古诗三首同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共8题；共45分)1. （7分）选词填空。
矗立屹立耸立①月球上只能看到广袤的荒原上高山________，巨石嶙峋。
②一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，________在西安市玉祥门外。
③社会主义的中国像巨人一样________在世界的东方。
虽然……但是…… 不仅……还……④我们平时说话________要把话说明白，________要说得简练、得体。
⑤________大戈壁的环境恶劣，________白杨树仍然能茁壮成长。
2. （3分）根据意思写词语。
①形容某事物常见，就不觉得奇怪了。
________②并非只此一个，还有可以一个和他配对。
________③对事物寻根究底，要搞个明白。
________3. （3分）给下列划线字注音咬定竹石破岩________________________4. （6分）将图片与称呼一一对应起来。
(填序号)①爷爷②爸爸③妹妹④奶奶⑤弟弟⑥妈妈________ ________ ________________ ________ ________5. （4分）回顾课文内容。
请你任选一种昆虫，填写表格，做一份自己的昆虫备忘录。
昆虫备忘录名字________别称________外形________习性________6. （8分）选词填空。
裁栽截戴穿________ 剪________ ________断 ________树刻克课科功________ ________服________苦 ________长7. （6分）选择恰当的量词填空。
朵条个棵件株一________树坑一________衣服一________野花一________小路一________树苗一________竹子8. （8分）给下列加下划线的字选择正确的读音。
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习
语文S版小学语文六年级上册第四单元第16课古诗三首同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共8题；共58分)1. （3分）写出反义词和近义词。
反义词：深邃——_______ 细致——_______近义词：滥竽充数——_______2. （22分）补全下列词语，并按要求填空。
（1）把下列词语补充完整。
分久_______ 合久_______ _______知_______解_______如生_______有味索然_______总而_______ 自作_______ 风_______雪_______真_______实_______ 心_______神_______ 无病_______（2）以上词语中“_______”和“_______”意思相反。
（3）“_______”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：_______、_______。
（4）“_______”指读书理解得不够透彻。
3. （3分）写出近义词放松—_______ 坚韧—_______ 咬定—_______4. （2分）按意思写词语①形容色彩华丽。
_______②摇摆晃动。
_______5. （11分）根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯_______，_______，当自砺。
（2）通过学习く苗助长》，我明白了_______。
（3）雨停了。
_______。
一条彩虹_______。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里_______，青蛙也_______。
（4）通过本学期的学习，我认识了舍己为人、无私奉献的_______；在北京天坛公园植树的_______；我还明白了一些道理，如《_______》一课就告诉我们_______。
6. （5分）选择恰当的拟声词补充句子。
咔嚓一声扑哧一声哇的一声咯吱咯吱咕嘟咕嘟①锅里的水_______地烧开了。
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）写出近义词放松—________ 坚韧—________ 咬定—________2. （4分）我会填。
千锤万凿出深山，________。
粉骨碎身浑不怕，________。
3. （11分）给下划线字选择正确的读音。
（1）假(jiàjiǎ)________如给你七天假(jiàjiǎ)________，你准备去做什么?（2）今天的事是谁挑(tiǎo tiāo)________起的?（3）秋天的雨，带给大地的是一曲(qǔqū)________丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐(yuè lè)________的歌。
4. （6分）照样子猜猜词语的意思。
例：无依无靠：（没有依靠）①无缘无故________②无边无际________③无穷无尽________5. （11分）课文内容我知道。
（1）学习了《传统节日》一文，我知道了节日的顺序（填序号）：________①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节（2）雷雨前，满天的________，黑沉沉地________。
树上的________，蝉________。
________越来越________，________越来越________，雨下起来了。
6. （5分）缩句①列车山谷奔驰。
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）熟读课文《神鸟》，完成练习。
（1）读课文第四自然段，完成下面的练习。
①这段话是对可汗的________描写。
②“非……不可”这组关联词语表现出可汗充满________。
（2）细读课文第五至第十六自然段，想一想：Ⅰ神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？①神鸟老老实实地让可汗捉住→②________→③________→④可汗被故事打动，叹了气，违反了约定→⑤________。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字guĭ xióngxiàng yǔrén jié________________________2.多音字组词当dāng________ dàng________为wéi________ wèi________3.我是拼音小能手________________________夏日绝句江东4.读古诗《夏日绝句》，解释句中加横线的词语生当作人杰，死亦为鬼雄。
5.读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空至今思项羽，________。
6.形近字组词项________ 江________领________ 扛________7.解释下列词语①人杰：②鬼雄：8.用下列词语造句①江东②人杰9.读古诗三首《夏日绝句》，我会填生当作人杰，________。
10.把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。
②他会迟到的。
11.把陈述句换成把字句l16.读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。
17.扩句①我们走过来。
②远方有条彩虹。
18.缩句①列车山谷奔驰。
②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
19.用”杰“字组词并造句。
20.将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？②多得些知识怎么能是坏事呢？二、阅读题21.李清照的这首《夏日绝句》诗表达了什么观点？22.读古诗三首《夏日绝句》，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。
23.读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是________，借________来讽刺________。
24.读古诗三首《夏日绝句》，你对作者了解多少？李清照，号________，汉族，山东省济南________人。
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克拉玛依市六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习D卷
一、基础运用 (共6题；共40分)
1. （3分）读句子，给划线字选择正确的读音。
①啊！我的身段多么匀称________（chèng chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
②鹿不敢犹豫，撒________（sāsǎ）开长腿就跑。
③鹿忽然看到了自己的腿，不禁________（jīn jìn）撅起了嘴，皱起了眉头。
④鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角头树枝中挣________（zhēng zhèng）脱出来。
2. （4分）一字组多词。
袄 ________ ________ ________
漠 ________ ________ ________
3. （11分）形近字组词
情________ 请________
植________ 值________
4. （6分）组词填空
静：
①我们考试的时候都要保持________的头脑，认真地答题。
②________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
③看了《开国大典》这部电影，我的心情久久不能________。
精：
④小君制作的飞机模型很________。
⑤从这只小木船看出明明的手艺是很________的。
⑥这台仪器很________。
⑦________的工艺品引起了观众的注意。
⑧人们称赞牙雕工人的________技艺。
翻：
⑨母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子________。
⑩他把这本德国名著________成了中文。
⑪夜深了，可我躺在床上________，怎么也睡不着。
⑫改革开放以来，农村面貌有了________的变化。
5. （11分）按课文，选一选
找________ A键盘
点________ B资料
敲________ C鼠标
6. （5分）按要求写句子。
①他觉得当地人走路的姿势不好看。
（改为反问句）
②这个燕国寿陵的人学走路的事让人觉得可笑。
（改为感叹句）
③他决定到赵国的首都邯郸去学走路。
（缩句）
二、阅读理解 (共2题；共24分)
7. （10分）读下面的话，按要求作答。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”
（1）“堂堂的人”是指怎样的人？
（2）渔夫是用什么方法制服魔鬼的？
8. （14分）课内阅读。
父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，
把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。
（2）给画线的第3自然段加上标点符号。
（3）我会按要求写词语。
写出反义词：爱慕________ 有用________ 好处________
写出近义词：可贵________ 体面________ 爱慕________
（4）父亲对“我”的希望是什么？
（5）用“要……不要”写一句话。
（6）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要________，不要________的人。
三、语言表达 (共1题；共5分)
9. （5分）阅读选文《秋天的怀念》，回答问题
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
“我俩在一块儿，要好好儿活……”你对这句话是怎么理解的？
参考答案一、基础运用 (共6题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共24分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、语言表达 (共1题；共5分)
9-1、。