“脱盲再教育”工作简报培训讲学
六月份施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月4日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《比一比》教学内容：《比一比》教学目标：1、学习积累意思相反的词：前—后、快—慢、高—低、强—弱等词2、看图学意思相反的词，并要求认识15个生字，会写10个生字3、认识汉字的偏旁部首教学过程：一、导入新课生活中有许多对比，通过对比，增强信心，奋勇前进结合插图认识生活中的对比，借助拼音认识生字二、认结合插图认识各种职业，借助拼音认识生字三、写在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”四、说1、再说五组表示对比的字2、用对比的字说几句常用语五、练组词：多（）（）少（）（）六、链接学习查字典台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月12日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《我的家乡》教学内容：《我的家乡》教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识20个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等教学过程：一、导入新课我的家乡东边是公路，西边是梯田，北面是高山，南面是小溪。
二、认借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练组字“西、高、平、家、东、家五、说1、说一说你还知道哪些方位字词2、用以上认识的字说几句常用语台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月18日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《健康的身体》教学内容：《健康的身体》教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？台江县施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年6月23日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：张彤成员：满益丽、周艳丹、石传花、罗红梅教学内容：《珍惜时间》教学内容：《珍惜时间》教学目标：1、看图学词识字：时钟、电子钟、日历2、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法。
沙戈小学脱盲再教育计划
沙戈小学脱盲再教育计
划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
沙戈小学2018年脱盲再教育
工作计划
实施脱盲再教育工程，是省委、省政府的重大决策,是新时代推动乡村振兴的战略部署,是解决贫困地区发展不平衡、不充分问题，提高贫困地区人口素质、推进全面建成小康社会的有力举措。
根据教科局相关文件精神及街道中心学校的工作安排，结合我校实际情况，现特定了2018年脱盲再教育工作计划。
一、培训学员
培训学员由名单街道中心学校下发。
各村培训学员要进行全覆盖开展脱盲再教育工作。
二培训时间：
2018年5月-12月
三、培训方式
1、集中学习；
2、适时适地进行实际技术操作指导；
3、集中学习识字及有关化知识；
4、组织学员听取先进汇报,进行交流及总结。
四、培训教师
在16岁至55岁以内非在校生中的贫困群体中开展,以提高深度贫困地区、少数民族聚居区群众文化水平、生产生活技能,达到普遍听
得懂汉语、看得懂新闻、写得了汉字并掌握一定的技能和常识的要求。
通过信息比对、上门走访、电话联系等多种形式,准确掌握16岁至55岁脱盲再教育对象基本信息。
按照普遍能听得懂汉语、看得懂电视新闻、能写常用汉字、能识别现代符号、能用现代工具交流、掌握1至2门生产生活实用技能的总要求,。
脱盲再教育工作小结
脱盲再教育工作小结
在2018年9月份，为了完成脱盲再教育任务，提高当地群众的整体素质，本月开展了两次集中脱盲培训，两次参加的人数都在10人以上，陈娟老师作为本月要主要培训教师，她在培训前认真备了课，想尽各种办法让学员认识更多的汉字，掌握一定的技能和常识。
现对本学脱盲再教育作简单的工作小结，如下几点：
第一、由于我片区脱盲再教育对象大多是因为残疾而成为文盲和半文盲，有的智力有障碍，所以脱盲工作很艰难，所以我们要有充分的准备，培训前作好一切工作，使每次培训工作达到最佳效果。
第二、要按照年初制定的脱盲工作计划，完成相应的课程教学，本月主要是让学员了解基本知识。
包括身体、饮食、家居用品、家庭、姓氏、节日节气等，通过培训，很多学员也掌握了这些知识。
第三、为了让受培训者识字，掌握更多的技能和常识，要充分利用学校多媒体——“班班通
”设备，采用图片、视频等易接受的方式进行教学。
第四、采用各种方式进行培训，除了集中在学校培训外，培训教师还可以利用课余时间到村到户去个别讲解培训。
在脱盲再教育培训中不断创新，不断总结，付出努力，相信脱盲工作会有成效，关心脱盲受教育者，让他们有信心脱盲。
xx小学
2018年10月10日。
思南县塘头小学第二组-脱盲再教育工作实施方案
思南县塘头小学（辖区）脱盲再教育工作实施方案根据省、市、县、镇各级脱盲再教育工作实施方案，遵照脱贫攻坚工作有关文件精神，为了有效地开展塘头小学辖区脱盲再教育工作，继续推进精准扶贫这项重要工作，现结合学校实际情况，特拟定脱盲再教育工作实施方案。
一、目标任务以塘头小学辖区3个行政村为主，对各村16至55岁以下，非在校生中的贫困人口进行脱盲再教育，直至2019年实现所辖3个村的广大群众文化技能水平得到有效提高，当地群众学会现代信息技术工具常规操作能力，普遍能听说普通话，能看得懂新闻，能写基本的汉字，并掌握一定的技术能力和法律法规基本常识，养成基本的文明行为习惯等。
二、成立领导机构组长：吴大权副组长：冷静李江成员：王齐任雪梅卢绍普谢轩华李光前黄河林张烈周道富杨弋入王本乾贺东戴兰张玉芬罗福红罗建成詹来芝余仙田润儒李小华邵英第一小组：坚强村组长：詹来芝副组长：李小华第二小组：红旗村组长：卢绍普副组长：周道富第三小组：沙都村组长：黄河林副组长：罗建成三、工作思路1.摸清底数，分类造册分村对脱盲对象进行分类造册，注明学员的人数、年龄、性别、文化特点等基本信息，并安排脱盲教师对脱盲对象进行家访，了解他们的生活情况。
2.制定科学合理的方案，组建一支责任明确、专业性强、结构合理、素质过硬的管理和师资队伍。
3.每月组织开展1至2次集中培训，5次以上送教上门，5次以上带技入户培训，组织群众开展识字写字、听普通话、讲普通话、基本数学计算、思想道德、法律法规等基础教育培训。
利用教学资源、利用网络媒体等现代教学手段，面向脱贫攻坚对象，特别是针对农村贫困劳动力技能培训，学习结合本地实际的现代农业、农村实用技术，教会群众基本运用能力，基本能使用手机、电脑、智能化电子产品查看新闻，查询、浏览互联网信息及实施网络交流。
4.实施文明行为提升工程。
弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤劳致富的传统美德，纠正不讲卫生、好逸恶劳、争戴穷帽、不赡养老人、不抚育子女、坐等政府救济的陋习恶习现象。
三塘村“脱盲在教育”工作简报（合集5篇）
三塘村“脱盲在教育”工作简报（合集5篇）第一篇：三塘村“脱盲在教育”工作简报以实践相传共话生活小常识——白沙镇三合小学赴三塘村“脱盲再教育”培训活动纪实白沙镇三合小学为了再次贯彻落实好石阡县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》文件精神及白沙镇教育工作办公室对脱盲再教育工作的安排部署。
近日来，学校领导高度重视，积极推动脱盲再教育工作，真抓实干，落实责任，使学校的脱盲再教育工作再见成效。
6月8日早上，学校脱盲再教育工作领导小组及包组教师分赴到三塘村对部分村民进行了《教育扶贫政策》，《灭蚊》知识培训。
在培训中，首先由学校校长李文俊对此次活动的目的向受训人员作了简单的介绍，并将包组教师介绍给大家；接着培训教师杨艳荣将《灭蚊》知识对村民们进行培训，再是孙代异校长给村民们宣传《教育扶贫政策》，培训时，村民们个个听得津津有味，无一不听；最后村民们就平时生活中的一些小常识向在场的教师提出了不少问题，他们分别都得到了一一解答，个个高高兴兴，都希望能得到下一次的培训。
通过此次活动的开展，不但提高了村民们的一些生活小常识，还增进了学校与家长、村民们的友谊。
真正达到了家校联谊，共同发展。
第二篇：“脱盲再教育”工作简报“脱盲再教育”工作简报龙场镇箐口小学2018年8月12日2018年8月12日白天箐口小学教师李洪友、王连海、朱祥荣、廖文庆一行四人，迎着烈日，采取送教上门的形式到龙场镇箐口村给箐口村精准扶贫户学员授课。
首先详细的给学员讲述了第一单元基本知识第一课《身体》、第二课《饮食》。
接着讲授了第三课《家居用品》、第四课《家庭》、第五课《姓氏》。
最后，还组织了有技术特长的学员把自己的学习经历和经验贯穿于教学中，教者和学者相互沟通，大幅度提高了学员的学习效果。
并给学员布置了作业。
此次送教上门共授了17人次的课，完成了计划的63％。
第三篇：石坟坡村“脱盲再教育”工作简报以实践相传共话生活小常识——白沙镇三合小学赴石坟坡村“脱盲再教育”培训活动纪实白沙镇三合小学为了再次贯彻落实好石阡县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》文件精神及白沙镇教育工作办公室对脱盲再教育工作的安排部署。
脱盲再教育简 报
简报
黄土完小2018年7月12日
黄土村7月份脱盲再教育工作
为了推进我校均衡教育工作，根据县教育局《关于进一步加强脱盲再教育工作的实施意见》及黄土镇教育管理中心对我村新一轮脱盲再教育工作的总体规划及部署，结合我校实际，我校秉承以前“扫盲”经验，积极推动脱盲再教育工作，狠抓落实、巧抓机遇，教师有章可循，责任明确，分工合理，使我村脱盲再教育工作取得了明显成效。
在培训中，为
了让村民了
解安全用电
的常识。
学会
正确处理用
电过程中的
突发事件学
会正确处理
用电过程中
的突发事件，
了解安全用精品财会，给生活赋能
电的常识。
我校教师特在黄土村进行安全用电方面的知识对村民进行脱盲再教育。
精心组织脱盲再教育工作，创新脱盲再教育工作的教学摸式，有效地动员学员积极参与学习，采取教师送教上门、使脱盲再教育工作落到实处。
我们知道要使
脱盲人员普遍
接受继续教育，
充分发挥学校
的作用，制订了
具体措施，在青
壮年脱盲学员中开展各种形式的训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。
施洞镇中心幼儿园脱盲再教育教案
某幼儿园幼儿园脱盲再教育教案教学时间：2019年5月22日培训地点：杨家沟村教学课时：2课时授课教师：组长：潘星星成员：刘斌、石秀英、杨金娜、祁光宏教学内容: 《冰箱里存放实物的误区》《冰箱里存放实物的误区》一、教学目标1、教会脱盲再教育对象学会如何使用冰箱。
2、教会学员注意冰箱存放食物的误区，避免吃不利于身体健康的食物。
二、教学过程（一）、冰箱，几乎家家都有，被很多人看作是食物保鲜的好帮手，但是实际上，很多人并不真的会使用冰箱，觉得把食物塞进冰箱就万事大吉了。
有的时候你会发现，新鲜的食物放进冰箱之后反而腐败了;冰箱一打开，一股怪味扑面而来……其实使用冰箱大有讲究！使用不当，小心冰箱变“垃圾箱”！学会存储食物。
（二）、冰箱储存食物的10大误区1、食物包装袋没有认真封口。
封口不当容易造成空气和湿气进入，导致食物腐败。
纠正措施：储存食物时，务必拧紧盖子或将塑料袋内的空气挤出去，然后扎好封口。
如果保鲜膜无法封紧器皿口，最好再用一根橡皮筋扎好。
2、不换原包装，直接入冰箱。
肉类、切开的蔬菜和水果等用保鲜膜包装的食物看上去似乎包裹很紧，其实很可能存在肉眼难以发现的漏气孔。
纠正措施：用保鲜膜包装的食物买回家后如果暂时不吃，应去掉原包装，用干净的塑料袋或保鲜膜重新包装好后，再放进冰箱。
3、储存容器过大。
食物少而容器过大，容易导致食品表面变硬，并加速其腐败变质。
纠正措施：食物与储存容器应尽可能匹配，所留空隙尽量小。
4、大块食物不拆开储藏。
猪、牛、羊等大块食物如果不分开储存，一次吃不了，下次再反复解冻，很容易加速食物变质。
纠正措施：将大份食物分成若干份一次可吃完的量，分别包好储存。
5、不留意冰箱温度。
冰箱温度稍微高几度就可能导致某些食物更快变质。
纠正措施：冰箱冷藏室和冷冻室的温度应分别低于4℃和零下18℃。
6、塑料外卖盒循环利用。
很多人不舍得扔塑料外卖盒等容器，拿来反复使用。
但这些盒子并不结实，一旦有破损就导致食物快速变质。
2月份脱盲再教育工作简报
德溪街道办事处脱盲再教育工作简报
简报
2019年 2月22日
（图为李荣凤老师在邵纪芬家里给她讲解知识）为助推贵州脱贫攻坚，同步小康，进一步巩固和扩大扫盲成果，提升深度贫困人口的综合素质，实现贫困人口的文化程度和技能水平的提升，普遍能听懂汉语、看得动懂新闻、写得了简单汉字。
2月20日早上，刘芳艳、李荣凤两位老师分别到了邵纪芬和杨秀英两位文盲家里给他们讲解知识。
（图为李荣凤老师给刘秀英讲解知识）
刘秀英，不仅是精准扶贫户，还是脱盲在教育的对象，一谈到国家政策，脸上就露出舒心的笑容，连连称赞，“现在政策好啊！不仅孩子读书有补助，每月家里也有补助，偶尔卖一些小菜作为零用生活没问题”，当老师给她讲如何安全用电、安全用火、交通出行、社会
保障、创业优惠等需要注意的事项对两位进行讲解，还教她们认识了一些简单的标志和汉字。
在今后的生活中，我们也会继续关注脱盲再教育这块工作，希望能让广大需要脱盲群众早日脱盲！。
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“脱盲再教育”工作
简报
“脱盲再教育”工作
简报
龙场镇箐口小学 2018年8月12
日
2018年8月12日白天箐口小学教师李洪友、王连海、朱祥荣、廖文庆一行四人，迎着烈日，采取送教上门的形式到龙场镇箐口村给箐口村精准扶贫户学员授课。
首先详细的给学
员讲述了第一单元基本知识
第一课《身体》、第二课
《饮食》。
接着讲授了第三
课《家居用品》、第四课
《家庭》、第五课《姓氏》。
最后，还组织了有技术特
长的学员把自己的学习经历和
经验贯穿于教学中，教者和学
者相互沟通，大幅度提高了学
员的学习效果。
并给学员布置了作业。
此次送教上门共授了17人次的课，完成了计划的63％。