脱盲再教育集中培训讲稿 (2)

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脱盲再教育培训计划

脱盲再教育培训计划一、引言脱盲再教育培训计划是指针对已经脱盲的群体，通过再教育培训，使其拥有更高的知识水平和技能，提高其文化素质和就业能力。

脱盲再教育培训计划旨在帮助脱盲人士进一步提高自身素质，融入社会，实现自我价值。

脱盲再教育培训计划对于促进国家经济发展，提高国民素质，促进社会和谐稳定具有重要的意义。

二、脱盲再教育培训目标1.提高脱盲人士的文化素质，使其拥有较高的知识水平和技能；2.提高脱盲人士的社会适应能力和就业能力，促进其融入社会；3.落实国家相关政策，促进脱盲人士参与社会建设和发展。

三、脱盲再教育培训内容1.文化识字教育：对脱盲人士进行识字和基础文化知识教育，提高其阅读能力和文化素养；2.职业技能培训：根据脱盲人士不同的职业需求，开设相应的职业技能培训课程，提高其就业能力；3.心理健康教育：针对脱盲人士可能存在的心理障碍和自卑心理，进行相关的心理健康教育，帮助其树立自信心；4.生活常识教育：教授脱盲人士生活中常用知识，如健康知识、法律常识等，提高其生活素质。

四、脱盲再教育培训方式1.学校培训：设立专门的脱盲再教育学校或班级，进行脱盲再教育培训；2.社区培训：在社区设立脱盲再教育培训基地，方便脱盲人士就近接受培训；3.网络教育：利用互联网资源，开设线上脱盲再教育课程，为脱盲人士提供便利的学习途径。

五、脱盲再教育培训管理1.专业化管理：设立专门的脱盲再教育培训机构或部门负责脱盲再教育培训工作；2.标准化管理：建立脱盲再教育培训质量标准和评估制度，确保培训质量；3.信息化管理：建立脱盲再教育培训信息化管理系统，便于统计管理和信息共享。

六、脱盲再教育培训师资队伍建设1.培训师资力量：招聘具有丰富教育教学经验和专业知识的培训师资力量；2.师资培训：对培训师进行专业的再培训和素质提升，提高其教学水平和服务意识。

七、脱盲再教育培训成效评估1.定期评估：对脱盲再教育培训的学员进行定期评估，了解其学习情况和培训效果；2.效果考核：对脱盲再教育培训成效进行定期考核，确保培训质量和效果。

浅谈扫盲后继续教育

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盲而扫盲扫盲识字与实用应用相脱离的现象扫盲工作者重扫盲轻提高的糊涂观念又容易使脱盲学员产生脱盲是船到码头车到站的错误思想由此看来
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农则农宜林则林宜商则商本着干什么学什么缺什么补什么的原则实施专项科技培训达到学习促知识知识促效益效益促兴趣的目的 2 联系生产生活实际组织多形式多层次教学 ① 组织各类专业户联系推广专业技术集中教学 ②结
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使他们主动而积极地继续学文化学技术呢 ? 有效的方法是结合当地生产生活实际开展多形式多内容多
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层次的教育
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针对不同的脱盲对象选用不同的学习教材脱
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巩固和提高是扫盲教育的重要环节也是我国扫盲教育的重要经验对此我们不少的教育部门领导及扫盲工
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才
能保证扫盲后继续教育的顺利开展从根本上杜绝复
目
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盲学员天天与常用词见面如在常用的生产生活用具上贴上名称让他们记劳动日记家庭经济帐等这种认写记的应用知识活动能较好地达到巩固

脱盲再教育技术培训计划

脱盲再教育技术培训计划一、引言脱盲再教育是指为那些受过初级教育但由于某些原因而失去了学习知识的能力的人们提供再教育的教育方式。

脱盲再教育技术培训计划旨在通过提供相关知识和技能的培训，帮助这些人重新获得学习的能力，提高自身素质，并帮助他们更好地融入社会。

本文将介绍脱盲再教育技术培训计划的目标、内容、实施方法和评估方式等内容。

二、目标1. 使受训者掌握基础的文化知识，提高读写能力和数学水平。

2. 使受训者具备相关职业技能，增强就业能力。

3. 增强受训者的终身学习意识，提高自我教育能力。

4. 促进受训者更好地融入社会，提高生活质量。

三、内容1. 基础知识培训（1）语文学习通过识字、识音、识文等学习方法，教授基础的语文知识，提高受训者的阅读和写作能力。

（2）数学学习教授基础的数学知识，包括加减乘除、分数、百分比等，提高受训者的计算能力。

（3）社会科学学习介绍基础的社会科学知识，如地理、历史、政治等，拓宽受训者的知识面。

2. 职业技能培训（1）技能培训提供一些实用的技能培训，如电脑操作、家政服务、手工制作等，增强受训者的就业能力。

3. 终身学习意识培养（1）学习方法培训教授受训者一些高效的学习方法，帮助他们更好地进行自我教育。

4. 社会适应培训（1）社会常识培训介绍一些社会常识，如法律知识、公共卫生常识等，帮助受训者更好地融入社会。

四、实施方法1. 教学方式（1）课堂教学采用课堂教学的方式进行培训，教师根据受训者的学习能力和需求，进行针对性的教学。

（2）实践教学通过实际操作让受训者将所学知识和技能应用到实际生活中，加深对知识技能的理解和掌握。

2. 教学资源（1）教材编写专门的教材，包括语文、数学、社会科学、职业技能等方面的教材。

（2）多媒体教学利用多媒体技术进行课堂教学，使教学内容更加生动有效。

3. 教学管理（1）分层教学根据受训者的学习能力和需求，制定不同层次的培训课程。

（2）个性化教学根据受训者的个性特点，采用不同的教学方法和方式。

脱盲再教育教案

2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。

2、能说出一些常见的职业。

3、了解家庭成员之间的称谓。

4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。

教学重点了解家庭成员之间的称谓。

教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。

教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。

2、出示人体器官图：介绍人体器官。

二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。

2、学习职业称呼。

3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。

三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。

2、学习“父辈亲属”称谓。

3、学习“同辈亲属”称谓。

4、学习“儿辈亲属”称谓。

5、学习“孙辈亲属”称谓。

四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。

2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。

3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。

五、小结。

2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。

2、了解我国的省级行政区名称。

3、了解我省的市级行政区名称。

4、会写“中国、首都”等12个词语。

教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。

教学难点会写“中国、首都”等12个词语。

教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。

2、找出首都的位置，学习“北京”。

3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。

二、中国的省级行政区1、出示中国地图。

2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。

（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

盲文培训领导讲话稿

盲文培训领导讲话稿各位盲文培训的领导和同志们：大家好！今天我想就我们的培训工作向大家作一个简要的总结和展望。

首先，我要对大家在过去的培训工作中所付出的辛勤努力表示衷心的感谢。

大家一直以来都以极高的责任感和工作热情投入到盲文培训工作中，为提高盲人同志的生活质量和媒体素养做出了积极的贡献。

回顾过去的一年，我们的培训工作取得了一定的成绩。

我们组织了一系列的培训课程，内容涵盖了盲文基础、实用技巧和专业能力的提升等方面。

通过这些培训，我们培养出了一批批盲文师资，他们能够熟练掌握盲文阅读和写作技巧，为盲人同志提供了更多的帮助和支持。

然而，我们也要清醒地认识到，当前的培训工作还存在一些问题和不足。

一方面，我们的培训资源仍然相对有限，无法满足所有盲人同志的需求。

另一方面，一些培训内容和方式也需要进一步改进和完善，以更好地适应盲人同志的实际需求和发展要求。

因此，我希望我们能够共同努力，进一步加强盲文培训工作。

首先，我们要继续加大培训资源的投入，通过拓宽资金渠道和优化资源配置，扩大培训规模和内容，为更多的盲人同志提供更好的培训服务。

同时，我们也要注重培训质量的提升，定期评估和完善培训课程，保证培养出来的盲文师资具备高水平的专业能力和服务意识。

此外，我们还需要与相关部门和社会机构加强合作，共同推进盲文培训工作。

通过加强与盲人组织、残疾人联合会等机构的合作，建立信息共享和资源互通机制，促进盲文培训工作的全面发展。

最后，我衷心地希望大家能够继续发挥自身的优势和努力，为盲人同志的学习和生活提供更多的帮助和支持。

让我们携手共进，共同为盲文培训事业做出更大的贡献！谢谢大家！。

[脱盲再教育第三组教案] 脱盲再教育教案

[脱盲再教育第三组教案] 脱盲再教育教案
脱盲再教育第三组教案教学时间：2018年8月31日培训地点：**村教学课时：2课时授课教师：第三组（组长：潘星星）成员：**** *** ** 教学内容：1、认识交通信号灯2、辨别真假钱币教学目标：1、认识交通信号灯，能够安全出行，熟记交通规则2、能够在日常生活中会辨别真假币教学过程：一、导入，教读交通安全顺口溜小汽车，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

过路应走斑马线，交通规则要记牢。

交通安全真重要，人民生活离不了。

二、让他们谈谈自己平时是怎么遵守交通规则的，画出信号灯向他们提问，看看是不是全都能认识三、识别人民币纸币真伪，通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法：1、看：看水印：第五套人民币各券别纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印。

看安全线：第五套人民币纸币在各券别票面正面中间偏左，均有一条安全线，2、摸：摸人像、盲文点、中国人民银行行名等处是否有凹凸感。

3、听：即通过抖动钞票使其发出声响，根据声音来分辨人民币真伪。

人民币的纸张，具有挺括、耐折、不易撕裂的特点。

手持钞票用力抖动、手指轻弹或两手一张一弛轻轻对称拉动，能听到清脆响亮的声音。

4、测：即借助一些简单的工具和专用的仪器来分辨人民币真伪。

如借助放大镜可以观察票面线条清晰度、胶、凹印缩微文字等；用紫外灯光照射票面，可以观察钞票纸张和油墨的荧光反映；用磁性检测仪可以检测黑色横号码的磁性。

四、现场拿出钱币让他们辨别，说说自己是从哪几个方面辨别真假钱币的。

脱盲再教育培训活动教案

脱盲再教育培训活动教案教学时间：2018年3月29日培训地点：教学课时：1课时授课教师：教学内容：能听懂普通话及用普通话说礼貌用语，学会看新闻，能用手机收发短信及拨打电话，学写简单的汉子及交通安全知识学习。

教学目标：能让村民听懂普通话，生活中学会说礼貌用语，能掌握并书写简单的笔画及汉字，学会看新闻，用手机收发短信及拨打电话等，能掌握基本的交通安全知识.一、教学过程(一）谈话导入课题今天很荣幸能邀请到各位乡亲，很感谢你们的到来，我很高兴能为你们进行一些知识和技能的培训，各位乡亲能听懂我说话吗?如果能听懂，也证明你们能听懂普通话，今天我们主要培训四个内容：1、能听懂普通话及用普通话说礼貌用语；2、学会看新闻,能用手机收发短信及拨打电话；3、学写简单的汉子；4、交通安全知识学习。

（二）讲授新课1、听老师说普通话，普通话和本地话的区别，并跟老师用普通话说常用礼貌用语：您好、谢谢、请、对不起、再见等。

2、学会看新闻，了解中央新闻和地方新闻,并学会收看不同的新闻.能用手机收发短信，及拨打电话。

师先教学员们找到手机上常用的图标，教他们如何使用，不同的图标有不同的使用功能,主要讲收发短信及拨打电话功能。

3、学会笔画书写：横、竖、撇、捺、竖钩,学会含有相应笔画的汉字书写：工、十、上、下、水,注意笔画的先后顺序.4、交通安全知识学习(1）认识常见交通标识，禁令标识，警告标识和指示标识。

（2）每种交通标识代表的含义及用义.二、巩固练习1、在田字格中书笔画：横、竖、撇、捺、竖钩,书写汉字：工、十、上、下、水。

2、做试卷，综合测试题,师巡视指导其完成试卷.三、课堂总结今天各位有什么收获呢?四、交流学习各位交流今天所学到的知识,并和大家分享今天的收获。

2018最新脱盲再教育教案

2018最新脱盲再教育教案2018年脱盲再教育教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。