语文七年级语文专项练习题及答案∶语言运用及答案50 (2)
沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。所以适合挂在教室里。
故答案为：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马 鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年；
⑵示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决 心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。
语文七年级语文专项练习题及答案∶语言运用及答案 50
一、初中语文语言运用
1．按要求回答问题。 （1）【任务一】下面是某班同学以
处填写相应的古诗文名句。
“古典诗文的功用 ”为专题整理的古诗文材料。请在画线
功 出处
用
古诗文名句
评点
观 《论语 ·子罕》
察
①________ ，不舍昼夜。
光阴似水啊！
苏轼《卜算子 ·黄州定慧院寓 言
中要注意多积累，多练习。
2．小明的国庆假期过得丰富多彩。 10 月 1 日观看了国庆 70 周年阅兵仪式， 10 月 2 日观 看了一部爱国主义题材的电影， 10 月 7 日和爷爷登山庆祝重阳节。根据要求，回答下列问
题。
（1）重阳节，又称老人节。在重阳节，除了登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等 习俗外，文人墨客多有吟咏书写重阳节对联之好，为这一传统节日增添了缕缕翰墨之香。
D深. 沉
幽暗的松 林失去喧响
（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词
， 还写了读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深
邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、 家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 【甲】处画线句子有语病，应改为 ________；
（ 4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同 时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一
致，如果字数能够做到相同更好。
故答案为：⑴ A；
⑵幽暗的松林 / 失去 / 喧响；
⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教； ⑷每一朵小花 / 都是歌颂生命的乐章。
里。
【点评】⑴名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击 相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解 相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含
义，圈点勾画，边诵边写；
⑵综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语 文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习
上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。表现了诗人不怕困难，敢
于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。适合挂在教室里。丙图中
“非淡泊无以明志，非宁静
无以致远 ”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。表现了诸葛亮对儿子的教诲与无限的 期望。平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。只有心境平稳
示例二：我选丙，理由：丙图中 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ”出自诸葛亮写给儿子 诸葛瞻的《诫子书》。诸葛亮用的是 “双重否定 ”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对
儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学 习就不能实现远大的目标。背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室
【答案】 （ 1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马 鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年 （2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的 决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。 示例二：我选丙，理由：丙图中 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ”出自诸葛亮写给儿子 诸葛瞻的《诫子书》。诸葛亮用的是 “双重否定 ”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对 儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学 习就不能实现远大的目标。背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室 里。 【解析】 【分析】（ 1）默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。 这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性
理 王湾《次北固山下》
⑥________ ， ________。 ⑦________ ， ________。
认识高远，方能看透本 质。 真个是乐观、积极、向 上。
（2 ）【任务二】在 “最美教室 ”评比中，学校要求班级布置一个 “诗中有画 ”的墙面，宣传组 同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。
3．学校开展 “亲近经典 ”读书活动，请你参加。 （1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡 / 幽暗的松林失去喧响 / 夜莺的歌声沉寂了 / 长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（
）
A. 舒缓
B欢. 快
C激. 昂
（2）【我阅读 我分享】请用 “/给”下面的诗句标出两处停顿。
与意识。 【解析】 【分析】（ 1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：
①要
紧扣辩论的主题； ② 语言要精炼； ③ 最后使用对偶手法； ④ 语言要通俗、连贯。答案符 合以上几点即可。
（ 2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。 （ 3）正方观点为 “养成好习惯主要靠自我约束 ”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成 好习惯，与此相符。反方观点为 “养成好习惯主要靠外力约束 ”，孟母所认为的环境和孙悟 空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
上签名。假如你是小明的同学，你会如何劝阻他
?
【答案】 （ 1） C
（2）示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写 字是违法的行为，请你不要在国旗上写字 【解析】 【分析】（ 1） A.与中秋季有关系， B.与清明节有关系， C.与重阳节有关系， D.与 端午节有关系。故选 C。 （ 2）本题要求劝说同学聚会时放下手机，劝说时语气要委婉，要阐明国旗的象征意义， 及有关的法律和法规，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即 可，如： 小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字 是违法的行为，请你不要在国旗上写字 故答案为：⑴ C ⑵ 示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字 是违法的行为，请你不要在国旗上写字 。 【点评】⑴本题考查对文化常识的积累。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中 人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典 籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 ⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体 表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明 确。
【乙】处画线句子用语不得体，应将 ________改为 ________。
（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
我的创作： ________。
【答案】 （ 1） A
（2）幽暗的松林 / 失去 / 喧响
（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教 （4）每一朵小花 / 都是歌颂生命的乐章
议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能
用上的材料有 ________，对方可能用上的材料有 ________。（只填序号）
① 孟母三迁 ② 孙悟空头戴紧箍咒 ③ 祖逖闻鸡起舞 ④ 齐白石 “不教一日闲过 ” （4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收
【解析】 【分析】（ 1 ）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从
“梦乡 ”失“去喧响 ”歌“声沉寂 ”不“再欢嚷 ”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景
图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选
A。
（ 2） “幽暗的松林 ”是主语， “失去 ”是谓语中心语， “喧响 ”是宾语，它们中间都应该停顿。 （ 3）【甲】处属于前后矛盾， “诗歌 ”就包含了 “古典诗词 ”。【乙】处是成语 “不耻下问 ”不 得体， “不耻下问 ”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 因此， “不耻下问 ”不能用于向老师，家长请教。
默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选 准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意 “携”“萧”“逑”“缘”等字词的书写。
（ 2）甲图， “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ”写的是离别时憧憬重逢的快乐，重逢时 再道离别的伤感。表达了诗人离别的感伤，对重逢的祈盼。所以自然不能挂在教室里。其 它两幅均可。乙图中 “会当凌绝顶，一览众山小 ”这两句诗出自杜甫的《望岳》，一定要登
不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑷仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的 仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写
的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。
4．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、
【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景， 表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；
语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案
语文部编版七年级语文上册练习题语言运用含答案一、初中语文语言运用1．阅读下面的材料，完成下列小题。
关于“中小学书法教育”的主题阅读（话题背景）教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
（调查数据）一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）（精选案例）书法是戴敏的一项特长。
她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网）（各方声音）网友冰水椰子：我是教语文的，又兼上书法课，常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动，没有行动。
上了初中，作业多了，就更没时间练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
最新语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案解析
语文部编版七年级语文上册练习题语言运用含答案解析一、初中语文语言运用1．按要求回答问题。
（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。
请在画线处填写相应的古诗文名句。
同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。
【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。
背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。
示例二：我选丙，理由：丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。
诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。
【解析】【分析】（1）默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“携”“萧”“逑”“缘”等字词的书写。
（2）甲图，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写的是离别时憧憬重逢的快乐，重逢时再道离别的伤感。
表达了诗人离别的感伤，对重逢的祈盼。
所以自然不能挂在教室里。
其它两幅均可。
乙图中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。
表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
适合挂在教室里。
丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。
部编人教版七年级语文语言运用练习题(附答案)
部编人教版七年级语文语言运用练习题(附答案)一、初中语文语言运用1．在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
——冰心③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。
——沈从文【答案】（1）成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”。
（2）①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【解析】【分析】（1）开场白答题格式：称呼问候+引出问题（主题目的、意义）+宣布活动开始。
本次主题为“话说成长”，所以在解答过程中，可以通过诉说成长中的收获、遇到的问题、感受到的关爱等引入主题。
注意所组织的语言内容要紧扣主题。
要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
（2）“先相信你自己。
”归纳为自信。
“它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”归纳为奋斗。
“缺少耐心永远走不到头。
”归纳为有耐心。
故答案为：⑴成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”；⑵①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。
开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；⑵本题考查观点的表达与问题的解决。
语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案
语文部编版七年级语文上册练习题语言运用含答案一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
语文七年级语文语言运用题训练及答案
语文七年级语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
部编版七年级语文语言运用练习题(含答案)
部编版七年级语文语言运用练习题（含答案）
1.请同学们根据下面的材料谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样
的希望？
习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。
在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。
2018年5月2日，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长空万里，直下看山河。
”他说：“中国梦是历史的现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
”
2.阅读材料，回答问题。
“国势之强由于人，人材之成出于学。
”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
这段话阐述了国家、_______、_______三者之间关系。
参考答案
1．希望新时代的青年要乘着新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴的中国梦在奋斗中梦想成真！
2.人才教育
解析：1.略。
2.“国势之强由于人，人材之成出于学”意指国家的强盛要依靠人才，人才的培养要依靠教育。
阐述了国家、人才和教育三者之间的关系。
语文部编版七年级语文下册练习题 语言运用及答案50
语文部编版七年级语文下册练习题语言运用及答案50一、初中语文语言运用1．九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。
（2）请走进鲁迅的《故乡》，填写下面的“小说人物档案卡片”。
刻的印象。
一本小说就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。
让我们一起走进那片天地。
（2）少年时给“我”讲雪地捕鸟和海边看瓜的故事（成年时叫“我”老爷，在生活的重压下只是摇头）；勤劳忠厚，但思想麻木【解析】【分析】（1）本题要求写一段开场白，答题的时候要注意以下几点：①要表达出自己对小说的理解；②要至少使用一种修辞手法，如排比、比喻、引用等；③语言要有感染力，要准确、连贯。
只要答案符合题意即可。
（2）少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。
几件事有主有次，有详有略。
由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。
中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。
"只是觉得苦，却又形容不出。
"为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢?因为"那时是孩子，不懂事"，但"不懂事"的时候是一个活泼的人，这是为什么呢?因为这里所说的"事"，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。
语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案
语文部编版七年级语文上册练习题语言运用含答案一、初中语文语言运用1．拓展关联知文化。
（1）【任务一】辨识对联。
岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世。
下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；揽________________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A. 悲喜八百里大湖B. 乐忧大湖八百里C. 喜悲大湖八百里D. 忧乐八百里大湖（2）【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（）A. 帝王年号纪年：庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也B. 七言律诗：《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》C. 谥号命名：《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》D. 作家称谓：余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B。
（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；B项，《行路难》是古体诗；C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。
故选D。
故答案为：⑴B；⑵D【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。
⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。
2．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。
请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。
（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
语文七年级语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析50
语文七年级语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析50一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。
（2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。
【答案】（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
（2）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。
我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。
（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。
同时注意运用修辞。
如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。
故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。
⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。
2．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你按要求修改下面的邀请函。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。
语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用及答案50
语文部编版七年级语文上册练习题语言运用及答案50一、初中语文语言运用1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。
（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（要求：至少运用一种修辞手法）（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。
格中的信息。
“改革开放40周年”成果调查表【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。
（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。
【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。
（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。
①标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。
“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。
（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。
故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。
（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。