德育开题报告
德育答辩开题报告

德育答辩开题报告德育答辩开题报告引言:德育(道德教育)是教育的重要组成部分,旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范。
在当今社会,道德沦丧、伦理观念淡薄的问题日益突出,德育的重要性愈发凸显。
本文将从德育的意义、德育的目标以及德育实施的方法与策略等方面进行探讨。
一、德育的意义德育是培养学生全面发展的关键环节。
通过德育,学生不仅能够获得知识和技能,还能够形成正确的道德观念和行为习惯。
德育有助于培养学生的品德修养,提高他们的人格素质,使他们成为有道德、有责任感的公民。
二、德育的目标1. 培养学生正确的价值观:德育旨在引导学生树立正确的价值观念,使他们能够区分善恶、美丑、真伪等,形成正确的人生观、价值观和世界观。
2. 培养学生良好的道德品质:德育的目标之一是培养学生的道德品质,如诚实守信、友善乐观、勤奋努力、守纪律等,使他们成为有道德操守的人。
3. 培养学生积极的社会责任感:德育还旨在培养学生的社会责任感,使他们认识到自己是社会的一员,应该为社会的发展和进步贡献力量。
三、德育实施的方法与策略1. 榜样示范:学校应该树立良好的榜样,选拔优秀的教师和学生担任德育的模范,通过他们的言行举止影响和引导其他学生。
2. 课堂教育:德育可以通过课堂教育来实施,教师可以选择合适的教材和案例,引导学生进行道德思考和讨论,培养他们的道德判断能力。
3. 社会实践:学校可以组织学生参与社会实践活动,让他们亲身经历社会问题,增强他们的社会责任感和公民意识。
4. 家校合作:德育不仅仅是学校的责任,家庭也起着重要的作用。
学校和家庭应该加强合作,共同培养学生的道德素养。
结论:德育在培养学生全面发展方面具有重要作用。
通过正确的德育方法和策略,可以培养学生正确的价值观、良好的道德品质和积极的社会责任感。
学校和家庭应该共同努力,为学生的德育提供良好的环境和条件。
只有通过德育的实施,我们才能培养出更多有道德、有责任感的公民,为社会的发展和进步做出贡献。
德育课题开题报告开场白和结束语

德育课题开题报告开场白和结束语摘要:一、开场白1.尊敬的评委老师2.感谢学院给予的机会3.介绍课题研究的背景和意义二、课题研究的目标和内容1.德育课题的定位2.研究目标和意义3.研究内容和方法三、课题研究的进度安排1.研究阶段划分2.各阶段具体任务3.时间节点和预期成果四、课题研究的可行性分析1.研究团队的专业背景2.相关研究基础和经验3.资源保障和外部支持五、结束语1.表达课题研究的信心和决心2.感谢评委老师的关注和支持3.表示将全力以赴,确保课题研究取得成功正文:尊敬的评委老师:您好!首先,请允许我代表课题组的全体成员,感谢学院给予我们这次德育课题开题报告的机会。
在接下来的时间里,我们将详细介绍课题研究的背景、目标、内容、进度安排和可行性分析,希望得到您的指导和支持。
一、开场白我国历来重视德育工作,认为德育是培养合格人才的基础。
随着社会的发展,德育工作面临着许多新的挑战。
本课题旨在研究新形势下德育工作的特点和规律,为提高德育工作的针对性和实效性提供理论支撑。
二、课题研究的目标和内容1.德育课题的定位本课题将围绕新形势下德育工作的重点和难点,结合教育实践,探讨德育工作的新理念、新方法和新途径。
2.研究目标和意义通过本课题研究,旨在提出一套符合我国国情、具有时代特征的德育工作策略,为学校、家庭和社会共同参与德育工作提供参考。
3.研究内容和方法本课题将采用文献研究、案例分析、调查研究等方法,全面分析新形势下德育工作面临的挑战和机遇,为德育改革提供理论依据。
三、课题研究的进度安排1.研究阶段划分本课题研究分为四个阶段:课题申报与立项、文献综述与理论研究、案例分析与实证研究、总结与成果提炼。
2.各阶段具体任务(1)课题申报与立项:明确课题研究的目标、内容和方法,撰写开题报告。
(2)文献综述与理论研究:梳理国内外相关研究,明确研究框架,撰写研究报告。
(3)案例分析与实证研究:选择具有代表性的德育实践案例,进行深入剖析,撰写研究报告。
德育论文开题报告优秀8篇

德育论文开题报告优秀8篇北理工德育开题报告篇一当我踏入北理工校园的那一刻起,我开始明白我已经开辟了一条如火青春的道路。
高三没完没了的应试学习生活已经离我远去,迎接我的将是一条我自己选择的值得奋斗的青春之路。
我想在自己年迈的时候可以这样对自己自豪的说:我报自己的青春献给了我所热爱的事业。
进入大学,我明白我面临着诸多难题,我必须要克服无尽的困难,绝不能怠慢学在北理半个多学期,发现这里牛人专家遍地都是,我发现我面临着前所未有的压力。
所有的课程都是入门容易,深入之后非常困难。
课程进度加快,并且缺少了老师的监督,我开始变得迷茫,散漫,原先进大学时的美好期望也抛之脑后了,学习兴趣明显下降,把学习变成了一种任务,得过且过。
直到我们进行数学期中考试,在运气的眷顾下我及格了,但是我知道自己到底有多少水平,我开始自责,父母辛勤劳动送我来北京上大学,我就应该这样回报他们吗?在进行深刻地反思之后,我对待学习的态度端正了,上课时认真听讲,下课按时完成作业。
但自己较大的缺点就是不够自觉,对于外界的吸引,自己还没有足够的抵制力。
但是值得为自己喝彩的是大一上学期所有课程我都没有缺课过,各科成绩都保持在七十以上。
对于学习,我的另一个极大的困难就是英语,上学期英语四级侥幸得过,但是那是靠高中基础,今年六级就不一样了,在难度上有一个质的飞越,靠老本是行不通的,但我对英语实在是毫无兴趣,口语又比较差,所以我只把它当做一种对自已的挑战,我希望自己不会败在这样的障碍下。
在大学,班级生活和宿舍生活很重要。
在集体生活中我也学到了很多,这可以让我暴露出自己很多的缺点和不足。
在和同学们的交谈中,总会有善意的提醒和对自己的肯定,这让我非常的感动。
在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课,它让我学到了眼睛中不能只看到自己,也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。
德育论文开题报告范文精选5篇

德育论文开题报告范文精选5篇本文是关于德育论文开题报告范文精选5篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题报告要怎么写呢?精选了一些关于开题报告的优秀范例,一起来看看吧。
德育论文开题报告题目:化解中职生消极情绪及行为的方法研究一、选题缘由1、课题界定中职生消极情绪问题是指中职生心理上存在着某些障碍和疾患及由此而产生的消极情绪和行为。
中职生消极情绪问题研究就是根据中职生生理、心理发展特点,通过心理咨询、心理辅导、心理训练、心理常识课等方法,达到培养受教育者良好心理素质的目的。
反映学生心理健康状况的指标主要包括情绪状态、人际关系、学习评价、自我控制、自我概念、动机等几个维度,每个维度包括几项内容,比如:情绪状态这个维度包括焦虑、抑郁、孤独、敌对、恐惧、敏感性、生理反应等;人际关系包括异性关系、同性关系、亲子关系、师生关系、与陌生人的关系和应变能力等。
2、课题研究的目的及意义目前中职学校的生源大多是中考“双差生”。
他们入校后,心理压力大,自卑感较重,消极情绪相当突出,具体表现在:一是有自卑心理,觉得比其他普通中学出来的学生低一等,觉得受家长、老师、同学、亲属、社会上人的歧视。
二是由心理负担,他们担心出路,年纪尚小就要面临人生抉择,他们担心中专毕业后找工作难或对口上大学继续深造难。
三是学习压力重,中职专业课学习要求学生自学能力、理解能力、实际操作能力要强,因而学生入职校后由于学习基础较差,感觉学习难度大,认为自己很笨,怎么学也学不会,从而缺乏自信心,相继表现出诸多的情绪低落状况,如紧张、烦闷、焦躁、恐惧、失眠、及心理障碍等状态,影响了学习生活质量。
四是中职生比较普高生还有一个容易产生消极情绪的因素,他们绝大多数来自农村,其中许多父母外出打工,他们感受家庭温暖和教育甚少,与父母交流甚少,在心灵得不到倾诉的时候,如果缺少教师的教育引导,这些学生要么就自我封闭,要么就以消极的情绪进行发泄,进而出现个性偏差、网瘾、早恋、休学、退学现象。
德育论文开题报告3篇

德育论文开题报告3篇人因学习而日臻完善。
撰写德育论文更是检验自己的一个方法,如何写出一篇好的论文,下面是风林网络小编为大家带来的“德育论文开题报告3篇”,欢迎阅读!德育论文开题报告一光阴似水,去留无痕。
转瞬间,大学生活的四分之一即将结束,回顾往昔,我不禁思索,我收获到了什么?我做到了哪些有意义的事?这一年来的时间有没有浪费?我想每个人都有这么一张心知肚明的帐单,心里清楚,但又不轻易表明。
依稀记得第一次走进天津理工大学时的场景,父母陪同,手拉皮箱,不时地四处张望,只想尽快的熟悉环境,熟悉即将陪伴我四年的生活环境。
直到走进了宿舍,我明白了,“大学亦不过如此”,我感到了深深的失望,可能是我天生就是个认命的人吧,能有什么办法,认命呗!于是就这样,将失望深深隐藏,开始了我的大学生活。
大一上半学期,情况稍微好些,基本上每节课都去,即使去了玩手机也不会旷课。
其实,对我来说,只要去了,不管干什么,都有一定收获,或许微乎其微的收获,因此,在上学期期末考试中,我的平均绩点达到了 3.4,比上不足,比下有余,勉强优秀。
不过,下半学期,我堕落了。
作息上,睡得越来越晚,早上起来得也越来越晚,这对于总是讲养生之道的我越来越无法忍受,但我依旧不管不问,放任发展,以至于最后,想改掉这个毛病,已经是难以挽回的了。
睡得早睡不着,浪费时间,起得晚起不来,眼睛一睁,晚了。
学习上,以平时成绩对总评没多大影响为理由,不时地逃课,迟到,早退,到了成瘾的地步,隐隐的有挂科的危机潜伏。
可是,为了我自己,为了不辜负父母,改变生活节奏刻不容缓。
省吾身,鉴前事。
大学四年总体上有两个目标,一是拿证,一是过得自在,再一个是赚钱,最后一个是锻炼身体。
(1)拿英语四级证,(六级就不想了),拿计算机二级证,三级证能考就考吧,最后是毕业证,学位证。
拿证不是靠嘴来拿的,还必须有具体的计划。
其实我认为做好基本的,那么拿证就不是问题了。
比如说上课认真听讲,然后将老师布置的作业认真完成,每道题理解弄懂,积极思考,如果必要,再买一些参考书,考试八九十分没问题。
德育开题报告(5篇)

德育开题报告(5篇)【篇一】德育开题报告《学校课程的开发与管理研究》课题,已经聊城市教育科学规划领导小组批准,正式列为聊城市“十一五”教育科学规划重点课题。
今天我们召开课题开题会,对课题的研究工作进行部署和安排,从现在起,全面启动课题的研究工作。
一、课题的提出自全国“九五”规划实施以来,全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈,在各级科研部门的正确领导下,各地投入了大量的人力、物力资源,德育工作进一步加强,广大小学生热爱祖国,积极上进,刻苦学习,朝气蓬勃,乐于接受新知识和新事物。
但是,也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况,德育工作还不适应小学生身心发展的新特点,不适应社会生活的新变化,不适应全面推进素质教育的新要求。
思想教育的方法和手段滞后,针对性和实效性不强,没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容,在教育方法上,多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科,教育的针对性不强。
在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。
因此,加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。
二、课题研究的意义开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径,本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效,如何让学生信服学校的德育。
通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性,了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色,找出存在的问题,从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取得德育的最大效果,探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果,摸索学校有效开展德育的最佳方法。
在实践上,一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制,使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力,防止5+2=0现象的发生,建立起第一道防线。
德育论文开题报告(写作方法+范文)

简单来说,开题报告就是论文答辩时,论文的一份说明材料,向有关专家、学者、科技人员对自己论文的详细介绍,本篇文章就向大家介绍几篇德育论文开题报告的范文,向大家介绍一些开题报告的写作方法。
精选德育论文开题报告一 一、课题研究的背景和意义 1 、时代要求十一届全国人大常委会八次会议中,前教育部部长周济就《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》作了重要讲话。
《报告》为中职德育教育提出了明确的目标:认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,改革人才培养模式,努力提高职业教育质量。
加强职业院校德育工作,坚持育人为本、德育为先,培养学生具有良好的思想品德、必要的文化知识、熟练的职业技能、健康的身心素质,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
《报告》给中职德育教育工作者,在加强和改进中职学生思想道德建设的问题上指引了前进的正确方向。
特别是在认真学习和实践科学发展观的活动中,更增强我们适时加强和改进德育工作的紧迫性和责任感。
中职学生是我国未来劳动力重要的主体部分,中职学校作为加强和改进我国未来劳动力思想道德建设的主战场,我们要义不容辞地承担起这个历史重担。
而中职德育创新的研究与实践将有利于为加强和改进中职学生思想道德建设提供理论与实践的依据 ; 有利于进一步完善中职德育教育理论,适应新时代的发展。
2 、现实要求德育是中职教育的灵魂,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
然而,由于历史和现实的原因,当下中职学校在对中职学生进行德育教育工作中所表现出的一些现状令人堪忧。
站在新的历史起点上,探索德育创新的研究实践,增强德育的针对性和实效性,具有重大的现实意义,也是中职教育的神圣使命。
3 、校情需要我校是宁远县唯一一所公办中等职业中专学校,提倡以德立校,以人为本,实行全员育人,在德育方面已积累了丰富而宝贵的经验。
但是学生基本上是双差后进生( 思想行为素质差,学习基础差 ) ,在教育和管理上都存在很大的难度。
德育课题研究开题报告

【导语】开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
以下是⽆忧考整理的德育课题研究开题报告,欢迎阅读!【篇⼀】德育课题研究开题报告 学校: 学院: 年级: 班级: 姓名: 我的⼤学这样过! 时间悄悄地从我们⾝边溜⾛,不知不觉间我们已经在⼤学⽣活过了些许时⽇,适应了⼤学的学习,也养成了专属于我们⾃⼰的⼀些习惯。
在已经逝去了的时光中,有过遗憾,有过迷茫,有过悲伤亦有过喜悦~~但是不管是怎样的⼀种状态,过去的翻篇就过去了!展望明天的我们都该是积极向上的,充满激情的! ⼤⼆了,这⼀年该是充满着挑战的。
回⾸昨天专业课还是⽋缺了很多,看看今天,曾经落下了的⼀定要补上。
那么,从最基础的抓起。
魏⽼师说“底层的东西⽣命⼒很强”,所以⼤⼀上过的课都是重中之重。
虽然⾃认为那些很没⽤,现在看来,当初的⾃⼰还真的是很⽆知与弱智。
相信这⼀切现在意识到还不算太晚。
⼤⼀最遗憾的是没能意识到时间的宝贵,逝者如斯夫!逝去的便不会再来了,⼤学英语六级没过这是⾃⼰意料之中的事。
我以为还有⼤⼆⼤三啊…现实却是,每个时段都该有属于那个时段的事情。
那么,就是⾃⼰抽出时间来学习英语,准备12⽉份会如期⽽⾄的六级考试。
半年前就已经买了新概念3,当初就是想好好准备六级考试听⼒部分的,结果是⼀页没看,听⼒也败得挺惨的。
那时的我…今年我成长了,会⽤⼼去备考,⽽且要全⼒以赴争取⾼分,为了⾃⼰不会后悔。
等着我! 我们专业的⽅向与其他班的⽐很简单的,但是⾃⼰却没怎么学好。
这⼀年充满挑战,我想挑战的是⾃⼰吧!⾼中时,班主任⽼说——世上⽆难事,只要肯登攀!⽤⼼了⽤⼒了,其实事⼉基本上就已经办成了。
⽼师仅仅是扶持着那些有决⼼去“前进”的⼈们,⾃⼰能在专业的领域达到⼀个什么样的深度与⼴度,其实完全是在凭⾃⼰以⼀个怎样的⼼态去⾯对的。
Notcomplain!路全是由⾃⼰⼀个⼈在⾛,不要等到已经偏离了好远,⾛错了⽅向时再来埋怨⽼师与家长怎样怎样…不是别⼈怎样不够优秀怎样怎样,⽽是当事⼈本⾝是否积极主动地去争取。
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德育开题报告
——人生舞台,由我做主有人说时间是很神奇的东西,当我们向前看时,会感觉它缓缓流逝,看不到尽头。
但是当我们回头看的时候,它却已经悄然流逝,偷偷地从我们的身边溜走。
转眼,我的人生已经走过了二十个春秋。
有时,想想自己已经走过的岁月,会突然感觉一切是那么的不真实。
从无知走向懵懂,从天真到成熟,从幻想走向真实,这一切,有些是我想要的,有些是我不想要的,但是时间告诉我要将这一切全盘接受,因为这些都是一个人成长的标志,谁都逃脱不了。
我的身上开始逐渐留下成长的痕迹,而这些痕迹恰恰是这个真实存在的社会所需要的。
如果没有这些痕迹,我们将会被社会无情的在身上划伤道道伤痕。
我感觉,作为一个二十岁的青年人,我们还没有资格对人生高谈阔论。
但是我们却有资格通过对走过的岁月的回顾去体会人生,感悟人生。
通过我们的反思,找到我们未来的康庄大道。
我只想说,人生舞台,由我做主。
从小到大我一直是个很叛逆的孩子,由于父母工作很忙,我从小在爷爷奶奶家长大,所以很少有人会去管我。
尽管学习成绩一直不错,但是诸如打架、泡网吧、早恋之类的学生不应该做的事,对我来说几乎是家常便饭。
所以,我曾经也为自己的年少轻狂付出过一些代价。
那时的我浑身充满了傲气,简直就是天不怕,地不怕。
那时,我开始接触社会,接触社会上的形形色色的人,多数是处在社会底层的人们。
我开始渐渐的发现,其实,这个社会并不像我们所想象的那样友爱。
渐渐地我才知道,只有不断的丰富自己,使自己变得比别人强壮,使自己站在这个社会的上游,我的人生才能够把握在自己的手里,我才能在社会这个舞台上写上自己浓墨重彩的一笔。
所以,从那时起我不在狂傲,也不再自甘堕落。
我开始相信,我的人生只有两条路,要么立刻死去,要么很有激情,很精彩的活下去。
显然,我坚定地选择了第二条路。
那时我已经上了高三,而且已经是下学期。
前两年半的时间,虽然也在学习,但是和别人的差距已经拉开。
但是,我没有选择放弃,我要让我的人生更精彩。
接下来的半年我会用我的一生去铭记它。
我开始不断地努力去弥补曾经的差距。
每天上课认真听讲,疯狂的做题练习,复习功课到深夜。
看着渐渐熄灭的万家灯火,我的内心很充实,因为我在不断的武装自己,不断地使自己变成强者,使自己站在竞争这个巨大的食物链的上端。
我承认,那半年真的很痛苦,如果再让我选择一次,
我一定从高一开始就把握住自己。
但是世界上从来都没有后悔药卖。
功夫不负有心人,半年的努力,我使自己的成绩提高了一百五十分。
很幸运的,我考入了北京理工大学。
虽然在高考的战场上,我最擅长的数学出现了重大的失误。
但是,那时结果已经不再重要,我只记得我曾经为了自己努力过,我不在后悔,这就足够了。
那时,我开始领悟曾经一位长辈对我说的话,“谋事在人,成事在天,每件事情我们只需要努力做好自己的那部分,而结果,我们多数的时候是不能够掌握的,自己不后悔,我们就成功了”,这就是高考带给我的最大收获。
人确实要有一颗上进心,但是有时我们也要学会知足。
理解了什么事“欲壑难填”,我们才能明白人生为什么会精彩。
因此,来到北京理工大学,是我二十年的生活中,最大的幸事。
在步入大学之前,我对我的大学进行了非常好的规划,但是现实总是残酷的,来到大学之后我才发现了自己的天真,更知道了自己是多么的自不量力。
别人说,大学会很轻松,现在我发现,自己彻彻底底的被骗了。
都说大学是天堂,或许这句话的真谛是,那不是人待的地方。
想要成功,就要付出巨大的努力。
我的第一个难题就是时间的分配。
刚刚入学的时候,学校各学生组织招新,我疯狂地报了11个组织,那是自己只是想挑战一下自己,看看自己究竟能有几个通过,奇迹般的,我通过了其中的9个,这下自己有点接受不了了,我决定去参加每一个组织的见面会,但是连着样的机会都不给我,很多见面会时间都是冲突的,从小到大,我第一次感觉到了自己的时间不够用了。
最终,我只选择了学生会和社联两个比较大的学生组织,再加上班长这一职务,上个学期整整一个学期,我都忙得不可开交,自己的空闲时间几乎所剩无几,最重要的是,自己每天都很忙却不知道自己究竟在忙些什么。
从那时起,我真真切切的体会到了时间规划的重要性,没有一个好的时间规划,我们的生活将会忙碌不堪,并最终仍会一事无成。
我的第二个难题就是学习的方法。
上大学前,很多人告诉我,大学的东西是挺简单的,挺好过的。
来了之后我才知道,这个“过”,仅仅是指不挂科,要是想要学得很好,拿到奖学金,那是要比高中还要用功的。
很遗憾,我上个学期末才领悟到了这个真谛,所以上个学期的成绩不是很理想。
寒假的时候,我认真的审视了一下自己的学习,我仅仅的停留在了不挂科的基础上,这对于以出国留学为目标的我来说是远远不够的。
我的理想是能够拿到宾夕法尼亚大学的工科硕士学位,再回到祖国,投身于祖国的现代化及建设,而就上学期的学习状态来说,这几乎就是不可能实现的梦想,我不能再天真下去。
只有不断的奋斗,承受别人不能承受的痛苦,才
能有所收获。
我的恩师曾经和我说过“奋斗的过程是痛苦的,结束才是美丽”,我想现在我会谨记这句话,因为我已经理解了它的真谛。
我的第三个难题是同学的交往。
曾经我一直认为我是一个非常善于人际交往的人。
我一直坚信,人脉关系是今后自己发展的重中之重。
社会是由人组成的,人脉发达了,我们才能到达“食物链”的上端,主宰自己的人生。
但是,我有一个致命的缺点就是不会拒绝。
对于交友,我一向来者不拒,在我的朋友里,最好的有美国斯坦福大学的博士,最差的有经常游走于社会和警察局的小混混,而我对于他们的态度一向是一样的。
我父亲曾经告诉过我,什么样的朋友都要交,但是有些人不可深交。
看来我只做到了前面的一点,而后面,我很难做到。
到了大学之后,身边形形色色的人渐渐多了起来,不论是校园里的还是社会上的,我拥有了越来越多的朋友。
我开始强迫自己去区分他们,用不同的态度去对待他们,努力学者圆滑的为人处世方式,尽管我要学的东西还很多,但是为了未来,我会努力学习下去。
经过大学大一上学期的种种经历,我学会了很多东西,并且更加的坚定了我的理想。
把握自己的人生,勇敢的站在社会的舞台上,演绎属于自己的故事。
感谢这次德育开题的机会,让我能够认真的审视我自己,思考自己的过去、现在和将来。
我的人生道路还有很长。
我相信,我的人生注定会很精彩。
学业,能力,态度,我会在这些方面不断的丰富自己,努力把自己打造成适应这个充满着各种各样竞争的社会的多样性人才。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将执梦想之笔,绘出属于自己的锦绣江山。