小学语文教研组教学计划
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）2023小学三年级语文学科教研组的工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
2024年小学语文下学期教研组工作计划(6篇)
2024年小学语文下学期教研组工作计划一、总体目标小学语文下学期教研组的总体目标是贯彻落实国家课程标准，深入学习研究新课程理念，加强教师之间的交流合作，提高教师的教育教学能力，为学生提供优质的语文教育。
二、工作重点1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求，研究新教材的编写思路和体系结构，研究新课程的教学理念和方法，为教育教学改革提供理论支持和方法保障。
2. 教材教法研究分析新教材的特点和目标，研究新教材的教学设计和组织形式，探索适合学生学习的教学方法和策略，为提高教学效果和学习质量提供支持。
3. 教师培训和交流组织教师参加语文教育研讨会、研修班等培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，组织教师之间的交流和互助，分享教学经验和教学方法，共同提高教学水平。
4. 课程评价和教学研究重视对课程的评价和研究，探索适合学生学习的评价方式和方法，发现问题和挑战，提出解决方案和改进措施，推动教育教学的持续发展和提高。
5. 班级评比和活动策划组织班级之间的评比活动，激发学生学习的兴趣和积极性。
同时，策划和组织语文节、语文展览、语文比赛等活动，丰富学生的语文学习和生活经验。
三、具体计划1. 组织教研活动每月组织一次教研活动，讨论、研究和分享教学经验和教学方法。
活动内容包括新教材讲解、教学案例分析、教学设计研究等。
2. 课堂观摩和反思每个月定期组织课堂观摩活动，邀请教师开展精彩的教学示范。
观摩后进行反思和总结，提出改进意见和建议。
3. 同备课和教学设计每个月组织一次同备课活动，由教师轮流设计一堂精品课。
同备课后进行教学设计的分析和讨论，提出改进意见和建议。
4. 师德师风建设每月定期组织师德师风教育活动，加强教师的道德教育和职业道德建设，倡导教师以身作则，做学生的模范。
5. 学生作品展示和评比每学期组织学生作品展示和评比活动，展示学生的优秀作品，鼓励学生的创新和积极性，提升学生的语文学习水平。
6. 考试和评价每学期组织期末考试和评价，及时总结和反思教学工作，发现问题和不足，提出改进措施和目标，为下学期的教学工作做好准备。
小学一年级上册语文教研组教学计划
一、学生基本情况分析一年级刚入学的孩子，大多还不能适合小学较为紧张与辛苦的学习生活。
他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。
保护学习用品，学会准确的读写姿势，甚至有的孩子还不能坚持40分钟等等。
这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。
从第一星期观察情况来看，很多学生没有发言的意识，语言不流利，也缺乏连接，但很多学生能很快领悟教师的要求，并逐渐学会学习。
这些习惯，我们要渗透在每一课的教学中。
二、各单元教学目的和要求1、学习习惯（1）掌握准确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握准确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
（4）理解四线格，能准确书写声母、韵母和音节。
（5）理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字（1）准确认读255个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写，默写129个生字。
养成准确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写准确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际（1）能用普通话实行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连接的话回答下列问题。
（3）能按照一定的情境或图意用几句连接的话讲一件简单的事情。
5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2）理解句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
（4）准确地复述渴望，语句连接。
（5）能准确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
三、教学重点、难点：培养良好的学习习惯的重点是掌握准确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促动身心健康发展。
2023年小学语文教研组教学计划范文(6篇)
2023年小学语文教研组教学计划范文一、指导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
2023年上学期语文教学工作计划4篇
2023年上学期语文教学工作计划4篇上学期语文教学工作计划篇1新学期小学语文教学要着眼于学生的发展，提倡生机勃勃的个性培养，坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好语文课内外阅读活动，各年级要制定出一个合理的语文读书计划，加大阅读力度，加强阅读积累，狠抓作文教学和写字教学，全面提升学生的语文素养。
特提出如下要求：一、制定各年级组教研教学计划，扎扎实实按计划开展教研和教学实践活动。
二、落实教学常规。
继续发扬先周备课，精心上好每一堂课的传统，继续抓好高效课堂。
把生动、活泼、省时高效的课堂，作为课堂教学的主方向。
三、继续重视语文实践活动的开展。
大家都知道卓有成效的课内外阅读有助于学生语文能力的提高。
大量的课外读写，谈天说地，以及社会实践活动等等，既有利于学生综合素质的形成及提高，又有利于学生的终身发展。
本学期我们各年级都要抓好如下实践活动：1读书汇报会2朗读背诵比赛3讲故事比赛4演讲比赛5书画比赛6作文比赛7手抄报比赛8板报墙报比赛四、各年级组也要开展读书竞赛。
看谁读的书多，做得笔记多。
每位教师要制定出自己的读书计划和读书目录。
学校要定期检查所记笔记。
五、抓好骨干教师的培养。
鼓励拔尖的教师走出校外送课下乡。
鼓励年轻教师开公开课，经验丰富的老教师要有人梯精神，帮助年轻教师快快成长。
六、针对学生的兴趣爱好，制定好对他们的个性特长的发展计划。
想方设法给学生提供便利条件和机会，在音乐、舞蹈、美术、体育等方面给予指导和帮助，让特长生尽快走上发展之路。
七、把写好字、读好书、讲好话和写好作文作为贯穿于各年级语文教学的重点来抓，给他们提供一个可供读书学习的文化氛围。
确实落实好各年级段的读书计划。
如推荐有益的图书目录，推荐一些好的文化驿站。
八、提倡网络备课，实现教学的互利共赢。
利用好自己的网络教研平台，进一步提高自己的教育教学此文转自水平和文化素养。
把学校的教育教研工作再上一个新台阶。
当然，我们要创造出一流的教学效益，在今后的工作中务必更加努力，更加投扎实。
小学语文五年级上册教研组工作计划
小学语文五年级上册教研组工作计划小学语文五年级上册教研组工作计划一、工作目标和目标规划工作目标：为了提高小学语文五年级上册教学质量，加强团队协作，整合教育资源，收集教学信息，制定适宜的课程设计和教学策略，为学生提供最实用、最生动、最具启发性的语文教育。
目标规划：1. 改善教师教学能力和授课经验2. 制定适合本学期课程的教学计划和教材选用3. 收集相关教育资源并整合4. 制定学科教学策略5. 提高教学效果二、工作任务和时间安排1. 教师培训：阅读研讨教育学专业书籍、职场培训，并请教其他教育学专业人士，分布时间5月-6月。
2. 教学计划和教材选用：教师和教研组成员商议教学计划和教材，分布时间7月-8月。
3. 教育资源收集整合：教研组成员与相关专业人士商议，分布时间8月-9月。
4. 制定学科教学策略：教师阅读专业书籍、研讨交流，分布时间9月-10月。
5. 教学效果提高：教师和教研组成员上课观摩、指导、讨论，分布时间12月。
三、资源调配和预算计划1. 人力资源：教师和专业人士。
2. 物资资源：教学用品、参考书籍、小配件等。
3. 预算计划：教研组成员自费，校方负责教学用品和参考书籍等的采购。
四、项目风险评估和管理1. 请教教育学专业人士，阅读行业报告和文献，掌握行业发展动态，提高自身防范和解决风险的能力。
2. 制定风险评估和管理计划，确保工作的顺利进行。
五、工作绩效管理1. 定期评估成员工作，及时调整工作方向和目标。
2. 对教学效果进行评估和调整，按照计划推进教学内容，确保教学目标的实现。
六、作沟通和协调1. 教研组成员及时相互沟通交流，解决问题，协调合作，确保教学工作的顺利进行。
2. 与其他教研组、教育部门和学校密切联系，了解信息，收集教学经验，提高教学质量。
七、工作总结和复盘1. 定期召开教研组会议，共同总结前期工作成果，查找存在的问题，拟定后期工作计划。
2. 定期对学生的学习进度和效果进行评估和总结，及时调整教学内容和教学方式，确保教学质量。
2024年小学语文教研组教学计划范本(6篇)
2024年小学语文教研组教学计划范本一、指导思想:全面____赵校长新学期工作思路和学部的工作安排, 以改革创新为动力, 以教育科研为先导, 以课堂教学为渠道, 以优化教学过程, 提高教学质量为核心, 全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程, 全面实施语文学科素质教育, 努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路:工作作风: 团结、合作、务实、创新。
教学研究：营造氛围, 不断深入, 做到：有目标, 有准备, 重过程, 有收获。
三、主要工作一认真学习, 大胆实践, 深入推进语文课程改革实验。
加强“学习型教研组”建设。
继续认真学习《语文课程标准》等教育文件, 备课组要确立行之有效的组内学习制度, 注意吸收课改前沿信息, 提倡读理论专著, 读整本书。
围绕专题, 每半月召开一次教研组会议。
加强课堂教学的研讨。
1本学期, 以“阅读教学”为专项内容, 进行备课组组内互教轮听, 同年级老师“同上一堂课”研讨活动。
（2）开展“高效课堂”教学评比活动, 教师自愿报名参加, 以赛促教, 促进新课程实验研究, 促进教师的发展。
（3）随机达标听课, 组内教师听课并评课, 做好课堂即时指导, 对不达标者跟踪听课。
3.抓好“校本教研”, 如“画话写话”等, 以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。
4.倡导案例研究, 每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
5.积极开展师徒结对活动, 发挥教师以老带新, 以新促老的作用, 全面提高教师的潜能。
6、加强对青年教师的培养, 多组织青年教师外出听课, 每位青年教师每学期上____节研究课或示范课, 每位教师一学期听课不少于____节, 组长听课不少于____节。
二悉心指导, 优化服务, 规范语文教学常规管理。
1.强化常规管理, 提高教学效率备课: 将进行全面的改革, 注重资源的共同分享, 做到备课要“深”。
教研组已在“小语在线”开辟, 每位教师一星期备一个详案发表于网站, 完成的质量将于每月考核挂钩, 一星期发表多篇教案者, 根据教案的质量酌情适当加分。
2024年小学语文教学计划样本（4篇）
2024年小学语文教学计划样本一、现状分析当前，本班级共有学生若干名。
根据上学期的学业成绩分析，绝大多数同学在语文基础知识方面表现较为扎实，但仍有五位同学在语文能力上存在明显差距，其中一位同学在汉字识字能力方面尤为薄弱，成为本学期重点辅导对象。
观察学生阅读习惯，发现班级内热爱阅读的学生较多，特别是五位同学阅读范围广泛，对全班形成良好的阅读氛围起到了积极作用。
在阅读能力方面，仍需加强培养与提升，将其作为后续语文教学的重要任务。
在作文教学方面，大部分学生缺乏观察能力，对周边事物反应迟钝，难以找到写作素材，导致写作时内容空洞、语言贫乏，无法表达真情实感，或仅能简单叙述事件经过，缺乏生动性和感染力。
在听力方面，由于上课行为习惯尚未养成，许多学生在倾听他人发言时存在困难，进而影响了自己的表达能力。
本学期初的重点工作之一是提高学生的语文听说能力。
二、指导思想本册教材构建了开放、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
在教学过程中，应以激发兴趣为先导，注重培养学生对语文学习的喜爱态度，为其终身学习、生活和工作打下坚实基础。
三、教学目标教学目标是所有教学活动的起点和归宿。
本学期将以单元为基本结构，设计和组织教学活动，确保各项教学目标得以实现。
将以教学目标为依据，进行自我调整和教学评价。
（一）识字与写字教学1. 继续学习并掌握若干个汉字，能书写相应数量的生字，具备较强的独立识字能力，并注意防止及纠正错别字。
2. 能用钢笔书写规范楷书，行款整齐，书写速度适中。
能用毛笔书写楷书。
（二）阅读教学1. 学生能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生在默读时能达到一定速度，并能准确把握文章主要内容。
3. 学生能联系上下文和自身知识积累，理解课文中含义较深的句子。
4. 学生能把握课文主要内容，体会作者思想感情，初步理解文章表达方法。
5. 学生能学习浏览技巧，拓宽知识面，根据需要搜集信息。
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小学语文教研组教学计划
教研组它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
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一、指导思想
以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
(计划网)
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，
每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为
学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改研究活动。
根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活
动。