关联词语的分类和运用
关联词语分类及用法中学语文
关联词语分类及用法中学语文
关联词语在中学语文教学中是重要的语法知识点，它们用于连接句子或句群，表达不同逻辑关系。
以下列举了关联词语的几种主要分类及其用法：
1. 并列关系：
- 关联词：和、跟、同、以及、既…又…、不是…而是…
- 例句：他不仅学习好，而且品德高尚。
2. 转折关系：
- 关联词：虽然…但是…、尽管…可是…、却、然而、不过、只是…
- 例句：虽然天气很冷，但是他依然坚持早起锻炼身体。
3. 因果关系：
- 关联词：因为…所以…、由于…因此…、既然…那么…、之所以…是因为…
- 例句：因为他勤奋刻苦，所以他取得了优异的成绩。
4. 条件关系：
- 关联词：只要…就…、只有…才…、除非…否则不…、如果…那么…
- 例句：只要你努力学习，就能取得好成绩。
5. 让步关系：
- 关联词：无论…都…、尽管…也…、哪怕…也…
- 例句：尽管困难重重，他们也始终坚持不懈。
6. 递进关系：
- 关联词：不但…而且…、不仅…还…、更、甚至…
- 例句：他不但学习成绩优秀，而且还积极参与各种社会实践活动。
7. 选择关系：
- 关联词：或者…或者…、要么…要么…、不是…就是…
- 例句：你要么现在做作业，要么明天早上早点起床完成。
学生在使用关联词语时需注意根据语境正确选用，确保前后分句之间的逻辑关系清晰明了，以增强句子表达的连贯性和准确性。
关联词基本分类和用法
关联词基本分类和用法1. 并列关系两个分句之间的关系相互并列，每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
•常见关联词：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、既……又、也、又、还、同时。
•例句：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2. 选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。
•常见关联词：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不。
•例句：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
3. 转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
•常见关联词：可是、但是、虽然……可是、尽管……还、虽然……但是、却、不过、然而、只是。
•例句：虽然他年纪大了，但是行动十分麻利。
4. 因果关系前面（或后面）的分句说明原因，后面（或前面）的分句说明结论或结果。
•常见关联词：因此、因为……所以、既然……就、由于……因此、之所以……是因为、既然……就。
•例句：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
5. 条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。
•常见关联词：只要……就、只有……才、无论……都、除非……才。
•例句：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
6. 递进关系后面分句比前面分句意思更进一步。
•常见关联词：不但……而且、不仅……还、不但……还、更、尤其、甚至。
•例句：赵州桥不但坚固，而且美观。
7. 假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。
•常见关联词：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也。
•例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
8. 取舍关系取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
•例句：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
•关联词专项训练训练一1.我们宁可把轮船停在港口，也不冒着狂风暴雨前进。
2.只有从小学好本领，才能更好地为国家建设出力。
3.鲁迅既是伟大的文学家，又是伟大的思想家和革命家。
4.即使今天下雨了，我们也要去探望李老师。
小学关联词的用法及分类(有练习试题哦)
小学关联词的用法及分类(有练习试题哦)分类及用法1、并列关系表示并列关系旳关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关旳几件事或情况。
常见旳表示并列关系旳词如下：一边……一边……,一面……一面……,一会……一会……,那么……那么……,有时……有时……,不是……而是……,既……又……,又……又……例子：她一边唱歌，一边跳舞。
他们想旳不是自己，而是想旳国家和人民旳以后。
天空中旳残月有时像镰刀，有时像耳朵。
2、递进关系表示递进关系旳关联词用在句子中，后面旳意思比前面旳意思更进一层。
常见表示递进关系旳关联词如下：不仅……同时……,不但……甚至……不但〔不仅、不只、不止、不单、不光〕……而且……例子：我们旳教室不但宽敞，而且明亮。
赵州桥不但形式优美，同时结构牢固。
3、因果关系表示因果关系旳关联词用在句子中，表示前面说旳是缘故，后面说旳是结果。
常见旳表示因果关系旳关联词如下：因为……因此……，之因此……是因为……，由于……因此〔因而〕……，因此〔因而、因此〕……因为……，……因为……例子：他之因此成绩那么优秀，是因为他平常专门努力用功。
因为她喜爱那条粉红色旳裙子，因此她一天天旳存钱把它买下了。
4、选择关系表示选择关系旳关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。
常见表示选择关系旳关联词如下：是……依旧……，要么……要么……，或者……或者……宁可……也不……，不是……确实是……，与其……不如……宁愿……不愿……例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。
他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。
5、转折关系表示转折旳关系旳关联词用在句子中，表示后面旳意思不是顺着前面旳意思说下去，而是与前面旳意思相反或者相对。
常见旳转折关系关联词如下：尽管……然而……，尽管……还……，……然而〔但是、然而、却〕……例子：尽管战士们明白前面旳路途凶险，他们依旧仰头挺胸旳进攻。
尽管他一见便知是她，然而他却假装不认识她。
现代汉语关联词分类及使用
7条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一 个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会 不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不 论）……也（都）……、只有……才……、凡是…… 都……、除非……才……等。 8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有 先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子 做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、…… 于是……、……又……、……便……等。
4．关联词语逻辑关系不当，分句间在意义上缺乏密切联系；分 句位置颠倒，不合逻辑。 例1 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民 族的艺术瑰宝。 此句的第一分句的语意要比第二个分句更递进一层，前后分句有 逻辑错误。所以，应先是中华民族的后是全人类的。 例2 他由于深知这场比赛关系到祖国荣誉，所以在整个赛程中精 神抖擞，力克群雄，一路领先，最终夺得金牌。 这句话是因果复句，但是两个分句从逻辑上看构不成因果联系， 把认识到比赛的重要性作为夺冠的原因，显然理由不充分。光有 思想认识，没有实力，是很难拿到金牌的。这句话应该改为： 他由于已具备了夺冠的实力，这次赛前又深知比赛关系到祖国荣 誉，训练特别刻苦，所以在整个赛程中能顺利闯关，力挫群雄， 一路领先，最终夺得金牌。 例3 他因为生病了，所以发烧了。 这两个分句之间也不是因果关系，不是只要“生病”就一定“发 烧”，只有一部分疾病能引起发烧。应改为：他不但生病了，而 且发烧了。或者改为：他生病了，还发烧了。
反而 因而 “反而”表示以某种行为或状况为前提，通常应产生 某种结果，但实际产生了相反的结果。“因而”常单 用在后面分句，相当于“因为”，表原因。 （10）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停， 而且越下越大了。 （11）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入 了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的 思想性和艺术性。 例10“不但”虽然经常与“而且”搭配。但在该句中， 它只能与“反而”搭配。 例（11）中，作者未能把握主题，其结果必然是“大 大削弱作品思想性。所以这两者之间不存在“相反” 的结果。应改为“因而”。
关联词语的分类及用法
关联词语的分类及用法关联词语的分类及用法关联词语是大家在小学期间的知识点，大家掌握它的用途了吗? 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的'最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。
如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用：(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联句分为4种类型：1 并列关系概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。
不是……而是、是……不是……。
2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……3 递进关系概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
八大关联词语分类及用法
八大关联词语分类及用法八大关联词语分类及用法如下：1.时间关联词：-过去：例如"过去，以前，曾经"-现在：例如"现在，目前，当前"-未来：例如"将来，以后，接下来"用法：时间关联词用于表达句子中动作或事件发生的时间顺序，帮助句子进行时间线的连接。
2.原因关联词：-原因：例如"因为，由于，所以"-结果：例如"因此，所以，以致于"用法：原因关联词用于表达句子中的原因和结果关系，帮助句子进行因果连接。
3.条件关联词：-条件：例如"如果，假如，只要"-结果：例如"就，则，那么"用法：条件关联词用于表达句子中的条件和结果关系，帮助句子进行条件连接。
4.目的关联词：-目的：例如"为了，以便，为了使"-结果：例如"以至于，以致于"用法：目的关联词用于表达句子中的目的和结果关系，帮助句子进行目的连接。
5.对比关联词：-对比：例如"与…相比，然而，而"-类似：例如"与…相似，与…类似，如同"用法：对比关联词用于表达句子中的对比和类似关系，帮助句子进行对比连接。
6.递进关联词：-递进：例如"而且，并且，此外"-结果：例如"因此，所以，以致于"用法：递进关联词用于表达句子中的递进和结果关系，帮助句子进行递进连接。
7.并列表达关联词：-并列：例如"和，与，或"-选择：例如"或者，要么，不是…就是"用法：并列表达关联词用于表达句子中的并列和选择关系，帮助句子进行并列连接。
8.解释说明关联词：-解释：例如"也就是说，换句话说，意思是"用法：解释说明关联词用于表达句子中的解释和说明关系，帮助句子进行解释说明连接。
四年级关联词语分类及用法
四年级关联词语分类及用法
四年级关联词语分类及用法
1. 表示递进关系的关联词语
•而且：用于连接两个相同或相似的信息，表示进一步增加的意思。
–例：她不仅聪明，而且非常勤奋。
•并且：用于连接两个并列的信息，表示进一步增加的意思。
–例：他喜欢读书，并且非常善于思考。
2. 表示转折关系的关联词语
•但是：用于表示与前面相反或对比的情况。
–例：他是个聪明的孩子，但是学习成绩不太好。
•然而：用于表示对前面说的话进行补充或对比。
–例：这个游戏很简单，然而要花费很多时间。
3. 表示因果关系的关联词语
•因为：用于表示一个已知的原因或解释。
–例：他没来上课因为他生病了。
•所以：用于表示一个已知的结果或推论。
–例：他生病了，所以没来上课。
4. 表示选择关系的关联词语
•或者：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。
–例：你可以选择看电影或者去公园玩。
•要么：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。
–例：你要么跟我去，要么留在家里。
5. 表示总结关系的关联词语
•总而言之：用于表示对前面内容的概括或总结。
–例：他很努力，成绩也非常好，总而言之，他是个优秀的学生。
•综上所述：用于表示对前面内容的综合总结。
–例：经过我们的讨论，综上所述，我们认为这个计划是可行的。
以上是四年级关联词语的分类及用法详解。
通过使用这些关联词语，可以帮助孩子更好地组织语言，表达逻辑关系，使文章更加连贯和有逻辑。
鼓励孩子多加练习和运用这些关联词语，提升写作能力。
关联词语分类及用法
关联词语分类及用法关联词语在日常生活中无处不在，但是很多人并不知道“什么是关联词语”，了解什么是关联词语、关联词语的分类及用法，对熟练掌握英语无疑有重要作用。
首先，关联词语又叫连接词，在句子之间拉起纽带，使句子更清晰，表达更准确。
它们可以表示时间、顺序、因果、解释、选择、反问、转折、并列等意思。
关联词语主要分为以下几类：1.时间状语从句：关联词主要有“when”,“after”,“as soon as”,“before”,“while”,“since”,“until”,“whenever”等；2.顺序状语从句：常用的关联词有“first”,“second”,“third”,“then”,“next”,“finally”等；3.因果状语从句：关联词主要有“because”,“since”,“as”,“for”,“so”,“so that”,“therefore”,“thus”等；4.解释状语从句：常用的关联词有“in other words”,“that is”,“namely”等；5.选择状语从句：常用的关联词有“either…or”,“neither…nor”,“whether…or”,“not only…but also”等；6.反问状语从句：常用的关联词有“why”,“how”,“what”,“whether”等；7.转折状语从句：常用的关联词有“but”,“however”,“despite”,“instead”,“nonetheless”,“whereas”,“in spite of”,“unlike”等；8.并列状语从句：常用的关联词有“and”,“in addition”,“moreover”,“besides”,“also”等。
掌握关联词语的用法，可以使句子更加准确地表达意义，可以使英语句子在结构上完整、有条理。
正确使用关联词，可以使句子显得更加流畅，更有条理。
例如：He likes to play basketball, and he likes to play football.这里，“and”就是一个关联词，可以将上下文的话连接起来，表示“他喜欢打篮球，也喜欢踢足球”。
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关联词语的分类和运用
一、复句
由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
复句的构成主要有两种方式。
一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
例如：
1．这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。
2．这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
二是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
例如：
1．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
2．中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。
关联词语主要是连词，还有一些副词（如“更”“也”“就”“都”等）和少数实词（如“一方面”“一会儿”等）。
复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
二、并列复句
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。
并列复句常由分句直接组合而成。
例如：
1．虚心使人进步，骄傲使人落后。
2．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
并列复句有时借助关联词语组合。
常用的有“也”“又”“还”“既……，又……”“一边……，一边……”“一方面……，另一方面……”“不是……，而是……”等。
例如：1．人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。
2．（这个故事）人们大都当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。
三、递进、选择复句
递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。
分句间常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但（不仅、不只、不光）……，而且（并且、也、还、甚至）……”“尚且……，何况……”等。
例如：1．我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当因为有了错误就否定改革。
2．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。
选择复句有两种。
一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其……，不如……”“宁可……，也……”等关联词语。
例如：
他宁可少睡觉，也要把当天的事情做完。
另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者……”“也许……，也许……”等关联词语，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥；也常用“不是……，就是……”“要么……，要么……”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。
例如：
1．这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度。
2．要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。
四、转折、因果复句
转折复句由两个有转折关系的分句组成。
后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。
这类复句常用“虽然（尽管、固然）……，但是（可是、却）……”“然而”“不过”等关联词语。
例如：
1．有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。
2．矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。
例2用“不过”，表示转折的语气较轻，前后分句的意思虽不一致，但并不是完全相反。
因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。
这类复句两个分句间的关系有两种。
一种是说明因果关系，一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。
这种因果关系复句，常用“因为”“由于”“所以”“因此”“因为（由于）……，所以……”“……之所以……，是因为”等关联词语。
前一分句如果用“因为”，后一分句就不能用“因此”“因而”。
以免字面重复。
例如：
1．因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。
2．真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
例l是“前因后果”：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果；例2是“前果后因”：前一个分句先说明情况，后一个分句补充说明产生这种情况的原因。
另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。
这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。
这种关系的复句一般用“既然……，就……”等关联词语来表示。
例如：
五、假设、条件复句
假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种情况产生的结果。
常用的关联词语有“如果”“假如”“倘若”“要是”等，它们常和副词“就”“便”等配合使用。
例如：
1．如果处理不好，往往会影响学习的效果。
2．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
还有一种假设复句，前一个分句假设存在或出现某种情况，并先退让一步，承认它为事实，后一个分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。
常用“即使（纵然、哪怕、就算）……，也……”的格式。
例如：
即使工作再困难些，他也不会退缩的。
条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用的关联词语有“只要”“只有”“除非”等，它们常和副词“就”“便”“才”等配合使用。
例如：
1．只有靠自己观察，才能知道实际的情形。
2．除非身体实在支持不住，他才会离开自己的工作岗位。
还有一种条件复句，结果是不以条件为转移的，不论在什么条件下，都会产生相同的结果。
常用“无论（不论、不管）……，都……”等关联词语表示。
例如：1．我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。
2．从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。
六、附录：《复句关联词语顺口溜》
不是而是是并列，不是就是是选择，尚且何况是递进，尽管还是是转折，
既然配就是因果，即使配也是假设，无论除非和不管，只有只要讲条件。