六年级下册语文小升初作文课件破题技巧 话题作文的破题技巧部编版
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统编版部编版小升初习作总复习 语文六年级下册习作技巧之好开头、好结尾 PPT课件(共31张)
作文技巧点拨
常用的结尾方法：
点睛式
用含义较深的话，把主题加以点明和深化，起到画 龙点睛的作用。 例：每个妈妈都爱自己的孩子，只是方式各不相同 而已。
作文技巧点拨
常用的结尾方法： 抒情式
增强感情色彩和表达效果。 例：母爱如水，温柔相伴！点滴难忘！
作文技巧点拨
常用的结尾方法：
写景式
运用写景烘托主题，引人深思。 例：月色如洗，轻轻洒在窗台上，路灯的橘黄点缀 在夜色中，雨已经停了，但王小东房间里却有一种 别样的温暖。
佳文赏析
风，依旧轻吹；水，依旧轻流；我，却已泪流 满面，追悔莫及……（点题）
佳文赏析
风，依旧轻吹；水，依旧轻流；我，却已泪流 满面，追悔莫及……（点题）
文章亮点：
考点梳理
合理有序。小作者讲述的是自己在一次测试中为了得到自己朝
思暮想的第一，竟做出了难以启齿的行为，为此自己也后悔莫及
，一直十分内疚。
作文技巧特训营 ——开头结尾
存在的问 题
点评上节课作文
重点不突出 习作的重点是通过一件事来讲明 自己为何会“高兴”“难 过”“后悔”等原因，所以一定 要突出感受，把心理描写写细腻。
没有点题或点题不明显 至少在开头、结
尾处一定要出现点题， 再次出现“心理”。
佳文赏析
想起这件事，我就内疚
风，轻吹；水，轻流；我也轻轻地，轻轻地遐想。忽然， 我想起了一件事，想起这件事，我就内疚。（点题）
我不禁又回想起那个下雨天……
佳文赏析
雨哗哗啦地下着下着。教室里，所有的同学都 安静地在试卷上答题。我正绞尽脑汁地做一道数学 题，偶尔抬头，便看见左前方的小颖正面带微笑做 着题。显然，这张试卷对她来说是再简单不过了。
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 画面组合法
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟 云，走进历史的长廊，踩着历史的脚 印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
小升初衔接作文写作指导(课件)部编版语文六年级下册
写作口诀
一要留心身边事，积累素材时时抓。 二要实践出真知，感受体会才深刻。 三要坚持写日记，细微之处不放过。 四要勤奋多多背，名言警句牢牢记。
感谢您的聆听
可以通过自己本身的经历和故事，结合起因、过程和结果来构思题目， 告诉大家自己得到的感悟。《我终于战胜了恐惧》《恐惧原来并不可怕》
1.面对抽象的题目，例如《恐惧》，同学们要怎么构思？
请构思以下命题，并和同学们分享你的想法。5分钟
的时间
《美丽》
《春风》
《合作》
《友善》
《责任》
03半命题作文
什么是半命题作文？
①选材上要独具匠心，不要被陈旧的素材框住，不要千篇一律
②选材时要发散思维，多思考身边的事，生活中的一些小细节（以小见大）
例如：我们所学过的课文《散步》，通过祖孙三代散步的这 一件小事，揭示了作者想表达的深刻内涵和浓厚情感
话题作文（四）技巧
写好话题作文，好的技巧能增添不少亮彩。
①题目取得好，先声夺人，引起兴趣
诀窍
思考
文 五
步
这个中心话题进行 文章的写作，不能
技巧
选材
骤
偏离话题的中心。
话题作文（一）审题
拿到试卷后，发现是话题作文，我们该怎么高效审题？
第一步 ①审作文的话题 ②审试题的文字 （导语）③审试题的要求（话题范围、字数要求）
第二步 ①审试题中要求的文章体裁，思考后确定适合的写作体裁（尽量选择自己拿手的）
结合话题和所选素材，让题目准确且贴近中心思想。平时多看《人民日报》和《青年文摘》。
①独辟蹊径，善于联想
构思上要独具匠心，在立意（中心思想）上要有独特的眼光，叙述的语言不能过于平淡
注意：把一件事写深刻，把一个人写生动，把一种情感写得感人
六年级下册语文小升初作文课件-破题技巧1 命题作文的破题技巧-部编版(共22页)
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
意义、作用
前补指代对象 后补结果
技巧解析
答案
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
技巧解析
信息增补法
补充内容
时间、地点
答案
我家的风景、小院的 风景、学校的风景。
意义、作用
风景的感悟； 风景在我心上。
前补指代对象 后补结果
那一处风景让我感动。
（2）题意引申法
技巧解析
请以“镜子”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选，字数600字左右。
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
(六下)语文小升初作文PPT课件破题技巧1 命题作文的破题技巧部编版(22页)
2.因为书，我才学会了坚强不屈，学会 了思索未来，学会了面对生活！
3.书让我懂得了新世纪的青少年应该积 极向上；书让我认清了自己的使命。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
书香作伴，它让我的心灵得到了升 华；让我获得了一份豁达，让我放飞自 己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡， 追随书香，我会抵达理想的殿堂。
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
指一种表面光滑, 具反射光线能力 的物品，比如梳 妆镜，汽车的后 视镜等。
他人是自己的 一面镜子。
反思自己的错误； 提醒自己正确的 目标。
练习题一：
技巧训练
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《阳光》
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《桥》
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
沟通、枢纽作用。
老师是通过知识殿 堂的桥梁；
友谊是人生湍急河 流上的桥梁；
沟通架起心灵之桥。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中,有人读书条件优越却不 懂得珍惜,有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累,有人为书而 醉。有的人,把书当作装饰品,摆在书架上;有的人,见了书就像饥饿的孩 子看见面包,舍不得放手……对于书,相信同学们都有很多话想说。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
3.书让我懂得了新世纪的青少年应该积 极向上；书让我认清了自己的使命。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
书香作伴，它让我的心灵得到了升 华；让我获得了一份豁达，让我放飞自 己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡， 追随书香，我会抵达理想的殿堂。
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
指一种表面光滑, 具反射光线能力 的物品，比如梳 妆镜，汽车的后 视镜等。
他人是自己的 一面镜子。
反思自己的错误； 提醒自己正确的 目标。
练习题一：
技巧训练
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《阳光》
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《桥》
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
沟通、枢纽作用。
老师是通过知识殿 堂的桥梁；
友谊是人生湍急河 流上的桥梁；
沟通架起心灵之桥。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中,有人读书条件优越却不 懂得珍惜,有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累,有人为书而 醉。有的人,把书当作装饰品,摆在书架上;有的人,见了书就像饥饿的孩 子看见面包,舍不得放手……对于书,相信同学们都有很多话想说。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
小升初衔接议论文阅读方法解答题技巧(课件)-部编版语文六年级下册
文章开头列举了......事例，或引用了......，有何作用？
答题方法： （2）开头引用格言警句、诗词名句。 ①......这格言（警句）引出了论证的话题。 ②引提出了本文的论点.(或论题） ③作为文章的道理论据。 ④引发读者阅读兴趣。
常见题型二 这句话用了什么论证方法？在文中有何作用？
答题方法： （1）举例论证：使论证具体，有说服力； （2）道理论证：使论证有权威性和说服力； （3）比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂； （4）对比论证：突出（强调）了的……观点。
阅读文章回答下列问题
同学们，网暴成本低，造成危害大，影响广。虽然现在我们是学生，但我 们需要了解、协助、制止，网暴与我们距离并不远，但网络从来都不是法 外之地，坚决惩治“按键伤人”。
谢谢观看
③网暴“按键伤人”，涉及侵害他人人格权、侵犯个人隐私 等诸多违法行为。然而，总有人抱着法不责众等侥幸心理顶风 作案，更为恶劣的是，还有网络“黑公关”为商业目的，专门 炮制虚假信息，进行恶意传播。像在胡某宇事件这样的社会热 点中，一些不法分子借机造谣传谣、恶意营销炒作，对受害者 家属造成二次伤害，还严重误导公众判断，干扰事件调查。对 这些侵犯公众切身权益的网络犯罪行为绝对不能姑息，必须依 法严惩。
①依法惩治信息网络犯罪，坚决惩治网暴“按键伤人”， 今年两高报告再次强调网络空间不是法外之地。
②网暴成本低，造成危害大，影响范围广。编写几句恶毒 的文字，制作一段造谣生事的视频，发到网上费不了多少事、 花不了多长时间，但对他人构成的侮辱诽谤、威胁恐吓却十分 严重；歪曲事实、混淆视听的言论，更会污染网络环境，败坏 社会风气。
议论文阅读技巧
——议论文三要素、论 证方法和方式
一、议论文定义：
议论文又称说理文，论说文，就是讲道理，论 是非。
答题方法： （2）开头引用格言警句、诗词名句。 ①......这格言（警句）引出了论证的话题。 ②引提出了本文的论点.(或论题） ③作为文章的道理论据。 ④引发读者阅读兴趣。
常见题型二 这句话用了什么论证方法？在文中有何作用？
答题方法： （1）举例论证：使论证具体，有说服力； （2）道理论证：使论证有权威性和说服力； （3）比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂； （4）对比论证：突出（强调）了的……观点。
阅读文章回答下列问题
同学们，网暴成本低，造成危害大，影响广。虽然现在我们是学生，但我 们需要了解、协助、制止，网暴与我们距离并不远，但网络从来都不是法 外之地，坚决惩治“按键伤人”。
谢谢观看
③网暴“按键伤人”，涉及侵害他人人格权、侵犯个人隐私 等诸多违法行为。然而，总有人抱着法不责众等侥幸心理顶风 作案，更为恶劣的是，还有网络“黑公关”为商业目的，专门 炮制虚假信息，进行恶意传播。像在胡某宇事件这样的社会热 点中，一些不法分子借机造谣传谣、恶意营销炒作，对受害者 家属造成二次伤害，还严重误导公众判断，干扰事件调查。对 这些侵犯公众切身权益的网络犯罪行为绝对不能姑息，必须依 法严惩。
①依法惩治信息网络犯罪，坚决惩治网暴“按键伤人”， 今年两高报告再次强调网络空间不是法外之地。
②网暴成本低，造成危害大，影响范围广。编写几句恶毒 的文字，制作一段造谣生事的视频，发到网上费不了多少事、 花不了多长时间，但对他人构成的侮辱诽谤、威胁恐吓却十分 严重；歪曲事实、混淆视听的言论，更会污染网络环境，败坏 社会风气。
议论文阅读技巧
——议论文三要素、论 证方法和方式
一、议论文定义：
议论文又称说理文，论说文，就是讲道理，论 是非。
六年级下册作文冲刺考场第1—2分钟 破题技巧部编版ppt精美课件
构思指点
《最不想丢下的___》冲刺构思单
时 间 段 内 容 对手分析 自己分析 确定创意
1、加入动作、 1、加入动作、
第
关键句
7 丨
快
第12—25分钟
丨行
神态、语言等 神态、语言等
细节描写
细节描写
2、采用并列的 2、采用转折的 方式写过渡句 方式写过渡句
30
不管以后谁再 一张破旧的暂住
分文
结尾
珍惜友情吧， 问我最不想丢 证，记录了我们 它是世界上最 下什么，我依 家的温暖与家人
钟
第26—30分钟 芬芳的花朵！ 然会响亮地回 的共同努力，我
答——亲情！ 会永远珍惜！
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
第一讲
冲刺考场第1—2分钟
破题技巧(一)
深山藏古寺
A
B
有位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中， 一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢 一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山 藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
法宝1
题目规定表
1-2分钟
基本要素 中心 内容 文体 其他
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版
从游人的角度 立意：善意的提醒 胜过强硬的制止。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想 法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，又是也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场，是非 前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流 露。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
第六讲
考场作文提分第4-5分钟：立意技巧2
立意新颖技巧
配方技巧
另辟蹊径法：
另辟蹊径法：另辟蹊径法就是打破由习惯或经验形成的心理定势，打 破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼 光看问题；或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的 新颖独到的见解。
由物及人法
技巧解析
首先看看这个题目： 题目：以寓言故事《滥竽充数》为话题，写一篇的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不少于600字。
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
关键句 第18-40分钟
分文 钟
1、望着墙上“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”的对联，我一丝苦 笑，摇摇头……
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由流水想到堤岸、想到 文房四宝、历史人物，表现 出对生命价值的积极思考。
相反形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
由污水想到环境被 破坏的现象，宣扬环保 意识，爱护我们的家园。
练习题一：
技巧训练
阅读下面的题目，运用联想法进行破题。
请以“夏”为话题，自定文体（诗歌除外）， 自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内； ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解。
相似联想 相关联想 相反联想
技巧训练
联想法
相似形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
由夏联想到夏风、暴雨、 葱郁的树木、茂盛的庄稼等 景象，表达昂扬向上的主题。
相关的人、事、物
由清爽夏日里的一张照 片联想到军训期间美好的生 活，表达对纯真友谊的怀念。
请以“红色”为话题，写一篇文章。
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
提分演练
时间段 内 容
第三讲
考场作文提分第1-3分钟：破题技巧3
话题作文的破题技巧
配方技巧
联想法：
联想法：在写作中依据写作主旨由甲事物想到与其相关的乙事 物而构成的生动形象、较为完整的思维过程。
阅读下面题目：
技巧解析
请以“水”为话题，写一篇文章，自拟题目。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中 不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。
是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖 人心。
丨 45
行
关键句 第18-40分钟
2、如今，老师早已桃李芬芳，这样的小事她 也许不记得了，但是在我心中，那颗种子
分文 钟
早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬 芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花
儿对阳光的深情。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
相似联想 相关联想 相反联想
联想法
相似形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
相关的人、事、物
相反形态、性质、 Leabharlann 用、影响的人、 事、物技巧解析
相似联想 相关联想 相反联想
技巧解析
联想法
相似形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
由水柔韧的特点想到 气质如水的女子，表达对 真善美的向往与追求。
相关的人、事、物
由风雨联想到摔跤、挫折， 表达主题：“摔跤”是 一种幸福，历经挫折才能更 好地成长。
相关的人、事、物
无
相反形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
由“风雨”联想到“阳光”， 表达这样的主题：历经“风雨”， 只要信念永存，坚持不懈，总会 拥有奋斗之后的“阳光”。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
红色是一种颜色，带给我们无尽遐想，它既是一种理想、 知趣的显现，又是昂扬向上的心态的象征，它既代表喜庆又代 表胜利。当下，红色已经成为经典，红色圣地、红色革命……
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
我静静地看着夕阳西下，在淡淡的 斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢 业业工作的身影。她就是夕阳下穿着红 裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地， 默默地，奉献着……留下的永远是那一 抹最美的红色。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
蓝色是天空的颜色，象征着博大的 爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲； 绿色是生命的颜色，象征着青春活力； 红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的 老师。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
1、红色娇艳动人，美丽大方，而老师的红却
13 快 丨
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
相反形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
酸涩的夏味联想到 失败的经历，表现夏天 中成长的感觉。
练习题二：
技巧训练
阅读下面的题目，运用联想法进行破题：
请以“风雨”为话题，自定文体（诗歌除外）， 自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
相似联想 相关联想 相反联想
技巧训练
联想法
相似形态、性质、 作用、影响的人、 事、物
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
自己分析 对老师敬业和奉献精神的赞美。
老师送“我”一本绘画书， 并对“我”进行鼓励。
时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 倒叙结构
记叙和浓郁的抒情想结合
提分演练