2020年北师大版(三起)六年级英语上册Unit 5 Height and Weight 单元测试卷 (含答案)
Unit 5 Height and Weight 单元测试卷一、单项选择。
( ) 1. ________ you taller than Mike?A. IsB. AmC. Are( ) 2. Mu Lan ________ taller than Amy.A. amB. isC. are( ) 3. ---How ________ is your mother?---She’s 35 years old.A. olderB. bigC. old( ) 4. I’m taller than ________.A. yourB. youC. yours( ) 5. She is 170 ________ tall.A. cmB. mC. mm( ) 6. The tiger is ________ than the cat.A. bigerB. largeC. bigger( ) 7. My legs are longer than ________.A. youB. yoursC. your( ) 8. The coat is 50 yuan cheaper ________ hers.A. thenB. thanC. that( ) 9. He is older than ________.A. meB. hersC. my( ) 10. ________ is eleven.A. sheB. HerC. She二、读短文，选词填空。
Last Sunday our teacher (1) ________ us to the park. We (2) ________ with our bags. My bag was big but light (轻的). It was easy for me to carry. Amy’s bag was (3) ________ and (4) ________ than mine. And there is some nice food in it. So shecould not carry it. I was two years (5) ________ than Amy. And I was (6) ________ too. So I helped her carry the bag. Sometimes we had a rest. She (7) ________ her food to me to eat. The bag was (8) ________ than before. And it was (9) ________ for me to carry. We saw many beautiful flowers and cute birds. We were very (10) ________.三、读表格，完成对话。
Mary: Hello, Dad. Our teacher checked our weight and height for us today.Dad: Hi, Mary. How much do you weigh?Mary: (1) ________________Dad: (2) ________________Mary: I’m 142 cm tall.Dad: Are you taller than Mike?Mary: (3) ________________ I’m shorter than him.Dad: (4) ________________Mary: Sam weighs 51 kg.Dad: (5) ________________Mary: Sam is the heaviest. And he is the oldest, too.四、读短文，判断正(√)误(×)。
I am Lucy. I like bags very much. I have two bags now. One is big and heavy. It is black. My father gave it to me five years ago. It has got no wheels (轮子) and no pockets (口袋). The other bag is yellow. I don’t often use (使用) it. It’s bigger than the black one but not heavier. I bought (买) it last year when I went to Beijing. It has got two wheels and three pockets. It also has got a cute rabbit on it. I like it very much.(1) Lucy has got many bags.(2) The black bag is older than the yellow one.(3) The yellow bag is smaller than the black one.(4) The yellow bag has got two wheels.(5) The black bag is heavier than the yellow one.五、小小写作家。
old-older young-younger tall-taller short-shorter heavy-heavier thin-thinner 假如你是Bob，用英语写几句话，比较一下你与你的同桌谁年龄大、谁高、谁重。
选用上面所给的词，不少于五句话。
参考答案一、1-5 CBCBA 6-10 CBBAC二、(1) took (2) went (3) bigger (4) heavier (5) older (6) stronger (7) gave (8) lighter (9) easier (10) happy三、(1) I weight 33kg.(2) How tall are you?(3) No, I am not.(4) How much does Sam weight?(5) Who is the heaviest?四、(1)-(5) ×√×√√五、Hello, my name is Bob. John is my desk mate. I’m ten years old. John is eleven. He is one year older than me. I am 148cm and he is 152cm. He is taller and heavier than me. He weighs 52 kg. He is kind to me. We are good friends.1、三人行，必有我师。
20.7.117.11.202007:2207:22:40Jul-2007:222、书是人类进步的阶梯。
二〇二〇年七月十一日2020年7月11日星期六3、会当凌绝顶，一览众山小。
07:227.11.202007:227.11.202007:2207:22:407.11.202007:227.11.20204、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
7.11.20207.11.202007:2207:2207:22:4007:22:405、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/20206、路遥知马力日久见人心。
7时22分7时22分11-Jul-207.11.20207、山不在高，有仙则灵。
20.7.1120.7.1120.7.11。
2020年7月11日星期六二〇二〇年七月十一日8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
07:2207:22:407.11.2020Saturday, July 11, 2020 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.117.11.202007:2207:22:40Jul-2007:222、千里之行，始于足下。
2020年7月11日星期六3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:227.11.202007:227.11.202007:2207:22:407.11.202007:227.11.20204、敏而好学，不耻下问。
7.11.20207.11.202007:2207:2207:22:4007:22:405、海内存知已，天涯若比邻。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
7时22分7时22分11-Jul-207.11.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.1120.7.1120.7.11。
2020年7月11日星期六二〇二〇年七月十一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
07:2207:22:407.11.2020Saturday, July 11, 2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
20.7.117.11.202007:2207:22:40Jul-2007:222、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
二〇二〇年七月十一日2020年7月11日星期六3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
07:227.11.202007:227.11.202007:2207:22:407.11.202007:227.11.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
7.11.20207.11.202007:2207:2207:22:4007:22:405、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
7时22分7时22分11-Jul-207.11.20207、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。
20.7.1120.7.1120.7.11。
北师大版-英语-六年级上册-Unit 5 Height Lesson 6 Round Up 教案设计
Unit5 Height and weightLesson 6 Round Up 教案设计教学目标1. 询问、说明身高和体重。
2. 和别人比较身高和体重。
3. 结合插图，了解几项世界之最。
4. 读懂Uncle Booky’s Storytime 小故事。
教学重点复习本单元所学主要内容。
教学准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
教学过程Step 1 review.1.复习上节课所学的诗歌，让一个同学起来朗读。
2.复习本单元学习关于身高、体重、年龄的单词。
Step 2 read and complete1.让学生回忆本单元学过的形容词的比较级，最高级。
2.请两位同学上黑板写出比较级和最高级。
3.核对答案。
4.请学生读这些单词。
Step 3 read and write1.思考一下自己的年龄，身高，体重等，并写下来。
2.思考自己最好朋友的信息，并写下来。
3.同桌之间互换看对方写的内容，看是否有语法和单词拼写错误。
4.老师请两位同学读自己写的内容。
5.老师评论学生写的信息。
Step 5 Fact File.1.询问学生本单元学习的话题。
2.引导学生说一说他们还知道哪些特殊的事物，如最高的山，最长的河等。
T:which river is the longest river in the world?3.让学生看71页上面的四幅照片，根据自己的知识猜一猜图片是哪里，主要讲什么。
4.让学生阅读照片提示的文字。
5.学习图片内容。
利用图片，视频资料帮助学生记忆、理解。
6.可以适当扩充一些知识。
Step 6 Uncle Booky's Storytime.1.让学生看故事标题，猜测故事内容。
2.让学生说说在自己猜测的内容，并将关键单词写在黑板上。
鼓励学生开发自己的想象力。
3.让学生独立阅读故事。
4.让学生说一说故事内容，故事的主人公是谁，讲的是什么故事，。
故事结局怎么样。
5.播放录音，让学生跟读故事。
北师大版英语六年级Unit5L1
Unit5 Height and Weight单元教学目标：1.能够结合插图和人物对话读懂故事叙述文本；2.能够说明人物的身高、大小、体重等；3.能够比较人物或物品的大小、高矮、轻重等；4.能够在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。
知识目标：1.语音：区别字母e和a在单词中的发音；在朗读句子的节奏和韵律自然；2.词汇：【话题词汇】关于身高、体重的词汇：height, weight, kilogram, centimeter; 描述人物、物品特征的形容词：big/ small, long/ short, young/ old, heavy/ thin；3.句型：能够运用How tall are you? I’m… centimeters tall. How much do you weight? I weigh … kilograms. 询问或说明身高或体重。
能运You are taller than Ann. You are the tallest. 对两个或多个人物的身高或体重等做出比较。
4.语法：了解在比较两个或多个物品时句子中的形容词会发生变化。
情感、策略、文化、意识目标：通过故事中由于Mocky暗中捣鬼，导致小主人公测体重出现偏差的情节，培养学生欣赏、理解故事中的幽默。
Lesson 1教学目标：1.结合插图和人物对话读懂故事叙述文本；2.询问或说明人物的身高、大小、体重等；3.比较人物或物品的大小、高矮、轻重等；4.在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。
教学过程：Step ready（1）自由谈话，师生交流，请学生说一说他们人物比较高、比较重的人。
T：Do you know someone who is very tall/ heavy?（2）让学生看页面上的照片，说出照片中人物谁高、谁重。
然后，选择相应的词写在照片的方框里。
（3）准备学生熟悉的体育运动员照片，如姚明，让学生说一说姚明的身高。
北师大版三年级起点小学六年级英语上册教案Unit 5 Height and Weight_教案5
Unit 5 Height and WeighLesson 5 Get It Right【教学目标】1．结合插图读懂短文的内容。
2．模仿范例写出身高、体重等语句。
3．区别字母a与e在单词中的不同发音。
4．模仿录音，学说绕口令。
【教学重点】1．读懂信件的内容。
2．模仿范例，根据提示写语句。
3．区别字母a和e在单词中的发音。
【教学难点】根据关键词仿照范例写语句。
【教学准备】课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
【教学建议】I．Get Ready1．采用问答的方式，引导学生说一说家人的身高、年龄或体重。
2．引导学生比较自己家人的身高、年龄等，采用问答的方式，让学生说一说。
II．Read and Write1．读信件（1）让学生看页面上的信件，找出这封信是谁写的、写给谁的。
（2）让学生看插图，浏览信件内容，说一说信的内容是关于什么的。
（3）让学生独立阅读信件，根据内容说一说空白处缺什么内容。
（4）让学生再读一遍，从方框中选择合适的单词，补全信件。
（5）教师朗读，全班一起核对完成情况。
2．写一写（1）告诉学生接下来写一写他们的家庭成员，写一写家里谁最高、最年长等。
（2）可以让学生两人一组先相互说一说。
（3）给学生时间，独立写语句。
可以鼓励学生画出家庭成员或准备一张家庭照片，贴在空白的位置上。
（4）让学生朗读他们写出的句子。
III．Listen and Practice1．让学生看插图，说一说插图的内容。
2．引导学生看插图下的说明文字，试着朗读句子。
3．播放录音，让学生听录音，模仿朗读。
4．播放录音，引导学生注意阴影部分的字母，让学生比较每个句子阴影部分发音是否相同。
5．让学生朗读，注意语音、语调以及阴影字母发音的准确性。
IV．Chant1．让学生读一读这个小歌谣。
2．教师朗读歌谣，给学生解释大意。
3．播放录音，让学生跟随录音指认、跟唱。
4．播放录音，可以让学生在小组中练习演唱。
【板书设计】How old is your father?How tall is your father?How much weight does your father?The letter is talk about age, height and weight in a family.。
北师大版-英语-六年级上册-Unit 5 Height Lesson 2 Let's Practice教案设计
Unit5 height and weightLesson2 let’s practice 教案设计教学目标1.知道如何说明人物或物品的轻重、大小、长短等基本特征。
2.比较两个或多个人物或物品的长短、轻重、大小等。
教学重点对两个或多个物品进行比较。
教学难点在比较过程中，理解、把握形容词比较级和最高级的变化特点。
教学准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
教学过程Step1 review.1.老师复述上节课学过的故事，I’m taller.2.叫一两个学生复述上节课学的故事。
Step 2 learn to say.1.让学生看Learn to Say部分的第四幅图，听对话内容，说说对话内容。
引导学生说出长江，黄河，地球，火星及大小，高矮等单词。
根据学生的回答，教师呈现big, small, long, short, Mars, Earth, young, old等词。
2.小组合作。
两人根据实际情况练习对话。
---Which plant is bigger?---The Earth is bigger.3.老师给学生做个示范。
4.让学生观察第62页下部分的五幅图，回忆一下大概是什么内容。
并用自己的语言说出来，老师可以帮助学生表达，注意过去时的应用。
5.让学生将图片与下面的句子搭配。
6.叫学生起来朗读句子并且核对答案。
Step 3 Let’s Sing.1.引导学生看歌曲插图，猜测歌曲所讲的是什么内容。
2.教师播放歌曲录音，让学生欣赏。
3.播放歌曲录音，让学生边听录音边看歌词。
教师可以解释学生不懂的单词和歌曲大意。
4.播放歌曲（两次），让学生尝试跟唱。
5.老师唱一遍歌曲，给大家做个示范。
6.让学生在小组中练习演唱歌曲，最后叫一两组学生展示。
家庭作业1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.练习今天学的歌曲。
3.预习Lesson3.板书设计Unit5 height and weightBig, small, long, short, Mars, Earth, young, old, heavy, thin---Which plant is bigger?---The Earth is bigger.。
北师大版小学英语六上Unit 5 Height and Weight
单项选择
• • • • • • • • 1.How tall___you? A.are B.am c.is 2.She was the ____. A.tall B.taller C.tallest 3.I’m ___than you. A.heavy B.heavyer C.heavier 4.Something ____wrong! A.were B.was C. are
学习内容
Unit 5 Height and Weight
Unit5 Height and Weight
教 学 目 标
• 1.掌握本课表示高矮胖瘦等新 词，如tall，short等 • 2.掌握形容词比较级和最高级 的构成。 • 3.会使用问体重,身高的问句， 如How tall are you?How much do I weigh?用表示身高 的句子，如:I am…centimeters tall.I am ...kilograms. • 4，学习比较级的句型。 • I am taller than you.
Liuxiang Yaoming
25 28 23
189 226 193
74 134 91
Phelps
1.How old is Yao Ming? He is 28 years old. 2.How much does Yao Ming weigh? He is 134 kilograms. 3.How tall is Yao Ming? He is 226 centimeters tall.
{ { { {
old yong hot
old er yonger hott er long er happ ier heav ier fat ter thinner
北师大三起六年级英语上册课件Unit 5 Lesson 1 Enjoy the Story1
（单击可播放录音）
>>Practice
…L…e…t’…s …le…ar…n….
How tall is he? He is 226 centimeters tall.
>>Practice
…L…e…t’…s …le…ar…n….
How tall is he? He is 160 centimeters tall.
>>Practice
…L…e…t’…s …le…ar…n….
How much does she weigh? She weighs kilograms.
>>Practice
……L…et…’s…le…a…rn….
How much does he weigh? He weighs 9 kilograms.
……Le…t’…s …le…a…rn.
How tall am I?
How tall am I?
You are 85 centimeters tall.
You are 135 centimeters tall.
They checked their height.
Ann was taller than Mocky.
Yes, I’m taller than you. Ann weighted 35 kilograms. She was heavier than Ken.
>>Practice
…L…et…’s.…le…ar…n.
Oh! Mocky!
Something was wrong! Do you know why? Mocky had his foot on the scale.
北师大（三起点） 六年级上册
北师大版三年级起点小学六年级英语上册教案Unit 5 Height and Weight_教案3
Unit5 Height and WeightLesson3 Have fun【教学目标】1．在对话中询问和说出身髙或体重。
2．与别人比较自己的身高和体重。
3．在图片的提示下，讲述、表演故事主要内容。
4．结合插图，听懂有关比较身高、体重等内容的录音。
【教学重点】1．在对话中询问和说明身高和体重。
2．比较身高和体重。
3．利用插图讲述和表演故事。
【教学难点】结合插图讲述故事内容。
【教学准备】课件、音频（教师可以在直接调用或下载）。
【教学过程】I．Get Ready1．播放本单元歌曲，让学生跟随录音演唱歌曲。
2．询问两名学生的身高和体重。
让其他学生比较谁高、谁重。
3．再询问两名学生的身高和体重，让学生比较这四位学生谁最高、最重。
II．Listen and Check1．让学生看插图，说一说插图中有哪些人物，试着比较人物的高矮。
引导学生思考，通过这幅图还能比较什么其他内容。
2．播放录音，让学生听录音，判断录音内容是否正确。
3．播放录音，每次一句话。
教师重复录音，采用问答的方式，和学生一起核对答案。
4．播放录音，可以让学生模仿、跟读。
III．Talk Together1．呈现情景。
（1）让学生看插图，说一说Ann和Cathy的身高，并结合插图比较两人的身高。
（2）让学生猜一猜两人的体重，并猜一猜谁重。
2．学习对话。
（1）播放对话录音，让学生说出Ann和Cathy的身高。
（2）再放一遍对话，让学生说出两人的体重。
（3）让学生比较Arm和Cathy谁高、谁重。
3．模仿练习。
（1）让学生看对话下方的学生卡片，说一说有哪些人物、他们的身高和体重分别是多少。
（2）把学生分成小组，在小组中扮演以上人物，利用学生卡提供的信息，相互比较。
（3）鼓励学生两两比较，也可以比较这些人物谁最高、最矮或最重。
可以让学生在小组中与以上人物比较，和他们比一比自己的身高和体重。
IV．Show Time1．呈现这一部分的插图，采用问答的方式引导学生回忆插图场景中的人物对话。
北师大版六年级英语上册unit5-2教案 Unit 5 Height and Weight
Unit 5 Height and WeightLesson 2 Let’s PracticeLearning Aims:e comparative degree and superlative degree to describe the essential features of the persons or goods.e “Which …is +比较级? …is 比较级.Who is the +最高级？… is the 最高级. ask and answer.3.Read and Understand the story with the help of the pictures.Learning important points:1.How to Use comparative degree and superlative degree to describe the essential features of the persons or goods.2.The usage of “Which …is +比较级? …is 比较级.Who is the +最高级？… is the 最高级.3.Try to summarize the change rules.Learning difficult point:Use comparative degree and superlative degree to describe the essential features of the persons or goods.Teaching aids: PPT material objects picturesTeaching procedures:Step 1 Warming up:(1)Greeting(2)Chant together.Step 2 Learn to say(1)Present the goods ,ask the students to describe ,use “long longer longest and etc.”(2)Ask some students to show the words .(3)Present the words in the table on the screen and read them.(4)Let them try to find and summarize the rules.(5)Work in pairs to practice the words in the table.(6)A game for practice the words again.Step 3 How to use these words?(1)Present the pictures on the blackboard. Let them know how to use “Which …isbigger? Or Who is the oldest? ask and answer.(2)Ask some students to act out the dialogues using of other pictures.(3)Present the pictures on the screen to practice the dialogues in pairs.(4)Do some exercises in groups or in pairs.(5)Ask them to summarize the using of comparative degree and superlative degree. Step 4 Match and say.Work in groups and try to find out the answers.(1)Practice the correct answers on the screen..(2)Read the text together..Step 5 Let’s sing together.Step 6 Share the lesson with the class.Step7 HomeworkShow the dialogues and the song to your family. .Step8 WinnerWhich group is the best today? Give them a big hand! Congratulations! Blackboard design:Unit5 Height and WeightLesson2 Let's PracticeGroup A Which planet is bigger?Group B The Earth is bigger.Group C Who is the oldest?Group D Rachel is the oldest.。
Unit 5 Height and Weight Lesson 1 北师大版(三起)英语六年级上册
young (younger / youngest) [jʌŋ] adj. 年轻的，年幼的
old (older / oldest) [əuld]
adj.年老的，年长的，旧的
thin (thinner / thinnest) [θin] adj. 瘦的，薄的
我更高
一天，安和肯带莫 奇去了城中心。
take sb to .... 带某人到...
smallest
longest
youngest
heavy (heavier / heaviest) ['hevi] adj. 重的，沉重的 something ['sʌmθiŋ] pron. 某物（事） wrong [rɔŋ] adj. 错误的
big (bigger / biggest) [big] adj. 大的 small (smaller / smallest) [smɔl] adj. 小的 long (longer / longest) [lɔŋ] adj. 长的
Unit5 Height and Weight
height [hait] n. 身高 weight [weit] n. 体重，重量
centimeter ['setimi:tə] n. 厘米 kilogram ['ki:ləugræm] n.千克
weigh [wei] v. 重量是… take(took) [teik] [tuk] v.带（走） center ['sentə] n.中心
形容词的比较级（一般后面+er)
用于两者之间的比较
taller
older
shorter
thinner
heavier
bigger
北师大版小学六年级英语上册Unit5-Height and Weigh-教学课件
Then they checked their weight. Ken weighted 33 kilograms.
>>Presentation
……M……a…tc…h…a…n…d…S. ay
Something was wrong! Do you know why?
>>Presentation
…L…e…t…’s…l…e…ar. n
_____ is taller than ____.
____ is shorter than ____.
>>Presentation
…L…e…t…’s…l…e…ar. n
Look at Fan Bingbing’s hair.
long
原级
short long young old small big thin heavy
比较级
shorter longer
younger older smaller bigger thinner heavier
最高级
shortest longest
youngest oldest short biggest thinnest heaviest
close
编后语
➢ 学习英语方法 ➢ 1． 坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 ➢ (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.) ➢ 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 ➢ (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.) ➢ 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 ➢ (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. ) ➢ 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 ➢ (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.) ➢ 5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 ➢ (Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.) ➢ 6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 ➢ (Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other